小学生作文帮助同学.docx
《小学生作文帮助同学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生作文帮助同学.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学生作文帮助同学
小学生作文帮助同学
篇一：
帮助同学，快乐自己
从这个星期起，我要与周寅杰同桌了，因为老师决定由我来帮助周寅杰把学习成绩提高上去。
周寅杰是个比较老实、听话，有时却有些调皮的同学，上课时他有时听老师讲课，但有时却一只手托着脑袋，不知想着什么，所以他的考试成绩总是不理想。
我觉得帮助周寅杰把学习成绩提高的确是一件比较难的事情。
那天一早，我早早地到了学校，一边晨读一边等周寅杰来。
我刚读了三页，周寅杰就姗姗来迟地走进教室，我看见了他，马上放下语文书，像老师一样用命令的口气对他说：
“快去交回家作业！
”“哦。
”周寅杰笑嘻嘻地回答道。
他交好了作业，调皮地对我说：
“施展大人，现在可以出去玩了吧？
”我故作严肃地对他说：
“不行！
”“那我干什么？
”他反问我。
“做《语文同步练》，你把你的《语文同步练》拿出来给我看一下，你做了多少？
“嗯…我做了比较多。
”他支支吾吾地说。
说完，就把《语文同步练》从书包里拿出来。
我一边翻一边猜测：
肯定没做多少。
当我翻完时，出乎我预料，他竟然只剩下两小题没做，其它全做了。
看来，周寅杰这次的学习态度还是端正的，他并不是无药可救的。
中午午休前，我祈祷：
“上帝，千万不要让周寅杰数学题全做不来。
”（因为教周寅杰做数学题是件很头疼的事。
）果然，他只有一题会做，其它的，一点思路也没有。
我只得耐耐心心地给他一遍遍地解释。
可是，他第一遍，不懂，搔搔后脑勺；第二遍还不懂，又搔搔后脑勺；第三遍也同样，真拿他没办法！
一天下来，我有些累，但是我对自己说；“不能放弃，既然接受了老师给我的任务，我一定要努力完成，不能半途而废！
”在以后的日子里，我还经常告诫周寅杰上课认真听讲是多么重要，要求他上课时的思路一定要跟着老师。
就这样，日复一日，我每天都耐心地教周寅杰作业，成果虽然不是立竿见影，但也颇有成效。
眼看着他每次考试离及格越来越近，我比他还高兴。
经过了一个学期我的帮助和他自己认真的学习态度，这个学期的语文大考成绩考到了93分。
这次周寅杰考到了93分使我帮助周寅杰学习这使我更有信心，因为我知道，有了付出，就有收获。
而且，我觉得，帮助别人，还会快乐、提高自己！
篇二：
帮助同学学习的快乐
帮助同学学习，是一件非常快乐的事情。
不但自己人把功课重新复习一遍，而且被帮助的同学就好像上了一堂课一样，把以前课堂上不懂的知识把握好。
我就体验过这种快乐。
在一天早上，我刚到学校，语文老师就让我和思媚去办公室帮助靖原和贵东同学订正试卷。
思媚选择帮助靖原，我则帮助贵东同学。
咦？
这不是刚考完的语文中段考试试卷吗？
他们怎么已经知道成绩并正在订正了？
从贵东口里得知，语文老师让他们先订正试卷，因为他们的成绩比较差。
哦！
原来老师杨让他们进步，所以才让我们来教他们的。
我看见贵东正为一道题发呆。
仔细一看，是填近义词的。
我告诉他：
“近义词就是意思差不多、相近的词语，平时要多看书，才能积累多词语，对这类题才会做。
”贵东若有所思地想了想，点点头。
第一题是写出“霎时”的近义词。
我问贵东：
“霎时是什么意思？
”贵东摇摇头。
我启发他：
“霎时就是‘很快、非常快’的意思，想想还有什么词的意思是跟这个相近的？
”贵东犹豫一下，说：
“马上”，我再次启发他：
“‘马上’是‘立刻、立即’的意思，还有什么词比这个更恰当？
”“嗯，对了，是‘刹时’”贵东兴奋地说。
我竖起母指夸他答得对！
后面几道题他按照我教他的方法做，很快就做对了，我也欣喜地笑了！
我想：
以后，班上成绩稍差的同学都有人帮助的话，那我们班的整体成绩就会提高，老师也就不会那么辛苦了。
想着想着，我甜甜地笑……
篇三：
帮助同学
忙碌的上午过去了，我们吃过午饭。
同学们都在忙着自己的事情，曾老师在讲台上批改着同学们的作业。
我坐在座位上，很无聊！
曾老师微笑着说：
“有没有同学愿意去帮助那些学习有些困难的同学？
”同学们都纷纷举手，我也不例外。
只见曾老师大声地说：
“宋沁瑶，你去帮助扎西。
”我很高兴，连忙拿起板凳走了过去。
我拿起扎西德卷子一看，吓了我一跳，那上面的错很多。
我有些泄气！
我调整呼吸，因为这是我第一次帮助同学，心里像是一毯蹦床跳来跳去。
作文
我对扎西笑了笑，拿起笔，给她讲起来。
讲完一道题后，我急切地问她：
“你懂了吗？
不懂的话我再给你讲一遍。
”她笑了笑说：
“谢谢，我懂了！
”那个微笑让我的心暖暖的，我虽然嘴上没说什么，但我的心里去很高兴：
“看来这个没我想象中的那么困难，对自己一定要有信心！
”我又耐心地给她讲题，不一会儿就讲完了！
我和她一起走上讲台，把作业递给曾老师。
我的心已经提到了嗓子眼，只见曾老师用红笔认真地在卷子上批改着，终于，曾老师转过头来高兴地说：
“很好，现在你去拿数学书来加10分吧！
”作文
我高兴地冲下讲台，那起数学书，心情是无法用语言来形容的。
我一路飞奔，来到讲台，曾老师在我的加分栏上写上了一个红红的10分。
我心里别提有多么的高兴。
这一次，我帮助了同学，自己也非常快乐！
篇四：
帮助同学
下课了，同学们像一群快乐的小鸟飞奔出教室，只有几人坐在教室看书、做作业。
崔永康正在埋头做一道语文题。
突然，他手中的笔停了下来，原来“拦路虎”出现了，崔永康紧皱着眉，一会儿搔搔头皮，一会儿用手托着下巴，绞劲脑汁地想，可怎么也想不出来，他急地脸涨得像一个红透了的苹果。
过来很长时间，崔永康还是想不出来。
“崔永康，别灰心，让我来帮你吧！
”我发现了崔永康遇到了困难，便自告奋勇地来帮他。
我仔细地讲给崔永康听，可崔永康还是有些不明白，于是，我又仔仔细细的给崔永康讲一遍，崔永康终于恍然大悟，知道怎么做了。
还有一次，因为王宇鹏美术书没有带，所以心里很着急，坐在座位上坐立不安。
这时，我看出了他的心事。
于是就把头凑过去问他：
“王宇鹏，你怎么啦？
是不是没有带书啊？
”王宇鹏低着头，小声地说了一句：
“恩。
”“那我借你吧！
”我热情地说。
他疑惑地说：
“那你不就没书了吗？
”“没关系的啦，我和同桌可以合看一本书。
”我看王宇鹏还是不肯拿，就把书硬塞进他的手里。
这时，上课铃声响了。
他就没把书还给我。
认认真真地上完了美术课。
我感受到了帮助别人是能够给别人带来快乐的事情。
增人玫瑰，手留余香。
帮助别人，也给自己带来快乐。
篇五：
帮助同学我很快乐
每一个人都有遇到困难的时候，这时候，如果有人给你帮助，哪怕只是一句关切的话语，一个鼓励的微笑或者是一个举手之劳的扶持，我们都会感到温暖和莫大的鼓励，而给予帮助的人也会感到快乐。
“丁铃铃……”，下课铃声响了，我飞快地收拾好学习物品，背上书包回家了。
吃过晚饭，我开始趴在桌子上做作业。
刚做了一会儿，我家的电话铃响了，我若无其事地继续我的作业。
这时候，爸爸接过电话，叫道，“李栋，你们同学有事找你。
”“谁呀？
”我不情愿地接过电话。
原来是我们班的王家宁，他的作业本忘在教室了，问我家庭作业有哪些。
一提到王家宁我就来气，上课的时候，是他经常逗我，害的我和他打闹，受到老师的批评；下课后，是他经常用脚绊我，让我在同学们面前出丑；放学后，经常揪住我的书包，或者压在我的肩膀上闹着玩，使我不胜其烦。
这时候倒想起来问我作业了，我真有些不想告诉他。
可转念一想，有一次，在考试的时候，我的笔忽然没有墨水了，别的同学忙着答题，没有人借我钢笔，也是他，在我最需要的时候，借我笔使用，使我顺利地完成了考试。
记得老师常对我们说，“同学们要互相帮助，要有感恩的心。
”于是我一字一句将老师布置的作业通过电话告诉了他。
听到他感激的话语，我的内心充满了快乐……
篇六：
帮助同学
在我6岁的时候，已经在上一年级了，那时的我不仅懂得了关心同学，还懂得了爱护同学。
这不是从书中学来的，这不是爸爸妈妈的教诲，这更不是老师的教导，这是我自己用心灵感悟出来的。
就是因为一把小小的雨桑
记得在夏令营的时候，我们一起去了多雨的南方。
一天训练结束之后，我就和同伴们一起走在回营地的路上。
天空就像一个京剧演员，变成了铁面无私的包青天。
说无私还真无私啊，顿时乌云密布，一道闪电把乌云的水袋劈开了，刹那间，大雨倾盆而下，幸好我带上了雨伞，真是有备无患呀！
我打着雨伞走回了营地。
就在这时，我看突然到一个同营地小妹妹，低着头，用手遮着雨，马不停蹄地跑着。
我想：
不用给她雨伞了，反正离营地不远了，让她自己跑回去吧！
这时候，小妹妹冷得打了几个喷嚏，我的心软了，想：
不行啊！
她比我还小，抵抗力也差，这样下去会感冒的。
我抬头看了看我的的伞，实在太小了，只能一个人用。
那我就牺牲一下吧！
想到这儿，我跟上了她，用伞遮住了她的头顶，顷刻间，雨点滴在了我的身上，我用手挡着雨对小妹妹说：
“小妹妹，你一定淋湿了吧，这把伞给你吧！
”我没有说太多，因为雨大起来了，我把伞递给了她，便急急忙忙地跑回营地去了。
到了营地之后，我已经变成一只落汤鸡了。
我刚准备换衣服的时候，突然就传来“咚咚咚！
”有人在敲门。
我推门一看，呀，原来是刚才那个小妹妹。
小妹妹说：
“谢谢你，大姐姐，你的心像金子一样纯洁美丽！
”她的夸奖让我的脸上泛起了红晕。
顿时我心里暖融融的，寒冷的感觉一扫而光。
通过这一件事情让我知道了帮助别人的同时自己也很快乐，正所谓“送人玫瑰，手有余香啊！
”到了现在，我还能清楚地记得当时的情景，因为我已经长大了，我懂得了关心同学。
升级会员 