闽教版小学教育英语七册教案.docx
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闽教版小学教育英语七册教案
单元
名称
Unit6FoodandHealth
课题
Lesson12
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片,录音机,磁带
教学
目标
词汇:
candy,juice,tomato,try
句型:
Doyou…Yes,…It’sbadforyourteeth.Theyaregoodforyou.
教学重点难点
It’sbadforyourteeth.
Theyaregoodforyou.
教
学
过
程
Step1.Warmupandreview
Singasong“AnApple”
Askandanswer:
Whatdoeshe/shehaveforbreakfast/lunch/dinner?
Isthatagooddiet?
Step2.Presentation:
1.Candy,It’sbadforyourteeth:
Doyoulikecandy?
Yes,Ilikeitverymuch.It’sbadforyourteeth.
2.tomato,Coke,juice,theyaregoodforyou.
DoyoulikeCoke?
Don’tdrinktoomuch.It’sbadforyou.
Doyouliketomatoes?
They’regoodforyou.
They’re/It’sgoodforyou.They’re/It’sbadforyou.
Bread,milk,vegetables,eggs…Hamburgers,chips,Cokes,candy…
Step3.Learntosay:
Page53
Step4.Consolidation:
Page54:
readandjudge.
Step5.Listenandcircletherightanswer.OnPage55
Step6.Summary.
Step7.Homework:
1.完成课本第56页的自我评价。
2.听录音,熟读课文。
3.完成《活动手册》上的练习。
4.预习Review3并尝试完成其中的练习。
5.请学生将所学的食物名称和句型编成韵律诗,看谁编得最好。
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Review3
课题
Review3
总课时
1
第1课时
教具
本单元相关单词卡片,一粒乒乓球和一副乒乓球拍。
录音机,磁带。
教学
目标
复习一般现在时与一般过去时两种时态的用法。
复习有关谈论自己或他人日常生活习惯和饮食情况的句型。
学唱歌曲:
AreYouSleeping?
语音:
学习一般疑问句中升调的读法。
教学重点难点
复习一般现在时与一般过去时两种时态的用法。
复习有关谈论自己或他人日常生活习惯和饮食情况的句型。
教
学
过
程
Step1.Warmup
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Doyoulikevegetables?
Whatdoyouusuallyhaveforlunch?
Whendoyouusuallygetup?
Step2.Review
1.复习不规则动词的过去式
2.复习词组:
getup,gotoschool,gettoschool,havebreakfast/lunch/dinner.At7:
00/7:
30/7:
40.
3.复习一般现在时与一般过去时两种时态用法的区别。
4.复习有关谈论自己或他人日常饮食情况的句型。
Step3.Presentation
Learntosing:
“AreYouSleeping?
”
Step4.Lookandwrite
Step5.Lookandsay
Step6.Summary.
ListenandlearntheEnglishsounds.Page60
Step7.Homework:
1.复习第五、六单元所学过的知识。
2.复习本课中出现的读升调的问句。
3.完成《活动手册》上的练习。
4.预习Lesson13.
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Unit7Thanksgiving
(1)
课题
Lesson13
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片(Thanksgiving,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie,十二个月份的单词卡片,一星期七天的单词卡片,一些学生熟悉的节目卡片),录音机,磁带。
教学
目标
词汇:
Thanksgiving,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie.
句型:
Howdoyouspendit?
Whatdoyouusuallyhavefor…?
功能:
谈论和描述感恩节,介绍中国和西方国家的一些主要节日。
情感:
了解有关西方感恩节的一些事情,鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。
教学重点难点
词汇:
Thanksgiving,invite,join,turkey,corn,yam,pumpkinpie.
句型:
Howdoyouspendit?
Whatdoyouusuallyhavefor…?
教
学
过
程
Step1.Warmup
Singasong“ThereAreSevenDays”
Howareyou?
Whatdayistoday?
What’stheweatherliketoday?
What’syourfavoritemonth?
WhenisSpringFestival?
…
Step2.Review
复习十二个月份的英文单词。
1.以同样的方式复习一周七天的英文表达法。
2.复习一些主要的节日名称:
JanuaryNewYear’sDay
SeptemberTeachers’Day
NovemberThanksgiving
Step3.Presentation:
1.Thanksgiving-----WhenisThanksgiving?
It’sonthe4thThursdayofNovember.
2.corn,turkey,yam,pumpkinpie--------Whatdotheyusually
3Whatdoyouusuallyhavefor…?
---------
4.invite,join,Howdoyouspendit?
-------MyfavoritefestivalisMid-AutumnDay,becausewehaveabigfamilydinner.Weinvitefriendstojoinus.
What’syourfavoritefestival?
Howdoyouspendit?
Whenisit?
Step4.Learntosay
Page61:
WhenisThanksgiving?
Howdotheyspendit?
WhatdotheyusuallyhaveforThanksgiving?
Step5.Lookandsay/Readandanswer/Askandanswer
Step6.Summary.
Step7.Homework:
1.听录音,熟读本课内容。
2.完成《活动手册》上的练习。
3.预习Lesson14
4.请学生在作业本上归纳总结已学过的中西方传统节日及其活动:
如:
1)Chinesefestivals:
AtSpringFestivalwehavedumplings….
2)westernfestivals:
OnFather’sDaywesaythankyoutoourfather.
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Unit7Thanksgiving
(1)
课题
Lesson14
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片(turkey,corn,pumpkinpie,hamburger,yam,hotdog等食物卡片),录音机,磁带。
教学
目标
词汇:
pass
句型:
Wouldyoulikesome…?
Yes,please./No,thankyou.
教学重点难点
使用“Wouldyoulike…?
”询问他人是否想要某种食物。
教
学
过
程
Step1.Warmup
Singasong“AHappySong”
What’syourfavoriteholiday?
Whenisit?
Howdoyouspendchildren’sDay?
WhatdoyouusuallyhaveforMid-AutumnDay?
…
Step2.Review
Turkey,corn,yam等有关食物名称及其单、复数形式。
复习句型
What’syourfavoriteamerican/chinesefood?
Myfavoriteamerican/chinesefoodis…
Step3.Presentation:
1.Wouldyoulikesome…?
Yes,please./No,thankyou.---------
Todaylet’shaveabigdinner.Therearemanydeliciousfoodhere.Theyare…
What’syourfavoritefood?
Wouldyoulikesomeyams?
Yes,please.Hereyouare.Thankyou.No,thankyou.
2.pass/Passmethe…,please.
Step4.Learntosay
T:
TodaySallyinvitedherfriendstojoinherfamilydinner.Now,they’reeatinglotsofdeliciousfood.Let’slistentothetapecarefully.
What’sWangTao’sfavoritefood?
What’sHuPing’sfavoritefood?
I’mgladyoulikeit.
Step5.Lookandsay(onpage66)/
Listenandcircletherightanswer.
Step6.Summary.
Step7.Homework:
1.完成课本第68页的自我评价。
2.完成《活动手册》上的练习。
3.课后自由组合,与你的好朋友用今天所学的句型编话。
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Unit8Thanksgiving
(2)
课题
Lesson15
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片(people,America,grow,harvest,God,月份,星期,四季),录音机磁带。
教学
目标
词汇:
people,America,grow,harvest,God.
句型:
InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.
Inspring,theylearnedtogrowcorn.
Infall,theyhadaverygoodharvest.
TheythankedGodforgivingthemfood.
教学重点难点
句型:
InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.
Inspring,theylearnedtogrowcorn.
Infall,theyhadaverygoodharvest.
TheythankedGodforgivingthemfood.
教
学
过
程
Step1.Warmup
Asksomestudentstocometotheblackboardtoactthedialog.
Step2.Review:
复习“在某年某月”的表达法。
复习有关问答生日的句型
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayisin…
复习表示四季的单词:
Springiswarm.Summerishot.Falliscool.Winteriscold.
请学生归纳出每个季节有哪些月份:
SpringisinMarch,AprilandMay.
SummerisinJune,JulyandAugust.
Whatcanyoudoinspring/summer/fall/winter?
复习一周七天的说法。
揭示课题:
Todaywearegoingtoreadastory.
Step3.Presentation:
1)People,America/InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.--------------WearefromChina.Sowe’reChinesepeople.Buttodaywe’regoingtotalkaboutsomeEnglishpeople.Look,inSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.
2)Learntosayonpage69
让学生圈出文中的动词过去式。
Step4.Consolidation
Ican…(taste,word,smell,bake)
Step5.Summary.
Step6.Homework:
1.完成《活动手册》上的练习。
2.预习Lesson16
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Unit8Thanksgiving
(2)
课题
Lesson16
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片(model,sail,windy,hard.),录音机,磁带。
教学
目标
词汇:
model,sail,windy,hard.
句型:
Whatabeautifulboat!
Thetripwasveryhard.
功能:
谈论感恩节。
情感:
培养学生懂得欣赏周围事物的美好情感。
教学重点难点
Whatabeautifulboat!
Thetripwasveryhard.
教
学
过
程
Step1.WarmupHello,nicetoseeyouagain.
What’stheweatherliketoday?
Canyourowaboat?
…
Onpage72“Ican…”
Step2.PresentationI:
Readpage69thenTasks:
WhendidtheygotoAmerica?
WhendidtheygettoAmerica?
Whathappenedinwinter?
Whatdidtheydoinspring/fall?
Flower----abeautifulflower
Boy-------acleverboy
Doll-------abeautifuldoll
Book------aninterestingbook
Bag------anicebag
Step3.PresentationII
Model/Whatabeautiful…!
-----------Nowlet’splayagame.I’vegotabag.Guess,what’sinit?
Sail,windy,hard/Thetripweaveryhard.-----------Thisisamodelboat.ItsnameisMayflower.Mayflowerisaspecialboat.BecauseinSeptember1620,someEnglishpeoplesailedinit.Theywereatseafortwomonths.Itwascoldandwindyatsea.InNovember1620,theygottoAmerican.Thetripwasveryhard.
Step4.Learntosay.
NowMr.MillerandthechildrenaretalkingabouttheMayflower.Let’sgoandhavealook.Whoarethey?
Whataretheydoing?
Step5.Lookandsayonpage74
Step6.Summary.
Learntowriteonpage76
Step7.Homework:
1.完成课本第76页的自我评价。
2.完成《活动手册》上的练习。
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思
单元
名称
Review4
课题
Review4
总课时
1
第1课时
教具
单词卡片,录音机,磁带。
教学
目标
复习与感恩节有关的单词和句型。
复习句型:
Wouldyoulike…?
Yes,please./No,thankyou.
复习感叹句:
Whata(an)…!
学唱歌曲:
TheMoreWeGetTogether.
语音:
学习升、降调在一些陈述句中的读法。
教学重点难点
复习句型:
Wouldyoulike…?
Yes,please./No,thankyou.
复习感叹句:
Whata(an)…!
教
学
过
程
Step1.Warmup
Greetings.
Singasong“TheMoreWeGetTogether”
Step2.Review:
Wordsandsentences:
Let’sprepareThanksgivingDinner.WhatdoyouusuallyhaveforThanksgiving?
Pleasecomehereandwritedownthewordsaboutthefood.
WhatdoyouusuallyhaveforThanksgiving?
--------“Iusuallyhave…”Passmethe…,please.
Wouldyoulikesome…?
Yes,please./No,thankyou.
Step3.Presentation
1.Playagame
2.Readthedialogonpage79
Whataretheydoing?
Whataretheygoingtobuy?
Howmanypeoplearecomingtothedinner?
Step4.Summary.
Step5.Homework:
1.复习七、八单元所学过的知识。
2.复习本课中出现的升、降调在一些陈述句中的读法。
3.完成《活动手册》上的练习。
个性
修改
板书设计:
教
学
反
思