部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版.docx

部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版.docx

《部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版

部编版四年级上册语文全册期末综合复习及答案完美版

班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.给下面的加点字选择正确的读音。

琵琶（bípí）葡萄（taotáo）飞将（jiàngjiāng）

醉卧（zuìzhuì）秦时（qíngqín）长征（zhēngzēng）

2.给加点字选择正确读音划“√”。

宿舍（sùshù）剥落（bōbāo）复杂（zházá）

倘若（tǎngshǎng）瞥见（piēpiě）绮丽（yǐqǐ）

3.用“√”给加点字选择正确的读音。

官绅（shēn　chēn）吊车（dào　diào）开凿（záo　zuó）纪昌（jǐ　jì）

剂量（jí　jì）骨髓（suí　suǐ）媳妇（xī　xí）磕头（kē　hē）

4.用“/”划去括号里加点字的错误读音。

匀称（jūnyún）祈求（qíqǐ）遗憾（hàngǎn）

暖和（hehuo）碎屑（xièxuè）搓麻绳（cuōchuō）

葵花（kuíguí）污渍（zìzhì）

5.用“√”给加点字选择正确的读音。

堤岸（dītī）旋风（xuánxuàn）镀金（dùduó）

压迫（pòbò）田埂（gènggěng）吟唱（yínyíng）

拼音词组

6.根据拼音写词语。

hūhuànguàngàiwākāiyuángùměngshòu

shēnqūzhùmíngpāndēngkóngxìyíhuó

7.看拼音，写词语。

zāoyāngbǐngxīfūhuàquǎnfèipìrú

shìhòumǐnjiépíqìjǐnɡjiègōngyǎng

8.看拼音，写词语。

pànzhefānɡǔnnèizháiliánɡhǎodònɡxué

zuānyánjiūjìnɡzhīchēnɡjiéchénɡjiāndìnɡ

9.看拼音，写词语。

shūshìkǒngpàjiāngyìngnàixīnděngdài

xūruòwényínɡjíshǐchuàngzàorìyì

10.看拼音写词语。

zhuānɡjiàyánjiūjiàshǐxuèyè

bēicǎnpútaoshūshìxuǎnzé

形近字词

11.辨字组词。

棚（_________）耸（_________）眠（_________）辛（_________）

绷（_________）聋（_________）眼（_________）幸（_________）

12.比一比，再组词。

例（______）备（______）遵（______）拨（______）捎（______）

列（______）惫（______）尊（______）拔（______）稍（______）

13.形近字组词。

虑（______）蹭（______）槽（______）秧（______）峭（______）

虚（______）憎（______）遭（______）殃（______）俏（______）

诫（______）掘（______）警（______）碑（______）轴（______）

戒（______）倔（______）譬（______）脾（______）油（______）

14.形近字组词。

很（_________）劈（_________）衔（_________）既（_________）

狠（_________）壁（_________）街（_________）即（_________）

15.比一比，再组词。

揭（_________）伸（_________）狡（_________）缓（_________）

竭（_________）绅（_________）校（_________）援（_________）

妄（_________）顺（_________）雄（_________）扰（_________）

忘（_________）项（_________）准（_________）忧（_________）

句子训练

16.按要求完成句子练习。

1．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）

_________________________________________________

2．书中英雄人物的壮举让人感动。

（改写成反问句）

__________________________________________________

3．太阳慢慢地从东方升起，蟋蟀在草丛里叫。

（改为拟人句）

__________________________________________________

4．梅兰芳高兴地向大家宣布：

“胜利了，我该登台演出了！

”（改成转述句）

_________________________________________________

5．鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

（用关联词语合并成一句话。

）

_________________________________________________

17.句子魔方。

按要求写句子。

1．浪潮的声音很大。

（改为夸张句）

_____________________________________

2．科学的确创造了一个又一个神话。

（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________________

3．用上“忽然、霎时、逐渐”描写下雨的情景。

_______________________________________

4．屋子的内部没什么布置。

屋子的墙壁很光滑。

（用关联词合成一句话）

_______________________________________

5．这次期中测试，我估计差不多能考好。

（改病句）

_______________________________________

18.直接引语改间接引语。

1.妈妈问：

“我的钱包怎么不见了？

”

______________________________________________

2.爸爸对奶奶说：

“我儿子长大以后会好好孝敬您的。

”

______________________________________________

3.老师对我说：

“我教你造句。

”

______________________________________________

4.爸爸说：

“今天晚上，你和妈妈先吃饭。

我有事情。

”

______________________________________________

5.她说：

“昨天爸爸给我买了一双新鞋。

”

______________________________________________

6.小明说：

“我今天步行来上学的。

______________________________________________

19.按要求改写句子。

1．林木和花卉生长在大峡谷里。

（把句子写具体）

______________________________。

2．冬天过去了，春天还会远吗？

改为陈述句：

______________________________。

3．妈妈说：

“我给你买了一本好书。

”

改为转述句：

_______________________________。

4．他是五年级的学生。

改为反问句：

_______________________________。

20.按要求，写句子。

1．照样子，写句子。

例：

是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

____________________________________

2．我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？

（改为陈述句）

____________________________________

3．可爱的小红认真地看着有趣的新书。

（缩句）

_____________________________________

4．数学对我很感兴趣。

（修改病句）

____________________________________

课内填空

21.联系课文内容答题。

1．《宿新市徐公店》的作者是___朝诗人_____，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_______________，_______________”。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“____________，____________”。

3．《乡下人家》按照房前屋后的_____顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_____顺序交叉描写，展现了乡下人家___________的乡村生活，也赞扬了乡下人家__________的美好品质。

4．《天窗》描写了在乡村里一个_______的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的_________。

阵雨时，孩子们对_______的想象和向往，晚上对小小天窗外的_________的渴望和联想。

22.知识回顾。

1.写一句关于秋天的谚语：

________，________。

2.小弟弟有问题总是不好意思问人家，怕别人笑话他。

我会用韩愈的“________”这句话来劝他。

3.“________三分白，________一段香”，卢鉞的这两句诗告诉我们的道理是________。

4.《观潮》一文赞美了________，抒发了作者________。

5.通过学习课文，我们认识了一个________的精卫。

23.根据课文内容填空。

1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。

《王戎不取道旁李》中的王戎认为“_______________”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:

____________。

《雪梅》中的诗句“_________________”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客观看待自己和别人。

2.“我们踮着脚往东望去，江面还是__________________，看不出________________。

过了一会儿，响声__________，只见东边________________的地方出现了______________________，人群又沸腾起来。

”这段话是写______________________________。

3.通过本册书的学习，我们认识了_________________的盘古、_________________的精卫、_________________的周恩来，_________________梅兰芳…我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“_____________________”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如__________________________……

24.按原文将下面的语句补充完整。

1.渭城朝雨浥轻尘，___________________。

2.___________________，丰年留客足鸡豚。

3.孤帆远影碧空尽，___________________。

4.___________________，二月兰花盆里装。

5.___________________，驷马难追。

25.根据要求，在横线上填上合适的诗词句或名言。

1．诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，______________”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，________________”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，________________。

最喜小儿亡赖，________________”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。

________________，________________”。

2．人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：

“天行健，________________。

”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：

“_______________，学海无涯苦作舟。

”我们要多读诗歌，因为“诗是____________________，诗给__________________________”。

阅读理解

26.课外阅读。

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

眺望远处。

啊，视线尽头多像一幅画：

柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：

一层山水一层人。

我望着群山在遐想：

大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?

这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

远处，是一片金黄的稻田。

一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀!

我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!

1．填上恰当的词语。

（__________）的空气（__________）的夕阳（__________）的晚景

（__________）地欣赏（__________）地爱抚（__________）地呼吸

2．结合上下文，说说下面词语的意思。

（1）阔别已久：

_______________________

（2）车水马龙：

________________________

3．读画横线的句子，这三个句子分别用了_________、_________、_________的修辞手法。

4．作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者________之情。

5．作者直抒胸臆的句子是______________。

27.阅读短文，回答问题。

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为"爱书如命"的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1．写出下列词语的近义词和反义词。

（1）平常：

近义词（  ）反义词（） 

（2）清贫：

近义词（ ）反义词（  ）

（3）破散：

近义词（  ）反义词（ ） 

（4）爱好：

近义词（ ）反义词（ ）

2．据意写词（词语在文章中找）。

（1）形容（读过的书）很多。

（  ）   

（2）经过了很长时间也不会忘记。

（ ）

（3）得到的收益很大。

  （）   

（4）经过了很长时间还是新的。

 （ ）

（5）形容非常有条理。

  （ ）

3．照要求填空。

（1） 这篇文章的中心句是：

这句话的意思是：

（2）写出短文中相互照应的句子：

（3）抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：

　　；鲁迅的书"历久常新"。

表现在：

_________________________________

4．读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意

层意：

____________________________________________________

5．你爱书吗？

读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？

想一想，写下来。

________________________________________________________________

28.阅读短文，完成练习。

雨中访幽

人们说“青城天下幽”。

在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。

这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。

错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：

“只在此山中，云深不知处。

”

“曲径通幽处，禅房花木深。

”这里虽没有禅房，却多道观。

山回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。

偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！

我们继续向天师洞攀登。

雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。

岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。

潺（chán）潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。

这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？

虽是雨天，一路上游客却也不少。

但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。

踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。

侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。

走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。

我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。

深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。

夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。

虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。

然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。

的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！

1．短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、_________等景点，给读者留下了深刻的印象。

2．下面分析最恰当的一项是（）

A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。

B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。

C．文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。

3．下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（）

A．云雾缭绕B．幽趣横生

C．山回路转D．壮丽雄伟

4．作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？

___________________________________________

5．请你为青城山设计一句宣传语。

___________________________________________

29.课内阅读

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

......

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1．“每个小水塘，都抱着一个月亮!

”是什么意思?

_______________________________________________________

2．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。

”是什么意思?

_______________________________________________________

3．“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次，这样写有什么好处?

________________________________________________________

4．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”?

_______________________________________________________

5．作者描写了月光下的哪些景物？

________________________________________________________

作文

30.写作天地。

题目：

我的暑假我做主

时间过得真快，转眼这学期又要结束了，我们将迎来轻松愉快的暑假，高兴吗？

今年的暑假准备怎么度过呢？

看书、学书画、看电视、旅游、劳动、参加夏令营……请选择自己最想做的一两件事写下来吧！

要求：

叙述清楚完整，语句通顺，表达真情实感。

字数在400字左右。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________