幼儿园中班森林主题活动方案.docx

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幼儿园中班森林主题活动方案

幼儿园中班森林主题活动方案

　　幼儿园中班森林主题活动方案1

　　【活动目标】

　　1、欣赏仰望的树林，感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。

　　2、了解仰望时树干的粗细变化，并通过合作的方式表现仰望的树林。

　　【活动准备】

　　1、配乐ppt《仰望的树林》，树林的图片若干，背景音乐。

　　2、油画棒，水粉颜料、排刷。

　　【活动过程】

　　一、欣赏图片，感受仰望的树林。

　　1、师：

今天陆老师带来了一些照片，待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?

（幼儿欣赏图片后提问：

这些照片是在哪里拍的?

）

　　2、师：

我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?

请你来学一学这个姿势。

　　3、师：

哦，要把头抬起来，这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。

幼儿学说。

　　二、观察树林，了解仰望时树干的粗细。

　　1、师：

你觉得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?

怎么不一样?

　　2、总结：

仰望时，树干是从四面八方伸向当中的天空的。

　　3、出示ppt6，师：

那请你再仔细看看，仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?

　　4、总结：

我们发现仰望的树林四周的树干粗，伸向当中的天空的越来越细。

　　三、集体尝试，学习树林画面布局

　　1、师：

仰望的树林可真美，那我们一起来抬起头，脑中想像一下，树干从四面八方伸向当中的天空，由粗慢慢变细，高高的树干中间留出了一片小小的天空。

你们脑中看到这样的树林了吗?

　　2、师：

你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?

谁想先来试试看。

（请两个幼儿上前示范，教师评讲，指出画画的要点）

　　3、师：

树干画好了，还缺什么?

　　△师：

大自然中的树叶有哪些颜色?

可以用一个什么好听的词语来说一说?

　　4、师：

今天我们请排刷来帮忙，点画出美丽的叶子。

　　（小排刷，斜着拿，大树叶，重重点，小树叶，轻轻点，这棵树，点一点，那棵树，点一点，换支笔，换种颜色点一点。

）

　　四、操作

　　1、师：

你们想试试吗?

待会四个人一起合作，在一张纸上画画。

先用油画棒画出树干和树枝，再用排刷点画出美丽的叶子，注意画的时候纸的四周都要画上树，所有的树都伸向当中的天空，留出当中圆圆的天空。

　　2、幼儿操作，教师巡视指导

　　（树林里的树都很高，要把树干画的长一点）

　　五、评价

　　1、师：

你最喜欢哪个树林?

喜欢它什么地方?

　　2、师：

仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美，待会我们再去找一找，周围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。

　　幼儿园中班森林主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。

　　2、通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感受动、植物间相互关爱的人情味。

　　3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏，大胆想象。

　　活动过程：

　　一、情景谈话导入，迁移体验经验。

　　1、听音乐进场。

T：

瞧!

这里有一片森林。

我们的袄森林里去玩吧!

（大范围的森林背景）

　　听到雨声。

T：

听，是什么声音?

发生什么事了?

下雨了，我们没带伞，大家赶紧在森林里找个地方躲雨吧!

（提醒幼儿可以三三两两躲雨，可以相互帮助躲雨，教师可示范）

　　雨停，音乐起。

T：

雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。

　　2、讲述游戏经验：

T：

刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的?

躲在哪里了?

（提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨，还可以帮助别人一起躲雨。

可以动作体验一下相互关爱。

）

　　3、小结：

T：

刚才下雨的时候，我们小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友还会相互帮助呢。

　　二、欣赏理解散文

　　1、欣赏完整清诵。

　　T：

就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢?

又是谁帮助了他们呢?

我们来欣赏一篇优美的散文，名字就叫《雨中的森林》。

（教师清诵）

　　提问：

谁到雨中的森林里来躲雨了?

（随幼儿的回答出示动物于一边）

　　是谁帮助了这群小动物呢?

（幼儿回答后教师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶）

　　小结：

看!

芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可开心了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?

（感谢之类的话）

　　（出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。

方便下面环节将图片移入背景。

）

　　2、欣赏完整的配乐朗诵

　　设问导入欣赏。

那他们又做了些什么开心的事呢?

（不用幼儿答）我们再来听听这首散文。

（听配乐，教师指图）

　　提问：

小动物们在雨中的森林里做了什么呢?

（变换提问方式：

__小动物在雨中的森林里做了什么呢?

）

　　它心里觉得怎样?

它是怎样想的呢?

（幼儿说到某个动物的时候，说出在干什么后追问）

　　（青蛙、瓢虫——开心、松鼠——关心朋友、蜘蛛——爱美）

　　T：

看他们玩得这么高兴，小雨点也来和他们做游戏了!

它变成了是什么?

小动物们一看可高兴了，（引导幼儿一起说出都来采蘑菇）

　　小结：

虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树帮助了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了游戏：

有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关心其他的小动物。

他们可在很开心，雨中的森林也更热闹了!

　　3、欣赏散文重点段落（含动画）

　　T：

你喜欢雨中的森林吗?

让我们再来听一听，边听边想，为什么喜欢雨中的森林。

可以学一学里面的小动物。

　　4、过渡至完整欣赏

　　提问：

你最喜欢雨中的森林吗?

为什么?

（那你们喜欢这些动物吗?

你们为什么喜欢这些动物?

）引导幼儿说出动物特性。

　　T：

这雨中的森林可真好玩，真有趣，我们再来欣赏一下吧你们可以轻轻地跟着说，也可以用动作来表现一下。

完整欣赏含动画散文）

　　5、由创想进入欣赏表演

　　T：

小动物在森林里躲雨时做了许多开心的事，如果你是小动物，你会到森林里去干什么呢?

（幼儿自由讲述）

　　小结：

原来下雨可以给森林带来这么多的快乐啊，可以……（幼儿讲述的内容）可以做这么多开心的事情啊!

　　放音乐。

T：

听!

又下雨了!

让我们变成散文中的小动物，一起到森林里去吧。

　　幼儿园中班森林主题活动方案3

　　活动目的：

　　1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。

　　2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。

　　3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。

　　活动准备：

　　材料准备：

幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：

小朋友，你们喜欢下雨天吗?

那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做?

　　今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。

　　二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。

　　1、出示图片1师：

小朋友，图片上是什么天气啊?

你看到了哪些动物?

他们在干什么?

跑到哪里躲雨了呢?

你是怎么看出来他们是跑进树林里的?

　　哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：

"快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。

"

　　2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）

　　师：

（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!

（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?

可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。

　　（3）你最喜欢哪张图?

你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧!

　　（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的?

　　①他们头上顶的是什么啊?

他们把芭蕉叶拿来当?

（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢?

　　教师小结：

小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：

"，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。

"

　　②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?

（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么?

（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。

）

　　③咦?

图片有什么啊?

松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?

　　教师小结：

鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。

松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：

别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

　　④两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈!

　　⑤花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵!

　　3、出示图片7、8、9、10

　　师：

（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。

小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢?

（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?

（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。

）

　　（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢?

（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢?

它们看到了之后会怎么做啊?

　　（4）地板上的这些是什么啊?

小刺猬看到了它是怎么做的?

旁边的小熊在干什么?

你们觉得他会做什么动作呢?

（小熊高兴地一边拍手一边说：

雨停了，大家快出来玩啊。

）

　　（5）天晴了，天空上会出现什么?

（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了!

　　三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。

　　师：

　　1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧!

　　2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢?

你们觉得可以取什么名字?

老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗?

　　活动延伸：

　　师：

小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

　　幼儿园中班森林主题活动方案4

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

　　2.进一步了解环境保护与健康的关系。

　　3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。

　　4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

　　活动一：

环境布置

　　师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。

森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。

　　活动二：

参观活动

　　1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。

　　2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。

“为什么路边的树木长得高又大?

”

　　3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

　　活动三：

常识活动

　　通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：

①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）;②药用（可制作药材）;③食用（有的果树生长水果给人们吃）;5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。

并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。

　　活动四：

语言活动

　　1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。

　　2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。

　　活动五：

音乐活动

　　组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。

　　活动六：

游戏“答小记者问”

　　幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。

　　1.你知道吗?

树木对人体有哪些好处?

　　2.植树节是几月几日?

　　3.我们怎样爱护树木?

　　4.你知道树有哪些用途吗?

　　5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?

　　6.树是怎样过冬的?

　　活动七：

社会实践活动“给树叶找妈妈”

　　带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。

　　活动八：

延伸活动“比一比，谁能干”

　　采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的听，评出优秀奖，可颁发小礼物。

　　儿歌：

绿

　　一棵树，

　　一点绿，

　　十棵树，

　　一行绿，

　　百棵树，

　　一片绿，

　　我们都是小树苗，

　　妆扮祖国添新绿。

　　幼儿园中班森林主题活动方案5

　　一、活动主题：

我和绿色有个约会

　　二、活动时间：

3月20日“校本”课

　　三、活动内容：

　　1、课前收集相关资料。

　　2、通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。

　　3、开展“与生命共存”为主题的书画比赛。

　　四、节日活动实施

　　1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。

　　2、森林故事：

以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!

　　3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。

　　4、植物角：

小小盆栽让孩子感悟生命最初的感动，在城市中让体验一片绿意。

　　5、变废为宝：

纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。

　　6、环保小卫士：

学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。

　　幼儿园中班森林主题活动方案