浅析十堰市体育舞蹈的发展现状及其对策建议论文大学论文.docx
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浅析十堰市体育舞蹈的发展现状及其对策建议论文大学论文
武汉体育学院
学士学位论文
浅析十堰市体育舞蹈的发展现状及其对策建议
———以舞蹈培训机构为个案
学号1004110235
姓名张俊
院系艺术学院
专业表演
指导教师韦广忠（教授）
2014年5月
浅析十堰市体育舞蹈的发展现状及其对策建议
——以舞蹈培训机构为个案
摘要：
体育舞蹈作为新兴事物，逐渐成为体育文化范畴内的重要运动项目，随着体育舞蹈的逐渐开展和推广，使体育舞蹈在十堰市区也逐渐开展起来。
十堰市体育舞蹈也是开展的如火如荼，体育舞蹈培训机构比比皆是。
近年来，十堰市区体育舞蹈虽有了长足发展，但其理论研究和实践总结还很薄弱，在教师队伍、教学、训练、竞赛等方面都还存在许多问题和不足。
本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法，研究十堰市体育舞蹈培训机构的生存状况，体育舞蹈管理者状况，教师状况，学员及家长状况，分析影响十堰市体育舞蹈培训机构生存状况的因素，提出发展十堰市体育舞蹈培训机构的对策建议。
关键词：
体育舞蹈；培训机构；开展现状；对策
ShiyanisanalysedandthepresentsituationofdevelopmentofsportsdancecountermeasuresandSuggestions
——thedancetraininginstitutionsasacase
Abstract：
Asanewthings,sportsdancehasgraduallybecomeanimportantsportsinsportsculturecategory,withthegraduallycarriedoutandthepopularizationofsportsdance,sportsdanceinshiyancityalsogradually.Shiyancitysportsdanceisalsocarriedoutinfullswing,sportsdancetraininginstitutionseverywhere.Inrecentyears,althoughshiyancitysportsdancehasarapiddevelopment,butitstheoryresearchandpracticeisstillveryweak,theteachers,teaching,training,competition,etcarealsomanyproblemsanddeficiencies.ThisarticleUSEStheliteraturemateriallaw,questionnaireinvestigation,datastatisticsandothermethods,theresearchofshiyanthesurvivalconditionofsportsdancetraininginstitutions,sportsdanceadministrators,teachers,studentsandparentsstatus,analyzethefactorsaffectingthesurvivalconditionsofshiyancitysportsdancetraininginstitutions,andputsforwardthecountermeasuresandSuggestionsofdevelopmentofshiyansportsdancetraininginstitutions.
Keywords：
Sportsdance;Traininginstitutions;Tocarryoutthepresentsituation;countermeasures
目录
摘要1
关键词1
Abstract1
Keywords1
1前言3
1.1选题依据3
1.2选题的目的与意义3
1.3国内外体育舞蹈发展现状的综述4
2调查结果分析5
2.1调查对象5
2.2调查方法5
2.2.1问卷调查法5
2.2.2访谈法5
2.3十堰市体育舞蹈开展现状调查分析5
2.3.1体育舞蹈师资现状分析5
2.3.2十堰市少儿体育舞蹈教学训练情况6
2.3.3少儿学员现状7
2.3.4培训机构场地和设施现状7
3影响十堰市体育舞蹈开展的主要因素8
3.1师资力量薄弱8
3.2教学内容安排缺乏科学性8
3.3大众对体育舞蹈的认知程度不够深入9
3.4培训中心缺乏较为统一的组织与规范性，管理制度不够完善9
3.5场地设施不足，教学设施条件不理想10
4促进十堰市少儿体育舞蹈开展的对策10
4.1加强师资队伍建设10
4.2统一教学大纲,科学安排教学内容10
4.3加大宣传力度，提高体育舞蹈的普及度11
4.4进一步完善和提升场地设施质量，最大限度的提高场馆使用率11
5结论11
致谢13
参考文献14
附录115
附件217
1前言
1.1选题依据
体育舞蹈也称为“国际标准舞”，包括摩登舞和拉丁舞两部分，其中摩登舞包括华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、弧步、快步；拉丁舞包括伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛，是一项竞技性的比赛项目，因其较高的艺术性和技巧性，能带给观众很强的观赏性，它自身的这些特点为它在群众的发展奠定了基础。
自2000年起，国家体育总局社会体育指导中心监管了体育舞蹈项目，将体育舞蹈正式列入体育范畴，并且中国体育舞蹈协会得到我国奥委会的承认通过多年多方的努力，2010年体育舞蹈已被正式列入亚运会比赛项目，这是体育舞蹈地位的突破和提升。
十堰市最早的一批体育舞蹈爱好者出现在20世纪90年代，随着学习者的增加，在2005年成立了十堰市体育舞蹈协会。
自2009年首次举行了首届市体育舞蹈锦标赛，将体育舞蹈推向热潮。
随着赛事的推动，20世纪初出现了专门性的体育舞蹈培训机构。
业余选手主要参加的赛事有:
体育舞蹈锦标赛、“天正杯”杯体育舞蹈大赛、全民运动体育舞蹈比赛等，由市体育舞蹈协会主办。
有固定比赛时间比赛地点，每年8月在市体育馆举办。
“天正杯”体育舞蹈大赛，比赛以鼓励性为主，适合大部分刚学不久，技术一般的小朋友锻炼，名次较容易拿到。
比赛的类型增多，适应了社会众多高低水平不一的小选手们的需求，企业也看到体育舞蹈比赛的巨大市场，也都开始关注和参与。
近年来，十堰市体育舞蹈有了长足发展，群众性的娱乐休闲、自我健身、和谐交际的体育舞蹈运动在全市广泛开展，同时已走向既健身、又媲美的竞技层次，上到多岁的老者，下到七岁儿童，踊跃参加全国、全省、市县各级赛事，并取得可喜的成绩。
作为从事体育舞蹈专项学习者、教授者，调查研究十堰市业余体育舞蹈开展现状，从而揭示其开展现状特点，发现其开展中存在的问题、影响因素，并在此基础上提出相应对策，对产生的问题提出实质性地解决方案，为十堰市体育舞蹈的长远发展提供理论依据。
1.2选题的目的与意义
体育舞蹈作为新兴事物，逐渐成为体育文化范畴内的重要运动项目，随着体育舞蹈的逐渐开展和推广，使体育舞蹈在十堰市区也逐渐开展起来。
体育舞蹈培训机构是指以传授体育舞蹈技术与知识为主要内容,以盈利为主要目的的单位。
近年来，十堰市以民间社会力量办体育舞蹈培训机构的数量逐渐增多，7-15岁的少年已经成为体育舞蹈培训的主要对象。
十堰市体育舞蹈虽有了长足发展，但其理论研究和实践总结还很薄弱，在教师队伍、教学、训练、竞赛等方面都还存在许多问题和不足。
本文选定十堰市体育舞蹈培训中心进行调查，旨在了解十堰市业余体育舞蹈开展现状，顺应体育舞蹈市场化趋势，把握十堰市少儿体育舞蹈培训机构的特点和规律，探寻其发展中存在的问题、影响因素，并针对存在的问题进行分析，揭示其开展现状及发展的特点，在此基础上提出相应的发展对策及策略，为今后十堰市业余体育舞蹈的更好开展提供有益的理论依据，并促进十堰市体育舞蹈更进一步的发展和普及，使十堰市体育舞蹈的发展水平不断接近我国发达城市，为我国体育舞蹈的发展，特别是十堰市体育舞蹈的有效开展，提供有益的参考。
1.3国内外体育舞蹈发展现状的综述
体育舞蹈20世纪30年代进入我国，当时最初的体育舞蹈是以交谊舞的形式，率先传入到我国的上海，随后传入到我国的天津和广州等地，自1984年以后，先后有日本、美国、香港、台湾等地的体育舞蹈专家在我国一些大城市进行表演和教学，学习与推广体育舞蹈。
到80年代初期，体育舞蹈这个项目开始在我国很多地方开展和活跃起来。
据调查，1987年以来我国各高校相继增设了体育舞蹈课程。
1989年中国舞蹈家协会正式成立了“中国国际标准舞总会”，1991年5月“中国体育舞蹈运动协会”成立，中国体育舞蹈培训中心在全国广泛开展培训工作，全国30个省市（自治区）成立体育舞蹈协会。
从1991年起，每年都举办全国体育舞蹈锦标赛，1995年5月，我国首次派代表团赴英国参加第70届国际体育舞蹈锦标赛，2010年第16届广州亚运会，体育舞蹈被列为正式比赛项目，我国选手荣获10枚金牌，取得优异成绩，这使中国体育舞蹈有了更进一步的发展。
我国体育舞蹈发展水平较低且发展态势不均衡，呈东强西弱趋势。
体育舞蹈的运动技术因各种因素的影响，虽然在短时间内有了长足的进步，但与世界高水平国家如德国、英国等相比还有相当长的一段距离。
目前我国体育舞蹈纯属业余性质，所有的运动员都是在工作之余，凭借自己对体育舞蹈的兴趣爱好及对体育舞蹈事业的执着追求而进行训练。
同时，我国现时体育舞蹈教练奇缺，高水平的教练更是凤毛麟角，使我国体育舞蹈运动技术水平的提高受到极大限制。
体育舞蹈是一门综合艺术，只有深刻的研究挖掘它的内涵，才能真正认识体育舞蹈的精髓所在。
遗憾的是我国引入体育舞蹈20多年来，对它的科学研究却还停留在初级阶段，科研落后致使我国体育舞蹈运动的开展缺乏理论上的指导，也使得我国体育舞蹈的档次总上不去。
体育舞蹈在西方国家的发展已有一百多年的历史，从亚洲的几个国家来看，体育舞蹈运动是起步最早，并在亚洲国家中水平最好的是日本。
据有关资料显示，日本在20世纪的中期，并没有重视开展此项运动，直到70年代的时候，日本的很多体育舞蹈方面的专家和选手，到国外去留学深造，专们学习体育舞蹈。
到80年代，日本的体育舞蹈水平己经显现出来，日本己成为亚洲体育舞蹈的领军人物。
在亚洲其他国家，如香港、新加坡、台湾等国家和地区，这几年发展较快，尤其是香港和台湾地区，受到英国文化的影响，很多人都相继赴英国留学。
学成归国后，根据自己现有的知识和留学期间取得的资格，回国后自己组织比赛、开办学校，并且请世界级的教师和选手来本国讲学和表演，这在极大程度上促进了体育舞蹈的发展。
体育舞蹈发展了近半个多世纪，在这半个世纪中，体育舞蹈被不断整理、修改，成为一种具有娱乐型、表演性、竞技性、艺术性、技巧性为一体的舞蹈类项目，并越来越受到国际各国人民的喜爱。
体育舞蹈既具娱乐性，又有竞技性，它还具有很强的观赏性，所以被称为“体育舞蹈”。
现在很多国家都把体育舞蹈这个运动项目归纳到体育竞赛的范畴中，并都正在积极努力的去普及和发展这个项目。
2调查结果分析
2.1调查对象
以十堰市丹江口、武当山、茅箭区、郧县、房县五地的体育舞蹈培训中心老师、学生为调查对象。
学生年龄分布在7到15岁，学生的调查人数为120人（其中男生24人，女生96人）。
教师年龄20到35岁，调查人数30人（其中男教师6人，女教师24人）。
具体调查对象有：
凯旋艺术培训学校、东艺艺术培训学校、七色光艺术培训学校、蓝天舞蹈培训中心、王子拉丁培训中心、刘艺舞蹈工作室。
2.2调查方法
2.2.1问卷调查法
根据本研究内容、目的所需，设计“体育舞蹈教师调查问卷”、“学生调查问卷”。
通过问卷，了解十堰市体育舞蹈的开展现状。
问卷发放：
教师问卷每个培训机构各5份，6个培训机构共30份，回收问卷26份，问卷回收率86.7%，其中有效问卷回收25份，有效问卷回收率83.3%；学生问卷共120份，每区各20份，问卷回收108份，问卷回收率90%，其中有效问卷回收98份，有效问卷回收率81.7%。
2.2.2访谈法
对舞蹈培训机构的老师进行访谈，初步了解该市的舞蹈培训机构发展情况。
2.3十堰市体育舞蹈开展现状调查分析
2.3.1体育舞蹈师资现状分析
体育舞蹈是男女二人在音乐的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一种体育运动。
“双人配合”是体育舞蹈最显著的特征。
在体育舞蹈教学过程中，男女教师共同示范比较直观易懂，学生能够很快掌握动作技能，节约了大量时间，提高了课堂的练习密度。
男、女教师在教学过程还表现出不同的教学风格，男教师在体育舞蹈教学中多表现为刚劲、潇洒的风格，女教师多表现出柔美、优雅的风格。
在性别比例调查中发现，女教师24人，男教师6人，男女比例相差18人。
调查走访中还发现，十堰市少儿体育舞蹈的授课一般只有一名教师，在部分规模较大的体育舞蹈培训机构，必要的时候才会有男女教师配合进行双人示范。
通过统计，教师学历结构分布如下：
表1教师学历情况分布表
学历
研究生
本科
大专
大专以下
总计
人数
1
16
8
5
30
百分比
3.3%
53.3%
26.7%
16.7%
100%
从表可知，目前十堰市少儿体育舞蹈教师中本科和大专文凭占总教师人数的80％。
这说明十堰市少儿体育舞蹈教师队伍总体学历水平不是很高，大专以下学历有16.7％之多，这些教师的年龄大多在35岁以上，文化水平普遍不高，但教学经验丰富。
年轻教师的学历都集中在本科及以上，但是还需要不断向有经验的教师学习教学技能和训练方法。
通过访谈了解到十堰市少儿体育舞蹈教师的技能水平一般，但在教学方法的创新，理论知识的研究方面是匮乏的，老教师虽然有很好的专业技术和丰富的经验，但对教育理念的把握，训练方法的更新，技术的创新等方面是缺乏研究的，这对十堰市少儿体育舞蹈的发展或多或少产生一定的不利影响。
2.3.2十堰市少儿体育舞蹈教学训练情况
少儿时期是身体快速发育期，是学习舞蹈的最好时期。
把少儿时期的舞蹈基础打牢，对以后学员成才起着关键作用。
本文对十堰市少儿体育舞蹈教师的教学内容进行调查如图：
图1少儿体育舞蹈教师选择教学的内容比例
对十堰市少儿体育舞蹈教学内容调查中发现，在少儿体育舞蹈基本技术被列为重中之重，所点比率高达64.3％。
而形体训练只占46.6％，少儿时期是塑造形体的最佳期，过多的专项训练可能会影响少儿未来的潜力。
通过对十堰市少儿体育舞蹈教师选择教学内容的依据进行调查，一大半的教师都能根据学生实际情况进行选择教学内容，可以看出，少儿体育舞蹈教师能根据学生的实际情况和自己的教学经验来选择教学内容。
2.3.3少儿学员现状
体育舞蹈学员每周训练的次数和时间如图：
表2学员训练情况表
类别
1次
2-3次
3次以上
总计
1-1.5小时
2-3小时
3小时以上
频数（人）
43
60
17
120
65
43
12
比例
36%
50%
14%
100%
54%
36%
10%
从表可知，接受调查的学员每周训练1—1.5小时的人数占总人数的54%，每周训练次数在2—3次的居多，占总数的50%。
这个时间与职业选手的每周训练时间在6小时以上相差很远。
可以看出学员在安排学习与训练时，偏重于学习，对体育舞蹈的训练时间较少。
此外，少儿学员的性别结构男女比例问题是困扰体育舞蹈发展的重要原因之一，体育舞蹈要求男女比例相当。
可知参加体育舞蹈的少儿学员中，男生占20%，女生占80%，男女比例约为1：
4，男女比例严重失调。
2.3.4培训机构场地和设施现状
体育舞蹈有着特殊性，训练需要专业的场地设施才能进行，场地的大小与质量影响着教学效果和学习效率。
开展体育舞蹈必须有标准形体房、标准舞场（长：
20m，宽：
15m，光滑的木地板）。
通过走访了解到，部分培训机构学员较多，场面面积小，比较拥挤，还有的培训机构没有木质地板。
这样在实施教学内容过程中，教师很难取得高质量的教学效果。
表3培训机构场地和设施情况
类别
频数
百分比
标准舞蹈房
3
30%
音频设备
6
60%
标准舞场
1
10%
其他设备
0
0%
3影响十堰市体育舞蹈开展的主要因素
影响体育舞蹈开展的因素诸多，目前影响十堰市业余体育舞蹈开展的主要因素有：
体育舞蹈教师不足，尤其是专职﹑年轻教师及男教师缺乏；教师专业技术水平较低，教师培训速度滞后，知识结构不完善，专业技能不足；缺乏统一的教学大纲及教材，教学内容安排缺乏科学性；培训中心缺乏较为统一的组织与规范性，管理制度不够完善；体育舞蹈宣传不够，普及面不广，缺乏参与群体；场地设施不足，教学设施条件不理想六个方面。
3.1师资力量薄弱
影响体育舞蹈开展的最主要因素之一是专业体育舞蹈教师缺乏，男女教师性别比例失衡，专职教师缺乏，教师队伍缺少年轻力量。
在所调查的6所培训中心中，只有3所培训中心的教学中分别教授摩登舞和拉丁舞两类舞蹈，而其他则只教授其中一部分的摩登舞或拉丁舞。
这最主要的原因应归结于体育舞蹈专业教师的匾乏，体育舞蹈的技术性较强，对教师有着较高的要求，没有长期系统的学习，只是通过短期的培训很难达到完成教学所需基本要求的水平。
目前，十堰市业余体育舞蹈教师多集中在20岁-35岁的年龄段，年轻教师比较缺乏；据了解，其中很大一部分教师没有受过正规的体育舞蹈教学培训，相当一部分只参加过短期培训班。
这说明，目前十堰市业余体育教师专职教师缺少；调查数据显示，男女教师性别比例1:
4，男教师缺少。
另外，目前十堰市，专门培养体育舞蹈教师的机构尚无，并且我国体育舞蹈教师人才的培养规模很小，最早只有北京舞蹈学院设立此专业，1990年以后，部分体育院校才设立专业，毕业生的生源也有限，很多的体育舞蹈教师都是半路出家，通过短期的培训班和余暇时间的自己学习来完成体育舞蹈的教学，这对体育舞蹈教师人员输送有不利影响。
3.2教学内容安排缺乏科学性
因全国没有统一的体育舞蹈教学大纲，体育舞蹈目前仍然没有自己的选材体系，科研水平滞后。
十堰市区多数体育舞蹈培训中心存在体育舞蹈课程的教材、大纲和进度等教学文件不全的现象。
在所调查的6所体育舞蹈培训中心中，有2所使用教材并均使用由王子文主编，中国体育舞蹈联合会出版的《全国体育舞蹈等级考试培训教材》；而其余4所的培训中心不使用教材，教学内容或进度都是教师随机安排，致使教学内容安排不够合理。
3.3大众对体育舞蹈的认知程度不够深入
体育舞蹈宣传不够，普及面不广，缺乏参与群体。
由于体育舞蹈是新兴体育项目，大众对它的了解比较肤浅。
在指导孩子学习前，应首先对体育舞蹈这种艺术形式以及体育舞蹈对少儿身心发展的独特功能有所了解。
目前十堰市参加体育舞蹈的学员的年龄段主要集中在6一10岁和10-15岁阶段，年龄小于15岁的少年学员参与数量最多。
这主要由于父母对该年龄段孩子的业余生活支配力较强，很多父母希望子女通过参加体育舞蹈来培养高贵、优雅的气质。
而青年学员数量明显偏少，说明很多青年到了成年后由于学习、工作、生活压力等种种因素，对体育舞蹈的参与程度有所降低。
同时，中、老年人参与体育舞蹈的普及性仍然较低，反映出体育舞蹈对中、老年人而言因技术难度、身体素质等方面的要求较高，所以目前仍较难在普通的中、老年人当中得到普及。
十堰市业余体育舞蹈参与者主要以中小学生为主，大中专及其他社会人士参与人员较少，十堰市体育舞蹈学员文化水平不高，十堰市业余体育舞蹈的普及面还不够广泛，参与群体缺乏。
并因体育舞蹈对技术难度、身体素质等方面的要求较高，目前仍较难在普通的中、老年人当中得到普及；体育舞蹈运动要求男女比例相当，但据调查目前十堰市参与体育舞蹈这一体育项目的男生偏少，在接受调查的120名学员中，男生有25人，女生共有95人，男女比例为1:
4，这说明目前十堰参与体育舞蹈这一体育项目的男生偏少，这种现象不仅给体育舞蹈教学带来一定的困难，同时也影响学员技术水平的提高。
且随着年龄的增长放弃学习的人数较多；推广及普及工作也相对欠缺，比赛及活动的组织次数较少。
3.4培训中心缺乏较为统一的组织与规范性，管理制度不够完善
培训中心的组织管理不完善，体育舞蹈尚不属于奥运项目，政府对该项目的关注和投入相当有限。
另外，政府对体育舞蹈资金的投入不足，直接导致培训机构特别重视经常效益，忽略对少儿良好的教育的重要性。
目前十堰市业余体育舞蹈缺乏相关的发展规划和具体的管理条例，特别是对培训中心的监督机制的建立，例如对培训中心教学质量的评定，教学大纲及内容的科学规划，以及教师资格的考核等。
体育舞蹈在十堰市虽开展了一些时间，但缺乏较为统一的组织性和规范性，管理制度不够健全，没有严格有效的规章制度，对各培训中心没有制定统一的教学制度，致使大部分培训中心只以盈利为目的，教学目标主要以培养学员形体、气质为主，教学质量不高，学员技能水平较低。
并因十堰市体育舞蹈处于全国较低的水平，还不具备一些级别的会议或活动资格，体育舞蹈专项培训缺少，致使十堰市体育舞蹈发展相对闭塞。
3.5场地设施不足，教学设施条件不理想
教学场地、设施不足，教学设施条件较差，是制约十堰市业余体育舞蹈教学的一个因素。
场地是进行体育舞蹈教学的必要条件，良好的教学环境直接影响教学质量和教学效果。
从体育舞蹈培训中心分布来看，市区的培训中心远远多于县城，说明目前十堰市体育舞蹈开展不均衡。
在调查的6个培训中心中，仅有1所有标准的舞场，5所舞场为非标准场，教学设施条件不理想，场地设施的缺乏直接限制了十堰市业余体育舞蹈的开展。
4促进十堰市少儿体育舞蹈开展的对策
4.1加强师资队伍建设
主管部门应以多种渠道加强师资培训,体育舞蹈教师要定期参加培训，学习最新技术和最流行的动作，增加对国际体育舞蹈发展趋势的了解。
加大师资选拔和培养的力度，提高现有教师的业务水平，不断优化教师结构，增加体育舞蹈教师特别是原始专项非体育舞蹈的教师培训和进修的机会，努力提高教师的业务能力及其教学水平。
另一面要积极引进体育舞蹈专项教师，特别是男教师，以不断调整与优化师资结构，有利于不断提高体育舞蹈教学质量。
优化体育舞蹈的师资队伍，注意年轻教师的培训，积极引进体育舞蹈的专业人才，更新专业技术知识结构。
采用引进来，送出去的方法，不断提高、培养教师队伍，广泛开展教学经验交流或举办比赛表演，提高总体素质，加强信息交流,加强教师队伍的建设，改善和丰富教师队伍的知识结构。
尽快建立一支业务水平高、创新能力强的专业教师队伍，这是发展十堰市业余体育舞蹈的根本保证。
同时体育舞蹈协会应当有计划、有步骤地组织各种培训班，对体育教师进行系统的培训，建议将少儿教法、舞蹈编排、音乐理论及双人配合技巧加入到培训课程中。
高素质的体育舞蹈人才源于高素质的体育舞蹈教育，高质量的体育舞蹈教育取决于高素质的体育舞蹈教师队伍。
教师素质的核心部分就是教学能力，但是在十堰市少儿体育舞蹈教师考核中没有针对少儿教学能力的考核，建议把少儿教育相关理论知识加入到少儿教师考核当中。
4.2统一教学大纲,科学安排教学内容
规范教学大纲和内容,逐渐完善教学体系，是目前兰州市体育舞蹈开展中亟需解决的方面。
主管部门及各办学机构应加强学习交流,结合考级制度、内容，
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