中考作文跑题的6大陷阱一定要避开中考语文.docx

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中考作文跑题的6大陷阱一定要避开中考语文

中考作文跑题的6大陷阱，一定要避开_中考语文

　　作文跑题的类型

　　写作文前不审题，对作文要求理解不够深刻

　　有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，结果因不符合要求而跑题。

　　比如：

半命题作文题目为：

我的XXX，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。

　　再比如：

有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。

不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。

　　?

建议：

　　审清文体。

就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文......

　　写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。

文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。

　　题目与文章主题不符，没审清重点

　　例如，有一篇命题作文，它的题目是，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。

　　但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。

　　?

建议：

　　为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意（包括审清文章标题和审清作文的提示语），先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。

　　关于审清重点，也就是，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了，也就把握住了作文的重点。

　　同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：

　　《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题；

　　而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。

　　因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。

　　文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

　　这是很多同学在写作中会犯的错误。

在文章的开头和结尾，同学们会有意识地加入抒情和议论，但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。

使文章显得首尾不搭，主题跑偏。

　　造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。

可能是由于同学们手头素材较少，想不出符合文章主题的事件，也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。

　　?

建议：

　　为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。

先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。

只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。

　　叙事篇幅过大，没有点明主题的句子

　　这也是很多写作程度比较好的同学常犯的错误，非常遗憾。

同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描写、人物描写等等，让叙事非常生动细致，但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不明确、不突出。

　　?

建议：

　　建议大家在叙事过程中有意识地扣题、点题。

一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。

如何在叙事中扣题呢？

我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。

　　详略不得当，不能体现作文主题

　　同学们在写作中有时候会写跑题了，却不自知，这是为什么呢？

　　因为同学们叙事详略不当。

比如在让同学们写读后感的时候，600字的作文，很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。

这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。

　　?

建议：

　　这里也是建议大家先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。

　　积累的素材少，写作文时头脑不够灵活

　　在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。

也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。

　　?

建议：

　　这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。

　　写作建议

　　1.在审题过程中，要特别注意有一类题目范围比较广，可写的内容比较多，各有侧重点，同学们既要认真推敲题意，又要打开思路，展开联想，把文章写活。

　　比如《校园的早晨》，可以描写早晨校园里师生锻炼身体的火热场面，也可以写同学们刻苦学习的动人情景，还可以摄取若干小镜头、小片断，表现同学们新的道德风尚，或者是热情歌颂园丁为培育新苗不辞辛苦......

　　总之，审题的时候，既要准确地理解题意，紧扣题目来写，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。

　　2.在审清题目之后，写作文之前最好列一个提纲，不必太详细只要有大体思路即可。

　　有了思路之后，再将自己所能想到的跟主题有关的例子、名言之类的东西列一下，最后开始写就一般就没问题了。

　　所以，在写文章之前一定要审好题，认真分析写作要求，按要求去写作文，灵活运用平时积累的字、词、句、段、篇，不要生搬硬套。

这样在写作中就能

　　为了提高审题能力，同学们平时可以进行这样一些训练：

　　在课内外阅读中留心各种文章是怎样定题目的，细心领会题目与文章中心和内容的联系；

　　在写各种文体的作文时，注意练习怎样给文章起个醒目而又恰当的题目。

　　经过不断努力，就能逐步掌握审题方法，增强审题能力。

　　3.家长在生活中要注意多启发孩子，从小事做起，问问他对一些事物的感想，这样对孩子的思维、答题、写作都有好处。

读童话故事、历史故事和名著时，也都要问问他读懂了什么道理。

　　比如今年重新火起来的《西游记》，孩子们看得很多，家长别忘了问问他看完的感受，最欣赏谁，每个人的优缺点，为什么最后能取到真经什么的，这些都是抓中心的训练。

慢慢的，他思想有深度了，作文自然有深度了，中心问题就会迎刃而解。

　　往年中高考跑题作文题

　　1.又一次

　　题目中的字，是的意思。

但考生却忽略了，，把原本得写的事情省略去一次，如不少考生写了、、等，有的写得情真意切、文采飞扬，遗憾的是这并没有获得评卷老师的青睐，再出采的文笔，也只能令考生。

　　2.门其实开着

　　考生容易被题目表面的迷惑，不少考生望文生义，想当然，以为题目的要求是写现实生活中的，殊不知，命题者的意图并非如此，因而未能挖掘出的真正内涵来，如、、、等等。

　　考生写出来的文章就像一杯白开水般清澈无味，如一考生写自己放学回家，忘了带钥匙，本以为门被父母锁上，没想到到家一看，门其实是开着，这样的文章太过空洞乏味吧！

　　3.改变了我的生活

　　此题要求学生写真话、抒真情，那考生就，照做了，可是他们的话也太真了，没有一点修饰。

有的考生以为题，写自己是一个电视迷，电视使他的开阔了，如那些眼花缭乱的武侠、言情连续剧，让他乐不思蜀，再也没心思做其他事情；有考生以为题，写到网络游戏、QQ聊天、网恋是如何的精彩、如何的过瘾等，他，以前的生活太枯燥乏味了。

这都是惹的祸。

　　4.请以为话题作文

　　这个词太抽象了，有的学生只知道政治老师讲的那个和谐社会、和谐祖国等等，而不懂得采用写法，选取日常生活中的一件小事来表现这个主题，因而，考生写出来的大话、空话、假话、套话一大堆。

　　如有考生以为题，套用了不少政治名词，如、、等，这些空话让人笑掉大牙。

　　5.以为话题作文

　　此题考生容易把与拆开写，造成文章给人一种游离、不协调的印象。

如有的考生先用大篇幅的内容去写我的未来--当一名科学家，而对于只是一笔带过--我会拼搏奋斗，为了我的梦想而努力，我相信在不久的将来，我会是一名著名的科学家。

　　6.开端

　　考生往往认为没什么内容可写，三言两语就能写完，特别是写记叙文。

考生们为了要说明的重要性，就把也写出来，写着写着，过程也写出来，以为这样才有说服力。

可遗憾的是这样造成了。

　　7.请以

　　考生审题时，只看到，而未能重视，造成理解有失偏颇。

不少考生努力地搜集那些人和事，并付诸笔端，形成文字。

如有的考生写到自己是班里的，常被老师忽略，但他认为显示他办法就是违纪，这时，他就不再是；有的考生也，认为，往往被，写自己的奶奶在家常被，因为她是。

　　8.请以为话题作文

　　不少学生把它写成了，说中考前自己瘦了多少斤、憔悴了多少、颓唐了多少，而自己是怎煎熬过来，或者写到老师那套残酷的让学生身心疲惫，家长的过度关心与期望让学生不堪重负等等，这与命题者的原意相悖。

　　9.我养成了一个好习惯

　　此题重点在写养成好习惯的过程，可学生却逆道而走，把重点放在了写这方面，如有考生要写自己养成了一个的好习惯，但纵观全文，却丝毫看不出他在养成好习惯的痕迹，看到的是他的牢骚，的害处、屡教不改等无关痛痒的文字。

　　10.生日

　　这个题目与考生的生活经历密切相关，但学生的，无非就是互送礼物、开party等，因而不少考生也就容易往这方面写，可写出来的文章与命题者的本意却相悖。

如有的考生写到自己的生日宴会是如何的盛大、菜肴是如何的丰盛等，而有的考生也写到生日时，谁的礼物最好，有考生写道，有好友送她一撮泥土，她认为这是最珍贵的礼物，这就有虚构造作的成份了。

　　11.一起走过

　　考生在写作中，把漏掉了，变成了自己或其他人的。

如有考生写自己和师生在一起度过了难忘的初中生活，但写着写着，自己却被别人了；有的考生在回忆自己与父母一起走过的日子时，为了突出父母的爱，文章也用大篇幢的内容去刻划父母。

　　12.我心中的歌

　　是什么？

考生往往会误解为，因而不少考生写到自己心中的歌是某首流行歌曲，让人看了眼花缭乱、哭笑不得，接着就写自己为什么喜欢这首歌，缘起何因、启发，写得天花乱坠，可真正能切题的内容却一点也不提。