幼儿园阅读区课程心得五篇.docx
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幼儿园阅读区课程心得五篇
幼儿园阅读区课程心得五篇
幼儿园阅读区课程心得1
闲暇时，我拜读了前苏联闻名训练家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，受益匪浅。
其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我经常思索：
毕竟怎样才能让同学在学习中感到欢乐，在欢乐中学习呢?
纵观今日背负着“升重点，考高校”沉重包袱。
孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!
“一个人在求学时代最珍贵的财宝就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新奇的话题，但我们仍能听到很多同学埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，遇到难题（特殊是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美妙的童年时间。
“最珍贵的财宝”也在不知不觉中铺张了。
每每想到这儿，初为人母的我都会宣誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做嬉戏，看她画画，观赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇异的手艺……带着她熟悉大自然，熟悉社会学习在学校中看不到学不到的学问。
在社会要求学校给同学减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。
现在正是他们对世界布满奇怪的年纪，正是他们好动好玩的年纪，假如每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，观赏他们童趣十足的举动，多给他们“最珍贵的财宝”，我信任每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
幼儿园阅读区课程心得2
读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感受很深。
这本书是李老师25年训练教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了李老师的训练观、同学观、班级管理、思想工作、心理训练以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的训练思想、训练机灵、训练技巧与训练情感融为一体。
语言朴实而富有诗意，形象而布满激情。
读着书，让人不禁为之感动、赞美、折服!
李老师提出训练者是否拥有一颗童心，对训练至关重要。
老师的童心愿味着怀有儿童般的情感，能够自然地与同学“一同哭泣，一同欢乐”的老师无疑会被同学视为知心伴侣，赢得同学的心灵。
老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好，老师的职业要求我们应当在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作伴侣。
在与同学嬉笑嬉戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，同学越会对老师油然而生亲切之情——而这正是训练胜利的起点。
李老师深深打动我的一个重要缘由，便是他始终如一和同学进行心与心的沟通。
“爱”是李镇西老师永恒的训练理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入同学生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。
在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”同学的。
读完这书我扪心自问，我爱每一位同学吗?
我对同学的“爱”真的是无怨无悔吗?
我暗下决心，肯定要转变自己过去的训练方法。
当同学犯错时，要努力掌握自己的心情，心平气和地了解同学犯错的缘由，站在同学的角度思索问题。
爱就是“一份纯真，一份庄重，一份责任感”，就是民主，就是公平，就是把“童年还给童年”，就是为同学的’漂亮人生’奠定美妙的开端。
只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的训练，才是真正的训练。
幼儿园阅读区课程心得3
六一过后，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。
通过学习，我深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》的重要性。
《规程》是为了增加幼儿园的科学管理，提高保育和训练质量，依据《中华人民共和国训练法》制定的。
仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与训练相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面民展的训练，还提出了幼儿园保育和训练目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。
培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。
进展幼儿智力，培育正确动用感官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手力量。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。
培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和力量等。
这些也将成为我以后保育训练工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其进展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人细心照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的需要日益增长的时期。
为此，纲要中指
出老师的责任更加重大。
它需要老师对生活的喜爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的熟悉，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。
它需要老师深刻地懂得生命的整体性。
从这个意义上说，幼儿老师必需进行上与幼儿生命特性相结合适应的训练，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。
《规程》中
指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，老师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教进展的潮流。
”20世纪80年月以来的很多讨论都清晰地表明。
老师支持是儿童进展的重要条件之一。
如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同进展阅历，如客体永久性概念的获得）实现其进展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在训练中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿乐观的.互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。
《规程》提出：
嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中，并留意活动过程。
这使我大白：
必需彻底转变幼儿训练学校化的偏向。
我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平常的训练教学当中多以嬉戏的形式进行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的中学习学问。
我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思
想。
老师都应当以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。
要很好的把握训练教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的训练宗旨，为幼儿更好的成长面奋斗。
《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园训练工作者教导引导了方向。
通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的、深化的学习，把《幼儿园工作规程》精神渐渐落实到工作本身去。
幼儿园阅读区课程心得4
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的熟悉，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿老师的助手，是帮助老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行训练。
虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面进展。
《规程》中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿健康成长放在工作首位。
如何爱护幼儿的平安呢作为保育员，首先整理好本班老师的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿制造一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。
做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。
让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。
保育员也要帮助本班老师协作引导幼儿顺当完成教学活动。
《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解和支持，并乐观关心家长提高训练力量，共同担负训练幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，仔细学习《工作规程》，学习先进的训练理念，娴熟把握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并乐观参与幼儿园里组织的教研活动。
提高业务水平，并与本班老师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的进展作为训练的根本目的，幼儿的进展是依靠幼儿园的保育和训练来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，老师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!
《幼儿园工作规程》中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。
”老师这个角色的定位符合当今世界的幼儿训练的进展潮流。
近年很多讨论都清晰地表明老师技持是儿童进展的重要条件之一。
如费德曼教授的“非一般性进展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同进展阅历，如客体永久性概念的获得）实现其进展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在训练中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿乐观的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。
1996年国家训练委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和训练作了进一步的规范和指导。
通过这个假期的仔细学习，我感悟很深，受益匪浅。
深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和训练质量，依据《中华人民共和国训练法》制定的。
《规程》中指出：
幼儿园“是基础训练的有机组成部分，是学校训练制度的基础阶段”。
仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和训练目标大致有：
增进体质，培育良好生活习惯。
进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手力量。
萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。
这些也将成为我以后保育训练工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：
“嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中，并注意活动过程。
”这使我明白：
必需彻底转变幼儿训练学校化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们能在开心的嬉戏中学到学问并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园老师，首先要树立学会敬重、信任孩子的思想。
我们都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。
要很好的把握训练教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学力量。
时刻坚持我校的训练宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于训练所遵循的进展方向，制定的训练目标等都有据可依。
《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园训练工作者指引了方向。
新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。
在学习《规程》后，我在幼儿园工作和训练方面上有了很大的熟悉和改观。
深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和训练质量，依据《中华人民共和国训练法》制定的。
《规程》中指出，幼儿园“是基础训练的有机组成部分，是学校训练制度的基础阶段”。
仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和训练目标大致有：
增进体质，培育良好生活习惯。
进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手力量。
萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。
这些也将成为我以后保育训练工作的奋斗目标。
《规程》提出：
嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中，并注意活动过程。
这使我明白：
必需彻底转变幼儿训练学校化的倾向。
宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平常的训练教学当中多以嬉戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的乐观性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。
我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。
老师都应当以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。
要很好的把握训练教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的训练宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园训练工作者指引了方向。
通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深化的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。
幼儿园阅读区课程心得5
我认为做为一名幼儿园老师，仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和训练质量，依据《中华人民共和国训练法》制定的。
《规程》中指出，幼儿园“是基础训练的有机组成部分，是学校训练制度的基础阶段”。
仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和训练目标大致有：
增进体质，培育良好的生活习惯。
进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手力量。
萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和力量等。
这些也将成为我以后保育训练工作的奋斗目标。
《规程》既强调幼儿园训练是学校训练的奠基阶段，而且是终身训练的奠基阶段;幼儿园的训练能够为入学校做预备，也为幼儿的一生健康进展打基础。
仔细学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时的确做到实处，本人也将坚持幼儿园训练和保育相结合的原则，做到幼儿训练和保育相并重。
同时我觉得幼儿园应当以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是《规程》中体现的。
《规程》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中，并注意活动过程。
这使我明白必需彻底转变原先学习的学校训练教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中进展着社会性和自己的才智。
爱好是胜利之母，我觉得应当从幼儿的爱好动身，一步步引导幼儿去学习。
《规程》中指出训练内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿乐观主动的参加活动，供应选择和制造的机会;训练要关注个别差异，满意进展中的不同需要参加状况，建立幼儿成长档案。
每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，依据不同的特点制定不同
的目标。
同时，幼儿园要创设与训练进展相适应的良好环境。
我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知进展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，成为我训练教学的活动指南。
我认为训练为同学供应了猎取学问的方式和渠道，但仅仅让同学把握学问远不是训练的目的，训练的抱负在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在敬重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。
就必需先要学会敬重、信任孩子。
老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。
同时幼儿园老师还应当依据幼儿的年龄特点用进展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。
作为老师，要很好的把握训练教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研力量。
时刻坚持幼儿园的训练宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。
对于训练所遵循的进展方向，所要制定的训练目标等都有据可依。
我觉得《幼儿园工作规程》这本书是全部幼儿老师在幼儿园训练中的理论依据，它为幼儿园我们的训练工作指引了方向。
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