七年级词语.docx
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七年级词语
人教版七年级语文上册文言文重点字词
1、之：
故时有物外之趣：
结构助词，“的”。
2、以：
徐喷以烟：
介词“用”。
昂首观之：
代词，“它，指夏蚊”。
以丛草为林：
介"把”
心之所向，则或千或百：
用在主谓可以为师矣：
介词，“凭，靠”
结构间，取消句子的独立性，不译。
以数万计：
介词，“用”。
下车引之：
代词，他（指元方）此独以跛之故：
因为
人皆吊之：
代词，他（指丢马的人）可以为师矣：
介词，凭，靠。
其邻人之父亦云：
结构助词，“的”。
仁以为己任：
介词，“把”。
3、而：
忽有庞然大物，拔山倒树而来：
表修饰，可不译。
暮而果大亡其财：
表修饰。
丁壮者引弦而战：
表修饰。
任重而道远：
连词，表并列，译作“并且”。
舌一吐而二虫尽为所吞：
连词，表顺承，可译为“就”堕而折其髀：
表顺承。
学而时习之：
连词，表顺承，译作“然后”。
相委而去：
连词，表顺承。
人不知而不愠：
连词，表转折，译作“却”。
而疑邻人之父：
表转折，"却”
4、然：
忽有庞然大物：
形容词词尾，译作“……的样子”。
5故：
故时有物外之趣：
所以
忽大风起，尘气莽莽然：
形容词词尾，译作“……的样子”。
故又名“鬼市”云。
：
所以
果然鹤也：
副词词尾，不译。
温故而知新：
形容词作名词，“旧知识”
然数年恒不一见：
但是，可是，连词，表转折。
此独以跛之故：
原因、缘故。
6、为：
舌一吐而二虫尽为所吞：
译作“被”7、其：
蹲其身：
代词，译作“自己的”
知之为知之：
译作“是”。
必细察其纹理：
代词，译作“它的”。
项为之强：
译作“因为”。
其恕乎：
副词，译作“大概，也许”。
以丛草为林：
译作“当作”。
其子曰：
代词，他的
为人谋而不忠乎：
译作“替”大亡其财：
助词，不译。
此何遽不为福乎？
：
译作“是”而折其髀：
代词，他的，指善术者的儿子
8、观：
昂首观之：
看作青云白鹤观：
景象
9、焉：
三人行，必有我师焉：
兼词，相当于“于之”塞翁失马，焉知非福：
哪里，怎么
10、时：
故时有物外之趣：
常常元方时年七岁：
当时时而习之：
时常。
11、富：
宋有富人：
形容词，富裕家富良马：
动词，有很多，富有
12、亡：
暮而大亡其财：
丢失马无故亡而入胡：
逃跑
13、引：
下车引之：
拉丁壮者引弦而战：
拿起，拉开。
14、数：
见宫殿数十所：
表示不确定的数目。
层层指数：
点数，计算。
15、词性活用：
鞭：
鞭数十，驱之别院。
名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。
故：
温故而知新：
形容词作名词，“旧知识”新：
温故而知新：
形容词作名词，“新知识”
低：
逾时，楼渐低，不见其顶：
形容词作动词，“降低”。
雨：
天雨墙坏：
名词作动词：
下雨
近：
近塞之人：
形容词作动词，靠近，接近。
富：
家富良马：
形容词作动词，有很多，富有。
善：
有善术者：
形容词作动词，擅长，善于。
择其善者而从之：
长处，好的地方。
智：
其家甚智其子：
形容词的意动用法：
认为……聪明。
16、通假字
项为之强：
“强”通“僵”，僵硬。
不亦说乎：
“说”通“悦”，高兴，愉快。
诲女知之乎：
“女”通“汝”，你。
是知也：
“知”通“智”，智慧。
一切乌有：
“乌”通“无”，没有。
裁如星点：
“裁”通“才”，只有
尊君在不：
“不”通“否”，表疑问。
17、重点字词
私拟作群鹤舞于空中私：
心里。
拟作：
比作。
于：
在。
徐喷以烟：
慢慢地。
盖一癞虾蟆：
原来。
方出神：
正好。
使与台齐：
让。
定神细视：
集中。
人不知而不愠：
了解。
生气，发怒。
学而为思则罔：
迷惑。
学而不思则殆：
有害。
是知也：
此，这。
择其善者而从之：
跟从。
士不可以不弘毅：
胸怀宽广，意志坚定。
无何：
不久，不一会儿。
危楼：
高往来屑屑：
形容来往匆匆。
或凭或立：
有的人。
靠着。
不一状：
形状不一。
俄而：
不久，不一会儿。
欣然：
高兴的样子。
撒盐空中差可拟差：
大致，差不多，相似。
未若柳絮因风起：
不如，比作。
陈太丘与友期行：
约定。
太丘舍去：
丢下，离开。
相委而去：
委：
丢下，舍弃。
去：
离开。
元方入门不顾：
回头看。
尊君：
对别人父亲的一种尊称。
家君：
谦词，对人称自己的父亲。
智子疑邻：
以……为聪明。
人皆吊之：
都。
对其不幸表示安慰。
居数月：
经过。
何遽：
怎么就，表示反问。
人教版七年级（上）语文诗词名句背诵
1、《论语》：
①阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也；
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎。
⑦AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:
“有朋自远方来，不亦乐乎？
”
2、曹操的《观沧海》：
这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海
3、王湾的《次北固山下》：
诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
海日生残夜，江春入旧年。
4、辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5杜牧的《泊秦淮》:
抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
6、李商隐的《夜雨寄北》：
超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、曹操的《龟虽寿》：
最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
出自本文的成语：
老骥伏枥
8、朱熹的《观书有感》：
借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：
问渠那得清如许，为有源头活水来。
出自本文的成语：
源头活水
9、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：
本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
10、常建《题破山寺后禅院》：
"曲径通幽处，禅房花木深"两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示
11、马致远的《天净沙秋思》：
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：
枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
12、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:
诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来；晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
13、白居易的《钱塘湖春行》:
直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
体现花草茂盛的句子：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
14、孟浩然的《过故人庄》：
①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
待到重阳日，还来就菊花。
（二）检测练习
1.《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是
。
2.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
，。
3.《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
谈学习态度的：
谈学习方法的：
4.《论语》的"论"读，它是的书。
5.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：
“，。
”
6.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使她对孔子所说的“ ”这句话体会更深了。
7.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：
“，”（用《〈论语〉十则》中的语句填写）
8.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了。
李老师引述《论语》十则中的两句话
帮他解开了心中的疙瘩。
9.《观沧海》这首诗是一首。
主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
“，”；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗是是。
10.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：
“，”。
11.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“，”。
11.《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是“，”。
12.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：
， 。
15.《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：
。
体现花草茂盛的句子：
， 。
16.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是
，。
17.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是，。
18.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：
19.《天净沙秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：
，。
20.《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是
21.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：
。
22.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就很合适。
23..孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是
，。
24.《题破山寺后禅院》中的"，的两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
25.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。
这真，。
”（填写常建《题破山寺后禅院》的诗句）
27.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：
“”、“”。
28.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是，。
29.在我国传统文化中，人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以，两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
30.友情，历来为人所珍重。
”李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景“，。
”
31.《泊秦淮》一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：
。
32.朱熹在《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是
33.晏殊《浣溪沙》中的"，。
"的对偶句，被誉为"千古奇偶"。
七年级上
第1课在山的那一边
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾
点拨：
不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
（huàn）幻想（shùn）瞬间（níng）凝成
3.解词。
（1）隐秘：
隐蔽，不外露。
（2）一瞬间：
一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子
1.在山的那边，是海!
是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识
1．《在山的那边》的作者是王家新
2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qiào壁目眩xuàn
颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训（jiè）诫瘦骨（línxún）嶙峋
小心（yìyì）翼翼（sǒng）耸立
3．解词。
（1）纳罕：
惊奇，诧异。
（2）啜泣：
抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
（点拨：
本句是主旨句，含义深刻。
）
三、文学常识
《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。
第三课
蝉收敛liǎn零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu宽恕shù
第3课生命生命
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì
2.根据拼音写出相应的汉字。
（sāo）骚扰（gū）辜负
3.解词。
（1）擎天撼地：
形容力量巨大。
（2）肃然起敬：
由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
（3）庸碌：
形容人平庸，没有作为。
（4）应许：
答应。
二、重点句子
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识
《生命生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn
盘虬qiú卧龙伶仃língdīng绽zhàn放
穗suì伫zhù立仙露琼浆qióng沉浸jìn
2.解词。
（1）忍俊不禁：
忍不住笑。
（2）伶仃：
孤独，没有依靠。
二、重点句子
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代（时代）女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾há蟆ma
2．解释下面的词。
（1）项为之强项：
颈，脖颈。
（2）徐喷以烟徐：
慢慢地。
（3）鹤唳云端唳：
鸟鸣。
（4）以土砾凸者为丘砾：
瓦砾、小石块。
（5）以丛草为林林：
树林。
（6）兴正浓兴：
兴趣。
（7）方出神方：
正。
（8）驱之别院驱：
赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬
4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思
（1）成语：
明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
（2）成语：
怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
（3）成语：
庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子
1．用原文填空。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：
注意“藐”“壑”等字笔画较多。
（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
（3）神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
（4）见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段
请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学（文体）常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清（朝代）文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
脊jǐ粱船舶bó载zài着
倔强juéjiàng鬓bìn发洗濯zhuó
寂寥liáo玷diàn污扒pá窃
2．解释下列词语。
（1）玷污；弄脏（多用于比喻）。
（2）可望不可即：
只能够望见不能够接近。
3．用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子
饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。
三、文学（文体）常识背记知识清单
1．《理想》的作者是当代（时代）诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
烟囱cōng柚yòu子树沉甸diàn甸
霎shà时间剔tī透结实累léi累
点拨:
“累”是多音字，要结合语境正确渎音
2．根据拼音写出相应的汉字。
（duò）堕落牙yín龈贪（lán）婪
（chú）雏形苦（áo）熬
3．解释下列词语。
（1）点缀：
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
（2）繁弦急管：
各种各样欢快的音乐声。
（3）红灯绿酒：
形容繁华热闹的夜生活。
（4）低回：
留恋。
（5）具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
（6）不可磨灭：
指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
（7）回味无穷：
比喻回想某事物越想越觉得有意思。
（8）多姿多彩：
本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献（或以苦为乐）的精神。
二、重点句子
1．这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学（文体）常识
1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言（节选）
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
嬉xī戏风韵yùn慷慨kǎi金窖jiào
抢劫jié泯mǐn灭禀bǐng告厄è运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié生
2．解释下列词语。
（1）风韵：
优美的姿态神情。
（2）闲适：
清闲安适。
（3）得失之患：
生怕失去个人利益的忧虑心情。
（4）泯灭：
丧失。
（5）厄运：
不幸的命运。
（6）落难：
遭遇灾难，陷入困境。
（7）心旷神怡：
心情舒畅，精神愉快。
（8）险象迭生：
危险的现象不断地发生。
二、重点句子
1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，——只要他不死。
三、文学（文体）常识
1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家（称谓）周国平（人名）。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì渲xuàn染奢shē望
呵hē责猝cù然
2.根据拼音写出相应的汉字。
闲（xiá）暇（róulìn）蹂躏
（tiào）眺望简（lòu）陋（suǒ）琐事
3.根据意思写出相应的词语。
（1）得到很多益处。
获益匪浅
（2）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬
二、重点句子背记知识清单
1．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
2．我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《我的信念》的作者波兰（国名）著名科学家玛丽•居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课《论语》十则
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
愠yùn三省xǐng吾身论lún语罔wǎng
2．解释下面加点的词。
（1）学而时习之时：
时常。
（2）不亦说乎说：
愉快。
（3）人不知而不愠愠：
生气，发怒。
（4）吾日三省吾身日：
每天。
省：
反省，自我检查。
（5）与朋友交而不信乎信：
真诚，诚实。
（6）学而不思则罔
罔：
迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
（7）思而不学则殆殆：
有害。
（8）然后知松柏之后凋也凋：
凋谢。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
（1）阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）孔子认为怎样才能做到明智?
知之为知之，不知为不知。
（3）孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（4）赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以为师矣。
温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。
点拨：
重点理解“故”、“为”等词的意思。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。
点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单
1．曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
2．子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰：
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人”。
四、文学（文体）常识背记知识清单
1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
第11课春
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。
朗润yùn水涨zhǎng嫩nèn
宛wǎn转应和hè撑chēng伞
2．根据拼音写出相应的汉字。
（yùnniàng）酝酿鸟（cháo）巢
披（suō）蓑戴（lì）笠抖（sǒu）擞
3．解释下列句中加点的词语。
（1）（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
卖弄：
炫耀。
（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
烘托：
衬托。
点拨：
结合语境理解词语的意思。
4．用恰当的动词填空。
（1）小草偷偷地从土里钻出来。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
（4）人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、重点句子背记知识清单
1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2．野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。
三、段背记知识清单
默写《
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