家用产品设计教案.docx
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家用产品设计教案
课程名称
家用产品设计
授课专业
工业设计
年级
2003级
课程编号
30205530
课程类型
必修课
校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）
选修课
限选课（）；任选课（）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学
总学时数
51
学分数
3
学时分配
课堂讲授43学时；实践课8学时
教材名称
产品设计
作者
张展、王虹
上海人民美术
指定参考书
艺术与设计——产品设计，杂志
TheDreamCatalog
DesignInnovationsYearsbook2003
作者
Cass11&Co2001
Herausgeber
PetterZec
产品设计杂志社
Cass11&Co2001
ReddotGmbh2003
授课教师
干静
职称
副教授
单位
制造学院
授课时间
8周～16周
注：
表中（）选项请打“√”
四川大学教案
周次
第1周，第1次课
备注
章节
名称
绪论
第一章家具设计（未按照教材的章节数讲）
第一节椅子设计的源流及实木家具工艺
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（）；实习（ ）
教 学
时 数
3
教
学
目
的
及
要
求
1. 介绍本课程内容及主要参考书。
2. 讲述教学特点及要求、学习方法
3. 以著名设计公司Designafairs为例，讲述设计的内容，工作程序，主要设计SIEMENS手机，医疗器械等案例，对设计师的要求。
4. 介绍家具-设计要求及过程
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
1. 课程概述
2. 以著名设计公司Designafairs为例，讲述设计的内容，工作程序，主要设计SIEMENS手机，医疗器械等案例，对设计师的要求。
工作程序
♦ １．启动阶段——和客户交流，做出最初的项目计划》》项目委派。
♦ ２．分析论证——多种多样的趋势分析帮助理解人们的需求，之后决定使用何种技术、色彩和材料。
♦ 3.概念阶段——设计概念创立；色彩、材料协调；设计回顾和概念演进》》概念的视觉呈现。
♦ 4．细节阶段——设计美化、设计回顾和设计评分》》最终的设计说明和最终的视觉呈现。
♦ 5.实施阶段——详细的色彩和材料的说明、设计回顾和实施支持和程序评价》》重视回顾以利于防止和修改错误。
3. 椅子的演进历史
明清座椅的风格特点
1学时
1学时
教
学
重
点
与
难
点
• 大气——明式家具简洁流畅，清式家具宽大稳重，都给人舒展的感受。
充分体现了传统“天人合一”的思想。
• 生气——明清座椅的搭脑向上挑起，曲线优美的马蹄腿，形态各异的牙板、撑子，无不为椅子注入无限生机。
县的轻盈灵动。
如“大气”生于理，则“生气”生于情。
• 富丽——明清家具使用各种材料，如贝壳，螺蛳，大理石，金属，特殊油漆等。
采用各种装饰手法，色彩丰富，层次分明，显得富丽堂皇。
4. 座椅的虚实空间可以转换。
如飞机内舱的椅子，通过调节靠背的角度，改变了空间环境，也改变了使用功能——由坐而卧。
5. 深刻理解座椅空间的作用，可以扩大设计者的视野，在座椅形态、材料选择上不拘泥于前人的模式，从而设计出更符合现代需求的作品。
6. 重点和难点——榫卯工艺。
木工机械在椅子制作中的应用，椅子工艺
1学时
5分钟
讨论
、
练习
、
作业
讨论：
榫卯工艺在现在的家具中还有用吗？
举例说明
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
1） 张宪荣，设计色彩学。
化学工业出版社，2003
2） 王受之，世界现代设计史。
中国青年出版社，2002
3） 潘公凯，卢辅圣，工艺与工业设计。
上海书画出版社，2000
4） 蔡军，徐帮跃，世界著名设计公司卷。
黑龙江科学出版社，1999
5） 尹定邦，设计学概论。
湖南科学技术出版社，2001
6） 王明旨，产品设计。
中国美术出版社，1999
7） 何晓佑，产品设计程序与方法——产品设计
（一）。
中国轻工业出版社，2000
8） TheInternationalDesignYearbook2003
9） ItalianStyleForms
10） 50LIGHTS
注：
教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
四川大学教案
【理、工科】
周次
第1周，第2次课
备注
章节
名称
第一章家具设计（未按照教材的章节数讲）
第一节椅子设计的源流及实木家具工艺
第二节家具设计要求及过程
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
1．以双虎家私卧房五件套设计为例讲述家具设计要求及过程
2．力普椅设计案例讲述细节设计及试验
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
1．以双虎家私卧房五件套设计为例讲述家具设计要求及过程
1．1主要理论思想——绿色设计视觉设计触觉设计
1．2设计步骤以及各个步骤目的
▪明确设计内容
▪资料的收集、分析与整理
▪构思与雏形设计
▪细节研究
▪表达、评审、修正与输出
1． 3具体设计过程及方案选择
1．4详细设计过程
▪最初的方案设计
▪大衣橱的设计
▪床的设计
▪梳妆台的设计
▪床头柜的设计
2．力普椅设计案例讲述细节设计及试验
力普椅外露的背部支架及所采用的相关技术特点介绍
1．5学时
1．5学时
教
学
重
点
与
难
点
重点：
（加粗为重点）
2．1力普椅的设计动机
2．2力普椅的设计人机学考虑
2．3力普椅的设计代价
2．4力普椅的解决方案
2．5力普椅的细节设计（难点）
2．6力普椅的设计应用
讨
论
、
练
习
、
作
业
课后作业——2周后提交
作业一：
家具——座椅设计
设计目的：
座椅人机工程学理论的运用；家具结构的掌握；产品材质感的表现练习。
要求：
1） 设计内容：
适用于某个或某些场合的座椅。
2） 设计手段：
Coredraw/Photoshop等绘制的平面图，三维软件建模，3Dmax渲染。
3） 细节要求：
A.尺寸图（外形3个方向尺寸、座面、靠背、扶手等的主要尺寸）；
B.人机工程关系图说明，支持哪些人体姿势（平面图，电子文档）；
C.较详细的结构件连接示意图；
D.模型的电子文档；
E.渲染效果图（至少2张；1600×1200的格式jpg电子文件）；适当加上椅子的使用场景更佳。
F.所使用的材料特点说明。
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
TheInternationalDesignYearbook2003
ItalianStyleForms
注：
教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
四川大学教案
【理、工科】
周次
第2周，第1次课
备注
章节
名称
第一章家具设计
第三节家具立面
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（）；实习（ ）
教 学
时 数
3
教
学
目
的
及
要
求
家具立面——比例与线条的应用
1. 利用立面图解决空间和家具的方案设计
2. 美感控制——比例和线条
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
1．利用立面图解决空间和家具的方案设计
例一：
问题与方案
利用楼梯空间作储藏空间，作为壁柜的设计，首先是立面设计——平面设计。
空间进深是恒定的，且对外观没有多大的影响。
✓ 衣物类收纳
✓ 滑杆式衣柜
✓ 搁架
✓ 迷你酒吧
✓ 迷你洗衣间
✓ 迷你书房
✓ 迷你玄关
2．美感控制——比例和线条
2．1正方形，长方形等不同比例的应用
2．2在家具中单一比例（如黄金比例）的应用
2．3混合比例的应用
教
学
重
点
与
难
点
3．线条的意义和表现
3．1线条形成视觉和正是意义上的骨骼
3．2不同类型的线条
重点和难点
1） 线条对应的结构形式
2） 如何绘制细腻的立面图
讨论
、
练习
、
作业
讨论：
课堂练习：
无
作业：
无
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
1） 张宪荣，设计色彩学。
化学工业出版社，2003
2） 王受之，世界现代设计史。
中国青年出版社，2002
3） 潘公凯，卢辅圣，工艺与工业设计。
上海书画出版社，2000
4） 蔡军，徐帮跃，世界著名设计公司卷。
黑龙江科学出版社，1999
5） 尹定邦，设计学概论。
湖南科学技术出版社，2001
6） 王明旨，产品设计。
中国美术出版社，1999
7） 何晓佑，产品设计程序与方法——产品设计
（一）。
中国轻工业出版社，2000
8） TheInternationalDesignYearbook2003
9） ItalianStyleForms
10） 50LIGHTS
四川大学教案
【理、工科】
周次
第2周，第2次课
备注
章节
名称
第一章家具设计
第四节板式家具及概念家具设计
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（ ）；实习（ ）
教 学
时 数
3
教
学
目
的
及
要
求
家具的模块化设计
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
家具的模块化设计
•
（1）模块化家具设计思想及技术研究。
•
（2）“32mm”模数系统在客厅，书房，卧室家具设计中的运用。
• （3）以模数为基础的模块化家具系统的研究建立。
• （4）由单元模块——套件——组合构成实例。
• （5）用户定制的设计思想及其系统的实现
一板式家具的发展趋势
• 1材料趋向多元化
• 2造型趋向表现自然、追求艺术化
• 3生产方式趋向自动化，机械化和专业化
• 4部件趋向标准化、系列化和拆装化
• 5设计和制造技术趋向现代化、一体化
二模块化设计理论研究
1学时
2学时
教
学
重
点
与
难
点
重点与难点
1．模数的概念——模块化家具的组合件是按标准尺寸设计，可以根据需要任意拆卸，并可以不同方式进行重组，一旦它们被再次组合到一起，其整体结构就发生了变化。
模数是一种选定的标准尺度单位，它像一条链环一样把家具设计、材料加工、部件生产、技术工艺、质量管理、装配运输及使用布置等连为一体。
2．模数的功能至少有3点：
产品设计的尺寸依据；
决定产品各部件的规格尺寸；
与材料、设备、五金、建筑等彼此牵连。
家具模数的制定可有以下几种依据：
柜类产品的外形尺寸
柜类产品的几种主要板块部件
尺寸
人造板规格
柜类产品的外形尺寸与主要板件尺寸（两者兼顾）
3．“32mm”模数系统在客厅，书房，卧室家具设计中的运用。
4．计算机辅助设计过程
5．板式家具用户定制系统
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
1．新的家具形式有哪些？
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
1） 何晓佑，产品设计程序与方法——产品设计
（一）。
中国轻工业出版社，2000
2） TheInternationalDesignYearbook2003
3） ItalianStyleForms
对前沿家具设计的理解
利用新颖的设计思维、先进的科技手段及前沿新型材料（可实现而未实现的或者有可能实现的材料）对前沿家具的气息和风格的规划与畅想。
前沿家具设计不仅为人们提供物质的需求，而且在以某种手段和技法引入高品位的文化信息，满足前沿人们的精神层面的需求。
设计理论支持
• 概念设计创新设计人性化设计绿色设计
设计整合及表达
家具作为空间的构件，不能脱离整体、
统一的室内空间组合的要求。
将家具与环境相
融合,更好体现家具兼容性。
情景描述
• Who:
白领丽人SUNNY
• When:
前沿某天
• Where:
她的公寓Roomy
办公家具设计－办公系统设计及试验
赫尔曼面粉公司的办公系统
设计效果——比尔塞尔的设计概念与传统的办公系统相去甚远，主要与传统的嵌板式系统不同。
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第2周，第2次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第2周，第3次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第3周，第1次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
本课程内容及主要参考书
教学特点及要求
学习方法
形态的内涵
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第3周，第2次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第3周，第3次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第4周，第1次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第4周，第2次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第4周，第3次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第5周，第1次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第5周，第2次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第5周，第3次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第6周，第1次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第6周，第2次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第6周，第3次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
时 数
2
教
学
目
的
及
要
求
教 学 内 容 提 要
时 间
分 配
教
学
重
点
与
难
点
讨
论
、
练
习
、
作
业
讨论：
课堂练习：
作业：
教
学
手
段
多媒体教室
电子讲稿
参
考
资
料
周次
第7周，第1次课
备注
章节
名称
授课
方式
理论课（√ ）；实践课（√ ）；实习（ ）
教 学
升级会员 