1819学年上学期七年级期中考试生物试题附答案4.docx
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1819学年上学期七年级期中考试生物试题附答案4
2018—2019学年度第一学期期中质量检测
七年级生物试题
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物能影响环境 ③生物的生活需要营养 ④生物具有遗传特性
A．①② B．③① C．③④ D．③②
2.下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。
其中属于作出假设步骤的是（ ）
A步骤1
发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？
B步骤2
根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶。
C步骤3
将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。
两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。
D步骤4
分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶。
A.AB.BC.CD.D
3.为掌握台风“鲇鱼”对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（）
A.经验推测法B.调查法C.实验法D.观察法
4.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相
同锥形瓶，按下表要求进行处理：
瓶号
甲
乙
丙
加入物质
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
50毫升灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃
请据表分析：
处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？
（ ）
A．2组，温度、空气 B．2组，温度、消毒棉球
C．2组，温度、细菌 D．3组，温度、消毒棉球、细菌
5.地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已
的生存。
下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ）
A.生物圈是最大的生态系统
B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征
6.洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）
①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥大液泡⑦细胞核
A.①③⑤⑦B.①②④⑥C.①④⑤⑦D.②③⑤⑥
7.如图是显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是（）
8.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是（）
A.对光时，应使用高倍物镜迅速找到视野
B.图甲出现的情况可能是盖盖玻片时，没有让其一侧
先接触载玻片上的水滴
C.图乙可能是显微镜下看到的洋葱表皮细胞结构图
D．显微镜的放大倍数是图丙中①与②放大倍数的乘积
9.实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最暗？
（ ）
A.5×和4×B.16×和40×C.4×和10×D.5×和40×
10.小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左下方移动了一下，请问如何移
动玻片才能看到物像?
（ ）
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
11.下表中细胞结构与功能搭配错误的是（）
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
控制物质的进出
B
线粒体
进行呼吸作用，合成有机物
C
液泡
内含细胞液，溶解着多种物质
D
细胞核
是细胞生命活动的控制中心
12.如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，发生分裂的先后顺序是（ ）
A.a→c→d→b B.c→d→a→bC.a→b→c→d D.a→d→b→c
13.下图所示植物的结构中，属于器官的是（）
14.下列各图分别代表人体的不同结构层次，下列说法错误的是（）
A.整个人体都是由图中A发育而来的
B.图中A形成B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个新细胞中
C.图C表示分生组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等动物的几大组织
D.在上图的结构层次中，人体具有而被子植物体没有的是E
15.“苔痕上阶绿，草色入帘青”和“西湖春色归，春水绿于染”分别描述了哪两类植物大量
繁殖后的自然景观？
（）
A.藻类植物和蕨类植物B.藻类植物和苔藓植物
C.苔藓植物和蕨类植物D.苔藓植物和藻类植物
16.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）
A.海带、紫菜等藻类植物可食用
B.葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物
C.被子植物中有许多粮食作物
D.卷柏可提供优质的木材
17.新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，
但温度条件差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。
以下是对这种现象的解
释，其推理过程应该是（ ）
平均温度℃
新疆
某地
白天
34
34
夜间
13
23
①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多
②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜
③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜间都能进行
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同
A．③④①②B．③①④②C．③④②①D．②①④③
18.若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该在
什么条件下，图中澄清的石灰水变
化比较明显（）
A.必须在光下进行B.必须在黑暗处进行
C.必须在适宜的温度下进行D.必须选择被子植物
19.如图是光合作用示意图，下列分析正确的是（）
A．X为有机物
B．Y为水
C．光合作用需要氧气作为原料
D．光是光合作用必不可少的条件
20.如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ）
21.现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分
析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ）
A．氧气
B．二氧化碳
C．水蒸气
D．氮气
22.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）
①在阴天或早晚移栽②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶
④给植物覆盖遮阴⑤及时施加苗肥⑥让植株尽快接受光照，以制造营养
A.①③④B.①②④⑤C.①③⑤⑥D.①③⑤
23.将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量
发生如右图所示的改变，下列各项叙述正确的是（）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用不变
24.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（ ）
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
25.下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（）
A.生物圈中的“清洁工”B.天然的“蓄水池”
C.自动的“空气净化器”D.绿色的“能量转化器”
二、非选择题（共50分,每空1分）
26.（5分）观察是研究生物学常用的方法。
下图是某同学观察的五种生物（用字母A～E表示），生物特征（用序号①～
表示），请将相应植物类群的代表植物（用字母表示）和生物特征（用序号表示）填写在对应的横线上：
①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织
②最高等的植物类群，种子外有果皮包被
③无根、茎、叶的分化④有茎、叶的分化，没有真正的根。
⑤种子繁殖，种子外面无果皮包被
藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物
27.（8分）显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。
如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。
（1）乙图中显微镜的主要结构是（填字母）。
（2）若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择的甲图中的镜头组合为（填数字）。
（3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[]。
（4）观察时，要使视野由图丙中的
变为②，应将装片向__________方移动；要使视野从②
变为③，应转换为__________（“高”/“低”）倍物镜；要使视野从③变为④，应调
节[]__________。
（5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有
“污物”出现。
该同学为了能正确快速判断视野
中“污物”可能存在的位置，画出了如右图所示
的思维导图。
请你在下图方框中填入合适的文
字，将该思维导图补充完整。
①____________；②____________。
28.（7分）熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一，制作装片是显微观察的重要手段。
甲图是“人体口腔上皮细胞临时装片”实验的操作步骤，乙图是显微镜，丙图是绘制的细胞模式图。
请据图回答：
ABCD
甲乙丙
（1）图甲中正确的实验步骤顺序是（填字母），步骤B中滴加的液体是。
（2）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微
镜的结构依次是（用序号和箭头表示）。
（3）图丙中为人体口腔上皮细胞模式图（填字母），判断依据是与绿色植物细胞
相比少了哪些结构？
（填文字）。
（4）同学们通过显微镜观察发现，细胞中染色最深的结构是图丙中的[]。
（5）A、B细胞中都有的能量转换器是。
29.（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行，D图是叶片结构图（纵切）。
请据图分析回答：
（1）是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合
是图。
（填字母）
（2）图D中，光合作用的主要部位是[]，属于保护组织的是（填标号）
（3）将图A装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图D中叶
片的[]散发出来的，该结构主要分布在叶片的[]。
（4）徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是（）
A.在载玻片上滴清水B.取材料C.盖盖玻片D.染色
30.（8分）阅读资料，回味科学家的探索历程，回答相关问题。
探索一：
植物靠什么长大？
1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。
为此他做了柳树苗生长实验。
探索二：
植物能否清洁空气？
1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。
（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于
；我们现在知道土壤减少90克的主要成分是 ；
赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于 ，该作用促进生物圈的。
（2）根据所学知识分析普里斯特利实验，说明绿色植物，有利于小
鼠的正常生命活动。
（3）为了进一步验证上述判断，某同学进行了如图所示的实验，将绿色植物罩上透明塑料袋，
放在光下3——4小时，用试管收集塑料袋内的气体后，再用一支带火星的卫生香伸进
试管内。
预期结果：
卫生香。
请写出绿色植物释放该气体的生理活动的
表达式。
（4）普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠很快死亡，分析其原因是
。
31.（8分）某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵做实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。
请根据以下图示，回答下列问题：
（1）请将以上实验按正确步骤排序：
______________⑤→④→⑤→①；（用箭头和序号表示）
（2）他们的实验目的是验证光合作用是否需要。
（3）步骤②的目的是，该过程的本质是作用。
（4）步骤⑥的作用是使叶片中的溶解在酒精里，直到叶片变成。
（5）进行
和
的目的，是为了检验叶片中是否含有。
实验现象是：
叶片
变蓝色（遮光部分或未遮光部分），从而得出该实验的结论。
32.（7分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。
请据图回答：
（1）图甲中植物白天和晚上都能进行生理活动是。
（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是，它与图甲中的____（填字母）生理活动相对应。
（3）图乙中表示一天内光合产物开始积累的时间是________点。
（4）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中
生理活动。
（填字母）
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用方法（答一
种即可）。
绿色植物的光合作用对维持生物圈的平衡有重要的作用。
七年级生物期中试题参考答案
一、选择题（每题2分，共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
B
B
C
C
C
C
A
B
C
B
A
C
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
D
D
A
B
D
D
A
A
C
B
A
26.（5分）
D③E④A①B⑤C②
27.（8分）
（1）ab
（2）①④（3）b物镜（4）右下方高e细准焦螺旋
（5）装片目镜
28.（7分）
（1）CADB碘液
（2）⑤→①→③→⑦（3）B细胞壁、液泡、叶绿体
（4）4细胞核（5）线粒体
29.（7分）
（1）叶AC
（2）3叶肉1和2（3）4气孔下表皮（4）D
30.（8分）
（1）水（或空气或水和空气）无机盐蒸腾作用水循环
（2）光合作用释放氧气（3）复燃光合作用表达式（略）（4）植物光合作用需要光，黑暗环境中绿色植物不进行光合作用，进行呼吸作用，与小白鼠一同吸收氧气，产生二氧化碳，小白鼠窒息死亡。
31.（8分）
（1）②→⑦→③→⑥
（2）光（3）将叶片中原有的淀粉运走耗尽呼吸
（4）叶绿素黄白色（5）淀粉未遮光部分
32.（7分）
（1）AB
（2）ⅠC（3）6（4）B（5）间作套种（或合理密植）
碳-氧
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