初中语文中考一轮复习学考测课课通解析版文言文九上《陈涉世家》.docx
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初中语文中考一轮复习学考测课课通解析版文言文九上《陈涉世家》
一、文学常识
《太史公书》，后世通称《史记》，是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的中国一本纪传体通史。
《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共三千多年的历史。
全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。
本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉他是：
史家之绝唱，无韵之离骚。
二、重点字词
【重点词语】
辍耕之垄上之：
到往
苟富贵苟：
如果
若为佣耕若：
你
会天大雨会：
适逢
度已失期度：
估计
等死等：
同样
楚人怜之怜：
爱戴
诚以吾众诈自称诚：
果真诈：
假称
卜者知其指意指意：
意图
固以怪之矣固：
本来
又间令吴广间：
暗中
并杀两尉并：
一起
敬受命敬：
愿意
从民欲也欲：
愿望
为坛而盟盟：
盟誓
徇蕲以东徇：
攻占
比至陈比：
等到
皆来会计事会计：
集会商量
将军身被坚执锐身：
亲自
皆刑其长吏刑：
惩罚
发闾左適戍渔阳適通谪，强迫
为天下唱唱通倡，倡导，首发
固以怪之矣以通已，已经
身被坚执锐被通披，穿着
【一词多义】
次陈胜吴广皆次当行编次
吴广之次所旁丛祠中临时驻扎
数扶苏以数谏故屡次
卒数万人几
书乃丹书帛“陈胜王”写，动词
得鱼腹中书字条，动词
【词类活用】
陈胜王王：
名作动，当王。
置人所罾鱼腹中罾：
名作动，用网捕。
将军身被坚执锐坚、锐：
形容词作名词，分别指铁甲和武器。
尉果笞广笞：
名词作动词，用鞭、杖或竹板打。
【古今异义】
亡今亡亦死，举大计亦死
古义：
逃跑今义：
死亡
间又间令吴广之次所旁丛祠中
古义：
暗地里今义：
中间
往往卒中往往语
古义：
到处今义：
常常
三、内容要点
【文意概括】
本文真实、具体、记述了陈胜农民大起义的原因、经过，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。
【重点问题】
①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？
直接原因：
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
根本原因：
天下苦秦久矣。
②陈胜、吴广为发动起义作了哪些准备？
丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中。
（鱼腹藏书）
吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装作“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”（篝火狐鸣）
③陈胜吴广提出了什么口号？
口号：
诈自称公子扶苏、项燕
④从文中你可以看出陈胜是一个怎样的人？
答：
看出陈胜具有非凡的胆识和过人的机智，有准确的判断力，有卓越的组织领导才能。
四、阅读题典
【题源】安徽省宿州市祁县中学2013-2014学年度（上）九年级第一次月考语文试题
【题文】阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。
（15分）[来源:
Z_xx_k．Com]
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】解释下列各句中的加点字。
（4分）
①等死②为天下唱
③吴广以为然④楚人怜之
【小题2】将下列各句翻译为现代汉语。
（4分）
①又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼。
②扶苏以数谏故，上使外将兵。
【小题3】陈胜通过对形势的分析，打算用什么策略来争取民众响应他起义的号召？
（用原文回答）（2分）
【小题4】陈胜为起义做了哪些舆论准备？
从哪句话可以看出舆论宣传工作取得了预期的效果？
由此看出陈胜具有什么样的才能？
（5分）
【小题2】
五、牛刀小试
【题源】【2014中考四川巴中卷】
【题文】阅读下面的文言文，完成下面小题。
2019-2020年初中语文中考一轮复习学考测课课通（解析版）——文言文九上《陈涉世家》
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
……
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲qí。
……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。
三老﹑豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷jì，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
【乙文】曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠曹刿（3张）未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
17．解释下列句子中加点的字。
（4分）
（1）辍耕之垄上：
——
（2）比至陈：
——
（3）小惠未偏：
——（4）必以信：
——
18．翻译下列句子。
（4分）
（1）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
（2）小信未孚，神弗福也。
19．下列语句中加点词意义相同的一项（）。
（2分）
A．辍耕之垄上肉食者谋之
B．杀之以应陈涉可以一战
C．陈涉乃立为王乃入见
D．皆刑其长吏公问其故
20．“中国成语，自成语境。
”请分别写—个出自（甲）（乙）文的成语，并解释其意思。
（4分）
（1）（甲）文：
——
（2）（乙）文：
——
21．（甲）文中陈涉最终“乃立为王，号为张楚”，你认为陈涉起义成功最主要的原因是什么?
请简要回答。
（2分）
22．（乙）文中，战前曹刿和鲁庄公三问三答，鲁庄公的哪一个回答才得到了曹刿的认可（用原句回答）?
在曹刿看来，作战的先决条件是什么?
（2分）
23．从陈涉起义成功的原因和曹刿的政治远见中，我们能获得什么启示呢?
请简要谈谈。
（3分）
剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。
陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。
陈胜、吴广召集并号令
因。
曹刿答道：
“打仗，要靠勇气。
第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。
敌方的士气已经枯竭而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。
（齐是）大国，难以推测（它的意图），怕的是有埋伏，我看到他们的车辙痕迹混乱，军旗也倒下了，所以才同意追击他们。
”
【题源】【2014中考江苏省宿迁卷】
【题文】阅读下面的文言文，完成5-7题（10分）
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，宇叔．陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】项籍者，下相①人也，字羽。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成．项梁②怒之。
籍曰：
“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。
籍日：
“彼可取而代也！
”梁掩其口，曰：
“毋妄言，族矣！
”粱以此奇籍。
籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（摘自《史记·项羽本纪》）
【注】①下相：
古县名，在今江苏宿迁境内．②项梁：
项羽的叔父．
5．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）辍耕之垄上（）
（2）若为佣耕（）
（3）毋妄言，族矣（）（4）皆已惮籍矣（）
6．用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
（3分）
书足以记名姓而已，剑—人敌，不足学。
译文：
调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
这里注意关键词“足”“敌”的理解。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
7．甲、乙两文中，人物的思想性格及其描写方法各有何共同点？
（3分）
思想性格：
描写方法：
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