四级仔细阅读技巧.docx

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四级仔细阅读技巧

四级阅读考查的题型主要是细节题，另外还会涉及态度题，主旨题，推理题，结论观点题，词汇题等。

各类题型表现形式不同，考查重点各异，解题方法有别。

　　1、细节题

（1）、细节题表现形式

　　这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题，特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。

（2）、细节题解题方法

　　细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。

由于考试时间非常紧张，对于考生来说，做好细节题，首先是要在原文找到相关信息。

正是由于这点，我们看文章需要目的。

有同学先看文章再做题，导致做题时还得回去在文章中寻找相关内容，或者干脆凭着对文章的主观印象匆忙求解，结果是浪费时间或者错误较多。

建议考生先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。

所以，细节题的重要做题方法就是：

先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。

如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?

”就可以结合handballplayer这个中心话题在原文找答案。

　　四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。

如2005年1月考题：

WhatwasconfirmedbytheBostonUniversityMedicalCenter’sstudy?

题干中BostonUniversityMedicalCenter这个专有名词可以让考生迅速找到考到的原文内容。

如果用题干信息在原文找答案没有结果，可以根据题目的先后顺序来确定大概范围（除个别例外，四级细节题大体上还是按照出题的先后顺序找答案的）。

（3）、细节题注意点

　　考生做细节题时，要注意合理但不正确的选项。

　　2、态度题

（1）、态度题表现形式

　　态度题一般提问方式是：

Theauthor’sattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthor’sattitudetowards┄?

（2）、态度题解题方法

　　从原则上来讲，态度题可以考查作者对一个中心话题的看法，也可以考查作者对某一具体细节的态度，但是从历年考法来看，四级阅读更加注重考查文章中心话题。

所以，态度题经常可以通过文章主题来判断作者的态度。

　　（3）、态度题注意点

　　考生应该熟练掌握在态度题中经常出现的单词，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。

另外，从以前四级考试的情况来看，作者的态度一般是或褒或贬，或乐观或担忧，中性评价为正确答案的较少。

　　3、主旨题

（1）、主旨题表现形式

　　四级阅读中，主旨题主要可以表现为“What’sthebesttitleforthispassage”；“Whatisthemainideaofthepassage”；“Theauthor’spurposeofwritingthispassageisto_____”。

当然，这些提问方式可以有很多微小的变化，比如问“Thepassageismainlyabout___”等等。

（2）、主旨题解题方法来源：

考试大

　　一般的四级文章，都可以找到文章主题句，或者是可以体现文章主题的句子或单词。

文章主题一般在前两段出现，所以要比较关注前两段结论性的语言。

四级阅读在全文首句出现文章主题的情况比较多见。

另外，第一段转折性的语言，通常也能体现作者的观点偏好。

　　（3）、主旨题注意点

　　如果是考文章主题，那么正确答案一定具有概括性和结论性，细节性的选项肯定是错的。

如2005年考题，

　　Whatistheauthor’spurposeinwritingthisarticle?

　　A）TojustifythestudyoftheBostonUniversityMedicalCenter.

　　B）Tostresstheimportanceofmaintainingproperweight.

　　C）TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.

　　D）Toshowthemosteffectivewaytoloseweight

　　一看这四个选项，就可以发现A和C里面包含十分具体信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的具体话题，某个细节内容而设计的干扰选项。

　　值得注意的是很多干扰选项还以“以偏概全”的形式出现的，所以分析时要注意正确答案概括的全面性。

而利用扩大主题的范围来设计干扰选项的方式，在四级中相对较少。

4、推理题

（1）、推理题表现形式

　　推理题提问的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。

然而，suggest，imply和indicate这些单词提问，这个题目往往按照细节题的方法来处理即可，真正难把握的是conclude和infer两个单词，这也是四级阅读推理题经常用来提问的方式。

（2）、推理题解题方法

　　推理题难度高，不在于推理难，而在于找答案没有方向。

比如，题目可能会问Whatcanbeinferredfromthepassage?

Whatcanbeconcludedfromthepassage?

如果我们对历年考题作一个仔细分析，可以发现conclude和infer还是有些答案查找的方向的。

　　Conclude提问的题目，一般会涉及原文中结论性，观点性的语言，尤其是段落首末的句子。

而infer提问的题目，如果题干信息比较多比较具体，一般可以当作细节题来处理，如果题干信息比较少，则考查原文观点结论的语言比较多，甚至考文章主题。

　　（3）、推理题注意点

　　很多考生在做推理题时，有一种思维误区，认为一个选项与原文相去越远，就越可能是正确答案，所以在找不到原文的依据时，就随心所欲地推导。

其实，很多情况下，推理题的正确答案相差并不大，不应把这类题想得太难了。

　　5、词汇题

（1）、词汇题表现形式

　　词汇题一般会明确地告诉考生出题点在哪里，不需要考生查找所考查内容。

它可以考一个单词的含义，一个词组的意思，或者考一个句子的弦外之音。

（2）、词汇题解题方法

　　词汇题是考生得分率较低的一类题，因为它需要考生从上下文中进行分析，推敲单词背后的意思。

问单词或词组的意思，加强调上下文逻辑分析；有时用转折逻辑，但更多是利用并列逻辑，　　考句子的含义，查找答案的方向还得做一个细分：

如果句子简单，一般在上下文中寻找答案；如果句子复杂，则更加倾向于在句子内部找答案。

　　（3）、词汇题注意点

　　如果考简单单词，正确答案会与该单词的常用意思没有多大关系；如果考难词，感觉很难有分析的线索时，就把四个选项代到原文中，使得原文逻辑正确，意思同学的为正确答案；如果考句子的含义而导致分析完全没有思路时，不妨结合文章问题来分析，可以体现主题，或与主题的逻辑一致，一般就是答案。

　阅读理解需要总结，分析错误的原因，不能一味题海战。

只有通过总结才能明白为什么错，才能发现自己最需要提高的地方在哪里，是单词量不够大，句子理解有问题，还是找答案速度比较慢。

如果发现是大量单词不认识，那就需要赶紧背单词（时间不够则背阅读文章曾经出现过的单词）；如果虽然单词已经大都背出，但句子理解仍有问题，那就需要多看一些长难句，提高一次性看懂句子的能力；如果找答案速度偏慢，那就需要提高对题型的判断能力，提高对原文中常考语言现象的敏感度。

阅读理解题答案项特征

通过研究历届四、六级阅读理解题，我们发现，在所列出的四个选项中，也有一些普遍性规律可循。

如果考生了解、熟悉并掌握了这些规律，他（她）们就可以找到做题时的"第六感觉"，达到所谓超常发挥的水平。

如果考生来不及看文章，万般无奈下凭这些规律可以选中不少正确选项。

（一）答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。

这些语气词有：

must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,none,hardly等。

（二）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

这些语气词有：

can,could,may,should,usually,might,most（大多数），moreorless,relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。

（三）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。

（四）较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

（五）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

（六）选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

各类题型干扰项特点

新闻记者理解题一般采用主旨大意题、事实细节题、判断词汇题、逻辑推理题、作者观点态度题五种形式。

考生若掌握了这些题型干扰项的特点，也有助于帮助自己排除干扰项，做出正确地选择。

（一）主旨大意题干扰项特点。

（1）虽覆盖全文意思，但显得太笼统；

（2）其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；

（3）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。

（二）细节题干扰项特点。

（1）与原句内容相反；

（2）与原文内容一半相同一半不同；

（3）与原句内容相似但过于绝对化；

（4）原文中根本没提到。

（三）逻辑推理题干扰项特点

（1）不是在文章事实或上下文（句）逻辑基础上进行推理而得出了观点。

（2）虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

（四）观点态度题干扰项特点纵观历届四、六级阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的（如positive,support,useful,interesting,admiring等）要么是否定、批评、贬义性的（如disgust,critical,negative,disappointment等）而又以否定、贬义性居多。

所以此类题型中的中性词（如indifferent,ambivalent,neutral,humor,disinterested,impassive）一般均为干扰项。

由于近几年文章都是反映与社会联系紧密的，多为人们所担心的现象，故作者对这些社会现象持批评态度的较多。

紧急状况下的阅读答题方法

做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题大体了解一下五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。

然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，模清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号。

接着开始逐个答题如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。

五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。

如果有，及时订正；如果没有，可以做下一篇文章。

但是，如果考生时间实在不够了而剩下一、两篇还没做，在此紧急状况下，该如何阅读答题呢？

下面介绍一些临门一脚的诀窍。

（一）针对主旨大意题只读段首、段尾句。

一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。

考生迅速找到了这些主题句，也能答题。

（二）若针对举例子、引用名人言论、特殊符号（如冒号、引号、破折号）后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容，然后符号题。

（三）如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题因时间不足而瞎猜

单词复习：

Ruggedness

Typically

Masculinity

Appealing

Cautious-caution

Bestow

Allure

Manipulate

Assessment

Access

Dueto

Mildly

MechanismAmericanismWesternism

Mechanicmechanicalmachinery

Monitorcruiser

Demonstrate

Symptom

NeuroticNeuralNeurology

Feedback

Severe

Intheformof

Takestockof