上海市青浦区学年高三上学期期末语文试题答案详解.docx
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上海市青浦区学年高三上学期期末语文试题答案详解
上海市青浦区【最新】高三上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读下文，完成小题
（）
——刘士林教授在上海报业大厦的演讲
（1）先有城市，后有城市声音。
当代环境美学家阿诺德·伯林特提出：
“工厂的声音、交通的噪声、广播和录音机的声音与人声共同构成了立体的听觉环境，这种声景广泛存在，墙壁也不能阻隔，一切事物都处于声音的包围之中。
”伯林特可以被看作是“现代城市声音”研究的始作俑者。
在那些熙熙攘攘、瞬息万变、此起彼伏、有序或无序的城市声音中，是否具有普遍的规律及更高的价值？
这就是今天我们要讨论和交流的问题。
（2）与宁静的大自然和乡村相比，城市本身是一种结构复杂、功能多样的矛盾组合体。
一方面，它是理性的，人们必须遵守各种法规、程序、条例、规则等；另一方面，城市又是感性的，充满了各种各样的色彩、声音、味道和不透明的心理活动，这两方面既相互叠合、交织、缠绕，又相互排斥、矛盾、斗争，使城市不断陷入困境和危机，同时也激发出城市特有的活力和创造力。
依托于听知觉，并同心理、意识紧密相连的“声音”，是人在城市中每时每刻都不能脱离的感性工具和桥梁，就此而言，“城市”和“声音”的关系自然非比寻常。
但我们首先面临的问题却是：
“声音”怎样才能成为城市研究的对象？
（3）首先，需要讨论“声音”和“语言”谁更重要。
和常识相反，在中国古代有“言外之意”一说，所谓“言”是“符号”，而“意”则是以“声音”为载体的内容和意义。
这表明“声音”不仅不能等同于“符号”，还往往蕴含着比后者更真实的意图和更重要的意义。
（4）其次，还要讨论一下“视觉”和“听觉”谁更重要。
现代科学告诉我们，人类有99%以上的信息是通过视觉和听觉获取的。
和历史上的文化活动主要依赖“听觉”不同，当今世界又称“景观社会”，目前居“统治”地位的是视觉观念，这是当代人生存“视觉化”及其多种后遗症的根源。
就此而言，重建主体的“听知觉”和“声音文化能力”，对于矫正正在彻底“数字化”和“图像化”的当代文化具有重要现实意义。
（5）由此可得出两条基本原理：
一是“声音”比“语言”重要，二是“听觉”比“视觉”深刻。
这同样也适用于城市。
在异常清晰稳定的空间、政治、经济、文化等“城市符号”背后，还存在着大量以感性方式存在、不断生成又不断流失、主要同人的感觉打交道的“东西”。
尽管它们长期被“熟视无睹”或“充耳不闻”，但作为城市有机体成长变化、城市人喜怒哀乐最直接的记录和呈现，其价值和意义并不亚于各种“显性”表达。
此外，尽管“声音”和“图像”同属城市的感性存在方式，但由于“听觉”和人的意识、心理联系密切，而“视觉”更加官能化和欲望化，特别是在视频技术和数字化图像日渐占据主导的当下，研究和重建基于“听觉”的城市声音系统，明显有助于构建一种更加均衡和协调的城市文化生态。
（6）“城市声音”作为一种城市的感性符号和活动，主要属于城市诗学、城市美学和城市文化学研究的对象和内容。
它们在城市研究中长期缺席或可有可无，恰好说明为什么当代城市越来越缺乏文化特色，城市精神越来越干瘪空洞，城市生活越来越单调贫乏。
（7）从表面上，城市越大，其声音结构也就越复杂。
但城市再大也是城市，其声音同样有章可循和有规律可研究。
（8）宋代的青龙镇是上海第一个城市形态。
从宋至清，青龙镇一直相当繁华，甚至有一定的国际化色彩，“镇上有三十六坊、二十二桥、三亭、七塔、十三寺院，设有官署、学校、仓库、税场、酒务、监牢、茶楼、酒肆，栉比鳞次，热闹非凡。
”但由于城市地位不高，或者说周边的“江南”城市过于繁华，上海在很长时间内基本上没有“发声权”，即使偶尔发声和“呐喊”，也淹没在江南大城市的人声鼎沸中。
这是在中国古代城市史上，几乎听不到“上海声音”的根源。
（9）170多年前的开埠，是个关键的时间节点。
上海（）真正有了自己的城市形态和性格，（）开始有了“城市声音”和“城市形象”，此后经过近百年的摸索，在20世纪20年代以后逐渐稳定为以海派文化为基调的上海城市声音。
与其他城市相区别，上海城市声音中最重要的新元素是西方声音，从开埠后以上海土话模仿英语发音形成的“洋泾浜英语”，到作为近代工商业城市的“制造局的机器轰鸣声”和作为现代工作生活作息节奏的“海关钟声”，再到作为近代远东第一大都市生活方式象征的纸醉金迷、醉生梦死的“百乐门爵士乐”，这些典范性的“异域声音”，开启了上海与传统中原城市、与周边江南城市完全不同的“上海新声”。
（10）正如城市越大形态就会越复杂一样，如果仅仅将“海派声音”看作上海的唯一，则未免过于简单化和孤陋寡闻。
上海之所以被称为“大上海”，就在于它不是只有一种“腔调”。
《乐记》曾指出：
“声音之道，与政通矣”，在今天也可以说：
“声音之道即城市之道”，不同的城市创造了属于自己的城市之声，而不同的城市之声，不仅见证着城市变迁，同时也再生产着城市本身。
如在近现代时期，工业化是上海城市发展的主导机制，所以从19世纪洋务运动开始直到20世纪的大多数岁月，日夜轰鸣的机器声、繁忙的交通汽笛声，一直是上海的主流城市声音，也是现代化进程中最美最动听最令人向往的“音调”。
但到了20世纪90年代以后，随着后工业社会和消费文明时代的到来，取而代之的是超级市场中的嘈杂声、股票交易所的喧闹声，甚至是科研院所和总部经济中那种静悄悄的“声音”。
不同时代的人们可以从不同的声音形态中听出城市变迁的节奏、城市生活的脉动、城市未来的序曲。
把这些珍贵的城市“声音”记录、整理、研究和传承下去，可以更全面地感知和体验城市及其更真实的历史，从而为解读现实提供新的视角、方法和框架。
——选自【最新】10月2日《解放日报》（有删改）
1．第
（1）节中“始作俑者”在文中的含义是______________________________。
2．第（4）节划线处“统治”一词所加引号的作用是
3．根据上下文，为第（9）段两个（）处选一组最恰当的关联词（）
A．因为所以B．尽管还是
C．不仅也D．只有才
4．下列有关表述最符合文意的的一项是（）
A．第
（2）节中说“城市本身的理性与感性，导致城市永远处于困境与危机中”。
B．第（5）节中的“东西”指的是空间、政治、文化等“城市符号”。
C．第（8）节中“听不到‘上海声音’的根源是上海声音被鼎沸的人声淹没了”。
D．第（10）节中“上海之所以被称为‘大上海’，在于它不是只有一种声音。
”
5．请列举你熟悉的某一个“城市声音”具体阐述它与“城市”的联系。
6．根据全文内容给这篇演讲稿拟一个恰当的题目__________________________。
阅读下文，完成下列小题。
古藤
王剑冰
（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
（2）这该是多少藤的纠缠啊！
洋洋洒洒不知多少轮回。
可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。
怎么能是一棵藤呢?
但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。
这棵藤距离何仙姑家庙不远。
它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
《仙佛奇踪》说：
何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。
传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京途中何仙姑突然失踪，百日之后成仙。
此后，还有人为吕洞宾和何仙姑罩上了感情色彩，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。
于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。
当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
它一定受过无尽的苦痛：
风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。
它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。
那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。
现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
藤，要么死亡，要么活着。
（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。
藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。
1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
（6）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
（7）因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。
老人说，色没有了，气还有。
而看这藤，乃真气色。
据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。
那该是多么迷人的意境啊!
（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。
要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。
要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。
我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。
进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。
这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。
她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。
很多的人绕来绕去，终不得结论。
它没有根吗?
没有头吗?
也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。
有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。
但藤承受住了，为了我们的某种满足。
（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。
当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
7．第（3）节叙述何仙姑与吕洞宾的传说有什么作用？
请作简要分析。
8．第（4）节中首句说“我敬慕地站立着”，请联系全文概括“这棵古藤”值得作者敬慕的精神品质。
（用自己的语言概括）
9．第（8）节在文中的作用是__________________________。
10．下列有关本文的说法不正确的一项是
A．作者既写了古藤弯曲、枯老等外形特点，也写出了古藤坚毅、不屈等内在特征。
B．文章运用了多种表达方式，从描写起笔，由议论收束，前后呼应，首尾圆合。
C．作者对古藤由衷赞美，其情感经历了一个“惊奇——敬慕——景仰”的变化过程。
D．文章借物抒情，托物言志，借赞美古藤的不凡表达对天下老人的无限景仰之情。
11．文章第
（1）节给人强烈的视觉冲击和情感震撼，请对此加以赏析，并说说第
（1）节在全文中的作用。
二、句子默写
12．默写
（1）______，一番洗清秋。
（《八声甘州》柳永）
（2）位卑则足羞，______。
（《师说》韩愈）
（3）何时倚虚幌，______。
（《月夜》杜甫）
（4）______，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》李商隐）
（5）______，今夕是何年。
（《水调歌头》苏轼）
（6）不应有恨，______？
（《水调歌头》苏轼）
（7）操千曲而后晓声，______。
（《文心雕龙》刘勰）
（8）人谁无过，过而能改，______。
（《左传•宣公两年》）
三、古代诗歌阅读
阅读下面的作品，完成下列小题。
浪淘沙令·帘外雨潺潺
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
（注释）李煜（937―978），即李后主，为南唐末代君主。
北宋灭南唐李煜被俘，这首词即作于被软禁之时。
13．这是一首词，它的词牌应是
A．水调歌头B．踏莎行C．声声慢D．浪淘沙令
14．下列关于这首词的说法不恰当的一项是
A．上阕用倒叙先写梦醒时的凄凉景象和悲凉感受，后写梦中的片刻欢愉。
B．“梦里不知身是客”借梦境表达了词人旅居异乡四处漂泊的孤寂之感。
C．“别时容易见时难”化用李商隐《无题》诗句，叹失国之易复国之难。
D．“天上人间”暗指今昔截然不同的人生际遇，充溢着无可奈何的情绪。
15．“独自莫凭栏，无限江山”中的“莫”字，《全唐诗》中写作“暮”。
请体会各自独特的意境，比较两字使用效果的异同。
四、文言文阅读
阅读下文，完成下列各题
陈情表
李密
臣密言：
臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
16．给下列句子的加点字注音
①终鲜兄弟②茕茕孑立
17．解释下列句子中加点的字
①刘日薄西山②谨拜表以闻
18．下列各组加点词的用法和意义相同的一项是
A．臣不胜犬马怖惧之情凌万顷之茫然
B．伏惟圣朝以孝治天下无以终余年
C．欲敬顺私情，则告诉不许徐而察之，则山下皆石穴
D．臣之进退，实为狼狈况臣孤苦，特为尤甚
19．把下列句子译成现代汉语。
①州司临门，急于星火。
②臣生当陨首，死当结草。
20．本文陈述的“情”是
21．《古文观止》说：
“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡供祖母奉膳。
”意思是说晋武帝看了李密呈上的《陈情表》后不仅不责备反而予以嘉奖。
请说说是什么打动了晋武帝。
阅读下文，完成下列各题。
三游洞序
白居易
①平淮西之明年冬，予自江州司马授忠州刺史①，微之②自通州司马授虢州长史。
又明年春，各祗命③之郡，与知退④偕行。
三月十日参会于夷陵。
翌日，微之反棹送予至下牢戍。
②又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。
酒酣，闻石间泉声，因舍棹进，策步入缺岸。
初见石，如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。
次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。
遂相与维舟岩下，（率仆夫芟芜刈翳，梯危缒滑⑤，休而复上者凡四五焉）．仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。
自未讫戌爱不能去。
俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭。
昌荧玲珑，象生其中。
虽有敏口，不能名状。
③既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。
知退曰：
“斯境胜绝，天地间其有几乎？
如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？
”予曰：
“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉！
”微之曰：
“诚哉是言矧⑥吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎？
请各赋古调诗二十韵，书于石壁。
”仍命予序而纪之。
又以吾三人始游，故目为“三游洞”。
洞在峡州上二十里北峰下，两崖相廞间。
欲将来好事者知，故备书其事。
（注释）①白居易在元和九年，任太子左赞善大夫，因上疏请求捕杀刺死宰相武元衡的刺客，得罪权贵，被贬为江州司马，从江州司马任上改授忠州刺史。
②微之：
元稹，字微之，是白居易的诗交好友。
③祗（zhī）命：
遵命。
④知退：
白居易的弟弟白行简的字。
⑤梯危缒（zhuì）滑：
危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。
⑥矧（shěn）：
况且。
22．在第③节中找出与第②节（）中句子相呼应的句子。
23．下列有关本文的说法不正确的一项是
A．第①节写三人相会的情形，交代了相会的背景、时间、地点等内容。
B．第②节写发现并游览三游洞的经过。
洞内景致特点可用险、惊、幻概括。
C．本文因事起意，因景伤情，景致与人的感情达到了契合无间的地步。
D．这是一篇游记，也是一篇诗序﹣﹣作者为三人游洞后所赋诗作的序。
24．第②节画双线句表达效果是
25．用“/”为第③节画线句断句。
诚哉是言矧吾人难相逢斯境不易得今两偶于是得无述乎
26．第③节中的“通夕不寐”的原因有哪些（用自己的话概述）
五、材料作文
27．根据以下材料作文
下面是中国科学家屠呦呦在获得【最新】诺贝尔奖临床医学研究奖后的一段获奖感言。
“在儿童时代，我曾经目睹民间中草药治病救人的例子。
那时候，我完全没有想到，我的这辈子会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起。
我也从来没有梦想过今天这样隆重的时刻，我的研究被国际科学界所称颂。
”
其中“完全没想到”和“从来没有梦想过”令人印象深刻，它会引起你怎样的思考？
请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
参考答案
1．最早的开创者；第一个人。
2．加引号的作用是强调突出“视觉化”的过分强势，过度占有了“听觉”的空间。
3．C
4．D
5．“城市声音”很多，但必须与城市具有相关性（如城市生活、城市变迁、城市发展等）比如城市民谣、叫卖声、码头工人号子、舞厅的音乐与歌曲、海派清口等，文中也列举了好多，可选用。
以上海为例：
最初宋代的青龙镇是上海第一个城市形态，但因为地位低，周边城市太热闹，因而没有彰显自己特色；后来开埠是上海的转折点，百年后，逐渐稳定为以海派文化为基调的上海城市声音，其中最重要的是西方声音；到后来上海土话模仿英语发音形成“洋泾浜英语”；再到“制造局的机器轰鸣声”，上海进入了近代工商业城市发展阶段；“海关钟声”，是上海现代工作生活作息节奏的表现；再到近代“百乐门爵士乐”让上海生活方式有了纸醉金迷、醉生梦死的感受；而今，取而代之的是超级市场中的嘈杂声、股票交易所的喧闹声，甚至是科研院所和总部经济中那种静悄悄的“声音”，这些发展变化，告诉我们上海之所被称为“大上海”，就在于它不是只有一种“腔调”。
6．示例：
在声音中发现城市
【分析】
1．本题考查学生对文中重要词语含义的理解能力。
解答本题，首先要明确题干要求，即解释第
（1）节中“始作俑者”在文中的含义；然后浏览文本，找到“始作俑者”所在位置，并认真阅读本段内容，结合前后句子的语境分析。
作答本题，也可以结合始作俑者原有的含义来分析，成语意思是“恶劣风气的创始者”，比喻最先做坏事的人，强调的是第一，首位。
在本文中，作为当代环境美学家的阿诺德•伯林特，提出的建议或者研究应该具有当时社会的引领性、代表性，并且具有正面的影响力，所以“始作俑者”更应该解释为“第一个人”或者“最早的创始人”。
2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
解答本题，需要了解引号的作用一般有以下几种1.表示引用；2.表示特定称谓；3.表示特殊含义；4.表示讽刺和嘲笑；5.突出强调。
作答此题，首先要明确题干要求，带着要求，阅读文章，锁定答题区间在第（4）节，然后认真分析整个语段，归纳要点，最后结合语境分析“占据”。
文章第（4）节主要是讨论“视觉”和“听觉”谁更重要，而从原文语境“和历史上的文化活动主要依赖‘听觉’不同，当今世界又称‘景观社会’”可以得知当今世界视觉比听觉重要，而“目前居‘统治’地位的是视觉观念”一句，是在前一句的基础上强调说明视觉地位的重要性，所以，加引号的作用应该是为了强调突出“视觉”的强势。
3．本题考查学生正确使用关联词的能力。
解答这类题目，需要了解关联词的八种关系，分别是：
并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、选择关系、因果关系、假设关系和条件关系。
作答本题首先要审明题干要求，然后找到与题干相关的段落，认真阅读并分析。
需要填写的句子是：
“上海（）真正有了自己的城市形态和性格，（）开始有了‘城市声音’和‘城市形象’”，分析本句话，句中“城市形态和性格”与“城市声音”和“城市形象”同是上海的不同特色，所以应该是并列关系，没有孰轻孰重，更无先因后果的关系；此外将各个选项的关联词分别带入原句，然后通读，只有表示并列关系的关联词“不仅……也……”在语义上通顺。
故选C。
4．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列有关表述最符合文意的的一项是”；然后通读全文，浏览选项内容，将选项回归文本中，从原文找到有力的依据，逐一分析辩解。
本题A项“导致城市永远处于困境与危机中”理解有误，说的过于绝对，原文“使城市不断陷入困境和危机，同时也激发出城市特有的活力和创造力”；B项理解有误，原文依据“在异常清晰稳定的空间、政治、经济、文化等‘城市符号’背后，还存在着大量以感性方式存在、不断生成又不断流失、主要同人的感觉打交道的‘东西’”，可见“东西”是除去空间、政治、文化等“城市符号”的内容；C项不合文意，原文依据“但由于城市地位不高，或者说周边的‘江南’城市过于繁华，上海在很长时间内基本上没有‘发声权’，即使偶尔发声和‘呐喊’，也淹没在江南大城市的人声鼎沸中”，由此可知，听不到“上海声音”的根源是上海地位低且周边的城市过于繁华；D项符合文意，表述正确。
故选D。
5．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答本题，首先要审题，明确题干的要求，即“列举你熟悉的某一个‘城市声音’具体阐述它与‘城市’的联系”，“城市声音”很多，但必须与城市具有相关性（如城市生活、城市变迁、城市发展等），比如城市民谣、叫卖声、码头工人号子、舞厅的音乐与歌曲、海派清口等，文中也列举了好多，可选用。
以上海为例：
最初宋代的青龙镇是上海第一个城市形态，但因为地位低，周边城市太热闹，因而没有彰显自己特色；后来开埠是上海的转折点，百年后，逐渐稳定为以海派文化为基调的上海城市声音，其中最重要的是西方声音；到后来上海土话模仿英语发音形成“洋泾浜英语”；再到“制造局的机器轰鸣声”，上海进入了近代工商业城市发展阶段；“海关钟声”，是上海现代工作生活作息节奏的表现；再到近代“百乐门爵士乐”让上海生活方式有了纸醉金迷、醉生梦死的感受；而今，取而代之的是超级市场中的嘈杂声、股票交易所的喧闹声，甚至是科研院所和总部经济中那种静悄悄的“声音”，这些发展变化，告诉我们上海之所被称为“大上海”，就在于它不是只有一种“腔调”。
6．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
解答本题首先要审题，明确题干要求，本题要求给文章拟写一个恰当的标题；然后通读全文，归纳内容要点，概括中心意思，画出文中出现频率较高的词语。
作答此题，关键要思考标题内容能涵盖本文的主要内容，从整体看，文章着力于城市声音规律与价值的探索，强调城市声音的重要性，意在研究和重建基于“听觉”的城市声音系统，矫正过度“视觉化”，构建更加协调的城市文化生态。
对题目的表达形式没有限制，标题可以是话题、可以是论点、可以是需要直面和改进的问题等。
拟题参考：
话题型：
城市声音；谈城市声音；城市声音与城市符号；城市声音的规律和价值；城市声音与城市等。
论点型：
必须加强城
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