完整word版青岛版六年级科学上册题库.docx

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完整word版青岛版六年级科学上册题库

1、病毒

我的收获

1、填一填。

1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。

他能引起（流感）、（麻疹）、（小儿麻痹症）等许多种疾病，给人类生活与健康带来不利影响。

2病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的（细胞内）。

3根据病毒所寄生的生物细胞不同，可将病毒分为（动物病毒），（植物病毒），（细菌病毒）三类。

4预防病毒引发疾病的措施有（讲究卫生）、（加强煅炼）、（注射疫苗）等方法。

5狂犬病主要是通过（被动物咬伤）传播的。

2、小法官

1病毒是一种可以独立生存的生物。

（×）

2病毒必须生活在其他生物的细胞中，从而对这些生物造成危害。

（∨）

3病毒与人类的关系是：

它对人类既有有利的一面，也有有害的一面。

（∨）

3、我会选

小时候，医生让我们口服的“糖丸”，主要是预防（C）的发生。

A、狂犬病B、乙型肝炎C、脊髓灰质炎

4、我来告诉你

（1）由病毒感染引起的疾病有哪些？

如何预防？

（2）病毒是一类什么样的生物？

2、细菌

一、填空。

1、细菌的形态有三种：

（球菌），（杆菌）、（螺旋菌）。

2．细菌是一类（单细胞）的生物，个体（微小），必须借助（显微镜）才能观察到。

3、细菌与我们的生活（息息相关）。

4、细菌的繁殖是通过（细胞分裂）来进行的。

二、选择。

1、下列哪一项不是细菌的基本形态（③）。

①球形②杆形③蝌蚪形

2、在我们生活中（①②③）是利用细菌为人类服务的。

①沼气②食品发酵③生物制药

三、判断。

1．细菌形体十分微小，要借助于显微镜才能观察到它。

（对）

2．鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。

（对）

3、馒头发霉了

练习设计：

　一、我的收获：

1.在日常生活中使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌等，都属于真菌。

2.真菌使是既不属于动物，又不属于植物的一类生物。

二、实验

将两块干馒头用塑料袋包好，同时放在冰冷的环境里，几天后，发现两块干馒头上都没有发霉；再将它们同时放在干燥的地方，几天之后观察，两块馒头没有发霉；将其中一块馒头上滴上几滴水，变成潮湿的馒头，再分别用塑料袋包装并同时放在温暖的环境里，馒头发霉了。

在什么条件下馒头才会发霉？

答：

馒头在潮湿、温暖、有空气的条件下容易发霉。

实验说明，馒头在温暖、潮湿的环境里容易生霉。

4、食用菌

作业设计：

一、填空。

1、蘑菇是依靠地下部分的（菌丝）吸收土壤中水分和有机物进行腐生生活的。

2、蘑菇是由（菌盖）、（菌褶）、（菌柄）、（菌丝）、（地下菌丝）组成。

3、识别有毒蘑菇一看（颜色），二看（形状），三看（分泌物），四闻（气味）。

二、选择。

1．蘑菇是一类个体比较大的（③），青霉是一种（②③）。

①细菌②霉菌③真菌

2．蘑菇的生活方式是（②）。

①寄生②腐生③寄生或腐生

3．在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（③）。

①菌伞②菌盖③菌褶

三、明辨是非

1．味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。

（错）

2.木耳、银耳、平菇等都属于食用菌。

（对）

3．所有的蘑菇都是可以食用的。

（错）

四、我会填

写出蘑菇身体各部分的名称

蘑菇生活在什么样的环境里？

5、蜡烛的变化

练习设计：

一、填空。

1、像蜡烛融化这样的变化，仅仅是形态发生了变化。

生活中类似的变化，如、、。

2、像蜡烛燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还会产生新物质。

生活中类似的变化，如、、。

二、判断。

（1）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。

（对）

（2）蜡烛燃烧仅仅是形态发生了变化。

（错）

（3）面粉制成馒头是形态发生了变化。

（错）

三、选择。

仅仅是形态变化的是（

）；

产生新物质的变化是（

）。

海水晒盐

食物腐败

木材燃烧

冰融化成水

面粉做成馒头

玻璃破碎

四、简答。

在我们的家里哪些是改变物体的形态为我们所用的？

木质家具，铝合金门、窗，衣物，纸花等。

6、食盐和水泥

练习设计：

一、填空。

1、有些物质变化后，通过一定的方式可以恢复原来的样子，叫可逆变化；通过一定的方式不可以恢复原来的样子，叫不可逆变化。

4.像碎玻璃、冰块、食盐、白糖等物质，都可以通过一定的方式恢复原来的样子，属于可逆变化变化；像水泥加水以后、泥烧成砖块、花生做成花生油、种子发芽等，变化后不能恢复成原来的样子，属于不可逆变化变化。

二、判断。

1．蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新物质----蜡烛油，这种变化属于产生新物质的变化。

（错）

3．水在自然界的循环属于可逆变化。

（对）

4．废铁熔化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。

（对）

三、选择。

下列变化中，物质的形态、大小发生变化的是（ADFGH），产生新物质的变化是（BCE）。

A、玻璃杯碎了B、火柴燃烧C、铁钉生锈D、水变成水蒸气

E、汽油燃烧F、折纸飞机G、水结成冰H、木材做成家具

五．简答。

物质变化对人类的影响？

答：

物质的可逆和不可逆变化对人类的影响非常大。

有利的方面：

可以利用物质的可逆变化为人类造福：

可以利用蒸发海水获取海盐、可以把回收的碎玻璃还原新玻璃、废铁回收等。

不利的方面：

白色污染、废水污染、森林的过渡砍伐等。

7、铁生锈

练习设计：

一、填空。

1、铁容易生锈的环境有水、空气、酸、碱、盐等。

2、防止铁生锈的方法有、、等。

二、判断。

1、废铁融化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。

（对）

2、金属中只有铁生锈。

（错）

三、简答。

1、铁在什么情况下容易生锈？

2怎样防止铁生锈？

8、牛奶的变化

一、填空。

1、过期的牛奶可以用来擦皮鞋、浇花等。

2、喝牛奶时要注意不要空腹喝牛奶、不要和酸性物质同食等。

二、选择。

下列物质可与牛奶混合食用的是（E），不可与牛奶混合食用的是（ABCDF）。

A、醋B、柠檬汁C、味精D、橘子汁E、食盐F、啤酒

2、为什么不宜空腹喝牛奶

牛奶是一种蛋白质含量较高的食品，这时空腹喝牛奶，蛋白质就会在缺少糖和脂肪的情况下转化为能量，而不能起到蛋白质应起到的增补人体组织的作用。

而且空腹喝牛奶又不吃其他任何食物，胃肠蠕动会加快，蛋白质还没有完全吸收就被排到大肠，并且在大肠内腐败，形成一些有毒物质，长期这样，还会有损健康。

9、静止和运动

练习设计：

一、填空题。

1、物体的运动通常是指这一物体相对另一物体来说，它的位置发生了变化。

2、要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体做标准，这个被选定的物体叫参照物。

3、运动是（绝对）的，静止是（相对）的。

4、空中加油机给另一架飞机加油，那么加油机相对与飞机是（静止）的。

二、判断题。

1、物体运动的方式是多种多样的。

（对）

2、运动是绝对的，静止是相对的。

（对）

3、描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。

（错）

4、飞机是运动的。

（错）

10、距离和时间

练习设计：

一、填空题。

1、一个物体运动的状态，一般从（位置）、（方向）、（距离）、（时间）等方面来描述。

2、小明走10米用了5秒钟，小光走20米用了8秒，（小光）运动的快，（小明）运动的慢。

3、小华和小红共同跑50米，小华用了10秒，小红用了8秒，（小红）运动的快。

4、小亮走8米用了5秒，10秒走（16）米，20秒走（32）米。

5、（距离）和（时间）可以告诉我们物体运动的快慢。

二、判断题。

1、物体运动距离越长，它运动的就快。

（错）

2、在距离一定的情况下，物体运动用的时间越少就越快。

（对）

三、简答。

根据我们试验，分析物体运动的快慢的因素。

相同时间内比较运动的距离，跑的距离远，说明运动的速度快，反之，运动的速度慢。

或者相同的距离比较所用的时间，用的时间少的，说明速度越快，反之，运动的速度慢。

11、改变物体的运动状态

练习设计：

一、填空题。

1、坐在汽车上的人们，在汽车急刹车的时候，身体会不由自主地向前倾斜，这是因为人们在汽车刹车的一霎那间身体还保持着运动状态。

2、当没有外力作用时，静止的物体有保持原来静止状态的性质，运动的物体有保持原来运动状态的性质。

3、物体具有保持原来运动或静止状态的属性，这种属性称为惯性，所有物体都具有惯性。

二、实验题。

设计一个惯性实验，并解释现象。

器材：

方案：

结论：

三、简答题。

汽车刹车时人们身体状态的变化时怎样的？

为什么？

答：

正在运动的客车刹车时我们会向前倾倒。

因为我们和车一样在向保持运动状态，在一停的瞬间，我们还在保持原来运动的状态，所以就会前倾。

12、物体的运动方式

练习设计：

一、填空题。

1、物体的运动通常是指这一物体相对于另一物体来说，它的（位置）发生了变化。

2、要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体（作标准）

这个被选定的物体叫（参照物）。

4、物体的运动方式主要有（移动）、（转动）、（滚动）、（摆动）等。

二、判断题。

1、汽车刹车时，乘客因保持和车一起运动的惯性而身体前倾。

（对）

2、物体运动的方式师多种多样的。

（对）

3、运动是绝对的，静止是相对的。

（对）

4、描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。

（错）

三、选择题。

1、风车在风力作用下的运动方式叫（A）.

A、转动B、飘动C、摆动

2、汽车在运动的过程中有（ABC）运动方式。

A、移动B、转动C、滚动D、摆动

四、找朋友

下落的雨滴被反复按动的键盘

转动

玩跷跷板火车在直的轨道上行驶

移动

转动的轮椅开启的电风扇

滚动

水车的运动滑滑梯

摆动

锯木头玩漫步机

五、我的研究

很多物体在运动时表现出多种运动方式。

生活中你见过哪些物体运动是存在着多种运动方式？

13、动物的运动

练习设计：

一、填空题。

1、生活在不同环境里的动物运动方式是不同的。

2、游泳是生活在水里的动物运动方式；飞行是空中动物的运动方式；在陆地上的动物大多依靠附肢的运动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑、跳跃。

3、四肢运动的动物，它们四肢运动的方式一般是对角线换步法，即左前右后，右前左后地交替循环。

二、判断题。

1、不同的动物运动的方式也不同。

（对）

2、马在慢走、奔跑时，四肢的运动规律是一样的。

（错）

三、选择题。

1、陆地生活的动物运动方式是（A），生活在水中的动物运动方式以（C）为主。

A、依靠附肢的活动B、飞行C、游泳

2、下列动物（B）的速度最快。

A、藏羚羊B、猎豹C、鸵鸟D、斑马

四、简答题。

1、不同环境的动物运动方式不同，请列举出几个例子。

2、简述马的运动方式。

答：

吗如马行走时四条腿是对角线换步法，既左前右后，右前左后交替前进。

始起步时如果是左前足先向前开步，对角线的右足就会跟着向前走，接着是右前足向前走，再就是左足跟着向前走，这样就完成一个循环。

接着又是另一次左前足向前，右后足跟着向前，右前足向前，左后足跟着，继续循环下去，就形成一个行走的运动。

14、白天和黑夜

练习设计：

一、填空题。

1、古希腊学者托勒密认为，（地球）处在宇宙的中心静止不动。

这就是“地心说”。

2、波兰科学家（哥白尼）提出了“日心说”。

3、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这是地球的（自转），它自转一周大约是（24）小时。

昼夜交替变化的原因是（地球自转）。

二、判断题。

波兰天文学家哥白尼认为：

地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以就有了白天和黑夜的更替。

（×）

三、珠海拾贝

1、根据日月星辰在天空的位置都随时间（B）移动的现象，可以知道地球运动的方向是（A）。

A．自西向东B.自东向西

2、我们看到的月亮是月球（A）太阳的那一面。

A．朝向B.背着

四、我的研究

为什么会产生时差？

世界各地的时间是怎样规定的？

15.昼夜与生物

练习设计：

一、我的收获

1．昼夜的变化是有规律的，生活在地球上的动植物也因此呈现规律

性变化。

2．人的活动在白天比较（活跃），夜晚时各项活动会逐渐（减弱）；人的生命活动都要受到（昼夜）变化影响。

3.昼夜对植物的影响是有（规律）的，利用不同植物开花时间的不同可以制作（花钟）。

二、判断

1、用明亮的灯光照射夜行鸟时，它们会很快进入睡眠状态。

（√）

2、制造人工白昼能提高鸡的产蛋数量。

（√）

三、生活中的科学

列举几种家乡的昼行动物和夜行动物。

16、四季更替

练习设计：

一、查漏补缺

1、地球自转的同时绕太阳自西向东公转。

地球公转时，地轴是倾斜的，而且方向保持不变。

地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期。

2、四季更替是由地球公转引起的。

二、明辨是非。

1、昼夜交替是由地球的公转形成的。

（×）

2、地球在公转过程中地轴总是倾斜的，倾斜的方向不变。

（√）

三、珠海拾贝。

1、一年中，日出较早的季节是（②）。

①春季②夏季③秋季④冬季

2、昼夜交替是由地球的（②）形成的，四季更替是由地球的（①）形成的。

①公转②自转

四．我来告诉你。

一年有二十四节气，你知道《节气歌》中的“夏满芒夏暑相连”分别指的是哪些节气吗？

17、弯弯的月亮

练习设计：

一．我的收获

1、月亮有时圆，有时缺。

人们把所看到的月球表面发亮部分的形状叫月相。

2、月球是地球的卫星。

它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是农历的一个月。

3、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。

月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球围绕太阳转。

因此，月球被太阳照亮的一面就会有时向着地球，有时背着地球，有时部分向着地球。

月相变化就是这样产生的。

4、从月初到月底，在每天的同一时刻，月球在天空中的位置是自西向东移动的。

5、月球围绕地球公转，公转的方向是自西向东的。

二．判断

1、月相变化是由于月球的自转产生的。

（×）

2、地球、月球自转和公转的方向都是自西向东。

（√）

三、选择

农历初三、四的傍晚，月亮总出现在（C），农历十五的傍晚，月亮总出现在（A）。

A、东方B、中天C、西方

18、日食和月食

练习设计：

一、查漏补缺

月球围绕地球转，地球围绕太阳转。

当月球转到地球和太阳中间，三个天体大致成一条直线的时候，就会发生日食。

当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大致成一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳射向月球的光就被地球挡住了，这时就会发生月食。

二、珠海拾贝。

1、产生月食的原因是（②）。

①月亮被黑云挡住　②地球挡住了太阳射向月球的光

③月亮被太阳挡住④月球自身出现了一些变化

2、产生日食的原因是（③）。

①太阳变黑了②地球挡住了太阳射向月球的光③月球挡住了太阳光

3、产生月食时（②），产生日食时（①）。

①月球居于地球和太阳之间②地球居于月球和太阳之间

4、日食时，太阳的（②）先亏，月食时，月球的（①）先亏。

①东面②西面

三、我知道

日食和月食是怎样形成的？

月球绕地球转，地球绕太阳转，当月球转到地球和太阳中间，三个天体大至成一条直线时，月球的影子就会投在地球上，处在月影里的人由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这就是日食。

当月球转到地球背着太阳的一面，三个天体大至成一条直线时，月球就处在地球的影子里，太阳射向月球的光被地球挡住了，这时就会发生月食。

19、登上月球

练习设计：

一、查漏补缺

1.月球是离地球最近的一个天体。

49个月球才有一个地球那样大。

2.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，阴暗部分是平原，还有许多大大小小的环形山。

3.月球上昼夜温差很大，向着太阳的一面温度可达120℃以上，背着太阳的一面温度可达-180℃以下。

4.月球上没有空气，没有液态水，没有生物。

月球的引力只有地球的1/6。

二、火眼金睛

1、月球的引力比地球小得多。

（√）

2、首次用望远镜观察月球的科学家是哥白尼。

（×）

20、蚯蚓找家

练习设计：

一、查漏补缺

1．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

2、各种动物都必须生活在一定的环境中。

动物的生活环境包括阳光、空气、水等。

3、不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存。

二、珠海拾贝

1、蚯蚓适宜生活在（C）的环境。

A、阳光充足B、高温干燥C、阴暗潮湿

2、大象生活在（A），骆驼生活在（C）。

A、热带丛林B、北极C、沙漠中

三、我来研究

身体断了的蚯蚓还能活下来吗？

21、变色龙

练习设计：

一、查漏补缺

1、各种动物都有不同的保护自己的方式，常见的有保护色、警戒色、拟态。

2、动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。

3、拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物

二、珠海拾贝

1．下列哪种动物的体色不属于保护色（C）

A．变色龙随环境变化而改变体色

B．鲫鱼背部为暗褐色，腹部为白色

C．眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹

D．蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹

2．水母和海鞘有几乎透明的躯体，这种现象属于（A）

A．保护色B．警戒色C．拟态D．以上都不是

三、生活中的科学

青蛙有哪些适应环境的自我保护方式？

22、植物向哪里生长

练习设计：

一、查漏补缺

1、植物的根向地下生长的现象称为向地性。

2、植物受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向地性。

3、在干旱土壤中根会向有水的地方生长，这种现象叫向水性。

4、植物的根有向有肥的地方生长的现象，称为植物的向肥性。

2、向地性、向光性、向水性、向肥性统称植物的向性运动。

二、珠海拾贝。

把两组相同的种子放在一个同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。

这个实验设计中改变的条件是（A）。

A、温度B、光C、水

三、小法官

植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

（×）

三、我能做

人们常常在野外根据树叶茂密程度判断方向，这是为什么？

因为植物的生长具有向光性，所以在北半球南面的树叶比较茂密。

23、密切联系的生物界

练习设计：

一、查漏补缺

1、在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系，叫做食物链。

2、食物链相互交错，就形成了食物网。

这些生物生活在一起，构成了密切联系的生物界。

3、食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

二、火眼金睛

1、生物之间是相互依存的关系。

（√）

2、保护色大自然，维护生态平衡，是我们的责任。

（√）

三、生活中的科学

1、写出三条身边的食物链。

2、森林里，毛毛虫大量繁殖，植物生长受到严重威胁。

你有什么办法让植物免受虫灾？

24、珍稀动植物

练习设计：

一、查漏补缺

1、我国珍稀动物有大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄等。

2、我国珍稀植物有桫椤、水杉、银杉、珙桐等。

3、为保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，还建立了许多自然保护区。

二、火眼金睛

1、保护珍稀动植物，迫在眉睫；保护动植物，人人有责。

（√）

2、捕杀珍稀动物的人要受法律制裁。

（√）

三、科学与生活

1、保护动植物，你打算怎样从自我做起？

2、通过各种方式调查当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物。

25.生物的启示

练习设计：

一、查漏补缺、

1、人们根据葱叶的特征，设计制造出筒形物品，这就是仿生。

2、仿生一般要经过发现生物性能、建立模型、模型检测、开发产品四个过程。

3、仿生产品主要根据生物的结构和性能设计的。

二、连线

蝙蝠潜水艇

昆虫复眼筒形叶桥

鱼雷达

葱叶多镜头照相机

三、生活中的科学

取一只生鸡蛋，用手用力握，鸡蛋能否被握碎？

你能说出其中的道理吗？

根据这一原理人们发明了什么？

鸡蛋是卵形结构，它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，能经受很大的压力。

根据这个道理，人们发明了坚固、美观、节省材料的薄壳建筑。