比喻拟人的区别doc.docx
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比喻拟人的区别doc
本学期在语文园地四“我的发现”中出现了比喻句的教学,在语文园地六“我的发现”里出现了拟人句的教学。
但在各种练习中,暴露出孩子们把这两种修辞手法混淆的不足。
对于小学生来说,比喻句和拟人句的区别是确实是一个普遍的难题,两种句型很容易混淆。
那么如何区别呢?
因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
知识传授
一、比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
本体和喻体属于不同类事物,但有相似之处。
例:
这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
相似点:
顽皮。
比喻句中常用的比喻词有:
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。
拟人句有三个特点:
所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别,主要看句中是否把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?
只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
例:
“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?
这里显然把菊花当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。
如“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。
”很多同学可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?
她们说得好像有道理,其实答案都错了。
其实,辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。
有人物的动作、神情的一定是拟人句。
比喻与拟人的相似与区别
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。
请看下面两个例句:
①每条岭都是那么温柔……(《林海》)
②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)
例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭,因此都是拟人。
如果把上面两例改写一下,就可变成比喻:
③每条岭都像慈母那样的温柔……
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
从例①~④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。
拟人实际上暗含着一个比喻,比喻略去了比喻词和喻体,让描写喻体的词语直接同本体发生关系,就成了拟人。
反过来说,拟人补上比喻词和喻体之后,也就转换成了比喻。
但是,比喻和拟人又是有着明显区别的,主要表现在以下三个方面:
(1)比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻),或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。
(2)在比喻里,喻体必须出现,本体可以出现(如明喻和暗喻),也可以不出现(如借喻);在拟人里,本体必须出现,拟体并不出现,只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。
(3)在比喻中,喻体是确定的:
在拟人中拟体(人)没有出现,是虚指,可据描写拟体的词语去推断,所以拟体往往是不确定的。
如性情“温柔”的,不一定是慈母,还可以是别的人。
又如,“会打扮自己”的,不一定是少女,还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
拟人,把事物当作人,把它写成和人一样有感情,有动作,有语言。
如:
枝条无精打采地低垂着。
比喻:
也就是打比方,用某一事物或情节来比另一事物或情境。
比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。
请看下面两个例句:
①每条岭都是那么温柔……(《林海》)
②兴安岭多么会打扮自己呀……(《林海》)
例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭,因此都是拟人。
如果把上面两例改写一下,就可变成比喻:
③每条岭都像慈母那样的温柔……
④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……
从例①~④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。
拟人是直接把物当人来写。
反过来说,拟人补上比喻词和喻体之后,也就转换成了比喻。
二、把下列句子变成拟人句、比喻句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
拟人句:
(蝴蝶、蜜蜂在花丛中争相跳舞。
)
比喻句:
(蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去,像进行舞蹈比赛。
)
2、小草儿发芽了。
拟人句:
(小草探出小脑袋。
)
比喻句:
小草儿发芽了,像钻出的一个个小脑袋。
4、百灵鸟在树枝叫。
拟人句:
(百灵鸟在树枝上唱歌。
)
比喻句:
百灵鸟在树枝上叫,如同在唱美妙的歌。
6.一排排柳树倒映在水中。
拟人句:
(一排排柳树正低头欣赏自己的倩影。
)
比喻句:
一排排柳树倒映在水中,好似一个正梳妆的少女。
7.、果园里,麻雀叽叽叫。
拟人句:
(果园里,麻雀叽叽喳喳唱个不停。
)
比喻句:
果园里,麻雀叽叽叫,像在唱个不停。
8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
拟人句:
(当四周很安静的时候,蟋蟀就开始弹起琴来。
)
比喻句:
当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来,好像弹起了琴。
通过以上比较,可能同学明白了拟人句与比喻句的区别,请自己练习下列句子。
9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!
”
10、天上的星星在闪朔
11、柳树的枝条随风摆动。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
13、桃花开了。
缩句。
啄棠原则是压缩后应当还是句子,不能成了短语,更不能既不像句子,也不像短语。
第一组:
缩句不能改变原句的主语
原句:
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的弘伟建筑。
缩句:
A:
灯照耀着建筑。
B:
广场上千万盏灯照耀着弘伟建筑。
C:
广场上灯照耀着建筑。
分析:
缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句陈述的对象,即主语。
另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。
对于小学语文来说,以上三句都算正确。
第二组:
缩句不能改变原句的谓语
原句:
夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句:
B:
老人们钓鱼。
分析:
缩句既不能改变原句的主语,也不能改变陈述主语的谓语,缩句只能压缩掉次要成分。
第三组:
缩句时要保留必要的否定词
原句:
生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句:
A:
鲸是鱼类。
B:
鲸不是鱼类。
分析:
原句是否定句,缩句时要保留否定词。
如果把否定词压缩掉,句子的意思就变了。
A句不妥,B句正确运用课堂上学习的步骤来完成以下缩句
1、清晨的阳光,柔和地抚摸着一望无际的土地。
2、五彩缤纷的烟火在夜空中构成一幅美妙无比的图胺
3、美丽的贝壳被波涛汹涌的大海卷到岸边。
小学阶段常见的修辞手法有以下几种:
比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
孩子一般都能够分清楚什么是排比,什么是夸张,什么是反问,什么是设问。
但是,对于比喻、拟人的修辞手法,有时分辨得就不是那么清楚了。
什么是比喻呢?
比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
什么是拟人呢?
拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话,拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
(2)把植物拟人化。
(3)把一般的事物拟人化。
例句:
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰.
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
6.向日葵不断地面向太阳公公做运动.
7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...
8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。
9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。
10.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
19.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.
20.绿油油的草被风吹弯了腰.
22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴。
23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
24.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
26.落叶随着风高低起舞。
27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
34.鸣蝉在树叶里长吟。
35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
39.月亮一露面,满天的星星惊散了。
40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河?
那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。
41.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!
让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!
42.蜡炬成灰泪始干。
43.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。
44.女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
45.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。
47.花儿随风舞蹈。
48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
什么是比喻呢?
比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
比喻句有什么作用?
(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受.
(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白.
(3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象.
在习作中,如果用上比喻的修辞手法,就能够突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。
运用比喻句应该注意什么呢?
比喻要有感情色彩。
更重要的是要表现作者的思想感情。
例如:
(1)我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。
(2)母爱似山,父爱似海。
(3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
(4)月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
(5)春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(6)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
(7)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
(8)东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀。
(9)西湖像一块碧玉,也像一面铜镜。
(10)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。
(11)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
(12)水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。
(13)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
(14)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。
(15)春天是一首美妙的乐曲,让世界充满生机;
(16)春天是一只快乐的小鸟,让世界充满活力;
(17)春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。
适当的运用比喻的修辞手法,能够使文章增色,让读者赏心悦目,心旷神怡。
看下面是一段歌颂母亲的短文,短短不到300个字的片段,却用了23个比喻。
母亲像明亮的太阳,让我心中温暖;母亲像温和的阳光,让我满怀期望;母亲像参天的大树,让我感觉凉爽;母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸;母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明;母亲是大地,我就是小草;母亲是绿叶,我就是鲜花;母亲是金色的灯塔,时刻指明我前进的方向;母亲是遮风挡雨的纸伞,呵护着我幼小的生命;母亲是御寒的冬衣,时刻给我温暖;母亲是使人复苏的动力,是力量的源泉,是前进的风帆;母亲是天边的启明星,总是早早地起来忙碌;母亲是避风的港湾,让归航的我不再漂泊;母亲是陈年的老酒,让我深刻感受到浓烈的甘醇;母亲是威严的老师,让我学会了怎样做人;母亲是默默的老黄牛,忍辱负重,从不叫苦;母亲是和平的信使,给邻里之间带来了和睦;母亲是不熄的篝火,一直温暖着我们的家;母亲是我的闹钟,天天随时把我唤醒。
这些浅显易懂的比喻,给人留下的印象是多么的深刻啊!
回顾我们三年级语文第五册的文本,就有18处用了比喻。
1.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
(《北大荒的秋天》)
2.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
(《北大荒的秋天》)
3.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
(《西湖》)
4.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
(《西湖》)
5.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
(《西湖》)
6.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
(《西湖》)
7.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
(《西湖》)
8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(《拉萨的天空》)
9.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
(《东方之珠》)
10.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
(《东方之珠》)
11.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
(《小露珠》)
12.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
(《石榴》)
13.石头就是书。
你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
(《石头书》)
14.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
(《小露珠》)
15.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
(《小露珠》)
16.在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
(《拉萨的天空》)
17.一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
(《东方之珠》)
18.香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
(《东方之珠》)