人教版二年级期中测试题.docx

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人教版二年级期中测试题

2019-2020年人教版二年级期中测试题

一、想一想，我会填。

（18分）

1．100厘米=（）米课桌高90（）

2．笔算两位数加、减法时应注意：

把（）对齐，从（）位算起。

加法，个位满（）向（）位进（），减法，（）不够减，从（）位退（），再加上（）位上的数再减。

3．三角板上有（）个角，有（）直角。

4．比20少5的数是（），20比一个数少5，这个数是（）。

5．5+5+5+5改写成乘法算式是（）或（），口诀是（）。

二、细心又认真,我会算。

（12分）

38－7＝43＋8＝71－6＝58＋8＝

3×4＝5×3＝2×6＝4×6＝

4＋30＝70－30＝6×5＝3×6＝

三、判断。

（对的打“√”，错的打“×”,第5题6分,共10分）

1．角的边长越长，角就越大。

（）

2．6和3相乘，可以写作6×3，读作3乘6，口诀是三六十八。

（）

3．两个数相乘，积一定比这两个数的和小。

（）

4．学校操场环形跑道长60分米。

（）

5．判断对错，并把错的改正过来。

（1）45+3=75

（2）35+24=69（3）25+6=21

453525

+3+24+6

756921

四、动脑筋，认真填。

（26分）

1．看图填空。

（6分）

★★★★★

★★★★★

★★★★★

加法算式：

或：

乘法算式：

（）×（）=（）

读作：

或：

（）×（）=（）

读作：

2．在〇里填上“>”或“<”或“=”。

（18分）

3＋3○94＋4＋4○4×45×6○6＋5

4×3○2×654－45○2×446＋23○70

58厘米○1米96厘米○69厘米100厘米○1米

3．画一条比8厘米短3厘米的线段。

（2分）

五、用坚式计算下面各题。

（10分）

72－26＝54＋39＝68＋27＝

95－49－46＝19＋26＋45＝

六、列式计算。

（12分）

（1）4乘6的积是多少？

（2）26比35少多少？

（3）比8多17的数是多少？

（4）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？

七、解决生活中的数学问题。

（12分）

1．猜一猜，算一算。

妈妈带100元可以买上面的哪两样物品？

2．

小白兔小灰兔

小灰兔采了多少个蘑菇？

3．一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人？

附送：

2019-2020年人教版二年级第二、三单元导学案

课型：

新授课时：

2课时

主备人：

李琳使用者：

上课时间：

2011年月日

教学目标：

1、学会课文中15个生字。

（难点）

2、学习默读课文，通过默读课文体会小猫的得失在卡罗尔心中引起的情感变化。

（重点）

3感悟卡罗尔对小猫的喜爱，感受小动物带给人们的生活情趣。

知识链接

其实人类和动物都是朋友，他们相互帮助。

在泰国普吉岛，有一头象在大浪中背起了许多孩子，并且逃离到了安全的地方，并且抵达安全起点。

有一位英国游客芭妮特说，海啸发生的当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。

因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最后终于脱险成功了。

自主学习

初读课文，感知课文内容。

（速度不要太快）

1、自由默读课文，标出自然段。

这篇课文有（）段。

2、再读课文，圈出文中的生字并注上拼音读一读。

3、我认识的字有（）个，我会给他们注音。

卡罗尔适余端碟垫洛厨

喵绒滑稽屉柜免糊涂蹭

4、小组内交流识字方法。

5、给下列多音字注音，并组词。

待（）（）间（）（）答（）（）

5、我会读下面的词语。

安排照顾突然赠送挑选告别舒适

四面八方黑白相间跳来跳去冷冷清清滴滴答答

合作探究

1、默读课文，想一想课文哪些地方写得比较有趣？

（默读时集中注意力，不出声，不指读。

）边读边想，画出写的有趣的句子或段落。

我觉得________________________________这一句很有趣。

我觉得_________________________________这一句很有趣。

我要把这些句子好好读一读。

2、再读课文，刚才的问题找到答案了吗?

分组交流一下。

3、你从课文的哪些句子读出卡罗尔很喜欢小猫？

我从_____________________这句感觉到卡罗尔很喜欢小猫。

我从____________________这句感觉到卡罗尔很喜欢小猫。

课堂小结

学了这篇课文，我知道卡罗尔是个____________________小女孩，她非常喜欢______________她很有_____________。

拓展延伸

卡罗尔送别小猫时，她会说些什么，会怎么做呢？

9、《日月潭》导学案

课型：

新授课时：

2课时

主备人：

李琳使用者：

上课时间：

2011年月日

温馨寄语：

我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱。

教学目标：

1、会写12个字，会认9个字。

（难点）

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

背诵自己喜欢的部分。

（重点）

3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

自主学习

一、初读感知课文。

1、自由读课文，标出自然段。

这篇课文有（）段。

2、再读课文，圈出文中的生字并注上拼音读一读。

3、给下列汉字注音。

附环绕茂隐筑晰朦胧境

4、我会写的字有（），我是用（）的识字方法记住的，要注意的字是（），我要再写一写。

二、看看我预习的结果怎么样。

1、我会把字写正确，写漂亮还会组词。

岛（）展（）建（）纱（）环（）绕（）

胜（）隐（）约（）省（）茂（）盛（）

2、我会读下面的词语。

太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹

隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨许许多多展现周围轻纱

3、我会正确地朗读课文。

合作探究

1、读一读课文，用“———”画一画日月潭哪些地方很美？

我觉得景色美的句子有（）。

还有（）。

2、默读课文，提出问题。

（1）日月潭为什么会在高山上？

（2）日月潭周围都有些什么名胜古迹？

3、全班交流，合作释疑。

4、精读感悟

（1）朗读课文第二自然段，突出“圆圆的”、“弯弯的”、“太阳”、“月亮”，抓住这两个比喻句，体会作者用词的准确。

（小组内交流，每人各说一个比喻句）

（2）自由选择朗读“清晨”、“晴天”、“雨天”三个不同画面，感悟景色的特点。

5、品读升华

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

拓展延伸

围绕日月潭说一两句话。

10、《葡萄沟》导学案

课型：

新授课时：

2课时

主备人：

李琳使用者：

上课时间：

2011年月日

温馨寄语：

勇于展示自己，把握每一次机遇。

学习目标：

1.会认11个生字，会写12个字。

（重点）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

（重点）

3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

（难点）

学法指导：

引导学生借助课本、工具书或用自己喜欢的方式自主识记生字。

小组合作细读，整体感知课文内容。

知识链接：

葡萄沟，位于新疆吐鲁番市东北角，是火焰山西侧的一个峡谷，约七八千米，是名副其实的葡萄王国。

别说那田地里连绵不绝的葡萄园，就连宅前屋后、渠旁路边都栽满了葡萄。

这里的葡萄品种繁多，其中的名贵者，莫过于无核白葡萄，简称“无核白”，因其无核白如玉，晶莹透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜。

在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。

自主学习

1、自读课文，在课文中圈出带有生字的词。

2、给课文标上自然段序号。

3、我会给下列生字注音。

（）（）（）（）（）（）

沟疆鲁番蜜梯

（）（）（）（）（）

维吾够碉堡

4、我会正确读出下列词语。

葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃梯田维吾尔族足够碉堡喜爱茂密枝叶凉棚一大串一大串五光十色热情好客

5、我会给多音字注音并组词。

（）（）（）（）

好干钉分

（）（）（）（）

6、本课要求会写的生字有12个，请写一写。

上下结构的字：

左右结构的字：

7、图文对照，细读第二自然段，再填空。

到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下

有（）的、（）的、紫的、（）的、（）的，（），美丽极了。

8、借助课本和工具书给下列形近字组词。

吾（）季（）杏（）蜜（）坡（）

语（）李（）呆（）密（）波（）

合作探究：

1、根据自己初读课文的体会，小组成员相互说一说：

课文结尾处为什么说葡萄沟真是个好地方？

读读有关的句子或段落。

读后小组成员简单评议。

2、小组合作，分段读课文，读出对葡萄沟赞美的情感。

拓展延伸：

1、葡萄沟是个好地方，不但因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。

说说你喜欢葡萄沟的什么？

2、搜集一些介绍自己家乡情况的资料（风景、特产、人物、生产和建设成就等），准备在本单元语文园地里展示和交流。

11《难忘的泼水节》导学案

课型：

新授课时：

2课时

主备人：

李琳使用者：

上课时间：

2011年月日

温馨寄语：

因为有爱，世界更精彩。

学习目标：

1、会认12个生字，会写12个字。

（重点）

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

（难点）

学法指导：

图文对照，自读自悟；小组合作，交流识字方法。

知识链接：

傣族：

是我国少数民族之一，傣族有自己的历法和文献，民间文艺活动丰富多彩，著名的孔雀舞为傣族人民所喜闻乐见。

泼水节：

是傣族的重大节日，时间为傣历六月中旬（阳历四月中旬）。

节日期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，拜佛诵经，并举行赛龙舟、斗牛、丢包、泼水祝福等活动。

象脚鼓：

傣族乐器，样子像大象的脚。

鼓身是木制的，羊皮蒙的鼓面。

演奏时斜挂在身上，用手排击鼓面，多用于给舞蹈伴奏。

自主学习

1、自读课文，圈画生字。

2、借助文下生字背景图上的拼音拼读生字。

3、给下列生字注音。

凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿

4、正确读出下列词语，并选择词语填空。

敬爱鲜红火红欢乐欢呼开心幸福难忘

水红色咖啡色四面八方笑容满面健康长寿

一条条龙船一串串花炮一座座山峰

（）的地毯（）的总理（）的泼水节

5、完成课后“我会填”的练习。

6、给生字组词。

龙（）恩（）寿（）柏（）泼（）特（）敬（）鲜（）脚（）度（）凤（）凰（）

7、照样子写句子。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

一手……一手……

傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

一边……一边……

合作探究：

1、看课文插图，小组内相互说一说：

周总理穿的什么衣服？

他为什么穿着这样的衣服？

他的表情怎样？

理解“笑容满面”,并练习说话。

2、小组分段有感情地朗读课文。

（第一、二自然段要用热情而平稳的语调，突出“泼水节”、“特别”、“周恩来总理”、“一起”。

最后两个自然段“幸福哇”、“难忘啊”要重音轻读，读的速度要慢些，第二句可比第一句更慢，好像完全沉浸在幸福的回忆中。

）

3、周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？

课文中是怎样描写的？

拓展延伸：

1、你感觉周总理和人民之间是什么样的关系?

2、了解我国的民族节日和民间习俗。