单元评价检测五.docx

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单元评价检测五

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单元评价检测（五）

（90分钟　100分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点字注音有误的一项是（2分）　（　　）

A.虐待（nüè）　　　蹂躏（lìn）　　　褴褛（lǚ）

B.蛊惑（ɡǔ）倏然（shū）诅咒（zǔ）

C.怯懦（nuò）步履（lǚ）尸骸（hái）

D.召唤（zhāo）衣钵（bō）黯然（àn）

【解析】选D。

“召”应读zhào。

2.下列各项中没有错别字的一项是（2分）　（　　）

A.诚挚　　凶神恶杀　　害人听闻　　人海茫茫

B.鼓噪　　举世闻名　　孤注一掷　　优柔寡断

C.巅峰　　雅鹊无声　　扣人心弦　　惨绝人寰

D.拘泥　　冲耳不闻　　唯命是从　　震耳欲聋

【解析】选B。

A项中“凶神恶杀”应为“凶神恶煞”,“害人听闻”应为“骇人听闻”;C项中“雅鹊无声”应为“鸦雀无声”;D项中“冲耳不闻”应为“充耳不闻”。

3.下面各句中加点成语运用不恰当的一项是（3分）　（　　）

A.2015年4月举世闻名的全球移动互联网大会于北京盛大开幕!

B.他的小说多借新旧交替时代的人物故事,写出历史兴替和人事沧桑。

C.俄罗斯皇家马戏看点——矫健骑士勇者无畏,惊险马术扣人心弦。

D.带着一家老小来到密林之间,在清波之中感受与炎热截然不同的清凉,是夏季最好的避暑方式。

【解析】选A。

“举世闻名”指全世界都知道的事情,形容非常著名,名声极大。

不符合语境,应改为“举世瞩目”。

4.（2015·新疆建设兵团中考）下列句子中没有语病的一项是（3分）　（　　）

A.通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到保障。

B.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。

C.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害极容易让人上瘾。

D.李红家种植的葡萄刚采摘完毕,基本上全部被抢购一空。

【解析】选B。

A项缺少主语,应删去“通过”或“使”;C项缺少宾语,在句末添加“的东西”;D项用词矛盾,应去掉“基本上”。

5.下列说法有误的一项是（3分）　（　　）

A.《南京大屠杀》是一篇报告文学,记载了日寇在南京的暴行。

B.《寻找时传祥》是一篇通讯,目的在于说明当今社会仍然需要时传祥那样正直、敬业,实实在在干活,本本分分做人的精神。

C.《阿炳在1950》是一则新闻,记录了阿炳的《二泉映月》等乐曲被录制的经过。

D.《滑铁卢之战》中作者将此战役失败的责任推到格鲁希身上。

【解析】选C。

《阿炳在1950》是电视专题片的解说词。

6.（2015·潜江、天门、仙桃、江汉油田中考）综合性学习。

（7分）

2015年是农历羊年,老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来,感受传统文化”的综合性学习活动。

（1）作迎春对联。

大年三十那天,请用下列所有词语组成一副对联,用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字;上、下联不颠倒）。

（2分）

岁月　似剪　辉煌　羊笔　裁成　江山　如花　写就　春风　锦绣

上联:

_____________________________________________________________

下联:

_____________________________________________________________

横批:

三阳开泰

（2）送祝福话语。

全家人吃团年饭时,请你以茶（饮料）代酒,向辛劳一年的父母（长辈）敬酒,说一句祝福的话。

或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。

（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字;不超过30字。

）（2分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）品羊字书法。

春节庆祝活动期间,书法家创作了一组“羊”字书法（如图）,你最喜欢哪一幅?

请说出理由。

（3分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:

（1）示例:

①羊笔如花写就辉煌岁月　春风似剪裁成锦绣江山　②如花羊笔写就辉煌岁月　似剪春风裁成锦绣江山　③春风似剪裁成江山锦绣　羊笔如花写就岁月辉煌　④似剪春风裁成江山锦绣　如花羊笔写就岁月辉煌　⑤辉煌岁月如花羊笔写就　锦绣江山似剪春风裁成　⑥岁月辉煌如花羊笔写就　江山锦绣似剪春风裁成

（2）示例:

①对父母（长辈）:

您又辛苦了一年!

祝您羊年天天喜洋洋,牙好胃好身体好!

（祝您羊年吉祥,福如东海,寿比南山!

）　②对老师:

金马辞旧岁,银羊贺新春。

祝老师合家欢乐,羊年鸿发,阳光健康!

（3）示例:

①我喜欢A,这是一个变体、象形的“羊”字,犹如一只真实的羊站立面前,形象生动,富有创意。

②我喜欢B,这是草书的“羊”字,运笔流畅,洒脱奔放,富有动感。

③我喜欢C,这是正楷的“羊”字,工整端庄,方正稳重,美观易认。

二、阅读品悟（40分）

（一）阅读下列语段,回答7～10题。

（12分）

日军在草鞋峡的大屠杀又使五万多俘虏与居民倒在血河中。

现今已年逾七十的当年的一个国民党军人是这次屠杀的幸存者。

他说:

“我们被俘虏后关到了幕府山一块用铁丝网围起来的空场地上。

整整五六天,没吃一口饭,没喝一口水,每天都有几十个人冻饿而死。

18日,几个鬼子带着个汉奸来说:

‘天气太冷,皇军要把你们转移到江心岛收容所去,为防止路上逃跑,要把你们绑在一起。

’俘虏们早想离开这个寒冷、臭气熏天、尸体遍地的鬼地方,所以日军很容易地把俘虏们捆扎在一起。

走到草鞋峡,天已完全黑了。

日军让我们坐下来休息,押解的日兵迅速后散。

夜黑极了,凭着军人的直觉,我感到可怕的时刻即将来临。

‘弟兄——’我刚喊出两个字,敌人的探照灯哗地全亮了,与此同时,敌人的机枪猛向我们扫来,枪声震耳欲聋。

我身中三弹,醒来时发现鬼子对未死者正挨个刺戳。

我拼命咬住嘴唇不让自己出声。

最后鬼子在尸体上浇上煤油焚烧起来。

等鬼子关上探照灯离开,我才爬出火堆滚到水里,我的弟兄们无一生还。

我在南京躲了几个月,伤好后我设法逃出南京,历尽千辛万苦到苏北参加了共产党领导的游击队,后被改编为新四军。

”

1984年,参加草鞋峡大屠杀的原日军某部粟原军曹,在保持了四十多年的沉默之后,终于说出事实的真相:

“南京陷落之后,大批处决无抵抗的俘虏的确是事实……在沿支流挺进至幕府山腰时,一举迫使大批中国士兵投降了,各个中队手忙脚乱地解除了这批俘虏的武器……在举行入城式的17日那天,根据上面‘收拾掉’的命令,把这群俘虏处理掉……军官们下达了一齐扫射的命令。

重机枪、轻机枪、步枪成半圆阵式,对着江边的大群俘虏猛烈开火,将他们置于弹雨之下。

各种枪支齐射的巨响和俘虏群中传来的垂死呼号混在一起,长江边简直成了叫唤地狱……”

7.国民党老兵在紧要关头想喊的是什么话?

请你补充完整。

（2分）

弟兄——____________________________________________________

【解析】回答时要考虑当时的处境和人物身份,而且话语要简洁、急促,体现人在生死关头的反应。

答案（示例）:

快跑啊!

鬼子想杀害我们啊!

8.为什么直接引用国民党老兵的话?

引述原日军某部粟原军曹的话的作用是什么?

（2分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:

因为他是南京大屠杀的幸存者,引用他的话,使史料真实可靠,更具有说服力。

引述参与这次屠杀的日本军人的叙述,更能够证明国民党老兵所回忆的事情真实可信,两者相互印证,无可辩驳。

9.用简练的词语概括出日军的残忍暴虐。

（4分）

答:

_______________________________________________________________

【解析】此题考查理解概括能力。

先要找到集中反映日军残暴的语段,按顺序找出,加以概括。

答案:

冻、饿、扫射、刺、烧。

10.学校组织同学们去看望这位当年死里逃生的老人,你认为老人会对同学们说什么?

（4分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】本题考查想象能力。

首先要注意人物身份和语气;其次要结合课文,不能跑题;再者善于想象,联系历史及今天的现实进行发挥。

答案（示例）:

孩子们,中国遭人欺负的历史让我都不敢去想,都是那时候我们太落后了。

今天,你们生活的年代,国家富强了,我们也不受欺负了。

你们要珍惜啊,要让我们的国家更强大,这就靠你们了。

（二）阅读下面文章,回答11～14题。

（14分）

时代的萤火虫

再美丽的地方,也有黑夜。

就像再好的年代,也带着一抹黑色。

我上高中的时候,门口有一条热闹的街,那里全是地摊。

那条街上,有一对盲人夫妇,起早贪黑卖鼠药。

他们两个为了扩大“势力范围”,在相隔十几米的地方,各摆着一个摊位。

那时他们手里各自拿着两块小竹板,时不时发出清脆的声响。

第一年,我以为那是他们招揽顾客的方法。

第二年,我觉得他们是某个秘密组织的线人,在打着摩斯密码。

第三年,那天我毕业了,下午我走过那条街,经过盲人丈夫旁边时,他手里的竹板正好响起,紧接着十几米外他的妻子手里的竹板也响起来了,然后丈夫手里的竹板换了个节奏又响了起来。

如此反复了几次。

这时我看到盲人夫妇的脸上挂起了幸福的笑容。

那笑容温暖、知足,融化在了夕阳下、晚风里。

那是我见过最美丽的笑容。

看到那个笑容我才明白,原来竹板声不是为招揽生意,也不是摩斯密码。

他们也许永远不知道他们头顶上的天空有多蓝,也不知道旁边的花有多美,但是他们知道彼此依然相依相伴,从未走远。

他们不像很多夫妻一样,能看到彼此的脸,但是很多夫妻却也不能像他们一样,看到彼此的心。

他们眼里的漆黑和生活的苍白,因为彼此的温暖,变得五颜六色。

_

那个时候,我不太明白什么是爱情,也许现在也不太懂。

爱情或许只是找到那么一个人,就算有一天你什么也看不见了,你也不会惊慌失措,只要你知道他就在身边不远处。

我家楼下有个保安,在我刚刚从外地读书回来的时候,他总是在门口拦住我,问我住在哪。

我想半天,告诉他门牌号,然后他又叮嘱我,下次记得带门卡刷卡进来。

但我就是懒得带门卡,而那个保安是执着的,非要拦着我。

终于有一天,我忍不了了,和他吵了起来。

保安毕竟不敢跟住户吵得太过火,他最后憋红了脸,礼貌地对我说:

“这个的确是规定,没有卡必须要询问,如果不这样,怎么保证你们住户的安全?

” 

我冷笑一声,直接走了。

那天下午我走在小区里,看小朋友跑来跑去。

这时门口传来辱骂声,我一看,是一个大叔在骂那个保安,那大叔和我一样,是个不喜欢带卡的住户。

保安被骂得狗血淋头,我看到他眼里的委屈和无奈,突然觉得自己很过分。

因为透过那位大叔,我看到了自己。

那时候天气很热,我们穿着短袖都受不了,保安却穿着制服,一头的汗水。

那天下午我带上门卡,在门口的超市买了两罐可乐,然后刷卡进了小区。

我笑着拿手上的卡对着保安晃了晃,保安有点不明白,尴尬地笑着说:

“对了嘛,你们出入带卡,大家都方便。

”我把可乐给保安,说:

“不好意思啊。

”

保安坚决不肯收,我说:

“你那么小气啊。

”

保安挠着头笑笑,有点受宠若惊,然后接过了可乐放在一边。

后来,那个保安每次见我都对我笑。

昨天下着雨,天很冷。

那位保安站在门口,抹着脸上的雨滴,大家都在忙着准备过春节了,而他依然站在那里。

我远远看着他,我想他一定也有自己的家人。

他为了他的家人不用在寒风中、烈日下像他一样站着而努力地站着,年末了,他心里的苦楚和委屈,也许只能融化在这一个信念里了。

有很多人就像这个时代的萤火虫,卑微、孤独、不被人所理解、不为人知、没人注意,但他们彼此温暖。

每当你的黑夜来临,他们总会扑哧扑哧地飞到你面前,带着自己小小的亮光,在这个无边的世界里,哪怕只温暖和照亮了一平方厘米的地方。

黑夜里,他们的眼睛,就像萤火虫一样美丽。

（选自《读者文摘》2015年3月,有删减）

11.根据文中出现的人物概括事件。

（3分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查概括事件的能力。

根据文中“盲人夫妇”“我和保安”“大叔和保安”等情节来概括。

答案:

（1）一对盲人夫妇用竹板声彼此温暖。

（2）大叔怒骂保安。

（3）“我”开始不理解保安和他吵架,后来理解并尊重他。

12.说说你对文中画直线句子的理解。

（3分）

他们眼里的漆黑和生活的苍白,因为彼此的温暖,变得五颜六色。

答:

_______________________________________________________________

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【解析】此题考查理解句子的能力。

能正确理解“眼里的漆黑和生活的苍白”“五颜六色”的意思即可。

答案:

盲人夫妇虽然看不到对方,生活贫穷,但他们一听到彼此的竹板声就能感到知足和幸福,感到生活的美好。

这个句子写出了盲人夫妇乐观、坚强的生活态度。

13.从刻画人物的角度赏析文中画波浪线的句子。

（4分）

答:

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【解析】此题考查刻画人物的方法。

常用的刻画人物的方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。

根据所给语句判断作答。

答案:

运用了神态描写和语言描写刻画人物,“憋红了脸”写出了保安的无奈和委屈的神情;“礼貌地对我说”写出了保安良好的职业道德和为小区住户的安全负责的精神。

14.谈谈你对文章标题“时代的萤火虫”的理解。

（4分）

答:

_______________________________________________________________

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【解析】此题考查理解标题的能力。

从标题的含义和作者的视角思考作答。

答案:

“时代的萤火虫”象征现代社会中那些“卑微、孤独、不被人所理解、不为人知、没人注意”的人,他们虽然渺小,但是他们乐观、坚强的生活态度以及爱岗敬业的精神,能照亮人们的心灵,温暖人们的心田。

以此为标题,视角新颖独特,小中见大。

（三）（2015·衢州中考）阅读下文,回答15～18题。

（14分）

特雷西的单车

周海亮

特雷西是母亲的儿子。

外乡人来到母亲的花园,见到那辆单车。

单车拴在一棵树上,那棵树很细,很矮。

看得出树刚栽下不久,也看得出单车刚买不久,近似没有骑过。

外乡人向母亲讨一杯水,慢慢喝着,与母亲讨论着刚刚打响的战争。

临走时候,她问母亲,谁的单车?

母亲说,特雷西,特雷西的单车。

特雷西是我的儿子。

外乡人不说话了。

刚才,母亲跟她说过特雷西。

特雷西是妹妹的哥哥。

妹妹坐在花园的秋千上,母亲坐在她的身边。

妹妹对母亲说,我想有一辆单车。

母亲说,战争没完没了地打,面包都开始限量供应,哪还能买到单车?

妹妹看看拴在树上的单车,那棵树长高长粗,那单车变得破旧。

她说这单车再不骑的话,就再也骑不了了。

母亲说可是这是特雷西的单车。

妹妹不说话了。

那是哥哥的单车,她不能碰哥哥的东西。

特雷西是男人的邻居。

男人闯进花园,见到那辆单车。

单车锈迹斑斑,车轮开始扭曲。

单车拴在树上,那棵树更高更粗。

男人有些好奇,问,这是谁的单车?

她说,特雷西,特雷西的单车。

特雷西是我的哥哥。

男人说如果再不取走单车的话,它就要长到树里面了。

她说母亲说过,谁也不能动特雷西的单车。

男人不说话了。

他听别人说过特雷西。

他知道特雷西是一个易羞的男孩。

但他头一次知道,易羞的特雷西还有一辆几乎没有骑过的单车。

特雷西是外甥的舅舅。

男孩仰起头,看着那棵树。

树很高,枝叶繁茂。

单车被树干挤得变了形状,一部分深深杀进树干。

男孩问母亲,为什么要把单车拴到树上?

母亲说,单车是特雷西拴上去的。

男孩说,特雷西就是舅舅吗?

母亲说,特雷西就是舅舅。

他把单车拴到这里,谁都不能动。

男孩上前,摸摸单车。

他被烫了一下。

似乎那辆单车刚刚被人骑过,尽管它已变成一堆废铁。

特雷西是一段往事。

战争早已结束,城市早已重建。

现在,一条公路需要穿过花园。

她带着来人,来到树旁。

现在单车悬空,完全嵌进树干,似乎是从树里面生长出来的。

来人问她,谁的单车?

她说,特雷西。

我哥哥特雷西。

来人说,可是这条公路需要穿过花园。

她说,不行。

特雷西的东西,谁也不能动。

她给来人讲特雷西的故事,一点一点,时间回到从前。

来人上前,摸摸单车,叹一口气,说,我会转达您的建议,夫人。

特雷西只是一辆单车。

两年以后,公路修好,却小心地绕开了那棵树。

树的周围多出一圈围栏,围栏上挂一个木牌,上面写着:

特雷西的单车。

下面,两行字:

1914年,男孩把自行车锁在这棵树上,就去参加战争了。

从此以后,他再也没有回来。

这男孩就是特雷西。

这男孩就是特雷西。

他在战场上死去,在参加战争一个月以后。

母亲得知这个消息的时候,女儿还很小,单车还是新的。

除了这辆单车,特雷西没有留下任何东西,包括遗体和骨灰。

甚至,当他的母亲死去,世上再无人记得他的模样。

现在的特雷西,只是一辆长到树里的单车。

（选自2015年第11期《微型小说选刊》）

15.文中的妹妹为什么不让人动特雷西的单车?

请用简明的语言概括。

（3分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查概括文章内容的能力。

解答时,可采用要素概括法,即通读全文,围绕问题从文中提取有用的信息,再用“谁做了什么”的格式作答。

答案:

妹妹不让人动单车,是受母亲的影响;她守护着单车来纪念哥哥;同时她希望别人也能记住哥哥“特雷西”。

16.比较下列两个句子,联系上下文,写出【甲】在表达上的好处。

（3分）

【甲】母亲说,特雷西,特雷西的单车。

特雷西是我的儿子。

【乙】母亲说,我儿子的单车。

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】本题考查对句子表达效果的比较分析。

解答时,应先对比这两句话,找出两句话中的不同之处,进而围绕其不同分析其表达效果。

答案:

【甲】句和【乙】句相比,【甲】句中“特雷西”出现三次,而且都在句首,这样能够更好地表达母亲的自豪之情以及对儿子的牵挂之情。

17.文中四处画线句独立成段,请从结构和内容上分析作者这样安排的用意。

（4分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】此题考查对段落作用的分析。

这四个独句段,在结构上的作用类似于小标题,显眼、醒目;吸引读者的阅读兴趣;在内容上起到串联作用,使之成为有序的整体。

答案:

画线处的短句类似小标题,很醒目,同时设置了悬念,让人产生阅读期待;以特雷西为中心串联各个人物,把四个独立的小故事有序地连成整体;多次写他人眼中的特雷西,从侧面突出特雷西的形象。

18.联系你的阅读经验,探究“拴在树上的单车”在这篇小说中的作用。

（4分）

答:

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【解析】本题考查拓展探究的能力。

文章中,外乡人、邻居、外甥等人都因为拴在树上的单车,认识了主人公特雷西,因此,“拴在树上的单车”就是文章的线索。

“拴在树上的单车”是特雷西的单车,它从侧面表现了特雷西,是特雷西精神的象征,也象征着许多像特雷西一样为祖国而献身的人。

答案（示例）:

小说借助“树”和“单车”的变化展开情节,拴在树上的单车串联起各个人物,外乡人、邻居、外甥等人都因为拴在树上的单车,认识了主人公特雷西,从侧面刻画特雷西的形象。

随着树的长高,单车越来越旧,家人对特雷西的守护和爱依旧,其他人也用行动提醒人们要记住历史、珍惜和平。

拴在树上的单车具有象征意义,象征特雷西的精神,还象征着许许多多的“特雷西”。

三、写作（40分）

19.题目:

成长路上,有你真好

要求:

①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇600字以上的记叙文。

②文章叙事清楚,结构完整,内容充实。

③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情