计算机科学学院十一五建设.docx

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计算机科学学院十一五建设

计算机科学系“十一五”发展规划纲要

计算机科学系经过多年的努力，特别是在“十五”期间得到高速、健康的发展，在各方面打下了一定的基础，已经成为学院规模较大的系（院）之一。

师资力量，学科建设，科研水平，装备条件等都达到一定的水平。

遵循高等教育发展规律，以科学的发展观审势今后五年，计算机科学系将处于建设与发展的非常时期，更是一个充满机遇和挑战的关键时期。

为了落实学院“十一五”建设与发展规划，也为了我系更好、更快地发展，结合实际，特制定《计算机科学系“十一五”发展规划纲要》。

一、“十五”期间计科系发展状况

（一）“十五”期间计科系发展成绩

“十五”期间，在学院党委、行政的正确领导和大力支持下，全系上下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，不断解放思想，深化改革，抢抓机遇，开拓创新，各项工作取得了明显成绩，为我系在“十一五”期间的发展奠定了基础。

1.加强专业建设，适度扩大规模，构建做大做强的发展平台。

根据学校建设和发展的需要，将专业建设放在发展的重要地位，在市场和社会需求调研论证的基础上，从“计算机科学与技术”师范教育一个本科专业新扩展了“计算机科学与技术”非师范教育第二个本科专业。

全日制在校生人数从“十五”初的不足300人的专科生发展到现在近500人的本科生。

教职工21人，兼职教师2人。

在职人员中教授1人，副教授3人，在读博士1人，硕士7人，软件工程师、网络工程师和高级程序员6名。

2.加强教学管理，努力提高教学水平和教学质量。

始终坚持教学的中心地位，认真贯彻落实学校教学工作会议精神，强化教育教学改革。

研究确立教学改革课题项，其中校级课题项。

在学院举行的青年教师课堂教学比赛中，我系教师也获得较好名次。

学生四级通过率、计算机水平与资格考试通过率逐年上升，就业率高于全院平均水平，办学实力在不断增强。

3.强化重点学科和重点专业建设，加大科研力度，努力提高办学层次。

确立了科研的中心地位，重点培养学术带头人和拔尖人才，从而带动我系科研水平的提高。

到目前为止，获省部级较高水平的科研立项项，校级科研基金（立项）项，已公开发表的学术论文余篇，其中SCI/EI索引论文篇，核心期刊发表的论文余篇，出版论著（包括教材）共部。

共获省级科研奖励项，校级科研奖励余项。

强化了重点学科和重点专业建设。

4.大力开展继续教育，加强实验室建设，增强办学实力。

现有计算机科学与技术函授、本科、专科，等专业，在读学员近300人。

另外，我系还承担了以国家职业技能鉴定和全国计算机考试为主的社会服务。

5.学生工作不断加强，取得了较大成绩。

学生工作以落实党的教育方针和培养社会需要的高素质、创新型全面发展的高级专门人才为目标，加强学生管理，搞好党支部建设，以党建设带团建，利用专业优势，以拓宽专业知识和提高学生职业技能开展一系列活动，积极拓宽就业渠道。

认真搞好特困生、有心理障碍学生的工作。

学生工作走在前列。

6.加强治安综合治理工作，保持良好的工作、学习和生活环境。

将治安综合治理列为各项工作的重中之重和党政工作的重要要务。

确保无责任事故和重大事故的发生，稳定了大局，连续被评为治安综合治理工作先进单位。

7.不断加强和改进党的建设和思想政治工作。

加强思想建设，坚持正确政治方向。

加强组织建设，发挥党总支的政治核心作用。

加强作风建设，强化党的宗旨观念，为教工办实事、办好事。

弘扬正气、反对腐败、从我做起，始终保持党员和党员干部清正廉洁的良好形象。

党风廉正建设走在前列。

加强自身建设，增强班子整体功能。

总支班子分工明确，各司其责，密切协作，认真搞好保持共产党员先进性教育活动，贯彻党的民主集中制原则，系内重大事情坚持“集体领导，民主集中、个别酝酿、会议决定”的方针，增强了班子的战斗力、创造力、凝聚力和免疫力。

（二）存在的问题

“十五”期间，计科系有了较为明显的发展，各方面都取得了成效，但也存在着一些问题和不足，它严重地制约着计科系进一步的发展。

这些问题主要有：

（1）“十五”是学院升本后的第一个五年发展时期，是全国各高等院校规模发展迅速的一个时期，在这样一个时期，我院规模发展进入了空前的提速期，学生成倍增长，一时间既要肩负本系教学又要承担全院计算机公共课的我系教师“疲于应对教学”，这使得我系师资力量迅速相对弱化---高学历、高职称的教师数量严重不足。

（2）我们从办专科到办本科，面临着全新的教学模式、教学层次和教学理念以及学生管理的方式方法等，这不是短期内简单地可以完成的过渡，它需要我们解放思想、更新观念，需要我们不断学习研究、不断探索实践。

短短的5年本科办学历程仅仅给我们感受了全新的本科办学是多么地与专科不同，感受了本科办学有多少问题需要解决。

所以，通过学习研究和探索实践，迅速形成符合我系本科办学的成熟模式是当前首先要完成的工作任务。

（3）学科建设是保证本科办学水平持续不断提升的基础，大力发展学科建设是我们下一步的重要任务。

（4）计算机科学与技术专业面临着空前的就业压力，如何发展专业，使之适应社会需要是我们殛待解决的基础性问题。

（5）人们常说“硬件建设问题比软件建设问题要好解决”，但在解决之前，它总是严重影响我们前进。

我系实验设备在许多方面是空白，许多基础性、专业性实验无法开出，它严重地制约着我系教学的正常开展。

二、计科学系“十一五”发展规划

（一）办学指导思想及定位

以学院的办学指导思想、学校定位和办学思路为指导，根据我系专业特点，进一步细化确立自己的办学定位与办学思路，是我系在多元化竞争激烈的计算机专业教育格局中找准自己的位置，明确发展方向，寻求科学发展的必然要求。

在学院办学指导思想的前提下，通过深入系统总结我系办学实践经验，根据办学背景和办学任务，立足自身条件及发展潜力，在不断深化改革、促进发展、维护稳定的实践中，形成了我系的办学指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚决落实学院办学指导思想，遵循计算机专业教育发展规律，突出计算机学科特点，以加快发展为主题，以社会需求为导向，以改革创新为动力，以提高计算机专业教育质量为核心，“打基础、调结构、推改革、创环境、提质量、争名优”，努力培养社会满意的计算机专业人才。

计科系办学定位从下列5个方面描述如下：

1．发展目标定位：

坚持以计算机专业教育为核心、多方向综合发展，通过落实学院“三步走”战略，实施我系“应用型人才培养”战略，将我系建成楚雄地区计算机中高级人才培养基地，计算机教育教学改革窗口，信息技术服务中心，计算机社会化考试中心，进而成为优势突出、地方性特色鲜明、应用性为亮点，办学效益显著，在同类高校同专业中具备较强办学实力和竞争力的本科计算机科学系。

2．类型定位：

教学型本科

3．办学层次定位：

以计算机本科教育为主体，积极发展成人教育，主动满足地方社会对计算机多元化教育的要求，努力创造条件开办研究生教育。

4．人才培养定位：

以培养能在教育行业、政府部门、金融行业、IT行业等领域从事计算机教育、应用和管理的高素质应用型技术人才为主，培养专业基础较扎实、知能结构较合理、综合素质较优良，具有坚韧意志品质、较高职业道德、较强奉献精神、创新意识和实践能力的德才兼备的新型人才。

5．服务面向定位：

坚持立足彝州、重在服务云南、努力面向全国，努力为教育、文化、科技、金融、企业和经济社会发展服务。

（二）办学思路

通过树立求实创新的教育理念，惯彻落实学院的发展思路，结合我系计算机专业教育和学科发展特点，使我系发展思路清晰，办学目标明确。

我系的发展思路是，以培养计算机应用型人才为目标，以院级重点专业建设项目和院级重点学科建设项目为龙头，深化系内部改革，建设满足教学和科研要求的实验室和多媒体教室，建设具有创新意识、实践能力和奉献精神的师资队伍。

具体而言，我系的发展思路是,瞄准“一个目标”，坚持“一个中心”，提高“四种水平”，进行“四项建设”，突出“三个重点”，重视“四种途径”，构建“五个平台”。

（简称“1144--345工程”）

瞄准“一个目标”，那就是“以计算机应用型人才培养为目标”。

坚持“一个中心”，那就是“以教学为中心”。

提高“四种水平”，一是教学管理水平，二是学生管理水平，三是教师课堂教学和从事科研的水平，四是学生的计算机应用水平。

积极进行“四项建设”，第一项建设是“师资队伍建设”，第二项建设是“实验室建设”，第三项建设是“课程建设”，第四项建设是“实践实习基地建设”。

突出“三个重点”，第一个要突出的重点是以计算机院级重点学科建设为龙头，建设“计算机应用技术研究所”和“计算机网络与嵌入式系统研究所”；第二个要突出的重点是以计算机专业化职业技能为核心内容的特色项目的培育，第三个要突出的重点是以多媒体为手段的教学方法的改革。

重视“四种途径”，一是民主的途径，二是与其他大学联合、交流的途径，三是社会服务的途径，四是政府支持的途径。

构建“五个平台”：

一是构建彰显学生个性、有益学生身心健康、以计算机文化为特色的学生活动平台；二是构建学生自主规划学业目标、设计就业方向、发展学业专长的学分制平台；三是构建培养学生实践能力、应用开发意识和科技活动的开放实验室平台；四是构建强化学生专业知识的综合应用和职业技能训练的多元化实习平台；五构建激发学生自主学习、测量自身水平和能力的考试平台（即推动全国计算机技术和软件专业水平资格考试和国家计算机职业技能鉴定）。

（三）发展目标及任务

我系“十一五”的发展目标是，大力加强与发展我系的院级重点学科“计算机软件与理论”，提升我系科研水平与能力；大力加强课程建设、实验室建设，把我系人才培养质量提高到一个新台阶，使学生在计算机专业化职业技能方面无论是水平与能力在同类院校中处于前列；进一步加强专业建设，使我系专业结构、规模和效益都有较好发展。

在“十一五”期间，我系将完成如下任务：

1．加强专业建设，使我系专业结构、规模和效益都有较好发展。

（1）在“十一五”期，在计算机科学与技术专业之下将进一步把专业方向拓展为3～4个，即计算机科学与技术方向、软件工程方向、信息技术方向、动画技术方向。

这里采用专业方向的方式进行建设，目的是回避专业申报。

（2）加强新专业网络工程的建设，使之充分体现工科特点。

（3）修订人才培养方案，完善以能力培养机制，探索第二专业办学。

2．以院级重点课程建设为核心，通过系直接组织安排全面课程建设（系级）的方式来推动课程建设。

（1）完成各专业主干课程建设。

（2）完善所有专业课程教学大纲和实验大纲的制定和修订。

（3）完成了所有专业课程多媒体课件的制做，并投入使用；所有教室建设成为多媒体化教室。

（4）完成所有课程的网络化建设。

3．加强教学研究与改革，促进教学水平和质量的提升。

（1）积极开展教学研究与改革，加强教改项目的申报。

（2）加强和深化我系“计算机职业化专业技能培养与测试”教学改革，使它成为进一步提高我系专业教育教学质量的“杠杆”和进一步激活学生科技文化活动的“催化剂”。

（3）加强和推进我系特色教材建设，推动我系课程建设和精品课程建设建设。

（4）争取在国际软件人才培养方面通过与其他大学合作有突破；

（5）加强与企业合作，使培养的人才更能适应社会需要。

4．加强实验、实践建设，推动能力培养

（1）加强和完善实验与实践教学工作，提高学生实践意识和实践能力。

（2）根据专业发展和教学需要，加强实验室建设，努力建成计算机网络原理及应用工程实验室、现代通信系统实验室、信号与系统实验室和微机原理及接口技术实验室等。

（3）完善实践基地建设，完成“校内实践基地”和“校外非师范专业实践基地”建设，并扩大“校外师范类专业实践基地”。

（4）进一步加强开放实验与学生计算机应用开发实践。

5．进一步加强本科办学管理，建设与完善质量监控体系。

（1）加强教学规章制度的建设与执行。

（2）建设各门课程质量标准。

（3）建立和完善质量监控体系。

6．加强学科建设，提高我系科研水平与能力。

（1）加强我系院重点学科“计算机软件与理论”建设，使我系科研成果在同类院校中处于前列。

（2）加强科研项目申报，在省级以上科研项目申报上处于同类院校的前列。

（3）进一步加强深化校际间的科研学术交流，创造条件使我系硕士导师有零的突破；

（4）进一步加强科研项目申报；

（5）通过研究所这种机制，努力在软件产品开发方面有成果，努力在“产学研”方向有发展。

7．进一步加强师资队伍建设。

（1）使我系具有正教授职务的教师超过3人。

（2）使我系具有硕士学位的教师比例超过50%。

8．进一步加强和推动社会化服务。

（1）继续发挥“云南省国家职业技能鉴定所第84所”的作用，把楚雄地区计算机职业技能鉴定和社会化计算机培训服务推向更为宽广的领域，为地方经济建设出力。

（3）扩大各种计算机等级和水平考试规模，发挥我系人力和设备资源的效益。

（4）作为“科研和学科建设”走向社会的一条途径，在软件开发或软件产品开发上加强社会化服务，从而提高我系社会化服务的层次。

9．进一步发展成人高等函授教育。

（1）以院级重点学科“计算机软件与理论”为支撑，加强我系成人高等函授本专科专业建设，满足地方经济和社会在计算机及其相关专业的教育需要。

（2）扩大我系成人高等函授本科专业规模，特别是人才培养和生源从以面向中等学校为主，到同时面向中等学校和企事业、政府等为主。

（3）进一步加强我系成人高等函授教学研究与改革，较大幅度地提高教育教学质量，促进我系成人高等函授办学竞争力。

10．在学生管理与学生思想教育方面取得更大的实效，使我系系风学风有质的飞跃。

（1）以尊重学生为本，培养学生成人、成才

（2）以满足学生科学发展的需求为本，培养学生成人、成才

（3）以提升学生的各种素质为本，培养学生成人、成才

（4）以提高学生的各种能力为本，培养学生成人、成才

（5）以学生的科学发展为本，培养学生成人、成才

（6）以学生的和谐发展为本，培养学生成人、成才

（7）以理想信念教育为核心，培养学生的政治意识。

（8）以思想道德教育为基础，培养学生诚实守信的品格。

（9）以构建和谐校园文化为载体，创造良好育人环境。

（10）以加强心理健康教育为重点，帮助学生消除心理困惑、提高学习能力、耐挫折能力、人际交往能力和创造能力、确保大学生健康成长。

（11）以加强就业指导为抓手，搞好学院的稳定工作。

（12）通过开展各种学生活动，从正面引导、启发、助推、约束，从而使学生“笃学尚行，扬美崇善”（校训）并且“知耻明理，拼搏向上，设计人生，适应社会，体现价值”（系训），成为社会主义和谐社会中具有积极性的一员。

计算机科学系

2006年1月2日制定

2008年7月1日最后调整