高中物理必修1《运动的描述》导学案.docx
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高中物理必修1《运动的描述》导学案
高中物理必修1《运动的描述》导学案
第一节参考系和坐标系
一:
机械运动
1.物体的空间位置随时间变化的运动称之为,
2.机械运动是最最的运动,
二:
物体和质点
1.机械运动研究对象是,
2.质点是没有没有,只有的点,
3.为什么要将物体看成质点?
4.能否将物体看成质点,与物体的大小、形状,而取决于具体的,
三:
参考系
1.静止是,
2.选取不同参考系,同一物体的运动状态有可能,
3.选取最适参考系的原则是使研究问题,
四:
坐标系
1.物体在做,可建立直角坐标系,
2.坐标系有和坐标系之分,
3.坐标系的建立原则是使计算,
课堂练习1
一:
判断对错
1.简单的物体可看作质点,复杂的物体则不能。
2.质量小的物体可看作质点,质量大的则不能。
3.相对静止的物体一定静止。
二:
选择题
一、选择题
1.关于质点的概念,下面叙述正确的是（
A、任何细小的物体都可以看作质点。
B、任何静止的物体都可以看作质点。
C、在研究某一问题是,一个物体可以视为质点,那么在研究另一个问题时,该物体也一定可视为质点。
D、一个物体可否视为质点,要看所研究问题的具体情况而定。
2.关于质点,下列说法中正确的是（
A、只有体积很小的物体才能看作质点
B、研究旋转效应的足球,可把足球看作质点
C、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船,可把飞船看作质点
D、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船,可把飞船看作质点
3.在下列问题中,地球可视为质点的是（
1研究地球绕太阳运行的轨道
2计算太阳对地球的引力
3比较东京和北京的时差
4研究日食
A、1,2B、2,3C、3,4D、2,3,4
4.在有云的夜晚,抬头望月,觉得月亮在云中穿行,这是选取的参考系是（A、月亮B、云C、地面D、星
5.汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是（
A、选择汽车为参考系,雨滴是静止的
B、选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的
C、选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动
D、选择乘客为参考系,刮雨器一定是静止的
6.关于参考系的选取,以下说法正确的是（
A、研究物体的运动,必须选定参考系
B、描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的
C、实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行,如在研究地面上的运动时,常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系
D、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体
7.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”这句诗表明了（
A、坐在地上的人是绝对静止的
B、坐在地面上的人相对地球以外的其它星体是运动的
C、人在地球上的静止是相对的,运动是绝对的
D、以上说法都错误
8.两辆汽车在平直公路上行驶,甲车内的人看见窗外树木向东移动,乙车内的人发现甲车没有运动.如果以大地为参考系.上述事实说明（
A、甲车向西运动,乙车不动B、乙车向西运动,甲车不动
C、甲车向西运动,乙车向东运动D、甲,乙两车以相同的速度都向西运动9.下面关于质点的正确说法有（
A、研究和观察日食时可把太阳当做质点
B、研究地球的公转时可把地球看做质点
C、研究地球的自转时可把地球看做质点
D、原子核很小,可把原子核看做质点
10.下列关于质点的说法中,正确的是（
A.质点是一个理想化的模型,实际并不存在
B.因为质点没有大小,所以与几何中心的点没有区别
C.凡是轻小的物体,都可看作质点
D.如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素,就可以把物体看成质点
11.下列各种情况中,不能把研究对象（加点者看作质点的是（
A.观赏体操运动员表演艺术体操
B.研究车轮的转动
C.研究木箱..沿水平面的运动情况
D.研究宇宙飞船在轨道上的运动
12我们描述物体的运动时总是相对一定的参考系,下列说法中正确的是（
A.我们说“太阳东升西落”是以地球为参考系;
B.参考系必须是固定在地面上的物体;
C.只有绝对静止的物体才可以被选作参考系;
D.月亮在云中穿行,是以地球为参考系。
13.诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”中,“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（
A.船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水
14.两辆汽车在平直公路上行驶,甲车上的人看到乙车是静止的,而乙车上的人看到路旁的电线杆向东移动,若以地面为参考系,上述观察表明（
A.甲车静止,乙车向东运动
B.乙车静止,甲车向西运动
C.甲车向西行驶,乙车向东运动
D.两车以相同速度向西运动
15.如图所示,一个质点从x坐标轴上的O点出发,向x轴正方向运动了2m到达A点,然后又从A点出发向x轴负方向运动了5m到达B点,则A点的位置坐标xA=m,B点的位置坐标xB=m。
并用小圆点在坐标轴上标出A、B两点的位置。
16、一物体从O点出发,沿东偏北30度的方向运动10m至A点,然后又向正南方向运动5m至B点。
（sin30°=0.5
（1建立适当坐标系,描述出该物体的运动轨迹;
（2依据建立的坐标系,分别求出A、B两点的坐标。
第二节时间和位移
一:
时刻与时间间隔
1.平时所说的“时间”即可以表示,也可以表示,
2.表示一段时间的是,表示某一点或某一状态时间的是,
3.相邻的两个之间形成一段,
二:
路程和位移
1.路程是物体运动的长度,
2.位移表示的是物体的变化,
3.物体有相同的位移,可以有不同的,一般情况下,同一物体的路程位移。
（大于、小于
三:
矢量和标量
1.只有大小没有方向的量称为,既有大小又有方向的量为路程是,位移是,2.不能直接相加减,
3.矢量的加法法则是将几个矢量依次相连接,
四:
直线运动的位置和位移
1.对于直线运动,两个位置之间的间隔就是,要判断其,
2.位移在同一直线上,可以直接相,
3.在直线运动中,一般选取某一方向为,建立,
课堂练习2
1说法中正确的是（
A.两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定相同
B.两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能相同
C.一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路程
D.若物体做直线运动,位移的大小就等于路程
2如图甲,一根细长的弹簧系着一个小球,放在光滑的桌面上,手握小球把弹簧拉长,放手后小球便左右来回运动,B为小球向右到达的最远位置,小球向右经过中间位置O时开始计时,其经过各点的时刻如图乙所示。
若测得OA=OC=7cm,AB=3cm,则自0时刻开始:
（
A.0.2s内小球发生的位
移大小是7cm,方向向右,
经过的路程是7cm
B.0.6s内小球发生的位
移大小是7cm,方向向右,经过的路程是13cm
C.0.8s内小球发生的位移是0,经过的路程是20cm
D.1.0s内小球发生的位移大小是7cm,方向向左,经过的路程是27cm
3关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是（
A.质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量
B.路程就是质点运动时实际轨迹的长度,是标量
C.任何质点只要做直线运动,其位移的大小就和路程相等
D.位移是矢量,而路程是标量,因而位移不可能和路程相等
4下列关于路程和位移的说法,正确的是（
A.位移就是路程B.位移的大小永远不等于路程
C.若物体作单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程
D.位移是矢量,有大小而无方向,路程是标量,既有大小,也有方向
5关于质点的位移和路程,下列说法正确的是（
A.位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向
B.路程是标量,也是位移的大小
C.质点做直线运动时,路程等于其位移的大小
D.位移的数值一定不会比路程大
6下列关于位移和路程的说法,正确的是（
A.位移和路程的大小总相等,但位移是矢量,路程是标量
B.位移描述的是直线运动,路程描述的是曲线运动
C.位移取决于始、末位置,路程取决于实际运动路径
D.运动物体的路程总大于位移
7下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（
A.匀速直线运动是速度不变的运动
B.匀速直线运动的速度大小是不变的
C.任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动
D.速度方向不变的运动一定是匀速直线运动
8关于质点作匀速直线运动的位移-时间图象以下说法正确的是（
A.图线代表质点运动的轨迹
B.图线的长度代表质点的路程
C.图象是一条直线,其长度表示质点的位移大小,每一点代表质点的位置
D.利用s-t图象可知质点任意时间内的位移,发生任意位移所用的时间9如图所示,是A、B两质点沿同一条直线运动的位移图象,由图可知（
A.质点A前2s内的位移是1m
B.质点B第1s内的位移是2m
C.质点A、B在8s内的位移大小相等
D.质点A、B在4s末相遇
10如图所示为甲、乙两质点作直线运动的位移-时
间图象,由图象可知（
A.甲、乙两质点在1s末时相遇
B.甲、乙两质点在1s末时的速度大小相等
C.甲、乙两质点在第1s内反方向运动
D.在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大
11物体沿半径分别为r和R的半圆弧由A点经B点到
达C点,如图1-10
（A.2（R+r,π（R+r
西东
B.2（R+r向东,2πR向东
C.2π（R+r向东,2π（R+r
D.2（R+r向东,π（R+r
12一个皮球从5m高的地方落下,若碰到地面后又反弹起1m高,则皮球通过的路程是多少?
皮球的位移又是如何?
若皮球经过一系列碰撞后,最终停在地面上,则在最终状态下皮球的位移又是多少?
（1几秒内位移最大?
（2几秒内路程最大?
.
14某学生参加课外体育活动,他在一个半径为R的圆形跑道上跑步,从O点沿
圆形跑道逆时针方向跑了43
4
圈到达A点,求它通过的位移和路程。
15图1-13是做直线运动的甲、乙两个物体的位移
图1-11
—时间图象,由图象可知（
A.乙开始运动时,两物体相距20m
B.在0~10s这段时间内,两物体间的距离逐渐增大
C.在10~25s这段时间内,两物体间的距离逐渐变小
D.两物体在10s时相距最远,在25s时相遇
16下列说法所指时刻的有（
A.学校每天上午8点钟上课B.学校每节课上45min钟C.数学考试考了120min钟D.考试9︰40结束
17关于位移和路程,下列说法正确的是（
A.物体沿直线向某一方向运动时,通过的路程就是位移
B.物体沿直线向某一方向运动时,通过的路程就等于位移的大小
C.物体通过的路程不等,但位移可能相同
D.物体通过一段路程,但位移可能为零
18一个质点做半径为R的圆周运动。
运动一周回到原地时,它运动过程中路程、位移的最大值分别是（
A.2πR,2πRB.2R,2RC.2πR,0D.2πR,2R
第三节运动快慢的描述-速度
一:
变化量
1.在物理学中,表示变化量的符号是,例如速度的变化量为,时间的变化量为,变化量是指减去,
2.变化量的大小表示,正负表示,
二:
速度
1.速度是描述物体运动的物理量,速度是量,既有,又有,
2.如果∆t内物体的位移是∆s,它的速度可表示为,可说明,速度的方向与的方向相同,
三:
平均速度和瞬时速度
1.某位置或某一时刻的速度为,它为量,
2.某一段位移某一段时间间隔的速度为,它是量,
3.瞬时速度的大小通常叫做,它为量,
4.人们常说的“速度”有时指,有时指,有时指,
5.一般情况下,如果平均速度的∆t非常小,既可以将此∆t时间内的平均速度看成,
课堂练习3
一、选择题
1.下列说法中正确的是:
（
A、匀速运动就是匀速直线运动
B、对于匀速直线运动来说,路程就是位移
C、物体的位移越大,平均速度一定越大
D、物体在某段时间内的平均速度越大,在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大
2.下列说法中正确的是（
A.做匀速直线运动的物体,相等时间内的位移相等
B.做匀速直线运动的物体,在任一时刻的瞬时速度都相等
C.任意时间内的平均速度都相等的运动是匀速直线运动
D.如果物体运动的路程跟所需时间的比值是一个恒量,则此运动为匀速直线运动
3.物体沿一条直线运动,下列说法正确的是（
A、物体在某时刻的速度为3m/s,则物体在1s内一定走3m
B、物体在某1s内的平均速度是3m/s,则物体在这1s内的位移一定是3m
C、物体在某段时间内的平均速度是3m/s,则物体在1s内的位移一定是3m
D、物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s,则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s
4.下列关于速度和速率的说法正确的是（
①速率是速度的大小
②平均速率是平均速度的大小
③对运动物体,某段时间的平均速度不可能为零
④对运动物体,某段时间的平均速率不可能为零
A.①②B.②③C.①④D.③④
5.关于瞬时速度,下述说法正确的是（
A、是物体在某段时间内的速度
B、是物体在某一时刻的速度
C、是物体在发生某一段位移过程中的速度
D、是物体通过某一位置时的速度
6.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s,v2=15m/s,则物体
在整个运动过程中的平均速度是（
A、12.5m/sB、11.75m/sC、12m/sD、13.75m/s7.短跑运动员在100m竞赛中,测得7s末的速度是9m/s,10s末到达终点的速度是10.2m/s,则运动员在全程的平均速度为（
A、9m/sB、9.6m/sC、10m/sD、10.2m/s
8.对于作匀速直线运动的物体,则（
A.任意2s内的位移一定等于1s内位移的2倍
B.任意一段时间内的位移大小一定等于它的路程
C.若两物体的速度相同,则它们的速率必然相同,在相同时间内通过的路程相等
D.若两物体的速率相同,则它们的速度必然相同,在相同时间内的位移相等9.一列火车在前30min内的平均速度为1km/min,以下说法正确的是
A.这辆火车在1h内通过的位移一定是60km
B.这列火车通过前15km的位移所用的时间一定是15min
C.这辆火车在前30min内一定以1km/min的速度行驶
D.这辆火车在前30min内所通过的位移是30km
10.甲、乙两地在一条平直公路上,司机小李匀速开车,用100min可走过全程;而司机老张匀速开车,需用150min走完全程。
现两人分别从甲、乙两地匀速对开,相遇时小李比老张多走了15km。
则小李的车速为
A.0.6km/minB.0.75km/min
C.1.0km/minD.1.5km/min
二、填空题
11.一辆汽车在一条直线上行驶,第1s内通过8m,第2s内通过20m,第3s内通过30m,第4s内通过10m,则此汽车最初2s内的平均速度是______m/s,中间2s内的平均速度是______m/s,全部时间内的平均速度是______m/s.12.一物体做单向直线运动,前一半时间以V1匀速运动,后一半时间以速度V2匀速运动,则全程平均速度为_________。
13.某质点沿半径R=5m的圆形轨道以恒定速率运动,经过10s运动了半圆周,该物体做的是____速运动（填匀或变;瞬时速度大小为________m/s,10s内的平均速度大小为_________,质点运动一周的平均速度为__________m/s。
三、计算题
14.地震波既有纵波也有横波,纵波和横波在地表附近被认为是匀速传播的.传播速度为别是9.1千米/秒和3.7千米/秒.在一次地震观测站记录的纵波和横波到达该地的时间差是8秒.则地震的震源距这观测站有多远?
15.一列火车沿平直轨道运行,先以10m/s的速度匀速行驶15min,随即改以15m/s的速度匀速行驶10min,最后在5min内又前进1000m而停止.则该火车在前25min及整个30min内的平均速度各为多大?
它通过最后2000m的平均速度是多大?
第四节打点计时器测速度
一:
计时器
1.电磁打点计时器的原理是:
通电后,在线圈和永久磁铁的作用下,使震片震动,带动震针上下,实现打点,其工作电压在以下,电源频率为,即每隔打一个点,
2.电火花计时器的原理是:
在脉冲电流的作用下,产生火花放电,使用
和打点,电源频率是,即每隔打一个点,
3.两种打点计时器,的实验误差较小,较为先进,由于他们的相同,多使用,
二:
实验步骤
1.了解打点计时器的结构,然后把它固定在桌子上,
2.把纸带装好,
3.启动电源,用手水平的拉动纸带,纸带上就会打出一行小点,随后立即关闭电,源,取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干点,
4.用刻度尺量出第一个点到第n个点的距离,
5.计算
三:
测量瞬时速度
1.测量方法,用平均速度粗略的代表瞬时速度,
2.适用条件,对瞬时速度的要求,
四:
用图像表示速度
1.建立直角坐标系,横轴表示,纵轴表示,
2.要注意,
课堂练习4
一、选择题（每小题有一个或多个选项符合题意
1.关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是（
A.打点计时器应用低压交流电源,交流电频率为50Hz;
B.纸带必须穿过限位孔,并注意把纸带压在复写纸的上面;
C.要先通电,后释放纸带,纸带通过后立即切断电源;
D.为减小摩擦,每次测量应先将纸带理顺。
2.运动物体拉动穿过打点计时器的纸带,纸带上打下一系列小点,打点计时器打下的点直接记录了（
A.物体运动的时间;B.物体在不同时刻的位置;
C.物体在不同时刻的速度;D.物体在不同时间内的位移。
3.手拖动纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm,则（
A.手运动的平均速度为0.03m/sB.手运动的平均速度为1.5m/s
C.手运动的平均速度为1.8m/sD.手运动的平均速度为180m/s4.在使用电磁打点计时器时,有时发现计时器的打点周期不稳定,其原因可能是
A.交流电源的电压不稳定B.交流电源的频率不稳定
C.巳永久磁铁的磁性太弱D.振片的固有频率与交流电源的频率有偏差5.根据打点计时器打好的纸带,可以从纸带上直接得到的物理量是（A.时刻B.时间C位置D.位移E.平均速度
6.根据打点计时器打好的纸带,通过适当的计算可以得到的物理量是（A.时刻B.时间C位置D.位移E.平均速度
7.打点计时器在纸带上打出点痕,下列关于纸带上的点打点计时器在纸带上打出点痕,下列关于纸带上的点。
（
A.痕记录了物体运动的时间
B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
C.点在纸带上的分布情况,反映了物体的质量和形状
D.点在纸带上的分布情况,反映了物体的运动情况
8.某同学用电磁打点计时器做实验时,在纸带上留下的不是圆点,而是一列短线,这可能是因为（
A.打点计时器错接在直流电源上;B.电源频率不稳定;
C.打点的振针压得过紧;D.打点的振针压得过松。
二、填空题（把答案填在相应的横线上或按题目要求作答
9.用打点计时器可测纸带运动的时间和位移.下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理步骤,将各步骤的字母代号顺序写在空白处.
A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压电源的两个接线柱上。
B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过限位孔,并压在下面。
C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x∆。
D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间=
∆t。
E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点。
F.利用公式tx∆∆=计算纸带运动的平均速度。
实验步骤的合理顺序是
10.使用打点计时器时,下列问题对实验的影响是什么?
（1错接在直流电源上,影响是
（2电源频率不稳,影响是
（3打点针压得太紧,影响是
（4电源电压不稳,影响是
（5振针过长,影响是
11.美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯曾以9.86s跑完100m.在这次赛跑中,
从起跑点算起每10m所用时间分别是:
1.88s、1.08s、0.92s、0.89s、0.84s、
0.84s、0.84s、0.83s,最后20m用了1.74s.从这组数据可以算出,他跑完100m
的平均速度是______m/s,平均速度最小的是第______个10m,平均速度最大的
是第________个10m。
12.如图1所示,是某人练习使用打点计时器得到的纸带,纸带的右端后通过打
点计时器.从点痕的分布情况可以断定纸带的运动情况是。
若所用电
源频率为50Hz,从打下A点到打下D点,共13点,历时s,位移为m,这段时间内纸带运动的平均速度是m/s.BD段的平均速度是m/s。
13.电火花打点计时器使用交流V电源工作,它是利用在
纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器.工作电源频率是50Hz,如果用它测量
时,实验者不知工作电压的频率变为60Hz,仍按50Hz的频率计算,这样算出的
速度值与物体速度的真实值相比是（填“偏大”或“偏小”。
14.某组学生研究小车从斜面上滑下实验,得到如图2所示的纸带,纸带上的计
数点用O、A、B、C、D、E表示.根据图上数据,可判断小车做运
动,小车经过B点时的速度是_______cm/s,小车经过D
点时的速度是
_______cm/s（相邻计数点间的时间间隔为0.1s
三、解答题（解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤15.某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz,纸带的记录如图3所示,图中O点为纸带的第一个点,接下来的前几个点模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,推测纸带的运动是加速还是减速?
在打出A、F这两点的时间间隔中,纸带运动的平均速度是多大?
B点的瞬时速度为多大?
16.如图4所示为某次实验中打出的一条实际大小的纸带,图中O为纸带运动的起始点,A为所选取的第一个计数点,O
点到A点之间有部分点不清晰,用毫米刻度尺测量后可算出哪些物理量?
你能做出哪些判断?
17.图5是某同学用打点计时器研究某物体运动规律时得到的一条纸带.根据图中的数据,计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小,判断物体运动的性质.
18.请同学帮忙测量你跑一百米的速度,大致描绘你自己跑一百米的v-s图象.简要步骤:
一名同学在起点发令,每隔10m站一名同学计时.发令后,你起跑的同时其它10名同学一起按表计时,在你跑过计时同学的同时,停表.把记录的数据记入下表,再计算你每跑10m内的平均速度.（分小组讨论一下,你们需要做哪些准备工作?
例如同学的分工协作,发令计时的训练等.
第五节速度变化快慢的描述-加速度
一:
加速度
1.加速度是描述的物理量,符号是,单位是,
2.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值,即,图5
其中,a的值的数值表示,正负表示,
3.加速度也有平均加速度和之分,
二:
加速度与速度方向的关系
1.在直线运动中,如果速度增加,则加速度的方向与速度的方向,
2.在直线运动中,如果速度减小,则加速度的方向与速度的方向,
3.在速度时间图像中,直线的表示加速度看,
三:
加速度的大小与速度大小的关系
1.变化率是指变化快慢的物理量,是量,
2.判断对错
<1>速度越大,加速度越大,
<2>加速度越大,速度越大,
<3>速度变化量越大,加速度越大,
<4>速度变化所用的时间越大,加速度越大,
<5>速度的变化率越大,加速度数值的绝对值越大
课堂练习5
1.关于物体的下列运动中,不可能发生的是（
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