行政管理本科领导学基础期末复习指导.docx
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行政管理本科领导学基础期末复习指导
行政管理(本科)领导学基础期末复习指导
第一章导论
[考核知识点]
一,领导学的产生和发展
二,领导学的基本内容与学科特色
三,领导学的研究方法与意义
四,领导的含义与本质
五,领导的属性与特点
六,领导的类型与功能
七,中国领导理论概述
八,西方领导理论概述
[考核要求]
了解:
领导学的基本内容与学科特色.
基本掌握:
领导的含义与本质,领导学的研究方法与意义.
重点掌掘:
领导学的产生和发展;领导的属性与特点,类型与功能;中西方领导理论.
第二章领导权力与制约
[考核知识点]
一,领导权力的起源
二,领导权力的发展
三,领导权力的含义与本质属性
四,领导权力的特征
五,领导权力的结构
六,领导权力与相关现象
七,领导权力的合理划分与配置
八,领导权力行使的原则
九,领导权力行使的方法与艺术
十,领导权力的腐败
十一,领导权力的制约
十二,领导权力制约机制的建设
[考核要求]
了解:
领导权力的起源,发展.
基本掌握:
领导权力的含义与本质属性,特征,结构;领导权力与相关现象,领导权力的合理划分与配置;领导权力行使的方法与艺术.
重点掌握:
领导权力行使的原则;领导权力的腐败,制约;领导权力制约机制的建设.
第三章领导体制与改革
[考核知识点]
一,领导体制的含义与属性
二,领导体制的特征与作用
三,领导体制的结构与类型
四,领导体制演变的历史概况
五,西方领导体制的变迁及其对我国领导的启示
六,中国领导体制的必然选择与本质特征
七,我国领导体制的主要弊端
八,我国领导体制改革的原则
九,我国领导体制改革的内容
十,WTO与中国领导体制的改革
[考核要求]
了解:
领导体制演变的历史概况.
基本掌握:
西方领导体制的变迁及其对我国领导的启示;领导体制的含义与属性,特征与作用,结构与类型;我国领导体制的主要弊端.
重点掌握:
我国领导体制的必然选择与本质特征÷我国领导体制改革的原则,内容;WTO与中国领导体制的改革.
第四章领导环境与文化
[考核知识点]
一,领导生态系统与领导环境
二,领导环境的发展与完善
三,领导环境的层次划分
四,外部领导环境
五,内部领导环境
六,外部领导环境和内部领导环境的相互作用
七,相关学科关于领导环境的分析举隅
八,一般意义上的文化分析
九,作为特定领域的领导文化
[考核要求]
了解:
相关学科关于领导环境的分析举隅;一般意义上的文化分析.
基本掌握:
领导生态系统与领导环境;领导环境的发展与完善;领导环境的
层次划分;外部领导环境;内部领导环境.
重点掌握:
外部领导环境和内部领导环境的相互作用;作为特定领域的领导
文化.
第五章领导个体素质与群体结构
[考核知识点]
一,领导素质概说
二,西方领导素质理论简介
三,领导群体结构的含义和内容
四,领导群体结构的功能
五,领导素质的测评
六,领导者个体素质的提升
七,领导者群体结构的优化
八,WTO对领导素质的挑战与应对策略
[考核要求]
了解:
领导素质概说
基本掌握:
西方领导素质理论简介;领导群体结构的功能;领导素质的测评;
领导者个体素质的提升.
重点掌握:
领导群体结构的含义和内容;领导群体结构的优化原则;WTO对
领导素质的挑战与应对策略.
第六章领导关系与角色
[考核知识点]
一,领导关系的含义与屑性
二,领导关系的特点
三,领导关系的分类
四,领导关系的作用和影响
五,群体的含义与特征
六,群体的分类
七,非正式群体与领导关系
八,竞争与合作
九,冲突与调适
十,领导角色的含义与特征
十一,领导角色的分类
十二,领导角色的学习
[考核要求]
了解:
领导关系的分类;群体的分类;领导角色的分类.
基本掌握:
领导关系的含义,属性,特点;群体的含义与特征;领导角色的
含义与特征.
重点掌握:
领导关系的作用与影响;非正式群体与领导关系;竞争与合作;
冲突与调试;领导角色的学习.
第七章领导战略与决策
[考核知识点]
一,领导战略的含义与特征
二,战略研究的理论与预测
三,战略制定与管理
四,领导决策的含义与特征
五,领导决策的类型
六,领导决策的要素与模型
七,领导决策的体制与原则
八,领导决策的程序
九,领导决策的方法
十,研究危机决策的重要性
十一,危机的含义及其研究趋势
十二,危机决策
十三,危机与契机
[考核要求]
了解:
研究危机决策的重要性.
基本掌握:
领导战略的含义与特征;战略研究的理论与预测;领导决策的含义与特征,类型,要素与模型;危机的含义及其研究趋势.
重点掌握:
战略制定与管理;领导决策的程序,方法;领导决策的体制与原则;危机决策;危机与契机.
第八章领导选才与用人
[考核知识点]
一,人力资源的含义与特征
二,领导者应树立正确的人力资源观念
三,领导选才的原则
四,领导选才的方法
五,领导用人的含义与特点
六,领导用人标准与用人制度
七,领导用人的原则和方法
八,领导用人的心理误区分析
九,激励的含义与作用
十,代表性的激励理论
十一,激励原则
十二,激励方法
[考核要求]
了解:
领导者应树立正确的人力资源观念;领导用人的含义与特点.
基本掌握:
人力资源的含义与特征;领导选才的原则,方法;领导用人的原则和方法;激励的含义与作用,激励方法.
重点掌握:
领导用人标准与用人制度;领导用人的心理误区分析;代表性的激励理论;激励原则.
第九章领导思维与创新
[考核知识点]
一,思维科学的基本模式
二,领导思维的基本原理
三,领导思维与领导决策
四,思维品质与领导活动
五,创新与思维创新
六,思维创新的基本理论
七,思维创新与领导实践
[考核要求]
了解:
领导思维的基本原理;思维品质与领导活动.
基本掌握:
思维科学的基本模式;创新与思维创新;思维创新的基本理论.
重点掌握:
领导思维与领导决策;思维创新与领导实践.
第十章领导艺术与方法
[考核知识点]
一,领导艺术的美学初探
二,领导艺术的特征
三,领导艺术的实现途径
四,领导团队的艺术
五,领导沟通的艺术
六,领导协调的艺术
七,领导方法的含义与特点
八,领导的行为方式分析
九,领导方式与方格图
[考核要求]
了解:
领导艺术的美学初探;领导艺术的实现途径.
基本掌握:
领导艺术的特征;领导方法的含义和特点;领导方式与方格图.
重点掌握:
领导团队的艺术;领导沟通的艺术;领导协调的艺术;领导的行为方式分析.
第十一章领导效能与发展
[考核知识点]
一,领导效能的含义与特点
二,领导效能的类型
三,领导效能理论
四,测评的含义与意义
五,领导效能测评的内容
六,领导效能测评的原则与程序
七,领导效能测评的方法
八,领导发展与培训的含义,特点与意义
九,领导发展与培训的内容,原则与程序
十,新世纪的领导发展与培训
[考核要求]
了解:
领导效能理论.
基本掌握:
领导效能的含义,特征与类型;测评的含义与意义;测评的内容与类型;测评的原则与程序;领导发展与培训的含义,特征与意义.
重点掌握:
测评的方法;领导发展与培训的内容,原则与程序;新世纪的领导发展与培训.
第十二章现代领导与电子政务
[考核知识点]
一,电子政务的含义与内容
二,电子政务的发展阶段和应用类型
三,电子政务的特点和作用
四,电子政务与网络伦理
五,发达国家电子政务建设概况
六,发达国家建设电子政务的启示
七,电子政务对现代领导的挑战
八,中国电子政务的现状
九,现代领导应对电子政务挑战的策略
[考核要求]
了解:
电子政务的发展阶段和应用类型;发达国家电子政务建设概况.
基本掌握:
电子政务的含义与内容;电子政务的特点和作用;发达国家建设电子政务的启示;电子政务与网络伦理.
重点掌握:
电子政务对现代领导的挑战;中国电子政务的现状;现代领导应对电子政务挑战的策略.