六年级下册科学第一单元检测题分析.docx

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六年级下册科学第一单元检测题分析

六年级下册科学第一单元检测题

班级：

姓名：

一、填空题（每个空格2分，共20分）：

1、早在一千多年前，人们就已经发明了（），而（）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。

2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（），比如身边的物质中有食盐、白糖、（）等。

3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的（）。

4、放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（）。

5、放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就（）。

6、如果显微镜的目镜、物镜上分别标着12.5×、40×，那么物体图像将被放大（）。

7、科学研究发现昆虫头上的（），就是它们的“鼻子”。

8、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。

二、选择题（选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）：

1、光线从空气进入凸透镜时会（）。

A、反射B、折射C、不变

2、凸透镜是（）、透明的镜片。

A、中间厚边缘薄B、中间薄边缘厚C、一样厚

3、（）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

A、细胞学说B、动力学C、仿生学

4、蟋蟀的耳朵在（）。

A、头部B、足内侧C、腹部

5、电子显微镜已经可以把物体放大到（）倍。

A、200B、2000C、200万

6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（）。

A、相同B、相反C、无关

7、下面透明玻璃镜具有放大作用的是（）。

8、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）对足。

A、2B、3C、4

9、凸透镜的凸度越小，它的（）越小。

A、放大倍数B、焦距C、视野

10、使用放大镜、显微镜等工具观察物体，可以获得（）的信息。

A、更少B、同样多C、更多

三、判断题（正确的打√，错误的打×。

每小题2分，共20分）：

1、圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。

（）

2、放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。

（）

3、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。

（）

4、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。

（）

5、微生物对人类只有危害，没有好处。

（）

6、人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体（）

7、细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。

（）

8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。

（）

9、微生物是生物，也由细胞组成。

（）

10、碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。

（）

四、连线题（每小题5分，共10分）：

1、将下列人物同他的成就连起来。

袁隆平第一个发现和提出“细胞”这个名称

列文虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻

罗伯特.胡克第一个指出微生物同人类健康的关系

巴斯德设计并制造出了能增进视力的眼镜

培根制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜

2、将下列昆虫与它的触角类型连起来。

蚕蛾棒状

天牛丝状

蝴蝶鞭状

蚂蚁羽状

蝗虫膝状

五、科学探究。

（每小题10分，共30分）

1、按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。

（）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。

（）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。

（）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。

（）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。

（）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。

注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。

（）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。

（）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。

将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。

2、小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。

（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。

错误：

改正：

（2）标本片已经放在载物台上，而且标本片对着通光孔的中央，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。

错误：

改正：

3、我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请完成下面题目：

（1）将材料与相应的作用连起来：

镊子盛放多余的洋葱片

滴管夹取实验材料

载玻片吸取少量液体

培养皿染色

烧杯放置切片标本

碘酒吸取多余的水分

裁纸刀盛放液体

吸水纸切割洋葱

（2）请你用文字描述你观察到的洋葱内表皮细胞的结构，并画出图：

文字描述：

画图：

参考答案：

一、填空题：

1、放大镜显微镜2、晶体味精（雪花）3、细胞

4、视野5、越小6、500倍7、触角8、气孔

二、选择题：

1、B2、A3、A4、B5、C6、B7、C8、B9、A10、C

三、判断题：

1、×2、×3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、√10、×

四、连线题：

（略）

五、科学探究：

1、正确顺序：

6、3、2、5、7、1、4

2、

（1）错误：

反光镜没有调整。

改正：

调节反光镜，直到能从目镜里看到一个亮的光圈。

（2）错误：

没有调节细准焦螺旋。

改正：

调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升起或降下，直到标本出现在视野里为止。

3、

（1）（略）

（2）文字描述：

一格一格，像房间那样，有些中间还有小黑点。

六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题

姓名：

班别：

分数：

一、填空题。

1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（），整个世界都是由（）构成的。

2、所有的物质都在不停地运动，还会发生（），只是有的快，有的慢。

3、物质的变化可以分为（）和（），它们最根本的区别是（）。

4、物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（）、（）、（）、（）等。

5、硫酸铜溶液是（）色的，和铁钉反应后铁钉表面有（）色物质附着，

硫酸铜溶液会逐渐变浅。

6、根据（）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。

写出两种淀粉含量较多的食物：

（）、（）。

7、物质发生化学变化的过程中一定发生了（）。

8、铁生锈是（）和（）共同作用的结果。

二、选择题。

1、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是（）

A、化学变化　B、物理变化　　C、不发生变化

2、对小苏打和白醋的特点描述正确的是（）。

A、小苏打是蓝色的粉末B、白醋是白色的液体C、白醋是无色的液体

3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A、氧气B、水蒸气C、二氧化碳

4、下列哪种环境下铁容易生锈（）。

A、缺水的沙漠B、潮湿的海边C、干燥的高原

5、下列食物中淀粉含量较多的是（）。

A、白萝卜B、番薯C、肥肉

6像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（）。

A、形态发生了改变B、产生新的物质C、没有什么变化

7、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（）。

A、化学变化B、物理变化C、物理变化和化学变化

8、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（）不能防止和减缓铁生锈。

A、刷油漆B、抹油C、放入盐水中。

9、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（　　）。

A、黑色　　　　B、紫红色　　　　C、蓝色

10、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（　　）的接触，以防生锈。

A、水　　　　B、空气　　　　C、细菌

11、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（　　）。

A、红色　　　　　B、蓝色　　　　　C、没有变化

12、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（　　）。

A、没有什么变化　　　　B、会熄灭　　　　C、燃烧的更旺　

13、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（　　　）含量的增加。

A、二氧化碳　　　　B、氧气　　　　　C、氮气

14、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（　　　）。

A、口腔中含有糖　　B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化　C、米饭本来就是甜的

三、判断题（正确的√打，错误的打×。

每小题2分，共20分）

1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。

（）

2、做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化。

（　　）

3、我们在吃米饭时，一开始就就尝到了甜味。

（　　）

4、铁生锈属于产生新物质的变化。

（　　）

5、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。

（　　）

6、房屋和马路是不变的物质。

（　　）

7、物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类。

（　　）

8、物理变化会产生新的物质，化学变化是不会产生新的物质。

（　　）

9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。

（　　）

10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质

的变化解决生产生活中的许多问题。

（　　）

11、物质变化有快有慢，但有些物质永远不会发生变化。

（）

12、因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。

（）

13、光和火焰都是物质。

（）

14、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。

（）

15、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。

（）

16、铁生锈是化学变化。

（）

17、物质发生化学变化，一定产生了新物质。

（）

18、蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。

（）

19、咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。

（）

20、只要物质的颜色发生变化，就一定发生化学变化。

（）

四、物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。

①冰融成水②钢铁生锈③酒精挥发④空气液化

⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸

⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑾书法创作⑿柠檬汽水

你觉得是化学变化的是你觉得是物理变化的是

五、科学探究

1、在下列空格中填写相应的内容：

物质变化

伴随的现象

特点

属于什么变化

水结成冰

铁丝来回弯折

沙和豆子混合

在米饭上滴碘酒

小苏打和白醋混合

2、根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？

铁钉在不同的地方生锈情况记录表

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

空盘子

无变化

无变化

无变化

有点生锈

水盘子

水变色

有点生锈

铁锈多了

铁锈更多了

油菜盘

无变化

无变化

无变化

无变化

盐水盘子

水变红色

铁钉生锈

铁锈多了

铁锈很多

干燥密闭的瓶子

无变化

无变化

无变化

无变化

我分析的结果（写出两点）：

①

②

人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有：

、、

3、小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？

实验材料：

小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶

实验步骤：

①把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。

②点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。

发生现象：

发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。

气体性质：

。

六年级科学下册第2单元《物质的变化》测试题

姓名：

班别：

分数：

一、填空题。

1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。

2、所有的物质都在不停地运动，还会发生（变化），只是有的快，有的慢。

3、物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们最根本的区别是（有没有产生了新的物质）。

4、物质的化学变化会伴随一些现象的发生，比如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。

5、硫酸铜溶液是（蓝）色的，和铁钉反应后铁钉表面有（红）色物质附着，

硫酸铜溶液会逐渐变浅。

6、根据（淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色）的特性，可以检验食物中是否含有淀粉。

写出两种淀粉含量较多的食物：

（大米）、（玉米）。

7、物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。

8、铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果。

二、选择题。

1、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化是（A）

A、化学变化　B、物理变化　　C、不发生变化

2、对小苏打和白醋的特点描述正确的是（C）。

A、小苏打是蓝色的粉末B、白醋是白色的液体C、白醋是无色的液体

3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（C）。

A、氧气B、水蒸气C、二氧化碳

4、下列哪种环境下铁容易生锈（B）。

A、缺水的沙漠B、潮湿的海边C、干燥的高原

5、下列食物中淀粉含量较多的是（B）。

A、白萝卜B、番薯C、肥肉

6像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（ A）。

A、形态发生了改变   B、产生新的物质   C、没有什么变化

7、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（ B）。

      A、化学变化       B、物理变化C、物理变化和化学变化

8、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（ C）不能防止和减缓铁生锈。

A、刷油漆     B、抹油    C、放入盐水中。

9、在米饭或淀粉上滴上碘酒会出现（C）。

A、黑色　　　　B、紫红色　　　　C、蓝色

10、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（A）的接触，以防生锈。

A、水　　　　B、空气　　　　C、细菌

11、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中，我们会看到铁钉变（A）。

A、红色　　　　　B、蓝色　　　　　C、没有变化

12、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（B）。

A、没有什么变化　　　　B、会熄灭　　　　C、燃烧的更旺　

13、导致全球气候变暖其中一个重要的原因是（A）含量的增加。

A、二氧化碳　　　　B、氧气　　　　　C、氮气

14、长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（B）。

A、口腔中含有糖　　B、米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化　C、米饭本来就是甜的

三、判断题（正确的√打，错误的打×。

每小题2分，共20分）

1、蜡烛燃烧是形态上发生了改变慢慢变短了，这是一种物理变化。

（×）

2、做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化。

（　√　）

3、我们在吃米饭时，一开始就就尝到了甜味。

（　×　）

4、铁生锈属于产生新物质的变化。

（　√　）

5、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。

（　×　）

6、房屋和马路是不变的物质。

（　×　）

7、物质之间的变化一般分成物理变化和化学变化两类。

（　√　）

8、物理变化会产生新的物质，化学变化是不会产生新的物质。

（　×　）

9、物质混合后产生了气体不属于化学变化的现象。

（　×　）

10、物质变化与人类的生产生活有着密切的联系，人类可以利用物质

的变化解决生产生活中的许多问题。

（　√　）

11、物质变化有快有慢，但有些物质永远不会发生变化。

（×）

12、因为我们摸不到看不到声音，所以声音不是物质。

（×）

13、光和火焰都是物质。

（√）

14、生产水泥需要经过一系列的物理变化和化学变化。

（√）

15、食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需的营养物质。

（√）

16、铁生锈是化学变化。

（√）

17、物质发生化学变化，一定产生了新物质。

（√）

18、蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。

（√）

19、咀嚼米饭5分钟感觉微甜，说明米饭本身的味道是甜的。

（×）

20、只要物质的颜色发生变化，就一定发生化学变化。

（×）

四、物质的变化真是丰富多彩，请你用自己喜欢的方式分一分。

①冰融成水      ②钢铁生锈         ③酒精挥发      ④空气液化

⑤海水晒盐       ⑥食物腐败       ⑦灯泡发光      ⑧煤气爆炸 

⑨木材燃烧⑩酱油拌饭⑾书法创作⑿柠檬汽水

你觉得是化学变化的是你觉得是物理变化的是

五、科学探究

1、在下列空格中填写相应的内容：

物质变化

伴随的现象

特点

属于什么变化

水结成冰

状态改变

没有生成新物质

物理变化

铁丝来回弯折

状态改变

沙和豆子混合

基本不变

在米饭上滴碘酒

改变颜色

产生了新物质

化学变化

小苏打和白醋混合

产生气体

2、根据下表的记录情况，你能得出哪些结论？

铁钉在不同的地方生锈情况记录表

时间

第一天

第二天

第三天

第四天

空盘子

无变化

无变化

无变化

有点生锈

水盘子

水变色

有点生锈

铁锈多了

铁锈更多了

油菜盘

无变化

无变化

无变化

无变化

盐水盘子

水变红色

铁钉生锈

铁锈多了

铁锈很多

干燥密闭的瓶子

无变化

无变化

无变化

无变化

我分析的结果（写出两点）：

①铁生锈是（水）和（空气）共同作用的结果

②在盐水中，铁生锈最快

人们在生活中，常用的防止铁器生锈的方法有：

涂上油漆；电镀；涂上一层油等。

3、小苏打和白醋混合后产生的气体有什么性质？

实验材料：

小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃瓶

实验步骤：

①把小苏打和白醋放在玻璃瓶中产生气体。

②点燃蜡烛，把玻璃瓶中的气体向火焰上倾倒，观察现象。

发生现象：

发现倾倒气体后蜡烛火焰熄灭。

气体性质：

不支持燃烧、比空气重、无色透明。