高考理综化学试题新课标Ⅰ卷.docx

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高考理综化学试题新课标Ⅰ卷

2015年普通高等学校招生全国统一考试(新课标1)

理科综合能力测试化学试题

7.我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种,其中“强水”条目下写道:

“性最烈,能蚀五金……其水甚强,五金八石皆能穿第,惟玻璃可盛。

”这里的“强水”是指()

A.氨水B.硝酸C.醋D.卤水

【答案】B

【解析】根据所给四种物质的氧化性的强弱可判断,该强水为硝酸,硝酸具有强氧化性,可溶解大部分金属。

答案选B。

【考点定位】本题考查历史背景下的化学知识,核心考点为元素化合物知识。

难度为容易等级

【名师点晴】我国古籍中有一些古人对化学知识的初步认识。

结合高中化学知识考查对古籍中描述的物质进行辨识,这种考法可能会延续几年。

《本草纲目》、《淮南万毕术》等古籍中描述的化学物质和化学反应可以适当关注。

8.NA为阿伏伽德罗常数的值。

下列说法正确的是()

A.18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NA

B.2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2NA

C.过氧化钠与水反应时,生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA

D.密闭容器中2molNO与1molO2充分反应,产物的分子数为2NA

【答案】C

【解析】A、核素D和H的质量数不同,质子数相同。

则18gD2O和18gH2O的物质的量不同,所以含有的质子数不同,错误;B、亚硫酸为弱酸,水溶液中不完全电离,所以溶液中氢离子数目小于2NA,错误;C、过氧化钠与水反应生成氧气,则氧气的来源于-1价的O元素,所以生成0.1mol氧气时转移电子0.2NA,正确;D、NO与氧气反应生成二氧化氮,但常温下,二氧化氮与四氧化二氮之间存在平衡,所以产物的分子数小于2NA,错误,答案选C。

【考点定位】考查阿伏伽德罗常数与微粒数的关系判断,涉及到核素、弱电解质电离、氧化还原反应、化学平衡等知识点。

试题难度为较易等级

【名师点晴】阿伏加德罗常数的考查,几乎可以将中学化学计算兼容到一个题中,所以几乎是高考必考题。

在选择题前半部分(四道题)出现,一般试题偏易;在选择题后半部分或非选择题出现,一般试题偏难。

阿伏加德罗常数的考题充分体现了化学研究从定性到定量、从宏观到微观的特点,更凸显了化学科学特点和化学研究基本方法,能较好的考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。

9.乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途,其结构式如图所示。

将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。

若原料完全反应生成乌洛托品,则甲醛与氨的物质的量之比为()

A.1∶1B.2∶3C.3∶2D.2∶1

【答案】C

【解析】该有机物的分子式为C6H12N6,根据元素守恒,则C元素来自甲醛,N元素来自氨,所以分子中的C与N原子的个数比即为甲醛与氨的物质的量之比为6∶4=3∶2,答案选C。

【考点定位】本题重点考查有机物分子的识别、质量守恒定律的应用;试题难度为较易等级。

【名师点晴】简单的信息给予题请不要太纠缠于信息,而要尽快回到问题本身。

本题中出现的乌洛托品中学化学未出现过,相关反应原理也不熟悉。

不过这些不影响解题,只需运用元素守恒原理即可得到答案。

部分考生的疑惑:

“不知道甲醛和氨水的反应原理,不知别的生成物中是否有关键元素……”,我们运用解题逻辑:

对解题有决定性影响的中学常规反应可以隐藏,但非常规反应必须明示或给出提示。

本题只有“原料完全反应生成乌洛托品”一句话,可以看出本题情景可以大胆运用元素守恒。

10.下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是()

选项

实验

现象

结论

A.

将稀硝酸加入过量铁粉中,充分反应后滴加KSCN溶液

有气体生成,溶液呈血红色

稀硝酸将Fe氧化为Fe3+

B.

将铜粉加1.0mol·L-1Fe2(SO4)3溶液中

溶液变蓝、有黑色固体出现

金属铁比铜活泼

C.

用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热

熔化后的液态铝滴落下来

金属铝的熔点较低

D.

将0.1mol·L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol·L-1CuSO4溶液

先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀

Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小

【答案】D

【解析】A、稀硝酸与过量的Fe分反应,则生成硝酸亚铁和NO气体、水,无铁离子生成,所以加入KSCN溶液后,不变红色,现象错误;B、Cu与硫酸铁发生氧化还原反应,生成硫酸铜和硫酸亚铁,无黑色固体出现,现象错误;C、铝在空气中加热生成氧化铝的熔点较高,所以内部熔化的铝不会滴落,现象错误;D、硫酸镁与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀(硫酸镁足量是关键信息),再加入硫酸铜,则生成氢氧化铜蓝色沉淀,沉淀的自发转化应该由溶解度小的向溶解度更小的沉淀转化,所以氢氧化铜的溶度积比氢氧化镁的溶度积小,正确,答案选D。

【考点定位】中学常见实验、常见反应的定性考查;难度为一般等级

【名师点晴】这种题主要考查考生读题获取的信息是否完整、是否抓住了关键词(A项中的“过量铁粉”、B项“有黑色固体出现”、C项“液态铝滴落”、D项“不再有沉淀产生”等)。

学生的决断力也有考查,如看到B项“有黑色固体出现”,考生要坚信自己所学的Cu和Fe3+的反应而判断B项错误。

11.微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置,其工作原理如图所示。

下列有关微生物电池的说法错误的是()

A.正极反应中有CO2生成

B.微生物促进了反应中电子的转移

C.质子通过交换膜从负极区移向正极区

D.电池总反应为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O

【答案】A

【解析】首先根据原电池反应判断出厌氧反应为负极侧,有氧反应为正极侧。

A、根据厌氧反应中碳元素的化合价的变化:

葡萄糖分子中碳元素平均为0价,二氧化碳中碳元素的化合价为+4价,所以生成二氧化碳的反应为氧化反应,所以在负极生成。

错误;B、在微生物的作用下,该装置为原电池装置。

原电池能加快氧化还原反应速率,故可以说微生物促进了电子的转移。

正确;C、原电池中阳离子向正极移动。

正确;D、电池的总反应实质是葡萄糖的氧化反应。

正确。

【考点定位】原电池原理;难度为一般等级

【名师点晴】本题是关于能量转化的题目,电化学包括原电池和电解池。

原电池是将化学能转化为电能的装置,组成有正负极、电解质溶液、形成闭合回路,活动性强的电极为负极,发生氧化反应,活动性弱的电极为正极,正极上发生还原反应。

电解池是将电能转化为化学能的装置。

与外加电源正极连接的为阳极,与电源负极连接的为阴极。

阳极发生氧化反应,阴极发生还原反应。

若阳极是活性电极,则是电极本身失去电子,若电极是惰性电极,则电解质溶液(或熔融状态)阴离子发生还原反应。

掌握好阴离子、阳离子的放电顺序、清楚在闭合回路中电子转移数目相等是本题的关键。

12.W、X、Y、Z均为短周期主族元素,原子序数依次增加,且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8,它们的最外层电子数之和为18。

下列说法正确的是()

A.单质的沸点:

W>X

B.阴离子的还原性:

W>Z

C.氧化物的水化物的酸性:

Y

D.X与Y不能存在于同一离子化合物中

【答案】B

【解析】W的L层无电子,则W是H元素;X的L层有5个电子,则X是N元素,Y与Z的L层都是8个电子,则二者都是第三周期元素。

由“最外层电子数之和为18”可知Y与Z的最外层电子数之和为12。

又因为Z的原子序数大于Y且均为主族元素,所以Y是P,Z是Cl元素。

A、氢气与氮气都是分子晶体,相对分子质量大的沸点高,沸点X>W。

错误;B、H元素的非金属性比Cl弱,所以简单阴离子的还原性W>Z。

正确;C、未指明是最高价氧化物的水化物,故不能判断酸性(如:

H3PO4>HClO,但H3PO4

错误;D、N与P可以同时存在于同一离子化合物中,如磷酸铵。

错误

【考点定位】考查元素简单推断、非金属性的判据、无机物结构与性质的简单判断;难度为较难等级。

【名师点睛】元素周期表是学习化学的工具,元素周期律是化学学习的重要规律。

利用元素周期表、元素周期律,结合元素的位、构、性三者的密切关系进行元素推断是化学重要的知识。

元素原子的核外电子层数是元素在周期表的周期数,最外层电子数是元素原子所在的主族序数,同一周期随着元素原子序数的增大,原子半径逐渐减小,元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强;同一主族的元素从上到下,原子半径逐渐增大,元素的金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱。

掌握元素的金属性、非金属性强弱比较方法,结合元素所在的族序数与元素化合价的关系进行判断,确定其正确性。

13.浓度均为0.10mol/L、体积均为V0的MOH和ROH溶液,分别加水稀释至体积V,pH随

的变化如图所示,下列叙述错误的是()

A.MOH的碱性强于ROH的碱性

B.ROH的电离程度:

b点大于a点

C.若两溶液无限稀释,则它们的c(OH-)相等

D.当

=2时,若两溶液同时升高温度,则

增大

【答案】D

【解析】A、根据图像可知,0.1mol/LMOH溶液的pH=13,说明MOH完全电离,为强电解质,而ROH溶液的pH<13,说明ROH为弱电解质,所以MOH的碱性强于ROH的碱性。

正确;B、ROH为弱碱,溶液越稀越易电离,所以ROH的电离程度:

b点大于a点。

正确;C、两溶液无限稀释下去,最终的pH均为7,所以它们的氢氧根离子浓度相等。

正确;D、当

=2时,MOH溶液的pH=11,ROH溶液的pH=10,MOH溶液中不存在电离平衡,升高温度,对c(M+)无影响;而ROH溶液中存在电离平衡,升高温度,电离正向移动,则c(R+)浓度增大。

综上所述,升高温度时

比值减小,错误。

【考点定位】电解质强弱的判断、电离平衡移动(稀释、升温);难度为较难等级。

【名师点晴】本题了图象方法在溶液的稀释与溶液的pH的关系的知识。

解图像题的要领时是:

先看三点,再看增减;先看单线,再做关联。

本题区分MOH和ROH的关键就是两线的起点pH。

当开始时溶液的体积相同时,稀释的倍数越大,溶液的离子浓度越小,溶液的pH就越小。

稀释相同倍数时,强碱比弱碱的pH变化大。

26.(14分)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5。

草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。

草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。

回答下列问题:

(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。

装置C中可观察到的现象是_________,由此可知草酸晶体分解的产物中有_______。

装置B的主要作用是________。

(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A、B、______。

装置H反应管中盛有的物质是_______。

②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是_______。

(3)设计实验证明:

①草酸的酸性比碳酸的强______。

②草酸为二元酸______。

【答案】

(1)有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊;CO2;冷凝(水蒸气、草酸等),避免草酸进入装置C反应生成沉淀,干扰CO2的检验。

(2)①F、D、G、H、D、I;CuO(氧化铜);

②H中的粉末有黑色变为红色,其后的D中的石灰水变浑浊;

(3)①向盛有少量NaHCO3溶液的试管中滴加草酸溶液,有气泡产生。

②用氢氧化钠标准溶液滴定草酸溶液,消耗氢氧化钠的物质的量是草酸的两倍

【解析】首先通读这道题,合理猜测H2C2O4·2H2O的分解产物为CO2、CO、H2O三种,然后用氧化还原反应的有关知识(化合价升降)来验证猜想。

知道了反应产物,后续试验就可以顺利展开了。

(1)问考常规,澄清石灰水变浑浊,说明有CO2产生,考虑到还有CO,因此有必要强调一下“气泡”;中间的装置(一般叫冷阱)主要是冷凝分解产物中的水,水是产物之一,必须有装置证明其存在。

同时草酸也可能升华,所以该装置还有一个作用就是除去草酸蒸气,避免其进入装置C中,由题意知草酸和石灰水会产生草酸钙沉淀,会干扰CO2的检验。

(2)问考查实验原理和物质性质综合应用能力。

由装置A、B出来的气体含有CO2、CO,容易想到用灼热氧化铜来氧化CO,进而检验其产物CO2。

但要注意到原产物中有CO2,故要设计除去CO2和验证CO2除尽的环节。

最终确认连接顺序F(除CO2)、D(验证CO2被除尽)、G(干燥,这是气体进入加热装置的常规要求)、H(氧化CO)、D(验证H中生成的CO2来证明CO的存在)、I(尾气处理);H中要装CuO(氧化铜);

(3)问考查实验设计能力,证明“草酸的酸性比碳酸强”这个命题很常规。

设计一个常量浓度的溶液混合,产生气泡即可。

题中不给试剂浓度的话,浓度大小可不强调。

碳酸盐也可以是Na2CO3,但最好不用CaCO3(题目开始部分又暗示CaC2O4难溶)。

证明“草酸是二元酸”这个难一点,要用到中和滴定。

用一元强碱NaOH中和,根据酸碱完全反应时的物质的量之比来作判断,这是草酸是二元酸的最可靠的证据。

【考点定位】CO、CO2的性质;化学实验基本知识;化学实验知识的简单应用。

难度为较难等级

【名师点晴】相信每个考生看到这道高考题的第一感都是:

题目情景绝对的新颖!

这个实验是我没有做过的!

其实破题的关键是要分析出草酸分解的产物,那个反应(H2C2O4·2H2O===CO2↑+CO↑+3H2O)高中化学里并不常见,我们要学会从题文中捕捉信息来猜想关键产物(CO2来自澄清石灰水的联想,CO来自第二小问),进而用氧化还原反应原理(化合价升降)来验证。

知道发生装置中产生的气体是CO2、CO、H2O(g)、少量草酸蒸气(由“受热脱水、升华”这句联想),后续的实验分析和设计大家基本就会了,一道刚刚谋面的新题就变成你的常规题了。

可以看出:

对你所研究体系的成分进行仔细分析,是好多难题的突破良方。

27.(14分)硼及其化合物在工业上有许多用途。

以铁硼矿(主要成分为Mg2B2O5·H2O和Fe3O4,还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等)为原料制备硼酸(H3BO3)的工艺流程如图所示:

回答下列问题:

(1)写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式_____________。

为提高浸出速率,除适当增加硫酸浓度浓度外,还可采取的措施有_________(写出两条)。

(2)利用的磁性,可将其从“浸渣”中分离。

“浸渣”中还剩余的物质是______(写化学式)。

(3)“净化除杂”需先加H2O2溶液,作用是_______。

然后再调节溶液的pH约为5,目的是________。

(4)“粗硼酸”中的主要杂质是(填名称)。

(5)以硼酸为原料可制得硼氢化钠(NaBH4),它是有机合成中的重要还原剂,其电子式为_______。

(6)单质硼可用于生成具有优良抗冲击性能硼钢。

以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼,用化学方程式表示制备过程___________。

【答案】

(1)Mg2B2O5·H2O+2H2SO4

2MgSO4+2H3BO3;减小铁硼矿粉粒径、提高反应温度。

(2)Fe3O4;SiO2和CaSO4;

(3)将Fe2+氧化为Fe3+;使Al3+与Fe3+形成氢氧化物而除去。

(4)(七水)硫酸镁

(5)

(6)2H3BO3

B2O3+3HOB2O3+3Mg

3MgO+2B

【解析】

(1)问写化学方程式,是仿照碱式碳酸盐和酸的反应,但是要先分析Mg2B2O5·H2O中硼元素的化合价为+3价,联系到流程图最终产物可推知:

硼元素变为H3BO3(H3BO3为弱酸,易溶于水);这不是氧化还原反应,故镁元素转化为硫酸镁。

加快反应速率可以采用升温等措施,增大固体颗粒的接触面积也是中学常规。

(2)体系中有磁性只有Fe3O4,故填写Fe3O4(中学所学反应可能困扰考生)。

剩下的不溶物除了SiO2还有CaSO4。

(3)先将溶液中的Fe2+氧化为Fe3+,再调节溶液的pH可以除去溶液中的Al3+和Fe3+,这是高三经常训练的除杂方法。

(4)题中讲到含硫酸镁的母液,应该容易想到硫酸镁也会结晶析出,只是晶体含有七个结晶水不容易想到(从七水硫酸锌,七水硫酸亚铁联想),讲硫酸镁晶体应该也可以。

(5)硼氢化钠的电子式很不常规,电子式是由离子键和阴离子内部的共价键两部分合成。

(6)做题时这样想,这个反应的温度应该比较高,所以H3BO3会分解,然后就是置换反应。

再将化学方程式配平就好。

【考点定位】元素及其化合物知识;化学工艺常识;物质结构。

本题是以化学工艺为素材,选材冷僻,试题难度为很难等级。

【名师点晴】我认为这道题是一道好题,层次分明,有区分度。

本题有考查“双基”——提速措施;四氧化三铁的磁性;制单质硼的反应。

也有考查知识综合运用能力——Mg2B2O5·H2O与硫酸反应;净化除杂两步实验操作的作用;两处成分的判断。

甚至还有思维最近发展区的考查——硫酸镁的结晶水数目(如果将结晶水作为计分点的话);硼氢化钠的电子式。

考生都有可能得分,但完全闯过三关的考生应该不多。

(2)问中四氧化三铁的考查,命题者做了一种很高级的处理——去理想化。

中学化学里学到四氧化三铁(象铁丝在纯氧中燃烧所得的无定形产物)和酸可以反应,但是天然的四氧化三铁和酸是不反应的。

命题者的这种处理不会影响大部分考生的得分,因为问题情景中只有四氧化三铁有磁性(中学双基)。

28.(15分)碘及其化合物在合成杀菌剂、药物等方面具有广泛用途。

回答下列问题:

(1)大量的碘富集在海藻中,用水浸取后浓缩,再向浓缩液中加MnO2和H2SO4,即可得到I2,该反应的还原产物为____________。

(2)上述浓缩液中含有I-、Cl-等离子,取一定量的浓缩液,向其中滴加AgNO3溶液,当AgCl开始沉淀时,溶液中

为:

_____________,已知Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.5×10-17。

(3)已知反应2HI(g)===H2(g)+I2(g)的ΔH=+11kJ·mol-1,1molH2(g)、1molI2(g)分子中化学键断裂时分别需要吸收436kJ、151kJ的能量,则1molHI(g)分子中化学键断裂时需吸收的能量为______________kJ。

(4)Bodensteins研究了下列反应:

2HI(g)

H2(g)+I2(g)

在716K时,气体混合物中碘化氢的物质的量分数x(HI)与反应时间t的关系如下表:

t/min

0

20

40

60

80

120

x(HI)

1

0.91

0.85

0.815

0.795

0.784

x(HI)

0

0.60

0.73

0.773

0.780

0.784

根据上述实验结果,该反应的平衡常数K的计算式为:

___________。

上述反应中,正反应速率为v正=k正·x2(HI),逆反应速率为v逆=k逆·x(H2)·x(I2),其中k正、k逆为速率常数,则k逆为________(以K和k正表示)。

若k正=0.0027min-1,在t=40min时,v正=__________min-1

由上述实验数据计算得到v正~x(HI)和v逆~x(H2)的关系可用下图表示。

当升高到某一温度时,反应重新达到平衡,相应的点分别为_________________(填字母)

【答案】

(1)MnSO4;

(2)4.7×10-7;

(3)299

(4)①

;②k逆=k正/K

;1.95×10-3;③A、E

【解析】

(1)问中根据氧化还原反应方程式来判断还原产物是中学常规考法,迁移实验室制氯气的原理可得MnSO4。

(2)体系中既有氯化银又有碘化银时,存在沉淀转化平衡:

AgI(s)+Cl-

AgCl(s)+I-。

分子、分母同时乘以

,有:

,将Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.5×10-17代入得:

(3)键能一般取正值来运算,ΔH=E(反应物键能总和)-E(生成物键能总和);设1molHI(g)分子中化学键断裂时需吸收的能量为xkJ,代入计算:

+11=2x-(436+151)

x=299

(4)①问中的反应是比较特殊的,反应前后气体体积相等,不同的起始态很容易达到等效的平衡状态。

大家注意表格中的两列数据是正向和逆向的两组数据。

716K时,取第一行数据计算:

2HI(g)

H2(g)+I2(g)

n(始)(取1mol)100

Δn(0.216)(0.108)(0.108)

n(平)0.784(0.108)(0.108)

化学平衡常数为

本小题易错点:

计算式会被误以为是表达式。

②问的要点是:

平衡状态下,v正=v逆,故有:

k正·x2(HI)=k逆·x(H2)·x(I2)

变形:

k正/k逆={x(H2)·x(I2)}/x2(HI)=K

故有:

k逆=k正/K

③问看似很难,其实注意到升温的两个效应(加快化学反应速率、使平衡移动)即可突破:

先看图像右半区的正反应,速率加快,坐标点会上移;平衡(题中已知正反应吸热)向右移动,坐标点会左移。

综前所述,找出A点。

同理可找出E点。

【考点定位】化学平衡常数计算;化学平衡知识的综合运用;本题属于各类平衡知识的综合运用,试题难度为很难等级。

【名师点晴】本题偏难。

前三小题虽是常规考点,难度为一般等级。

最后一小题赋分10分,难度偏大。

考生不容易进入题设情景。

(4)问②小问质量作用定律那部分,关键是要记得平衡标志之一——v正=v逆,找到k正、k逆和K的联系就已突破。

(4)问③小问的图像要能快速识别左边曲线是逆反应速率随x(H2)的变化,右边曲线是正反应速率随x(HI)的变化(仔细看了下图,好像已标明v正、v逆,不标也可按解析的方法分析)。

虽然横坐标的坐标是共用的,但在左、右两边横坐标的含义是不同的。

分析平衡移动导致横坐标变化时一定要注意这一点。

36.[化学——选修2:

化学与技术](15分)

氯化亚铜(CuCl)广泛应用于化工、印染、电镀等行业。

CuCl难溶于醇和水,可溶于氯离子浓度较大的体系,在潮湿空气中易水解氧化。

以海绵铜(主要成分是Cu和少量CuO)为原料,采用硝酸铵氧化分解技术生产CuCl的工艺过程如下:

回答下列问题:

(1)步骤

中得到的氧化产物是_________,溶解温度应控制在60~70度,原因是__________。

(2)写出步骤

中主要反应的离子方程式___________。

(3)步骤

包括用pH=2的酸洗、水洗两步操作,酸洗采用的酸是_________(写名称)。

(4)上述工艺中,步骤

不能省略,理由是。

(5)步骤

都要进行固液分离。

工业上常用的固液分离设备有__________(填字母)

A.分馏塔B.离心机C.反应釜D.框式压滤机

(6)准确称取所制备的氯化亚铜样品mg,将其置于过量的FeCl3溶液中,待样品完全溶解后,加入适量稀硫酸,用amol/L的K2Cr2O7溶液滴定到终点,消耗K2Cr2O7溶液bmL,反应中Cr2O72-被还原为Cr3+,样品中CuCl的质量分数为__________。

【答案】(15分)

(1)CuSO4或Cu2+;温度低溶解速度慢、温度过高铵盐分解

(2)2Cu2++SO32-+2Cl-+H

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