高三生物二轮复习 专题综合训练二.docx
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高三生物二轮复习专题综合训练二
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2020高三生物二轮复习专题综合训练
（二）
编辑：
__________________
时间：
__________________
【最新】20xx年高三生物二轮复习专题综合训练
（二）
（建议用时：
45分钟）
1．（20xx·吉林长春质检）下列关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．溶酶体本身不能合成和分泌多种酸性水解酶
B．激素都是通过影响细胞内酶的活性来调节细胞代谢的
C．同一个体内的各类活细胞所含酶的种类有差异，数量也不同
D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
解析：
选B。
溶酶体内含多种酸性水解酶，这些酶是在核糖体上合成的，A正确；激素调节细胞代谢是通过影响酶的合成来实现的，B错误；由于基因的选择性表达，故同一个体内的不同种类的细胞中酶的种类和数量会有差异，C正确；酶具有催化作用，但一部分酶本身也是蛋白质，又可作为反应底物参与反应，D正确。
2．下列关于ATP、ADP的说法中，错误的是（ ）
A．ATP是生物体生命活动的直接能源物质
B．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团
C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动
D．有氧呼吸过程中的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP
解析：
选B。
ATP是生物体生命活动的直接能源物质。
ATP中的A代表腺苷，腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。
在叶绿体基质中ATP分解产生ADP，ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动参与光反应中ATP的合成。
有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP。
3．（20xx·甘肃兰州调研）如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变
B．B点后，适当升高温度，曲线将出现c所示变化
C．酶量增加一倍，酶促反应速率可用曲线a表示
D．反应物浓度是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素
解析：
选D。
曲线b表示在最适温度、最适pH条件下测定的酶促反应速率与反应物浓度的关系，若温度、pH发生变化，酶促反应速率会降低。
酶量增加一倍，酶促反应速率会变大。
4．研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶（POD），分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应，结果如下图所示。
相关说法正确的是（ ）
A．图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响
B．当底物浓度为0.08mmol·L－1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于催化酚类3的反应速率
C．由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，降低浓度后POD活性就会恢复
D．H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同
解析：
选A。
由图1可知，横坐标代表不同酚类物质的浓度，纵坐标代表POD的活性，随着物质浓度的变化，POD的活性在发生改变，A正确；图1中，测定POD的活性是在某种特定条件下进行的，底物浓度为自变量，其他条件如温度、pH等无关变量均相同且适宜，如果改变温度等实验条件，则不一定仍是图1所示的结果，所以只有在相同且适宜的条件下，B项说法才正确，B错误；由图2可知，H2O2浓度过高POD的活性有下降的趋势，但并不能从图中读出降低H2O2浓度后POD活性怎么变化，C错误；高温、过酸、过碱均会使酶失活，由图2可知H2O2浓度过高或过低时，POD活性没有表现出失活，因此H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响不同，D错误。
5．下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案。
对该实验方案的有关评价，错误的是（ ）
试管
步骤
a
b
c
d
①
淀粉溶液2mL
蔗糖溶液2mL
唾液淀粉酶溶液2mL
唾液淀粉酶溶液2mL
②
37℃恒温水浴加热10min
③
将c倒入a，将d倒入b
④
37℃恒温水浴加热10min
⑤
加入现配的斐林试剂2mL
⑥
37℃恒温水浴加热2min
⑦
观察并记录颜色变化
A.水浴加热的时间属于无关变量
B．应将斐林试剂改为碘液
C．②④⑥中有一步骤的温度设置错误
D．第②步操作可以省略
解析：
选B。
该实验的目的是验证酶的专一性，选用的是唾液淀粉酶，分别加入不同的底物——淀粉和蔗糖，底物量、酶量、检验试剂量、反应时间、显色时间等都是无关变量，A正确。
碘液只能检验淀粉是否被水解，不能检验蔗糖是否被水解；而淀粉和蔗糖为非还原糖，其水解产物均为还原糖，可用斐林试剂检验是否被水解，B错误。
步骤②④的温度为37℃，步骤⑥的温度应为50～65℃，C正确。
该实验是为了验证酶的专一性，只要两组的底物和酶在混合前温度相同，混合后同时达到预设温度即可，故第②步操作可以省略，D正确。
6．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻可通过光合作用制造有机物，通过有氧呼吸分解有机物
B．在叶绿体、线粒体及细胞质基质内均能找到葡萄糖
C．因酶具有专一性，参与有氧呼吸和无氧呼吸的酶完全不同
D．只有在无氧条件下，生物体才能进行无氧呼吸
解析：
选A。
蓝藻是原核生物，其细胞质基质中含有与光合作用和有氧呼吸有关的酶，所以蓝藻可进行光合作用和有氧呼吸。
线粒体内不存在葡萄糖，因为葡萄糖分解成丙酮酸后，在有氧条件下才能进入线粒体；叶绿体内能够产生葡萄糖；细胞质基质中存在葡萄糖。
有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的，参与该阶段的酶也相同。
酵母菌在氧气浓度较低时，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
7．下列对生产措施或生活现象中所涉及的细胞呼吸知识的解释，不正确的是（ ）
A．提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生的乳酸使人体肌肉酸胀
B．零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解
C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用
D．作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸
解析：
选C。
慢跑消耗的能量相对比较少，且慢跑时氧气供应比较充足，避免无氧呼吸产生的乳酸使肌肉酸胀，A正确。
低温条件下酶的活性相对比较小，零上低温条件下水果蔬菜不易产生冻害，且能尽量减少有机物消耗，B正确。
马铃薯无氧呼吸的产物是乳酸，C错误。
种子干燥主要蒸发掉的是自由水，自由水减少，呼吸作用减弱，D正确。
8．如图是高等绿色植物叶肉细胞中糖类合成与分解的过程示意图。
下列有关叙述中正确的是（ ）
A．过程①和②的能量变化相同
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的O2中的氧原子来自CO2
D．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同
解析：
选D。
过程①表示有氧呼吸，有机物（CH2O）氧化分解，并释放能量；过程②表示将无机物合成有机物的过程，能量变化是将光能转变成储存在有机物中稳定的化学能，A错误。
过程①产生的能量少部分储存在ATP中，大部分以热能的形式散失，B错误。
过程②产生的O2中的氧原子全部来自H2O，C错误。
过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同，过程①产生的[H]与O2结合生成水，过程②产生的[H]用于C3的还原，D正确。
9．如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）。
下列有关分析和判断中错误的是（ ）
A．水稻细胞中，有a的细胞一定有b，而有b的细胞不一定有a
B．如果用18O标记图中的①，则可能会出现少量的具有18O的④
C．在b内膜上分布有ATP合成酶，而在a的基质中没有ATP合成酶
D．此类细胞可作为观察a和b在细胞中分布的实验材料
解析：
选D。
①～④分别代表CO2、H2O、丙酮酸、O2，a、b分别代表叶绿体、线粒体。
水稻细胞中，有a（叶绿体）的细胞一定有b（线粒体），而有b的细胞不一定有a（如根细胞），A正确。
用18O标记图中的①（C18O2），在C3的还原阶段，一部分18O转移到C6H12O6中，同时生成一部分HO，部分含有18O的水可以参与光反应生成④（18O2），B正确。
b内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，肯定分布有ATP合成酶，而在a的基质中仅进行暗反应，故没有ATP合成酶，C正确。
由于叶绿体为绿色，经健那绿染色后的线粒体呈现蓝绿色，二者混在一起不易观察区分，D错误。
10．如图所示为生物体部分代谢过程，下列分析正确的是（ ）
A．过程②需要的酶都存在于线粒体内膜和基质中
B．能进行过程③的生物无核膜，属于生产者
C．过程②和④只能发生于不同的细胞中
D．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行
解析：
选B。
过程②为有氧呼吸过程，如果发生在真核细胞中，则需要的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质中；如果发生在原核细胞中，则需要的酶存在于细胞质基质和细胞膜上。
过程③为化能合成作用，发生在某些原核细胞中，如硝化细菌，其无核膜，在生态系统中属于生产者。
过程④为无氧呼吸，在酵母菌细胞中既能进行过程②（有氧呼吸），又能进行过程④（无氧呼吸）。
过程①为光合作用，可以发生在植物细胞的叶绿体中，也可以发生在原核细胞（如蓝藻细胞）中。
11．将某种植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以该植物光合作用CO2的固定量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如表所示：
温度（℃）
20
25
30
35
40
45
光照下CO2固定量（mg·h－1）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
黑暗中CO2释放量（mg·h－1）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
下列对该表数据分析正确的是（ ）
A．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，温度为40℃时最有利于有机物的积累
C．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在35℃的条件下，该植物能正常生长
D．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长
解析：
选C。
根据题干信息可知，表格中两个指标分别是光合作用CO2的固定量——总光合速率，呼吸作用CO2的释放量——呼吸速率。
昼夜不停地光照，温度为20℃时，总光合速率大于呼吸速率，该植物能生长，A错误；对比不同温度条件下的净光合速率可知，昼夜不停地光照，温度为35℃时最有利于有机物的积累，B错误；每天交替进行光照和黑暗处理时，35℃条件下，该植物的有机物积累量＝12×3.25－24×1.5＝3（mgCO2），因此该植物可以正常生长，C正确；同理，45℃条件下，该植物的有机物积累量<0，植物不能正常生长，D错误。
12．（20xx·宁夏五校联考）图示曲线表示夏季时，某植物体在不同程度遮光条件下净光合速率的日变化。
据图分析下列有关叙述正确的是（ ）
A．一天中适当遮光均会显著增强净光合速率
B．a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所只有细胞质基质和线粒体
C．M点时该植物体内叶肉细胞消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸产生的CO2量
D．6：
30左右在不遮光的条件下限制该植物光合速率的主要因素是CO2浓度
解析：
选C。
分析题图可知，30%遮光时，在5：
30至7：
30间其净光合速率较不遮光的低，7：
30至17：
30间其净光合速率较不遮光的高，A错误；a～b段位于图中80%遮光曲线上，此时净光合速率小于0，即光合作用强度小于呼吸作用强度，结合题图可知，此时该植物能进行光合作用，故a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所不仅有细胞质基质和线粒体，还有叶绿体，B错误；M点时该植物体净光合速率等于0，也就是植物体内所有能进行光合作用的细胞消耗的CO2量等于所有细胞呼吸产生的CO2量，但是就叶肉细胞来说，其光合作用消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸作用产生的CO2量，C正确；6：
30左右在不遮光的条件下该植物净光合速率随光照强度的提高而提高，说明此时限制该植物光合速率的主要因素是光照强度，而非CO2浓度，D错误。
13．研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖水解的酶。
请回答以下问题：
（1）写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法：
第一种鉴定方法：
________________________________________________________________________。
第二种鉴定方法：
________________________________________________________________________。
（2）为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖水解的酶，研究人员设计了如图所示的实验过程，请预测可能的实验结果。
水浴加热后，如果
________________________________________________________________________，
说明该物质是能催化蔗糖水解的酶；如果
________________________________________________________________________
________，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
（3）若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，且化学本质是蛋白质，现需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定____________，再参照上图中甲试管的处理方法进行预实验。
实验结束后，再在其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度区间内，设置____________________，重复进行实验。
解析：
（1）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，会产生紫色反应；不溶于水的蛋白质在蛋白酶的催化下可以水解为溶于水的多肽、氨基酸。
（2）葡萄糖是还原糖而蔗糖是非还原糖，但蔗糖水解的产物为还原糖，若两支试管都出现砖红色沉淀，则该物质是能催化蔗糖水解的酶；若两支试管都不出现砖红色沉淀，说明蔗糖没有水解而葡萄糖被分解，故该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
（3）设计实验的基本思路：
先确定系列温度梯度，再找出其中砖红色沉淀最少的两支试管，根据它们所对应的温度，在这两个温度值之间设置差值更小的系列温度梯度。
答案：
（1）用双缩脲试剂 用蛋白酶处理
（2）两支试管均出现砖红色沉淀 两支试管均不出现砖红色沉淀 （3）系列温度梯度 差值较小的系列温度梯度
14．（20xx·黑龙江××市高三质检）图一是利用番茄植株进行的两组实验的结果，图二表示发生在番茄植株叶肉细胞内的A、B两种生理作用及二者相互关系的图解，其中①～⑦代表物质，a～h表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的不同阶段。
请据图回答下列问题：
（1）若图二中①代表[H]，则物质③的中文名是______________________。
（2）实验一的自变量是________，除满足植物对水和无机盐的需要外，实验还必须在适宜的____________等外界条件下进行。
（3）从实验一结果来看，日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？
________，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（4）实验二结果曲线中，番茄植株光合作用制造的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是________点，此时番茄植株上部叶片中的一个叶肉细胞可发生图二a～h中的________过程。
（5）实验二结果曲线中番茄植株积累有机物的阶段是________段。
经过一昼夜的实验后，番茄植株是否积累了有机物？
____________。
若在白天适当增加光照，则曲线中C点会____________（填“上移”或“下移”），若在夜间适当降低温度，则D点会________（填“上移”或“下移”）。
解析：
（1）光合作用中光反应为暗反应提供[H]（①）和ATP（③），ATP的中文名称是三磷酸腺苷。
（2）实验一中，不同夜温导致植物的相对生长速率不同，因此自变量为夜温。
根据单因子变量原则，除自变量不同外，其他无关变量要适宜且相同，因此除满足植物对水和无机盐的需要外，实验还需要在适宜的光照强度和二氧化碳浓度等外界条件下进行。
（3）由于没有在其他日温和夜温组合条件下对番茄植株的生长速率进行实验，所以不能得出日温26℃、夜温20℃是番茄植株生长的最适温度组合。
（4）在实验二中，AB段和CD段氧气相对含量下降，表明只进行呼吸作用或呼吸作用强度大于光合作用强度，BC段氧气相对含量上升，表明光合作用强度大于呼吸作用强度，因此番茄植株光合作用制造的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是B、C点。
此时番茄植株上部叶片的一个叶肉细胞中的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此可发生图二中a、c、d、f、g、h过程。
（5）实验二BC段氧气相对含量上升，表明光合作用强度大于呼吸作用强度，番茄植株光合作用产生的有机物量大于呼吸作用消耗的有机物量，因此在该阶段积累有机物。
经过一昼夜后，O2的相对含量降低，因此没有积累有机物。
若在白天适当增加光照，光合作用强度增大，曲线中的C点会上移。
若在夜间适当降低温度，呼吸作用减弱，植物呼吸作用消耗的O2减少，D点上移。
答案：
（1）三磷酸腺苷
（2）夜温 光照强度和CO2浓度 （3）不一定 没有在其他日温和夜温组合条件下对番茄植株的生长速率进行实验 （4）B、C a、c、d、f、g、h （5）BC 否 上移 上移
15．图1表示玉米光合作用利用CO2合成（CH2O）的过程，玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证（CH2O）的合成顺利进行；图2表示光照强度对玉米光合速率的影响。
回答下列问题：
（1）图1中过程①是________，物质A是________，过程②的进行还需要________________等物质参与。
（2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中C5的含量________。
（3）图2中当光照强度从20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率没有发生变化，这主要受到图1中过程________（填序号）的限制；当光照强度为15klx时，玉米每小时能固定________mL的CO2。
（4）研究发现晴朗的夏季中午光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合作用原料之一的________减少，而此时玉米光合作用速率基本不受影响，其原因是玉米________。
解析：
（1）图1维管束鞘细胞中①是CO2的固定，产生的A为三碳化合物。
②过程需要光反应提供[H]和ATP。
（2）在光合作用过程中，若CO2浓度下降，CO2的固定受阻，短时间内C5的含量增加。
（3）当光强达到光的饱和点后，限制光合作用速率的主要外界因素是CO2浓度。
由图2可知，植物呼吸速率为50mL/h,当光照强度为15klx时，净光合作用吸收CO2的速率为150mL/h，玉米光合作用固定CO2速率为150＋50＝200mL/h。
（4）由题可知：
玉米叶肉细胞通过酶催化一系列反应将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，所以叶片气孔开度下降时，玉米光合作用速率基本不受影响。
答案：
（1）CO2的固定 C3（或三碳）化合物 [H]和ATP
（2）增加 （3）① 200 （4）CO2 有“CO2泵”（维持维管束鞘细胞内有较高CO2浓度）
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