常州第五中学高一级阶段检测.docx
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常州第五中学高一级阶段检测
常州第五中学高一级阶段检测
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常州市第五中学高一年级阶段检测
语文学科试卷2009.03
出卷人顾勤元审卷人魏溯平
卷面总分100分考试时间120分钟
一、（18分）
1、下列字词的注音完全正确的一组是
A、蹒跚（mán）停泊（pō）迷惘（wǎng）齑粉（jī）
B、翌日（yì）觇视（zhān）车辙（chè）愧怍（zuò）
C、揆度（kuí）詈骂（lì）户牖（yǒu）邂逅（hòu）
D、蹂躏（lìn）逡巡（jùn）罹难（wèi）阉党（yān）
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、诡密险竣震撼雷霆万均B、扫描沉缅启碇层峦迭嶂
C、遐想告罄通衢衣锦还乡D、决择缱绻泻洪沤心沥血
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①中国政府一再__________，与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。
②这个节目被选为__________参加国庆六十周年文艺调演的节目。
③中纪委一再强调，对那些群众__________强烈的大案要案，要从速调查，严肃处理。
④人大常委会决定，本条例自公布之日起开始__________。
A、申明进京反应实行B、声明进京反映实行
C、声明晋京反应施行D、申明晋京反映施行
4、下列句中加点成语使用正确的一项是
A、谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康有为、梁启超确乎少了些刚烈。
B、考试中，不少学生的作文不要说审题立意、谋篇布局和语言表达，就是标点符号的使用也问题重重，有的文章几乎通篇文不加点。
C、谈起电脑、互联网、这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
D、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
5、下列句子中没有语病的一句是
A、走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。
B、腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。
C、农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。
D、改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
6、下面加点礼貌用语，运用得正确的一项是
A、请你明天上午8点在车站恭候，我们如期到达。
B、你们服务态度这样好，下次我们再来惠顾。
C、老师的话是对的，你要多包涵。
D、本班明晚举办文娱晚会，欢迎各位老师光临指导。
二、（26分）
阅读下面的文言文，完成7——9题
陆秀夫，字君实，宋楚州盐城人，理宗端平三年生。
生三岁，其父徙家镇江。
稍长，从其乡人孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：
“此非凡儿也。
”
景定元年，登进士第。
李庭芝镇淮南，闻其名，辟至幕中。
时天下称得士多者，以淮南为第一，号小朝廷。
秀夫才思清丽，一时文人少能及之。
性沉静，不苟求人知，每僚吏至合，宾主交欢，秀夫独敛焉无一语。
或时宴集府中，坐尊俎间，矜庄终日，未尝少有希合。
至察其事，皆治，庭芝益器之，虽改官不使去已，就幕三迁至主管机宜文字。
咸淳十年，庭芝制置淮东，擢参议官。
德佑元年，边事急，诸僚属多亡者，惟秀夫数人不去。
庭芝上其名，除司农寺丞，累擢至宗正少卿兼权起居舍人。
二年正月，以礼部侍郎使军前请和，不就而反。
二王走温州，秀夫与苏刘义追从，使人召陈宜中、张世杰等皆至，遂相与立益王于福州。
进端明殿学士、签书枢密院事。
宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。
旋与宜中议不合，宜中使言者劾罢之。
张世杰让宜中曰：
“此如何时？
动以台谏论人。
”宜中皇恐，亟召秀夫还。
时君臣播越海滨，庶事疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。
每时节朝会，秀夫俨然正笏立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。
属井澳风，王以惊疾殂①，群臣皆欲散去。
秀夫曰：
“度宗皇帝一子尚在，将焉置之。
古人有以一旅一成中兴者，今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国邪？
”乃与众共立卫王。
时陈宜中往占城，与世杰不协，屡召不至。
乃以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。
时世杰驻兵厓山，秀夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手。
虽匆遽流离中，犹日书《大学章句》以劝讲。
至元十六年二月，厓山破，秀夫走卫王舟，而世杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死，年四十四。
《宋史•陆秀夫传》
注：
“王”指宋端宗，下文的“卫王”指度宗之子，南宋最后一位皇帝赵昺。
7、下列各项中加点字词解释有误的是
A、辟至幕中辟：
开启B、擢参议官。
擢：
提拔
C、秀夫亦悉心赞之赞：
帮助D、秀夫度不可脱度：
估计
8、下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是
A、古人有以一旅一成中兴者B、犹日书《大学章句》以劝讲
以资正殿学士行日与北骑相出没于长淮间
C、秀夫俨然正笏立，如治朝D、将焉置之
至海陵，如高沙激于义而死焉者也
9、下列对选段有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A、李庭芝任淮东制置使，辟任陆秀夫做参议官。
宋恭帝德祐元年（1275），元兵沿江东下，扬州形势紧张，僚属大多逃散，陆秀夫等数人坚守本职，毫不动摇。
B、陆秀夫深受李庭芝器重，虽然官职多次变化，仍然在业余时间帮助李庭芝处理重要机密和重要文书，一直在李庭芝手下做到参议官。
C、宋端宗一死，群龙无首，许多大臣灰心丧气，打算就此散去。
眼看小朝廷就要分崩离析，陆秀夫挺身而出，大声说，如果大家都走了，度宗皇帝还有一子尚在，将如何处置。
古人有绝处逢生的，而我们现在百官有司都在，有上万将士，只要老天不绝赵氏，怎么不能重新立国呢。
D、元朝张弘范大军大举进攻厓山的赵昺行朝，崖山海战中，宋军覆灭。
陆秀夫不愿做元军俘虏，先逼迫自己的妻子孩子投海自尽，接着背起年幼的皇帝赵昺跳海而死。
10、翻译下列课文中的文言句子。
（9分）
①予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。
②会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
③而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？
11、课内名句名篇背诵默写（8分）
（1）扈江离与辟芷兮，。
（2），恐美人之迟暮。
（3），吾将上下而求索。
（4），斯固百世之遇也。
（5）非常之谋难于猝发。
，不可谓非五人之力也。
（6）亦以明死生之大，。
（7）而又有剪发杜门，。
三、（20分）
阅读下面的散文，完成12——16题
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?
它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。
哦，可恶！
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。
年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?
——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。
爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。
牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。
还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
（13）这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。
（11）——这株梧桐，怕再也不得活了!
（15）人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
（16）但是，我知道明年还有春天要来。
（17）明年春天仍有蚂蚁和风呢！
（18）但是，我知道有落在土里的桐子。
（选自苏雪林《绿天》）
12、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。
（4分）
13、本文是以什么为线索组织材料的?
（3分）
14、第11、12段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。
（5分）
15、文章结尾写道：
“但是，我知道有落在土里的桐子。
”这句话的含义是什么?
（3分）
16、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？
（5分）
四、（6分）
17、请仿照下面一则幽默的形式，另选话题再写两则。
（参考话题：
悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等）（5分）
例：
所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶。
屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
仿句：
__________________________________________________________
五、（30分）
18、下面是一篇作文的开头和结尾，请根据作文题目以及开头结尾，结合自己的体悟和联想，补全该作文的中间部分。
600字左右。
答题卷
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
10、
（1）
（2）
（3）
11、
（1）扈江离与辟芷兮，。
（2），恐美人之迟暮。
（3），吾将上下而求索。
（4），斯固百世之遇也。
（5）非常之谋难于猝发。
，不可谓非五人之力也。
（6）亦以明死生之大，。
（7）而又有剪发杜门，。
12、答：
13、答：
14、答：
15、答：
16、答：
17、
第一则：
第二则：
18、题目：
心弦上的那道风景_
黄
昏
的
时
候
起
风
了
，
到
晚
上
，
就
纷
纷
扬
扬
地
飘
起
雪
来
了
。
雪
由
小
而
大
，
风
由
缓
而
急
，
没
多
久
，
地
面
就
白
了
。
望
着
满
天
纷
飞
的
大
雪
，
思
绪
如
轻
盈
的
雪
花
，
随
风
而
起
。
不
管
未
来
的
日
子
里
是
否
有
风
有
雨
，
你
永
远
是
我
心
弦
上
那
道
永
恒
的
风
景
。
2009年3月月考参考答案
1、C。
2、C。
3、答案：
C。
解析：
“申明”是郑重说明，“声明”是公开表示态度；“进京”是前去京城，“晋京”强调由地方到京城；“反应”是事情所引起的意见、态度或行为，“反映”是把客观情况或别人的意见等告诉上级或有关部门；“实行”是用行动来实现纲领、政策、计划等，“施行”是法令、规章等公布后从某时起发生效力。
4、D。
5、D。
（A“把”字改为“让”；B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配，C“城市为重点”缺介词“以”。
）
6、D。
7、A。
（征召）
8、B。
（均为名作状）
9、B。
（不是陆秀夫官职多次变化，而是李庭芝）
10、①我自料不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，揭露吕师孟叔侄的叛国行径。
②恰巧（双方）使者车马往来频繁，元军方面邀请我方主持国事的人相见，大家认为我走一趟将可以解除（国家）祸患。
③但这五个人生于民间，从来没受过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢？
11、略。
12、4分同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。
（2分）
13、3分本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。
（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
14、5分和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。
这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。
（答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
15、3分这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。
16、5分示例：
人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！
（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）
17、每则3分。
参考：
所谓悲观，打个比方，就像鼻梁上的墨镜，不管眼前有多少光明，也统统变成黑暗。
所谓勇敢，打个比方，就像电灯周围的飞蛾，灯光越是明亮，它撞击得越是猛烈。
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