二调先进事迹材料.docx

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二调先进事迹材料

二调先进事迹材料

篇一：

20XX年最新大二学生先进事迹材料范文

20XX年最新大二学生先进事迹材料范文

在思想上，我积极要求进步，提高自己的思想文化素质，坚定共产主义理想信念，树立远大理想，努力提高个人的党性观念。

利用课余时间，我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论以及"三个代表"重要思想，用其武装自己的头脑。

此外我还注意留心看报纸，听新闻，及时了解实事。

我坚持四项基本原则、拥护党和国家政策，政治上积极要求进步，努力树立科学的发展观，积极向党组织靠拢，经过党组织的严格考核，我已于xxxx年11月20日被党接纳为预备党员.在欣喜自豪之余，我也知道我将面临更加严格的考验。

在学习生活中，我时刻注意自己的言行举止，时刻用党员的标准来要求自己，给大家树立了一个先锋模范作用，积极学习、宣传、贯彻党的各项基本理论、路线、方针和政策，深入实践“三个代表”重要思想，不仅在行动上入党，在思想上也紧跟党的脚步。

在先进性教育活动期间，作为团支部书记，按照校党委和学院党委的统一部署，配合支部其他成员完成了本支部先进性教育活动的各项任务，同时也加强了自己的理论学习，撰写了读书笔记，与团员同学深入开展谈心活动，对今后的发展有了更高层次的认识。

经常向党组织递交思想汇报，在平时的组织生活中，积极主动，精神饱满，为支部的建设贡献了自己的一份力量。

在学习方面，我一直谦虚勤奋。

课堂上，我认真听讲，做好笔记;课下，我认真思考，使之消化吸收;自习期间，积极和同学讨论解决问题的方法。

只要有时间，我就去图书馆看书，扩大知识面。

我深知自己的英语基础较差，为此我制定了严密的学习计划，每天坚持晨读，通过近两年的努力，我的英语水平取得了很大的提高。

凭借着自己刻苦钻研的学习劲头和孜孜不倦的学习态度，我的学习成绩一直不错，综合测评分数82.6，名次为本班第二名，在同学中起到了良好的模范带头作用。

经常与其他同学交流学习经验、方法，并帮助学习困难的同学，带动他们共同进步;积极参加各项科技创新活动，努力用创新的思维提升自己的专业知识水平取得了一定的成绩，更重要的是提高了自身的创新思维能力和接受新事物的能力，为今后的学习与工作打下了良好的基础;认真学习专业知识，刻苦钻研专业领域的科学技术难题，不断拓宽专业领域，勤于思考，善于分析，取得了不错的成绩.

在暑假的最后一个半月里，我还参加了驾驶学校的学习，认真掌握了驾

驶技术，学习期满后我也顺利的取得了驾驶证（c1）。

在工作方面，我积极主动，认真负责，大胆创新。

“想同学之所想、解同学之所难”是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。

作为班级团支书，热情的为广大同学服务，积极带领广大同学学习党的各项理论、路线、方针和政策，开展了丰富多彩的校园文化活动，丰富了广大同学的课余文化生活，活跃了班级气氛，提高了班集体和团支部的凝聚力和战斗力，并用我独特的工作方式和方法深刻影响着周围的同学，团支部内几乎所有同学都向党支部递交了入党申请书。

工作大胆创新，踏踏实实地完成了学院的各项任务，切实起到了沟通学院和同学们的桥梁纽带作用。

学习之余，我们多次组织各类活动如：

篮球，足球比赛，诗歌朗诵，元旦晚会等，丰富了同学们的生活，增加了班级凝聚力。

从我担任团支部书记到现在，团支部的每一项工作都能按时完成，而且办事都是采取民主集中制的原则。

我团支部严格按照党团共建、齐抓共管的原则，建立健全推优制度，不断完善推优机制，规范工作程序，建立推优档案，将“推优入党”和培育优秀团员工作有机结合起来，切实加强对团员青年进行先进性教育和党的基本理论、基本知识教育，引导广大团员青年积极向党组织靠扰，确保了“推优入党”工作走上规范化、正常化的轨道。

在这一年里我团支部开展了20多次的团组织生活，先后向我校的业余党校推荐了12人参加党校学习，还有6人成为入党积极分子。

我们支部还注重加强大学生思想政治教育工作，抓住学生的心理动态，及时了解同学的心声，一切为了同学服务是我们团支部三人共同的宗旨，在班上得到了同学们的好评，得到老师的表扬。

我想我还有很多地方需要加强的，在今后的工作中我一定努力做到最好。

在大学校园，除了学习，还必须懂得如何安排自己的生活。

我喜爱体育运动，大二时我参加了学校体育文化节中的田径运动，还参加学院和系里组织的迎新篮球比赛。

在各项活动中，我都积极展现自我，在学院足球比赛中，我积极工作，认真负责，在比赛圆满完成后我获得了院级“优秀裁判员”荣誉称号。

此外，我还积极参加社会实践活动，经常性的广泛深入社会、深入社区，不断提高社会实践能力，及时地将所学知识应用到实际生产生活中。

生活方面，我一直勤俭节约，经常利用寒暑假来锻炼自己。

这样既能解

决部分生活上的困难，更使我所学到知识得以升华。

我在大二时还参加学校的勤工助学中心下设实践部的绿化组，在那里我和其他同学一起为学校打扫卫生，做好清洁工作，在那里我学到了很多东西，得到了锻炼.

“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。

我深深知道这一点成绩还远远不够，过去的一年中，我一直严格要求自己，无论是在学习、工作、还是日常生活上，我告诫自己要一直向前看，不要被眼前的困难所吓倒，并以乐观、积极向上的生活态度影响着周围的人。

资料来源：

篇二：

二年级组先进事迹材料

小学二年级优秀学年组事迹材料

20XX----20XX学年度下学期

大兴农场学校王霞

时光匆匆，回首一年的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。

二年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待、社会的关注，倍感责任重大。

我们克服种种压力，用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来！

一串串脚印，一串串辛劳，一串串收获。

携手走过这段旅程的我们知道，正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实，留给了我们年级组一段“满载”的日子。

我组老师们在加快教育改革发展步伐的同时，始终把“师德建设”作为工作重点，努力争创师德优秀年级组。

她们都是以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形像，铸师魂，重师能，展师风”为核心，以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，积极进取，勇于开拓，有效地促进了学校教育教学质量的全面提高。

一、团结向上，积极进取

从组长到全体组员，大家心往一处想，劲往一处使，有事集体商量，大家一起出主意想办法，作到公平、公正、公开。

大家坦城相待，互相关心，互相帮助。

二、言传身教科学育人

我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点，学习现代条件下教师工作的技巧和方法，认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座，并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。

例如：

向南老师的带班特色是：

严格要求，民主管理，注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用；言传身教，为人师表，他注意教育学生怎样做人及全面提高素质，追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯，她善于抓好班干部队伍建设，热心关爱后进生，以形成良好的班集体。

她深深认识到良好的师德，对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。

她思路清晰，讲究科学的工作方法。

因此，她在平时的工作和生活中处处以身作则，时时严以律已，要求学生做到的自己首先做到，对于学生的学习，他重视研究后进生的心理素质，帮他们制订学习计划和学习策略，谆谆教导犹如春风化雨，使他们的成绩有明显进步。

三、勇于钻研严谨治学

我组老师深知，要真正成为一位名师，就必须在自己的课堂教学上过硬。

为此，我们坚持听好第一节课，备好每一节课，上好每一节课，并积极参加校内教研活动，带头上公开课，积极实践探究性学习，深入钻研教材，重视每节课后的教学反思，撰写教学案例，选择有效的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，重视启发性教学和学法指导，以问题为中心，培养学生各种能力。

李平担任教研组长期间，坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作常规，注重同组教师的团结协作，在同事们的支持下，规范开展教研活动，富有特色，有条不紊。

“爱”字当头，“责”字为重——这是于艳华老师的座右铭，她热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。

她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上，她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。

她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。

做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。

她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。

她常讲一些伟人的事迹，以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难如何克服的小故事，让学生“悟”出做人需要具有良好的品德，学会一些做人的道理，并要求学生付出实际行动。

同时注重的是公正公平地对待学生，班级里有品学兼优的学生，她不偏信偏爱；也有品学兼差的学生，她不冷淡歧视。

尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。

平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬。

她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点。

“用真心来对待他人，用行动来检验自己”——这是我的座右铭，一直以来，我都在默默实践着。

课堂是学科教学的主阵地，为了让每一个学生会学数学、爱学数学、学好数学，我潜心钻研教材，认真研究教学方法。

为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性，我经常在教学内容的选择上再三推敲；为了让主体性在课堂教学中充分体现，我从不放弃对每篇教学设计的仔细思考；为了让学生喜爱数学课，每个夜晚我都会毫不吝啬地“挑灯夜战”，只为能想出一个能吸引学生的新花招。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

”老师们并没有固步自封，裹足不前，而是以更昂扬的斗志投入到了教育事业和教学改革中去，他们具备的是“挑战自我，超越自我；生命不息，学习不止”的精神，于是，他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点。

四、刻苦钻研，精益求精

我组老师热爱教育，把全部的精力投入到教学改革之中。

本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业，心中装的都是学生的点点滴滴，为了让每一个学生更好的学习知识，潜心钻研教材，认真研究教学教法，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质。

既为教师，首要的是考虑如何出色的完成教学工作。

宋桂霞老师的教学是有她的特点。

她没有死板的教唆，没有填鸭式的充塞，听她的课，总给人一种赏心悦目的快感。

学生普遍反映，喜欢上宋老师的课，是因为宋老师的讲课往往源于课本，却又不拘泥于课本；注重启发和诱导；而且讲课方式生动活泼，幽默诙谐，很有个性。

既然学生喜欢谢老师的课，学生就能积极主动的配合她的教学，自然的，学生的成绩也就在潜移默化中得到提高。

21世纪是一个全球性、协作性更强的社会，学校要真正实施素质教育，培养出具有“团队精神”的新型人才，不仅要靠学生自己的实践和体验，而且更需要教师“团队精神”的感染和启迪，能够体现这种精神真是我们二年级组老师们。

老师们团结合作，各个备课组采用集体备课的形式，一起钻研教学内容，探讨教学方法，找到实施教学的最佳途径。

例如；向南老师在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。

帮助组内教师钻研教材，设计教案；一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。

平时教学中，她努力探索课堂教学的规律，把科研带进课堂，以科研指导教学，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，出色的表现，被评为网络教育人才。

五、在研究中发展

面对教育改革的滚滚浪潮，要想成为一名技艺精湛的小学教师，就必须站在教育改革的浪尖上。

我组老师是这么想的，也是这么做的?

?

为了孩子的明天，为了执着的事业！

组内老师们在自己的岗位上辛勤地耕耘，播撒爱的种子，灌注全部的爱，期盼幼苗茁壮成长；她们就像小草一样默默地工作着，奉献着，无怨无悔。

二0一三年九月

篇三：

调解能手先进事迹材料2

调解能手先进事迹材料2

方宇明，男，汉族，1968年1月出生，湖南省湘潭县人，1991年11月毕业于湖南省岳阳市卫校，1992年2月参加工作，1997年加入中国共产党，现任湘潭县司法局青山桥司法所所长。

他从参加工作起便与农村、农民结下了不解之缘。

弹指挥间，时年44岁的他已经在青山桥这个边远乡镇默默奉献了整整20年。

湘潭县青山桥镇地处湘潭县西南边陲，与衡山、双峰、湘乡三地交界，距县城近70公里，下辖40个村1个居委会，总面积达109.37平方公里，总人口约4.8万人，是湘潭县最边远的三个乡镇之一。

自1997年起，方宇明同志开始了青山桥镇的司法行政工作，至今已跨过了16个春秋。

在这16年里，他深深扎根乡镇，甘于寂寞、甘于清贫、甘于奉献，始终兢兢业业，忠于法律、刚直不阿、无私为民，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。

自1992年参加工作以来，他先后5次获得了湘潭县人民政府嘉奖，3次荣立三等功，2次获得县综治委“综治工作”先进个人，1次获湘潭市“三调联动”先进个人。

20XX年还被湘潭市司法局授予人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动“十佳攻坚能手”、被湘潭县政法委授予“十佳办案能手”。

曾先后3次被镇党委评为模范共产党员。

一、勤奋好学，精益求精

由于方宇明同志非法律科班出生，对于司法行政工作，他完全是门外汉，但他并没有被困难吓倒，而是勇敢主动面对。

自1997年从事司法行政工作以来，他不仅利用业余时间开始自学法律专业知识、深入了解党和国家的农村政策，努力拓展自己的法律知识面，他更是抓住各种学习机会参加学习，先后10余次参加市、县司法局组织的人民调解业务培训，同时自费参加了县委党校主办的法律函授班学习，先后取得了法学专科及本科文凭。

在注重书本学习的同时，他也注重向他人学习，一有机会就向法官学，向律师讨教，这为他做好人民调解工作打下了坚实的基础。

二、恪尽职守，甘于奉献