河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动方案益暖中华.docx
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河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动方案益暖中华
河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动（团队创意主页）
学校：
黄淮学院
公益方向：
教育
实施地区：
河南（学校所在地）
预计团队大小：
10~20人
创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。
）
创意1991年至2001年间我学校的所在地驻马店上蔡县文楼村，已检查出来的艾滋病感染者高达61%以上，现在这个村已进入发病高发期。
而大量艾滋病孤儿也出现在这里。
2009年暑期我们校团委组织了上蔡县艾滋病村的三下乡活动，在活动中我发现了艾滋孤儿的5大问题。
一、难以愈合的心理创伤
二、20%的受助辍学率惊人
三、暴力倾向与歧路可能
四、艾滋孤儿的教师资源明显不足
五、农村艾滋孤儿技能教育有待加强
针对以上问题，我准备在2010年暑期进入文楼村对艾滋孤儿进行心理疏导，教育强化，技能培训，一系列的关爱活动，我希望我的河南上蔡县艾滋病孤儿关爱行动能够得到“益暖中华”的支持，我的团队会尽力为听他们提供一系列的救助关爱行动!
详细计划（复赛）
辅导员/顾问（含：
在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）
郝建华黄淮学院
黄淮学院信息工程系学工办主任兼团总支书记
>=5小时
石付威黄淮学院
黄淮学院团委主要负责人
>=5小时
徐工驻马店天中义工组织
驻马店天中义工组织秘书长
>=5小时
合作机构
黄淮学院摄影协会（学生社团）
网址：
联系状态：
书面承诺
承诺提供：
活动期间部分人员调动补充及全面拍摄工作
联系人：
黄淮学院摄影协会主席/姓名/地址/手机/EMAIL
黄淮学院信息工程系团总支学生会（劳教场所）
网址：
联系状态：
书面承诺
承诺提供：
全面协助暑期公益下乡实践工作
联系人：
信息工程系学工办主要负责人/姓名/地址/手机/EMAIL
河南电视台DV观察（媒体）
网址：
联系状态：
曾有合作
承诺提供：
联系人：
驻马店天中义工组织（注册公益组织）
网址：
联系状态：
曾有合作
承诺提供：
联系人：
项目背景及意义
项目背景：
河南省驻马店市上蔡县文楼村是我国艾滋病感染人数最密集的地区之一。
河南省卫生厅调查的有偿献血人员艾滋病病毒阳性率为43.48%，全村70%的人家里有艾滋病人或者艾滋病病毒携带者。
今天，这个村子的艾滋病病人已经进入了发病高发期，很多艾滋孤儿的双亲离开了这个世界，艾滋孤儿的诸多问题也渐渐凸现。
2009年暑期在我们组织的上蔡县文楼村的三下乡实践活动中，我们发现了艾滋孤儿的5大问题：
1、难以愈合的心理创伤；2、20%的受助辍学率惊人；3、暴力倾向及歧路的可能；4、艾滋孤儿教师资源明显不足；5、农村艾滋孤儿的技能教育有待加强；针对以上问题，我们准备在2010年暑期进入文楼村对艾滋孤儿进行，心理疏导、教育强化、技能培训、推荐就业等一些列关爱行动。
项目意义
1.通过心理疏导能解决艾滋孤儿的心理问题，有针对性的心理干预减少艾滋孤儿的暴力倾向及歧路的可能，有利于艾滋孤儿身心的健康发展和社会的稳定；
2.教育强化重要的是在暑期为他们增设素质拓展课程，不仅作为对当地教师资源的一个补充，更重要的是在学到知识的同时，让艾滋孤儿认识自我、人生和世界，提高综合素质，增加对学习的兴趣，提升艾滋孤儿的综合素质，减少艾滋孤儿对学习的厌恶情绪，减少艾滋孤儿是辍学率；
3.技能培训则是针对已经辍学的艾滋孤儿开展的，开展一些计算机的基础应用、养殖技术、种植技术、帮助艾滋孤儿更好的走向社会，面对他们未来的生活。
4.推荐就业能使一部分辍学艾滋孤儿的人生走上良性发展的道路，稳定的职业有助于减少艾滋孤儿的不稳定情绪，利于社会稳定。
5.通过心理疏导、教育强化、技能培训等形式真正的帮助艾滋孤儿们健康成长，树立正确的人生观价值观；
6.通过深入的公益活动活动，提高大学生社会实践能力，培养大学生吃苦耐劳的优秀品质，加强大学生思想道德修养，唤起大学生的社会责任感和历史使命感，加强大学生志愿服务能力建设推动公益事业发展，树立良好的公益形象，有助于社会消除对艾滋孤儿的歧视。
团队相关经历（选填）
2009年暑期我们跟着校团委进入上蔡县进行了三下乡活动，活动期间我们主要针对的对象是小学生，其中也包括很少一部分的艾滋孤儿。
活动主要是开展一些文化课程的假期辅导，以及小学生综合素质的扩展。
没有涉及到更全面心理疏导和技能培训以及就业指导。
相关经历的总结、经验（选填）
2009年暑期三下乡活动的和这次活动的不同点：
1、项目的受益群体不一样。
2009年暑期三下乡活动的对象是上蔡县农村小学生，只包含部分艾滋孤儿，而这次是全部的艾滋孤儿。
2、项目的内容不一样。
2009年暑期三下乡活动的内容只是单纯的支教，而这次的是更全面的艾滋孤儿心理疏导、教育强化、技能培训。
不仅针对有儿童的综合素质教育更有针对辍学青少年的技能培训和就业指导，活动内容更全面覆盖面更广。
3、项目的实施地点不同。
2009年暑期三下乡活动的活动地点是普通小学，而这次是中华红丝带家园、新和家园、上蔡县文楼村的艾滋孤儿。
公益目标
受益群体/事宜：
1.艾滋孤儿/心理疏导
预期成果：
改变艾滋孤儿在心理上出现的自闭、自卑等不良心理状态，有利于艾滋孤儿身心的健康。
受益群体/事宜：
2.艾滋孤儿/教育强化
预期成果：
教育强化让艾滋孤儿认识自我、人生和世界，提高综合素质，增加对学习的兴趣；
受益群体/事宜：
3.辍学艾滋孤儿/技能培训
预期成果：
技能培训和就业推荐则是帮助辍学艾滋孤儿更好的走向社会，面对他们未来的生活。
受益群体/事宜：
4.阳光家园及周边村民
预期成果：
减轻教师资源不足的现状，减缓暑期管理压力，为整个艾滋病人群体增添活力。
受益群体/事宜：
5.大学生志愿者
预期成果：
大学生锻炼了自己的能力，培养了吃苦耐劳的精神。
提升了自己的社会责任感。
受益群体/事宜：
6.热心参与公益活动的社会人士
预期成果：
了解了艾滋孤儿的现状，激发了社会民众对艾滋孤儿对公益的热情。
实施地点
1.中华红丝带家园
中华红丝带家园位于河南省驻马店市上蔡县芦岗乡王营村，占地三十亩。
首批招收了76名艾滋孤儿，有专职教师9名，大部分负责文化课教学工作，体育、音乐、美术老师极其缺乏。
是孤儿院和学校一体化的模式。
选择这里是因为这里的艾滋孤儿数量集中，便于开展各种活动。
2.新和家园
新和家园位于上蔡县邵店乡十里铺村，是邵店乡政府牵头，半边天基金会投资兴建。
于2006年正式成立集中式家庭寄养阳光家园，现有8个阳光家庭现寄养艾滋病孤儿20余人。
有专职教师5名负责艾滋孤儿的日常教育。
这里也是艾滋孤儿相对集中的地点，并且交通便利，有利于志愿者到周边地点开展活动.
3.上蔡县文楼村
上蔡县文楼村这个村子的艾滋孤儿中只有两个考上初中的，并且都没有考上高中。
而这个村子的艾滋孤儿受助辍学率也是最高的，迄今为止只有一名考上大学的大学生。
地点选在这里是因为便于对当地的辍学艾滋孤儿开展相应的技能培训和心理疏导。
项目团队
团队构成
1.指导顾问：
及时解决活动实施过程中遇到的问题，协助实践团队顺利完成任务。
2.队长：
整个实践团队的核心，对活动和团队成员全面负责。
3.副队长：
负责各项活动的具体运行。
3.办公室：
负责文字、图片、视频素材拍摄、整理、编制和网上上传维护。
4.财务部：
负责资金、发票的管理和使用以及财务报告明细表制作。
4.教学部：
教学部下分三个组：
教育强化组、技能培训组、心理疏导组。
5.外联部：
负责联络媒体及本地志愿者协会等工作。
6.医疗卫生部：
负责志愿者及艾滋孤儿的日常健康及突发事件的应急指导。
7.文艺部：
负责后期爱心演出。
团队优势
1.团队在2009年暑期就针对上蔡县农村儿童开展过暑期三下乡的支教活动对当地的环境及民风有比较深入的了解。
2.团队曾经开展过多次的公益活动，并且团队成员对于艾滋病的知识都相当丰富，在心理上能完全接纳艾滋孤儿。
志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）
（注：
因字数限制具体招募规则见博客）
志愿者招募时间、内容：
前期：
2010年01月15日至2010年03月
内容：
在贴吧，QQ群、校内社团及周边的学校和互联网上发布招募通告进行团队成员初期招募。
中期：
2010年3月至2010年4月
内容：
由原团队（2009年暑期三下乡实践团队）根据报名情况挑选适当人选并确定团队成员。
后期：
2010年4月至2010年5月
内容：
疾控中心志愿者和指导顾问进行团队网络和实地培训。
志愿者具体人数
注：
为保证志愿者能力的充分发挥，除医疗卫生部、财务部、外联部以外所有部门负责人均从教学部成员中产生。
队长1名、副队长2名（文楼村1名、新和家园、红丝带家园1名）办公室2名、财务部2名、教学部16名（美术、音乐、体育各2名、计算机5名、心理学3名、畜牧专业1名、林业专业1名）外联部2名、医疗卫生部1名、文艺部2名
共计19名
前期调研和准备（已完成工作）
一、对项目实践地的综合考察
1、社会调查。
通过驻马店市疾控中心、驻马店红十字会、驻马店天中义工组织等各种渠道寻找项目实施地艾滋孤儿的一手信息，向其了解艾滋孤儿的教育、心理、健康等基本情况，以及艾滋病孤儿聚集区地理位置、各相关单位的联系方式、基础教育情况等；
2、实地考察。
利用周末假期，赴项目实践地上蔡县进行实地走访考察，从艾滋孤儿的所在地获得的详实资料。
重点是走访沟中华红丝带家园、新和家园、卢岗乡、邵店乡、文楼村等地进行实施的路线分析，艾滋孤儿人数统计，并与当地乡镇基层机构交流，得到其支持和信任；
3、资料统计。
通过上述调查了解，制定出一份详实的实施资料，包括艾滋孤儿聚集地分布图，家庭详细地址，联系电话，行车路线及发车时间、交通状况、当地基层机构的联系方式、艾滋孤儿学校的教师状况等详细情况。
二、对项目自身的考察
1、指导顾问意见征求。
就本项目向天中义工组织，、驻马店红十字会、以及我校常年从事学生社会实践指导工作的团委老师请教，悉心听取他们的指导意见和建议，按照他们的要求结合团队自身的情况修正补充项目内容，最大程度地减少因自身经验不足而导致的各种损失或不测，以及项目存在的不确定因素；
2、高素质团队。
通过原团队的重组，加大志愿者专业及心理素质的培训，打造一流的高素质团队。
三。
、运筹帷幄，有备无患
1、前期专业能力的测试，在项目执行前期会聘请校内相关专家对教学部的志愿者进行专业知识测试。
相关专业的老师会协助志愿者进行活动期间的课程设计。
每位支教队员要对自己的所授课程在项目执行的前期进行试讲，听取相关专业老师意见进行改进；
2.前期的培训，考虑到有部分志愿者专业素质较高，但是对艾滋病了解不是很全面，未免会产生不适应症状甚至思想抵触行为，所以在前期会请疾控中心相关人员来为志愿者进行艾滋病知识培训，以及应急措施；
3.物资设备。
及时购买项目所需的所有物资，特别注意细小物品的配备，确保万无一失。
暑假前：
调研、准备（计划）
2月：
撰写计划书，按照大赛和计划书要求发布招募志愿者通告。
3月：
听取相关指导顾问意见结合实际情况修改计划书，进行项目预算。
进行志愿者前期人员的筛选。
4月：
联系相关单位及媒体，开展前期工作具体工作的筹备，学校和媒体对活动报道等开始全面介入，同时积极和驻马店
4月：
确定志愿者人数，对志愿者进行前期培训，开展志愿者会议。
5月：
部分本地学校志愿者进行实地考察及社会调查分析，进行艾滋孤儿资料统计。
教学部志愿者进行教学教案，资料整
5月：
本地相关志愿者赴项目实施地进行住宿，日常生活等事项的最终敲定。
与当地中华红丝带家园，新和家园签订有关
5月：
活动前最后一次志愿者大会，敲定活动实施的每一项细节。
志愿者培训继续进行。
6月：
疾控中心对志愿者针对艾滋病进行系统培训。
各个志愿者部门上交各部详细计划书及采购单。
6月：
进行活动所需要的物品采购、打包，志愿者签署责任书。
暑假活动时间表
7月15日-7月16日驻马店上蔡县
各地志愿者到达上蔡县，解决好食宿问题，熟悉当地及周边环境，与当地艾滋孤儿见面。
7月17日-7月18日芦岗乡、邵店乡
发放艾滋孤儿问卷调查，回收问卷。
对艾滋孤儿状况进行初期的掌握；联系相关媒体。
7月19日-7月23日芦岗乡、邵店乡
活动仪式开始，邀请相关负责人和媒体参加。
针对艾滋孤儿的心理和教育问题开展活动。
7月24日-7月25日驻马店市区
带领着艾滋孤儿在驻马店森林公园进行体能训练和野炊活动；观驻马店黄淮学院。
7月26日-7月30日芦岗乡、邵店乡
针对艾滋孤儿的心理和教育问题我们采取丰富多彩的活动方法，开展活动。
7月31日-8月1日驻马店市区
带领他们参观杨靖宇纪念馆、竹沟革命纪念馆，培养他们爱国主义情操；参观驻马店养老院
8月2日-8月6日芦岗乡、邵店乡
本周周针对在校艾滋孤儿的心理和教育问题我们采取丰富多彩的活动方法，开展活动。
8月7日-8月8日芦岗乡、邵店乡
手工课程的作品进行整理装裱；筹备告别演出的相关节目彩排；暑假作业的收缴检查。
8月9日-8月14日驻马店市区、上蔡县
将前期装裱的作品展出，评奖；进行爱心演出；辍学适龄艾滋孤儿推荐至用人单位。
8月15日-8月16日上蔡县
收拾和行囊，与艾滋孤儿结好对子，互留联系方式，赠送小礼物，告白驻马店上蔡县。
暑假活动具体计划
一．活动名称：
河南上蔡县艾滋孤儿关爱行动
二．活动主办方：
谷歌社会责任部“益暖中华”项目组
三．活动承办方：
大学生志愿者
三．活动时间：
7月15日—8月15日
四．活动概述、目的和宗旨
（注：
因字数限制1.活动概述、目的和宗旨2.艾滋孤儿的状况详细资料见博客）
五．活动时间、地点、对象和具体内容
河南上蔡县艾滋孤儿聚集区共有三个，分别是上蔡县芦岗乡王营村的中华红丝带家园、上邵店乡十里铺村新和家园、上蔡县文楼村。
我们将团队分为A、B两组活动。
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿为正在接受义务教育的4—16岁的学龄儿童和少年，由A组开展心理疏导和教育强化等关爱活动；而文楼村则是14-19周岁的辍学少年，由B组针对辍学少年开展心理疏导，技能培训和就业推荐等关爱行动。
由于时间紧迫两组活动同时进行，活动共分四个阶段。
【第一阶段】
时间：
7月15日
组别：
A、B组
对象：
全体志愿者
地点：
上蔡县
内容：
到达住宿安置点，解决好食宿问题，熟悉当地及周边环境，与中华红丝带家园、新和家园、文楼村村委做好沟通工作。
时间：
7月16日
组别：
A、B组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
与艾滋孤儿见面，发放小礼物，拉近与他们的距离，缓解冷漠情绪，做好心理疏导、教育强化、技能培训的动员工作。
时间：
7月17日-7月18日
组别：
A、B组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
发放艾滋孤儿问卷调查，回收问卷。
对他们的性格，心理，学习状况进行初期掌握。
外联部联系河南电视台、驻马店电视台、《青年导报》、《驻马店视报》相关媒体为7月19日的活动仪式做好准备工作。
【第二阶段】
（注：
因字数限制，心理疏导课程和教育强化、技能培训课程的课程设置、意义、具体课程安排详见博客）
时间：
7月19日
组别：
A、B组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
“益暖中华”“河南上蔡县艾滋孤儿关爱行动”启动仪式开始，邀请相关组织负责人和媒体参加。
仪式后我们将按照问卷调查的情况将艾滋孤儿进行分班，中华红丝带家园艾滋孤儿分为三个班级，新和家园的艾滋孤儿分为两个班级，文楼村的艾滋孤儿分为一个班级。
时间：
7月20日-7月23日
组别：
A组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
针对在校艾滋孤儿的心理和教育问题我们采取丰富多彩的方法，用他们喜闻乐见的形式开展活动。
心理疏导课程：
1.破冰互动2.自我介绍3.名人效应4.我爱演电视5.对心理问题比较严重的孤儿我们将聘请专业的心理咨询师对他们进行治疗和干预。
教育强化课程：
1.素描2.色彩3.国画5.趣味英语6.文化素质课色彩：
组别：
B组
地点、对象：
上蔡县文楼村、辍学艾滋孤儿
内容：
本周针对辍学艾滋孤儿的心理教育和技能培训问题我们采取多种活动方法开展活动。
心理疏导课程：
1.心理讲座2.人生课3.农民工法律讲座4.对心理问题比较严重的孤儿我们将聘请专业的心理咨询师对他们进行治疗和干预。
技能培训课程：
1.计算机基础知识培训2.打印设备安装
时间：
7月24日
组别：
A、B组
地点：
驻马店森林公园
对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
带领着艾滋孤儿进行体能训练和野炊活动，增强孩子们的自我保护能力和应变能力；并在活动过程中灌输一定的安全知识，和一些应对突发事件的措施。
时间：
7月25日
组别：
A组
地点：
黄淮学院
对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
带领他们参观驻马店黄淮学院图书馆，艺术楼等，树立他们心目中大学的美好形象，激发学习的积极性。
活动组别：
B组
地点、对象：
上蔡县文楼村、辍学艾滋孤儿
内容：
针对辍学艾滋孤儿的个人简历写作、应聘面试技巧培训和模拟面试。
时间：
7月26日-7月30日
组别：
A组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
本周心理疏导课程：
1．动画时间2.关爱的心3.感恩的心4.偶像之我见
教育强化课程：
1.泥塑2.摄影3.手工4.趣味英语5.文化素质课色彩：
组别：
B组
地点、对象：
芦岗乡家电维修部、文楼村、辍学艾滋孤儿
内容：
本周心理疏导课程：
1.心理讲座2.职业人生规划课3.普通话培训课程
技能培训课程：
1.计算机维修技术培训2.家电维修技术培训
时间：
7月31日
组别：
A、B组
地点：
驻马店杨靖宇纪念馆、竹沟革命纪念馆
对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
带领艾滋孤儿参观驻马店杨靖宇纪念馆、竹沟革命纪念馆，培养他们爱国主义情操，促使他们好好学习,将来报效祖国。
时间：
8月1日
组别：
A、B组
地点：
驻马店养老院、文楼村
对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村、全部艾滋孤儿
内容：
为孤寡老人带扫卫生,与他们进行交流。
让他们学会尊老敬老是我们中华民族的优良传统,锻炼孩子们的沟通能力,实现孩子们的自身价值,让他们在感受爱的同时回馈爱,传递爱。
时间：
8月2日-8月6日
组别：
A组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
本周心理疏导课程：
1.我的未来我做主2.我的大学生活3.自我画像4.学习微笑5.许愿千纸鹤6.针对心理问题比较严重的孤儿我们将聘请专业的心理咨询师对他们进行治疗和干预。
教育强化课程：
1.舞蹈2.音乐3.体育4.趣味英语5.文化素质课色彩：
组别：
B组
地点、对象：
芦岗养殖基地、芦岗蔬菜种植园、文楼村的辍学艾滋孤儿
内容：
本周心理疏导课程：
1.心理讲座2.礼仪课3.普通话培训课程4.对心理问题比较严重的孤儿我们将聘请专业的心理咨询师对他们进行治疗和干预。
技能培训课程：
1.养殖技术培训2.种植技术培训
时间：
8月7日-8月8日
组别：
A组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
召开前期学习总结大会；手工课程的作品进行整理装裱；舞蹈、音乐课程老师带着孩子们筹备告别演出的相关节目彩排；孩子们暑期暑假作业的收缴检查。
组别：
B组
地点、对象：
文楼村的辍学艾滋孤儿
内容：
对辍学艾滋孤儿进行家庭访问，了解具体家庭情况。
做好问卷调查为后期的艾滋孤儿现状分析资料整理做好工作。
对于培训期间愿意外出工作的辍学适龄艾滋孤儿协助其购买生活物资，联系就业单位，签好就业相关协议。
【第三阶段】
时间：
8月9日-8月14日
组别：
A组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园的艾滋孤儿
内容：
将前期装裱的作品在阳光家园、芦岗乡、上蔡县给予展出，并按照课程种类的不同分别评出奖项。
（评奖规则详见博客）
周一、周三、周五分别在三地进行爱心演出，给艾滋孤儿一个展示自己的舞台。
组别：
B组
地点、对象：
驻马店市区、文楼村的辍学艾滋孤儿
内容：
将愿意工作的辍学适龄艾滋孤儿推荐至事先联系好的驻马店鲜橙多总代理、驻马店大花轿婚纱影楼、驻马店文心打印店、驻马店西亚德裕连锁超市等用人单位工作。
由于驻马店是我们学校的所在地，也有利于后期活动的跟踪。
【第四阶段】
时间：
8月15日
组别：
A、B组
地点、对象：
中华红丝带家园、新和家园、文楼村。
全部艾滋孤儿
内容：
收拾和行囊，与艾滋孤儿结好对子，互留联系方式，赠送小礼物，告白驻马店上蔡县。
暑假后：
项目收尾、评估及成果展示（计划）
8月15日-9月10日驻马店及志愿者所在地
河南电视台等合作媒体进行一系列的专题报道，志愿者所在地开展专题报告会。
8月15日-9月10日驻马店及志愿者所在地
学术成果展示，在杂志发表艾滋孤儿相关论文，志愿者递交暑期社会实践报告。
8月15日-9月20日驻马店、上蔡县
完成对艾滋孤儿后续工作的确认和跟踪；成立黄淮学院大学生暑期实践基地。
9月10日-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。
团队管理及相关制度（选填）
一．团队性质
关爱艾滋孤儿项目暑期志愿者团队是全国各高校内具有较高专业素养和爱心的学生本着自愿加入，按照一定选拔机制，认同志愿者文化的学生团体，以从事公益活动来提高个人思想，丰富人生经历。
二．团队制度
1.志愿者须听从团队负责人的相关安排。
2.团队成员应互帮互助，具备良好的团队精神。
3.志愿者工作应及时完成，如不能及时完成需提前一个工作日说明原因。
4.在活动期间注意仪表，体现当代大学生良好的精神风貌。
5.志愿者不得夜不归宿、酗酒等。
6.志愿者要保护当地的自然环境，遵守当地风俗习惯，不得单独外出。
7.志愿者开展任何活动安全第一，不得从事高危活动。
8.例会每天晚上8：
00召开，因故不能参加会议者请提前说明原因。
9.志愿者所需任何经费都得经过队长和财务部审批，各项花费需要出具发票或收据。
10.志愿者如发现任何问题，应尽早尽快与团队负责人取得联系。
本制度的有关规定，
安全及其他隐患的预处理（选填）
安全或其它隐患：
气候对志愿者身体的影响
对应措施：
志愿者暑期带足衣物，并采购部分常见药物；医疗卫生的部门及时提供医疗服务。
安全或其它隐患：
艾滋孤儿在乘车过程中会有不安全问题产生。
对应措施：
在活动期间，我们实行志愿者一对四负责制，一个志愿者负责四艾滋孤儿，确保孩子的安全
安全或其它隐患：
饮食饮水及用电安全。
对应措施：
志愿者在饮食饮水上必须保持一定的谨慎；了解一些用电常识，注意用电安全。
项目可行性分析（选填）
1.有需求：
上蔡县艾滋孤儿在心理健康方面临着突出问题；而教师资源的紧缺，辍学艾滋孤儿的犯这些问题也一直困扰着他们，我们的艾滋孤儿关爱行动恰到好处的填补了这几方面的漏洞。
2.有准备：
在活动的前期我们团队就进行了深入的调研，掌握了上蔡县艾滋孤儿的详实资料。
3.有经验：
团队去年曾参加河南上蔡县的暑期下乡活动，对当地情况比较了解，也与村民和基层机构也保持着良好的关系。
因为是在项目的所在地，后续工作也比
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