山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.docx

山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.docx

《山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

山西省专升本大学语文记叙文部分自测题

山西省专升本大学语文记叙文部分自测题

记叙文自测题

一、单项选择题

1．下面属于国别体史书的是（）

A．《诗经》B．《史记》

C．《战国策））D．论语》

2．以下哪一个不是冯援所谋的“三窟”（）

A．市义于薛B．薛地建庙

C．游说于梁D．游说齐王

3．“市义于薛”表现了冯谖的（）

A．刚勇仁义B．深谋远虑

C．诙谐幽默D．清正廉洁

4．下列不是孟尝君的性格特点的是（）

A．深谋远虑B．目光短浅

C．礼贤下士D心胸宽广

5．“狡兔三窟”出自（）

A．《战国策》B．《孟子》

C．《论语》D．《史记》

6“食以草具”中，“食”的解释正确的是（）

A．给人吃B．食物

C．以……为食D．吃

7．《冯谖客孟尝君》的中心旨意是（）

A．如何巩固政治地位B．如何礼贤下士

C．如何报效知己D如何求取功名

8．《冯谖客孟尝君》写了三次弹铗、营就三窟，这种情节安排特点是（）

A．倒叙方式B．前后呼应

C．抑扬交错D．一波三折

9．写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、”‘恶之”，这对刻画冯谖形象来说，其表现方法是

A．对比反托B。

象征暗示

C．侧面映衬D．类比显现

10．写冯谖烧债券市义后，孟尝君“不说”，这对刻画冯谖形象的作用是

A．对比反衬B铺垫反托

C．类比显现D．侧面映衬

11，冯援的主要性格特征是

A．贪得无厌B．不甘屈居人下

C．报效知己D．深谋远虑

12．下列冯谖的行为，体现民本思想的是

A再三弹铗而歌B．尽烧债券市义

C．游说西梁张势D．立宗庙于封地

13．冯谖再三弹铗而歌的精袖实质是（）

A探求知己，以展怀抱B．收买人心，以民为本

C．虚张声势，以救危机D。

立足封地，以固根基

14．先说冯谖“无好”“无能”，且再三要求提高待遇，然后再写她为孟尝君营就三窟的奇异才能，这种表现手法是

A．铺垫反托B．前后照应C．一波三折D．先抑后扬

15．被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（〕

A．《史记》B．《汉书》C．《后汉书》D．《三国志》

16．下列历史著作属于纪传体的是

A．《左传》B．《战国策》

C．《史记》D．《资治通鉴》

17．因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽（〕

A．无可奈何B．勇猛无比

C．宁死不屈D．知耻重义

18．下列作品，描述悲剧英雄形象的是（）

A．《冯谖客孟尝君》B．《垓下之围》

C．《赵武灵王胡服骑射》D．《马伶传》

19．“太史公曰”的“太史公”指的谁（）

A．司马迁自称B．《史记》点评者

C．《资治通鉴》的作者D．《资治通鉴》的点评者

20．《张中丞传后叙》中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（）

A．驳斥论点B．驳斥论据

C．驳斥论证D．驳斥态度

21．在《张中丞传后叙》中，作者所记叙的主要人物是（）

A．张籍、张巡、许运B．雷万春、张巡、许远

C．张巡、许远、南霁云D．于嵩、张巡、许远

22．《张中丞传后叙》中用来刻画南霁云形象的是（）。

A．停杯投箸B．抽刀断指（

C．背诵《汉书》D．杀妾食肉

23．《张中丞传后叙》当南霁云抽刀断指时，作者写道：

“一座大惊，皆感激而为云泣下。

”这对刻画南霁云形象来说，运用的表现方法是（）

A．对比B．铺垫C．侧写D．象征

24．《张中丞传后叙》中，作者写张巡“就戮”时，“‘颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（）

A．肖像描写B．行为描写C．言语描写D．心理描写

25．《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮”时，“‘颜色不乱，阳阳如平常”，这里所表现的她的性格特征是（）

A．宽厚谦和，为国让贤B．从容镇定，视死如归

C．骁勇善战，忠实诚信D．嫉恶如仇，忠贞刚烈

26．《张中丞传后叙》的两种主要行文方式是（）．

A．叙述与抒情B．议论与抒情”

C．叙述与议论D．描写与抒情

27．《张中丞传后叙》中，表述许远誓死守卫睢阳事迹的方式是（）

A．驳斥谬论中补叙事迹B．夹叙夹议中抒情赞美

C．主要是补叙动人轶事D．主要是描绘典型细节

28．提出“惟陈言之务去”这一主张的文学家是（）

A．欧阳修B．苏武

C．韩愈D．柳宗元

29．《张中丞传后叙》所歌颂的三个正面人物是（）

A．张巡、许远、雷万春B张巡许远、李翰

C．张巡、许远、张籍D．张巡、许远、南霁云

30．《张中丞传后叙》中南霁云的性格特征是（。

A．宽厚谦和，为国让贤B．从容镇定，视死如归

C．骁勇善战，忠实诚信D．嫉恶如仇，忠贞刚烈

31．下列属于编年体史书的是（）

A．《史记》B．《左氏春秋｝）

C．《资治通鉴》D．《三国志》

32．赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是（）

A．赵武灵王说服公子成

B．越武灵王采用正确方法，而且符合国家的根本利益

C．“四海一家”政策

D．大臣的倾力支持

33．赵武灵王推行胡服骑射的主要目的是（）

A．移风易俗，破除陋习B．加强边防，扩张领土

C．党同伐异，巩固统治D．废弃儒学，改奉异教

34．《赵武灵王胡服骑射》的主要意义是（）

A．战争形式的转变B．民族融合的体现

C．服饰制度的演化D．思想文化的变革

35．下列作品，体现思想文化变革精神的是（）

A．《冯谖客孟尝君》B．《垓下之围》

C．《赵武灵王胡服骑射》D．《西湖七月半》

36．体现中国古代战争由车战转变为骑战的重大历史事件是（）

A．孟子劝梁惠王实行王道

B．冯谖为孟尝君营就三窟

C．霸王项羽拔剑自刎乌江

D．赵武灵王推行胡服骑射

37．《赵武灵王胡服骑射》所具体描述的中心事件是（）

A．赵武灵王北略中山之地

B．灵王与肥义谋划胡服骑射

C．说服公子成支持胡服骑射

D．招兵买马穿胡服练骑射

38．赵武灵王胡服骑射成功的主要原因是（）

A．以利国利民为出发点B．君王变革态度很坚决

C．以关键人物为突破口D．耐心说服，以理服人

39．《赵武灵王胡服骑射》的主要人物描写方法是（）

A．行为描写B．心理描写

C．语言描写D．细节描写

40．下列历史事件，具有民族融合意义的是（）

A．孟子劝梁惠王实行王道

B冯谖为孟尝君营就三窟

C．赵武灵王推行胡服骑射

D．刘邦率诸侯打败楚霸王

41．《纪念傅雷》的作者引用俗话“秀才人情纸半张”，表现手法为（）

A．欲扬先抑B．欲抑先扬C．比拟D．夸张

42．傅雷的性格最突出的是她的（）

A．易怒B．狂傲C．刚直D．执著

43．“浩然之气”出自（）

A．《孟子·公孙丑上》B．《论语·公冶长》C．《诗经》D．《楚辞》

44．《纪念傅雷》开头所采用的叙述方式是（）

A．顺叙B．倒叙C．插叙D．平叙

45．作为一篇记叙文，《纪念傅雷》所采取的议论方式是（）

A．夹叙夹议B．叙后评议

C．寓理于情D．含而不露

46．《纪念傅雷》中所引“好刚不好学，其蔽也狂”一语，出自（）

A．《论语》B．《孟子》C．《庄子》D．《荀子》

47．《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是（）

A．傅雷的翻译工作B．傅雷的三次发怒

C．傅雷的撒手西归D．傅雷的人格价值

48．傅雷刚直个性的社会品格是（）

A．报效知己，深谋远虑B．从容镇定，视死如归

C．坚持真理，刚正不屈D．勤勤恳恳，无私奉献

49．作者写《纪念傅雷》的主要用意是（）

A．“这二十年过得好快，我还没有写一篇文章纪念她们”

B．“我和她虽然几乎处处不同，但我还是尊敬她”

C．“这种刚直品德，在任何社会中，都是难得见到的”

D．“只愿她的刚劲，永远弥漫于知识分子中间”。

50．《我与地坛》中母亲“情愿截瘫的是自己而不是儿子”，这样的人物描写方法是（）

A．语言描写B．行为描写C．心理描写D．细节描写

51．《我与地坛》中“春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号”，这种表示方式是（）

A．对比B．侧写C．类比D．象征

52．《我与地坛》中“一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。

”这里所用的修辞手法是（）

A．比喻B．比拟C．借代D．对偶

53．《我与地坛》中，用多种事物类比四季，这种联想方式是（）

A．相似联想B．时间统一性联想

C．相反联想D．地点统一性联想

54．《我与地坛》中下列对地坛的描述，具有“我”的人生象征意味的是（）

A．“园子荒凉冷落得如同一片野地”

B．“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”

C．“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”

D．“园子荒芜但并不衰败”

55．《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是（）

A．对比B．象征C．铺垫D．烘托

56．《我与地坛》中，用种种事物来类比四季，其整体象征意味是（）

A．对自然景物的复杂感受B．对社会现象的复杂感受

C．对人生命运的复杂感受D．对各种知识的复杂感受

57．《我与地坛》重复抒写母亲死后“我”的痛惜和追悔，对表现母爱来说在种表现方法是（）

A．对比反衬B．类比显现C．象征暗示D．侧面烘托

58．《我与地坛》中，“她来找我”，“端着眼镜像在寻找海上的一条船”，这里采用的修辞手法是（）

A．比喻B．比拟C．借代D．层递

59．《我与地坛》中，运用了比拟修辞的是（）

A．蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空

B．蚂蚁摇头晃脑捋着触须。

猛然间想透了什么，转身疾行而去

C．树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋

D．露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光一

60．《我与地坛》中，运用比喻修辞的是（）．

A．蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空。

B．蚂蚁摇头晃脑捋着触须。

猛然间想透了什么，转身疾行而去

C．瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了

D．露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光

61．《我与地坛》中描绘的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲的古柏、夏雨秋风，象征（）

A．地坛绚丽多姿B．地坛并不衰败

C．“我”倔强的心魂D．“我”对生命的礼赞

62．《我与地坛》中“怕是活多久就要想它多久了”，“像是伴你终生的魔鬼和恋人”指（）

A．怎样活的问题B．关于死的事

C．为什么出生的问题D．关于自强不息的事

二、简答题

1．《冯援客孟尝君》中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么？

2．从哪里能够看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的？

3．请谈谈你对冯谖为孟尝君营就“三窟”的看法。

4．《该下之围》主要描写了哪三个场面？

这三个场面各表现了项羽怎样的性格特点？

5．指出《垓下之围》中的细节加工之处，说明其表现作用。

6．结合《垓下之围》中“太史公日”一段评议，谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法。

7．结合《张中丞传后叙》并说明本文议论与叙事紧密结合的特色。

8．《张中丞传后叙》在塑造英雄人物形象时，采用了哪些方法？

试作具体分析。

9．《张中丞传后叙》为什么叫做“后叙”？

10．概括南雾云的性格特征，并分析作者所用的细节描写手法。

11．赵武灵王的胡服骑射令为什么能够成功推行？

12．赵武灵王是怎样说服公子成的？

13．赵武灵王胡服骑射有何历史意义？

14．《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？

表现了怎样的．

15．《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说：

“只愿她的刚劲永远弥漫于知识分子中间。

”这表示了作者怎样的思想感情？