六年级下册心理健康教案.docx
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六年级下册心理健康教案
健康教育六年级下册教案
第一课:
爱美与健康
教学目标:
1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学重、难点:
知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课:
1、同学们,爱美之心,人皆有之。
知道什么才是美吗?
2、揭题:
“爱美与健康”
二、讲解分析(看课件)
1、师:
提问 怎样才是美?
说说你是怎样理解的。
生:
相互讨论、交流
2、通过讨论交流,进一步提高真正美的认识。
三、师生总结
四、课外拓展
1、什么是真正的美?
板书设计:
爱美与健康
美:
形体美 风度美 仪表美 心灵美
第二课:
竞争与健康
教学目标:
1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重点:
掌握与进行正确竞争的方法与注意点,树立科学的竞争意识。
教学难点:
掌握与进行正确竞争的方法与注意点,树立科学的竞争意识。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、同学们你们知道什么是竞争吗?
2、怎样与别人进行竞争呢?
3、板书课题:
竞争与健康
二、学习新课
1、生:
讨论教师在导入新课时提出的问题。
生:
交流自己对以上问题的看法和认识。
2、师:
说说你是如何与别人开展竞争的?
生:
发表自己的看法。
师生总结什么叫竞争。
3、师:
讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话
四、课外拓展
1、什么叫竞争?
这样与别人竞争?
2、活动:
模拟一次竞选活动。
板书设计:
敢于竞争,不必胆怯
竞争与健康
善于竞争,吸取经验
第三课:
青春期的心理健康
教学目标:
1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面?
教学重点:
懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点:
懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备:
1、教师准备:
人体挂图
2、学生准备:
在日常生活中的体育项目照片。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、学习了前面的知识,我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题:
青春期的心理健康
二、讲解新课
1、出示挂图:
我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
2、生:
讨论交流
师:
指名回答,青春初期体育锻炼主要哪些方面。
生:
讨论回答。
3、师:
重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目?
生:
总结。
4、女生的锻炼的注意点。
四、课外拓展
要使自己心理健康,我们应该怎样做?
板书设计:
青春前期的心理健康
耐心听取指导
遇事要冷静
参加集体活动
第四课:
生活方式与健康
教学目标:
1、使学生知道健康的生活方式对个人成长相当重要。
2、让学生懂得健康的生活方式应该做到哪些?
教学重点:
让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学难点:
让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学准备:
课前让学生准备一些资料及课件,并说说对健康生活方式的认识。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、师:
谈话:
同学们,你们知道在生活上,我们应该注意什么吗?
生:
回答。
2、师:
同学们,今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。
3、揭题(板书课题)
二、讲解分析
1、师:
哪些是健康恶毒社会方式呢?
生:
回答。
(1)戒烟戒酒
(2)合理饮食
(3)适量活动 (4)心理平衡
生:
回答。
三、师生总结
四:
课外拓展
哪些是健康的社会方式?
板书设计:
生活方式与健康
戒烟戒酒
合理饮食
适量运动
心理平衡
第五课:
青春前期的生理变化与保健
教学目标:
1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。
2、让学生了解基本的保健知识。
3、知道学生掌握一定的保健方法。
教学重点:
正确认识青春前期的生理正常变化。
教学难点:
正确认识青春前期的生理正常变化。
教学准备:
课件
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
师:
同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗?
师:
你知道此刻你会有哪些生理变化吗?
今天我们就来研究这个问题。
二、讲解分析
1、讲解并提出问题。
师:
生理上的变化是各种各样的。
生;讨论交流。
2、生:
思考:
第一性征:
(指刚出生的婴儿从生殖器外形就能识别是男还是女。
)
第二性征:
(男女在身体外形上的性别差异。
)
生:
回答。
3、师:
我们应该怎样保健呢?
三、师生总结:
四、课外拓展
想一想自己的身体发生了哪些变化?
板书设计:
青春前期的生理变化与保健
第一性:
征内脏功能
第二性:
征性机能成熟
第六课:
吸烟的危害
教学目标:
1、通过学习,使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生不吸烟,并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重点:
怎样做到自觉不吸烟,宣传吸烟对人体危害性。
教学难点:
怎样做到自觉不吸烟,宣传吸烟对人体危害性。
教学准备:
教师:
出示一组吸烟带来的危害图片。
学生:
在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课:
1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期,身体的各部分,都比较娇嫩,尤其不能吸烟。
2、板书课题:
吸烟的危害
二、讲解分析
1、师:
出示挂图:
我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2、师:
指名回答,吸烟的危害主要有哪些?
(1)引起尼古丁慢性中毒:
(2)引起肺癌:
(3)浪费金钱,牙黄口臭:
生:
讨论回答。
3、重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
生:
总结。
4、学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”
商店不出售香烟
不做香烟广告
三、师生总结。
四、课外拓展。
1、吸烟对人体造成那些危害?
2、你准备怎样劝他人戒烟?
板书设计:
吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾
第七课 饮酒与健康
教学目标:
1、通过学习,使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒,并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。
教学重点:
了解酗酒对人体会造成那些危害?
引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学难点:
了解酗酒对人体会造成那些危害?
引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学准备:
教师准备:
出示一组吸烟带来的危害挂图。
(打架斗殴)(带来疾病)(酿成车祸)(影响仪表)
学生准备:
收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程:
一、 导入新课
1、在精神文明建设不断取得成效的今天,为了促进健康,我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题:
饮酒与健康
二、讲解分析
1、出示挂图:
师:
过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、师生分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
(1)“醉酒”现象
(2)急慢性疾病
(3)让人讨厌
3、认识青少年千万不要学喝酒。
生:
总结。
三、 总结课文:
四、课外拓展:
1、酗酒会造成那些危害?
2、你对醉酒的人有什么样的印象?
板书设计:
饮酒与健康
打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表
第八课食品的选购
教学目标:
1、通过学习,使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。
2、引导学生正确选购食品,树立正确、科学的饮食习惯。
教学重点:
指导学生正确而科学的选购食品。
教学难点:
指导学生正确而科学的选购食品。
教学过程
一、导入新课
1、随着人民生活水平的不断提高,市场上商品日益丰富,精加工和半成品的食物越来越多,这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题:
食品的选购
二、讲解分析
1、讲解食品分类:
主食和副食
主食:
粮食类
副食:
荤菜 素菜 水果 点心
2、师:
如何正确选购食品
(1)生产日期:
(2)保质期:
(3)保存期:
(4)食品中的配料:
(5)是否有正规厂家,有无注册商标。
生:
讨论回答
三、师生总结
四、课外拓展
谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗?
板书设计:
食品的选购
生产日期保质期保存期
第九课:
家庭食物的储存
教学目标:
1、让学生明白食物的储存对健康的重要性。
2、掌握家庭食物的储存的方法。
教学重难点:
使学生学会家庭食物的储存方法。
教学准备:
有关课件
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导人新课
出示课题:
师:
请同学们读课题
你们知道家庭长用的食物的储存方法吗?
(学生讨论回答)
二、 讲解课文
1、简单讲一下课前了解的情况-----------
2、同学自读课文
(1)思考:
家庭各种食物在储存时,要注意什么?
(2)学生自学课文并讨论以上问题。
(3)师生共同讨论:
(学生根据课件内容回答)
肉、奶、蛋类
鱼、虾等水产品
蔬菜、水果类
三、 总结课文
四、布置作业
说说你家的食品是如何储存的?
板书设计:
家庭食物的储存
肉、奶、蛋类
鱼、虾等水产品
蔬菜、水果类
第十课克服懒惰
教学目标
教师:
通过著名乒乓球运动员邓亚萍发奋练习乒乓球,积极进取,勇争冠军的典型事例的介绍及分析,让学生懂得只有勤奋和自己积极上进、刻苦努力,在生活、学习中不服输,不退缩才能获得成功。
引导学生自己分析“懒惰要不得”,在此基础上学习掌握摆脱懒惰,培养积极做事心态的方法。
学生:
从榜样身上找力量,为自己找突破点,调动自身力量,克服懒惰的毛病,以勤奋踏实、进取的态度,追求做人做事的最佳效果。
一、导入
教师:
同学们,你们知道邓亚萍吗?
她是从事什么体育项目的呢?
老师特别佩服邓亚萍,你们想知道为什么吗?
二、讲授新课
老师讲述邓亚萍的故事并结合[咨询台]分析。
教师:
很多人都有懒惰的毛病,老师也有。
比如说有一次应该当天判完的作业,我因为一天工作得太累了,回到家就想休息,所以没判完,第二天再判。
结果拖延了把作业本发下去的时间从那以后,我就告诉自己“懒惰要不得”我想,你也有与我类似的经历,不过我们先看看一个农夫“守株待兔”的故事。
三、课堂活动
1、想一想
教师打“守株待兔”课件,然后讲故事。
教师:
你认为这个农夫是个什么样的人呢?
他是聪明的、懒惰的、机灵的还是愚蠢的,或者你还有其他的评价,写在横线上并写出你的理由。
农夫不再干活,他希望靠捡拾撞死的兔子养活自己,他的愿望能实现吗?
为什么呢?
听了你们的回答,我认为你可以依据你的理由给这个故事加个结尾。
教师请三四名学生念念自己写的结尾。
2、成功者的秘密
教师:
农夫捡到一只撞死的兔子就懒得再干活了,他的生活怎么能维持下去呢?
有些人和这个农夫正相反,不怕苦和累,勤奋做事,不光自己成了名人,还为人类做出极大贡。
这样的成功者很多,我先给大家讲讲李时珍和牛顿的故事。
教师讲故事,并引导学生在小组内讨论第一个问题,然后请三四名学生阐述讨论成果,落实到“成功要靠勤奋获得”上,打出投影片。
小组再讨论第二个问题,鼓励每名学生都参与。
3:
看看我自己
教师:
很多同学都知道了不少名人的故事,很钦佩他们。
现在,再看看我们自己吧!
读完第三个活动前面的话后,请你在你的想法后画“√”。
学生做自测题。
教师:
其实,很多同学并不是对什么都无所谓的,你一定对自己说过“我要学会洗衣服”、“我一定要掌握这个公式”类似的话,回忆一下,写在横线上。
四、实践指导
教师:
很多有懒惰毛病的同学着急地想学习克服懒惰的方法,那我就告诉你三个方法,请你试一试。
教师依次介绍三个方法的名称及含义,打投影片。
其中,要先主动地讲述榜样的故事,然后带领学生完成自己的任务。
注意实践指导所做的提示。
五、课堂小结并布置课后作业
老师和你们一起学习了许多成功者顽强进取、力争上游、勤奋追求的故事,还掌握了几个克服懒惰的好方法。
我想,我和你们大家都能够让自己不再懒惰了,你们有信心吗?
不过,只说不做还不成。
别忘了你给自己定的目标、你每天要坚持做的事和你要培养的兴趣爱好。
学期末,我们要让大家总结哟!