七年级语文初一语文上册第一单元测试题新人教版含答案.docx
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七年级语文初一语文上册第一单元测试题新人教版含答案
初一语文上册第一单元测试题（新人教版含答案）
初一语上册第一单元测试题（新人教版含答案）
一、基础知识及应用（20分）。
１、给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）
绽（）开眩（）目凹（）凸嶙峋（）
伫（）立酒niàng（）笼zhà（）tiǎ（）逗
鹤lì（）云端iǎ（）视
2、根据意思写出相应词语。
（6分）
（1）但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肃然起敬！
（）
（2）我可以好好地使用它，也可以白白（浪费或损坏）它。
（）
（3）又像一个（忍不住笑）的笑容，就要绽开似的。
（）
（4）形容树枝弯曲高达。
（）
（5）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。
（）
（6）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
（）
3、填空。
（3分）
（１）《在的那边》通过写童年时的和成年后的感悟和信任，启示人们，翻越无数座。
（２）美国作家《走一步，再走一步》，通过写我小时候____________________的故事告诉我们。
（3）女作家写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们。
4、将下列作品和其连线。
（6分）
《在的那边》小思
《走一步，再走一步》沈复
《蝉》王家新
《紫藤萝瀑布》莫顿亨特
《童趣》席慕容
《贝壳》宗璞
二、阅读理解。
（50分）
（一）生命的声音
余飞鱼
那是发生在一次煤矿透水①事中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒，重新振作起。
但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听，却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊，忙坐起，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。
蚊子吸饱了，飞起了，嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了，停了下，他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
这一刻，他的心宁静极了。
他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。
他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
2、层次梳理。
从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？
请填补下面的变化过程（每空限2～4字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。
（4分）
心理变化孤独绝望→悚然一惊→（）→（）→百感交集
变化原因
3、内容探究。
结合内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？
（4分）
4、语言品析。
简析中画线句的表达效果。
（2分）
5、情感体验。
本向我们传达了一种怎样的人生态度？
当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？
（4分）
（二）感谢生命
李丹
①那是一个万物复苏的春天。
我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。
②我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。
但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。
一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱。
③时间从春延至初夏，一连好几个月，这些棉絮似的东西，一直在天地间不舍昼夜地飘扬，飞舞旋转，像白云撩动天际，像仙女翩翩起舞的裙裾，铺天盖地弥漫整个京城。
我不知它自何方，也不知北方特有的长风，将它一丝丝、一缕缕地飘送到城外的哪一个谷，哪一块草地，哪一片湖海。
④后，有人告诉我，这是杨絮。
依靠风力在传播种子。
⑤这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
⑥我心里简直承受不住这份欣喜和敬仰之情。
我无比喜悦地伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。
我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。
我看见它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。
很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。
⑦因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。
⑧谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。
在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一株嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。
这是它的心愿。
但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。
而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，便早早地夭折在胚胎中。
但它依然如故，年复一年，像候鸟一样，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
⑨我在惊叹这种奇妙无比的生命创造时，又为造物主非同寻常的姿态和慈母般的无私奉献情怀深深折服。
⑩我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？
是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？
还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？
11我不由自主地联想到人类的生命史。
12《圣经》上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。
耶和华用地上的尘土造出亚当，又从亚当身上取下一条肋骨造成夏娃。
因为他们在伊甸园偷吃了禁果，才繁衍了人类，夏娃是众生之母。
而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而。
人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而？
这已成为千古之谜，不得其解。
尽管迄今为止，世上已有无数学者写下皇皇巨著对生命的奥这个深奥的科学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫无质疑地信服。
13其实，对于人类生命的起，不是人类学家的我们，是用不着在这事上刨根问底纠缠不休的。
真正值得我们深思的命题在于在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。
14自古以，一代一代的人去了，一代一代的人又将生命延续、传承了下。
从医学的角度看，人的生命不过是父精母血基因密码的一次偶然组合，至于为什么在这一个特定的时刻孕育了你，而不是在那一个时刻，为什么把你组装成这番模样，而不是那番模样，这其中一定总有道理。
也许这就是人的生命如此纷繁奇异却又无法被人破译的奥妙所在。
15由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。
毕竟，生命只属于这一个人，而且只有一次。
即使在人生的道路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起。
要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不命运勇敢的挑战和蔑视啊！
16感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在。
1、给下列加点字注音。
（2分）
盎然（）虔诚（）
2、中描写杨絮飘舞的美的情态的句子有哪些？
（3分）
3、第⑤自然段中“我完全被震撼了”的原因是什么？
（2分）
4、请你概括第⑩自然段的内容。
（2分）
5、中哪些词语体现了对杨絮感情的变化和递增？
（2分）
（三）生命共同的泪（节选）
①轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。
②那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。
也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪学有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚。
也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
③第一次看到动物的泪，几乎是被那泪水惊呆了，那是一头老牛的泪。
我的一个远亲家里的一头老牛，这牛有灵性，它能听懂我们的语言。
每当我们模仿牛的叫声唤它的时候，只要它不是在劳作，它就会一定会走到我们身边，然后我们就一齐骑到它的背上，也不用任何指挥，它就把我们带到田间去了。
这时，我们就在地里玩耍，它在一旁吃草，谁也不关心谁的事。
而当我们之间因为矛盾动了拳脚，那头牛就像一个朋友那样地走过，在我们之间蹭蹭去，就是不让我们任何一方的拳头落在对方的身上。
④传统的民间习惯，总是把失去劳力的老牛卖到“汤锅”里去。
而所谓的“汤锅”就是屠宰场，也就是失去劳力的老牛杀掉卖肉。
对此，这头老牛已经是有所准备了，它似是早就有一种预感。
每当回到家里之后，它就像是在用心听着什么，而门外一有动静，它就紧张地抬头张望。
然而，终于这一天到了，只听说是“汤锅”里的人了，我们还没见到人影，就看见那头老牛哗哗地流下泪水。
没多少时间，老牛就哭湿了脸颊。
这时，它脸上的绒毛已经全湿成了一缕一缕的毛辫，而且泪水还从脸上流下。
不多时就哭湿了身下的土地。
老牛知道它的寿限到了，无怨无恨，它只是叫了一声，也许是最后向自己的主人告别吧，然后，它就被“汤锅”的人拉走了。
⑤很久很久，我总是不能忘记那泪水，那是一种最真诚的眼泪，是一种留恋生命、又感知大限到的泪水。
而人类总是贪恋生命，给爱我们的人留下无尽的痛苦。
动物只留下自己的情爱，含着永远的圣洁的泪水向人们告别，它不向人类索求回报。
⑥如果说牛的泪，是告别生命的泪；好起了还有一种泪就是忍受生命的泪了。
这种泪是骆驼的泪，也是我所见到的一种最沉重的泪。
⑦那是在大西北生活的日子。
一次，我们要到远方去劳动，全农场许多人一起出发穿过大戈壁，没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。
于是，就在一个的日子，我们无声无息地走进了荒漠。
⑧走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已是疲惫不堪了，而骆驼还在一步一步的走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样的走着，默默地忍受着命运为它们安排的一切。
此时，我们的心情比骆驼那肢步声还要沉重，也许是走得太累了，我们当中竟有人小声地唱了起，是一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。
果然，歌声带给了人们一点兴奋，立时，大家就有了一生中精神；那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。
但是，谁也不会相信，就在我们一起向四周张望的时候，我们却发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声唤醒，它们没有四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，但同时却流下了泪水。
⑨这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，这是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。
直到此时，我才彻悟到泪水何以会在生命与生命之间相互沟通。
人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。
⑩我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生不能忘记的泪啊！
1、给下列词中加点的字注音，并结合具体语境，写出两处划线词的含义。
（4分）
（1）脸颊（）阴晦（）
（2）A而动物的泪，却是有重量的泪。
重量
B那更是使我们这个世界变得辉煌的泪。
辉煌
2、为什么动物的泪会给乃至人们以巨大的震撼？
（2分）
3、第⑥段中的划线句子在结构安排上起什么作用？
（2分）
4、下列对与表达特点的概括分析不正确的一项是（）（2分）
A这篇散以动物有重量的泪为线索贯穿全，在材料的组织上充分体现了“形散神聚”的特点。
B中主要赞颂了动物那发自生命深处震撼人心的泪，同时也以对比的手法表现出人的所有的泪都是虚伪的。
c的语言表达技术，情感真挚，综合性地运用了赢余、议论、抒情多种表达方式。
D中所说的“告别生命”意味着一个生命的结束，而“忍受生命”则意味着要承受生命旅程中的种种困苦与折磨。
5、人的虚伪的泪，固然毫无价值，但人间亲情的泪，同样也是有重量的泪，请你依照第⑨段划线句中的“这是……这是……这是……这更是……”的句式，另写一组歌布人间亲情的泪的句子。
（2分）
6、从中选出你最喜欢的一句话抄下，并谈谈你喜欢的理由。
（2分）
句子
理由
三、作（30分）
小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。
情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事作，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。
参考答案
一、基础知识及应用。
1、zhànxuàntūxúnzhù酿罩挑唳
2、
（1）擎天撼地；
（2）糟踏；（3）忍俊不禁；
（4）盘虬卧龙；（5）明察秋毫；（6）小心翼翼。
3、
（1）向往、困惑要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力
（2）莫顿亨特冒险脱险要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去
（3）宗璞花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。
4、略。
二、阅读理解。
（一）1、两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
（2分。
意近即可。
）
2、宁静极了（或宁静）充满希望（或期待、希望、盼望）原因因听到了蚊子的声音（或因蚊子的出现）（4分。
前两空各1分，后一空原因2分。
意近即可。
）
3、“相濡以沫”的意思比喻同处困境，相互救助。
（或指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。
）具体表现中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此相互救助。
（4分。
意思2分，具体表现2分。
意对即可。
）
4、答案示例①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
（2分。
任选一个角度、言之成理即可。
）
5、本的人生态度在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。
（2分。
意对即可。
）学生的人生态度可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面谈。
（2分。
谈一个方面、言之有理即可。
）
（二）
1、àｎɡｑｉáｎ
2、这些棉絮似的东西，一直在天地间不舍昼夜地飘扬，飞舞旋转，像白云撩动天际，像仙女翩翩起舞的裙裾，铺天盖地弥漫整个京城。
像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。
它像一羽洁白的翎毛，在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。
3、这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。
4、对杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送原因的推测。
5、震撼、欣喜、敬仰、惊叹、折服。
（三）1、
（1）iáhuì
（2）①圣洁、高尚并勇于承受生活中的磨难。
②闪耀着生命理性的光辉。
（意思对即可）
2、要点它让人真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍。
在对显现出对人性的缺陷，体现了人类有不能理解和叛徒动物的一面。
（意思对即可）3、承上启下。
4、B
5、句式符合要求，内容表达符合要求，用语恰当，句子通顺即可。
6、充分体现自己独特的情感体验，言之成理即可。
三、作（略）。
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