三上科学课堂作业本答案.docx
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三上科学课堂作业本答案
小学科学三上作业本部分答案(仅供参考)
《植物》单元
1、我看到了什么
活动记录:
树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等
课堂练习:
称重的方法不打勾,其他都可以打勾。
2、校园的树木
活动记录(略)
判断题1、x2、“3、“4、x
3、大树和小草
活动记录:
1.(简图略),狗尾草的特点:
茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15——20厘米,宽只有1—2厘米,顶点有一个毛茸茸的像狗尾巴一样的果实,果实长3—7厘米,根细细的,轻轻一拔都断在地中。
狗尾草最高有1米左右。
根像胡须
2.(略)
课堂练习:
选择题1、B2、B3、C
4、观察水生植物
活动记录:
1.用简图画一种水生植物
形,大小不等,宽2.5〜12厘米;叶柄长或短,中部以下肿胀,基部有鞘状苞片。
花苞单生,长13〜30厘米。
水葫芦和金色藻的相同点和不同点:
相同点:
1、生长在水中,有适应水生环境的结构;2、有根、茎、叶,会繁殖,会死亡;3、生长条件需要、水、空气等。
不同点:
水葫芦的茎较粗,叶子是卵形或圆形。
金鱼藻的叶细长,叶子是丝状线性的。
2.以水葫芦和金鱼藻举例
课堂练习:
选择题1、C2、B3、A
5、植物的叶
活动记录:
1.统计(略)
2.名称相同点
不同点
新鲜的叶形状一样、叶脉差不多、叶缘一样颜色鲜绿,活的,软有弹性
落叶
颜色暗,枯黄,叶片已经死亡
课堂练习:
图略叶芽嫩叶老叶
枯叶
6、植物发生了什么变化
活动记录(略)
1多项选择题
(1)ABCF
(2)ABCDF
2狗尾草叶片会慢慢枯黄,直至死亡。
7、植物有哪些同特点
活动记录:
1.陆生植物:
樟树、凤仙花、茶花、菊花、桂花、梧桐树等
水生植物:
水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、茭白等
相同点:
生长在一定的环境里,需要、空气和水分,都会生长,都会有后代…
2.种子T发芽T幼苗T生长T花蕾T开花T结果T枯死
单元练习
1•判断题。
(1)x
(2)x(3)V(4)
x(5)x(6)V
2.选择题。
(1)C
(2)E3、B
3.(略)
4.简答题
(1)水生植物和陆生植物相同的生长需要是:
水、、
空气、相适应的生存环境。
(2)本单元的观察植物的方法有:
运用感管观察,看、摸、闻,运用工具观察,比较等。
《动物》单元
1、寻访小动物活动记录:
校园中寻访的小动物记录日期:
发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物
操场边蚂蚁草丛中飞蛾
围墙下蜘蛛围墙边的花草中蝴
蝶
草丛中蚱
蜢…………
泥土中西瓜虫统计:
我在校园中一共寻访到(6)种小动物。
说明:
根据自己校园的实际情况填写。
课堂练习:
判断题。
(1)V
(2)X(3)V(4)
2、蜗牛
(一)
活动记录:
1.观察记录:
蜗牛的身体柔软,触角会伸缩,长触角的顶端长着眼睛,爬行缓慢,轻轻触碰身体会缩进去……
2.例:
10月1日早上我发现蜗牛都缩在壳里,还以为死了,后来我用菜叶喂蜗牛,慢慢地,蜗牛就都钻出了头,来吃菜叶了。
我还发现饲养盒有很多黑色的像线一条条的东西,有很多,这是蜗牛的粪便。
打开饲养盒的时候,有一股很难闻的气味。
说明:
根据自己饲养的实际情况填写。
课堂练习:
选择题。
(1)B
(2)A(3)C
3、蜗牛
(二)
活动记录:
蜗牛所吃的食物:
白菜叶、青瓜、莴苣叶、胡萝
、、面包……
蜗牛不吃的食物:
猪肉、鸡肉、葱、、大蒜、辣椒
课堂练习:
填空题:
(1)陆生贝壳类软体动物
(2)齿舌(3)阴暗、潮湿、疏松(4)气孔
4、蚯蚓
活动记录:
1、略
2、
课堂练习判断题。
(1)X此题可以改为:
蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的环境中。
(2)X(3)X
5、蚂蚁活动记录:
1、图略2、头、胸、腹、六、胸部
3、略
课堂练习:
判断题
(1)V
(2)V(3)X(4)X(5)V
6、金鱼活动记录:
1、略。
2.略课堂练习:
选择题
(1)A
(2)B(3)B
7、动物有哪些相同特点
活动记录:
动物名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物
蜗牛用腹足爬行缩进壳
菜叶等植物
蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩
枯叶等
蚂蚁用脚爬行逃跑
小虫、甜食等
金鱼用鳍游泳逃跑
小虫等
课堂练习:
动物的共同特点:
生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
单元练习
1、填空题。
(1)体节(环节)
(2)腹足、腮
(3)胸、腹、六、胸部
2、判断题
(1)V
(2)V(3)X(4)X(5)V
3、选择题
(1)B
(2)C(3)C(4)C(5)C
4、连线,找到各种小动物的生活环境。
金鱼土壤中
蚯蚓地面
蚂蚁水中
蜗牛草丛中
5、在下图中填写动物和植物的相同特点。
《我们周围的材料》单元
1、我们周围的材料
活动记录
使用
1.物品名称
的材料
塑料
纸布
金属
木
材玻璃
水泥瓷
课桌
V
V
窗户
V
V
书本
V
衣服
V
文具盒
V
V
水泥地
V
碗
V
筷子
V
作业本
V
书包
V
V
V
电视机
V
V
自行车
V
V
塑料尺
V
合计
52262
211统计结果,塑料、金属使用非常广泛。
2.木材的特性:
容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路等
选择题。
(1)C
(2)F
2、哪种材料硬
1.填表
被划材料
观察方法
有刻痕
吗?
木头铁
塑料
用木头尖角划
V较浅
用铁条尖角划
V
V
用塑料尖角划
V
铁、塑料、木头(注:
有的塑料比木头软一点)
2.填图。
铁的特性:
很硬、很重、能导电、传热、能变形。
3.常见的金属:
铁、铜、铝、金、银、锌等;
常见的金属制品:
菜刀、铁丝、硬币、钢管、铁钉、铜钥匙、金戒指等。
资料阅读:
(1)B
(2)A
3、比较韧性
活动记录
1.塑料、钢条。
韧性排序:
塑料、木条、钢条。
2.塑料的特性:
容易做成各种形状、透明、不透水、防止触电、很软等
课堂练习:
导线的外表皮
一次性手套
炒菜用的
锅子毛巾
电视机的外壳
矿泉水瓶子
杯子
雨衣
(注:
有的杯子也是塑料制成的,所以也可以用线连接)
4、它们吸水吗
活动记录
1.白纸的特点:
白色、能弯折、能写字画画、薄、
容易撕破、能吸水等。
2.纸巾浸泡搅拌后的特点:
变成纸浆、很细、容易粘住、容易沉在水中等。
课堂练习:
1.纸、木材、塑料、金属
2.选择题
(1)A
(2)B(3)C
5、材料在水中的沉浮
活动记录:
1.略
2.木材的特性:
容易吸水、容易加工、能浮在水面上、表面有纹路、会腐烂、小刀能削等
课堂练习:
1判断题
(1)v
(2)X(3)v(4)v(5)x
2.选择题
(1)B
(2)B(3)B
6、砖和瓷
活动记录
1.硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否
容易弯折
砖软
容易
沉
不容易
不容
不容易
器硬
易
下沉
瓦容易吸水、粗糙、不太硬
器比砖瓦硬、能吸水瓷器光滑细腻、很硬、不吸水
课堂练习:
(1)X
(2)v(3)v(4)X阅读资料:
(1)B
(2)A(3)C7、给身边的材料分类活动记录
木材纸金属砖
瓷塑料
容易被划出痕迹吗容易容易不容易容易不容易容易
在水中是沉还是浮
浮
浮到沉
沉沉
沉
沉
容易弯折吗
容易
很容易
容易不能
不能
容易
容易吸水吗
容易
容易
不容易容易能
吸水不容易
课堂练习:
判断题。
(1)X
(2)V(3)X(4)
x(5)V
单元练习
1.判断题
(1)V
(3)X
(5)V
(6)V(7)V(8)V
2.选择题
(1)B
(2)A(3)B;A;C;D(4)B、C、D;A、E、F(5)C(6)D
3.
4.制作杯子的材料优点
缺点
耐高温等
太柔
造价低等
软不容易拿等
玻璃透明、漂亮等
易碎等
铝不易碎、耐高温等不易
保温、造价高等
5.用刻划的方法比较它们的硬度;通过弯折比较它们的柔韧性;比较它们的吸水性;比较它们的轻重(沉浮性)
《水和空气》单元
1、水
活动记录:
略
课堂练习:
(1)B
(2)C(3)A
2、水和食用油的比较
活动记录:
课堂练习:
1.判断题。
(1)V
(2)V(3)X
2.选择题。
(1)A
(2)A(3)D(4)B(5)A
3、谁流得更快一些
活动记录:
1.
液体名称
水
食用油
洗洁精
猜测
最快
第一
第二
第三
实验结果
最快
第一
第二
第三
2.
课堂练习:
选择题
。
(1)
A
(2)B(
3)A(4)
BC(5)D(6)D
4、比较水的多少
活动记录:
略
课堂练习:
1.判断题。
(1)v
(2)X(3)v(4)v(5)v
2.使用量筒时要注意:
把量筒放平稳;读数时视线与液面的凹面相平;以凹面所对的刻度作为液体的体积数。
3.10毫升,13毫升,4毫升
5、我们周围的空气
活动记录:
略
课堂练习:
1.判断题。
(1)V
(2)V(3)X(4)V(5)
X
2.选择题。
(1)CD
(2)AD
6、空气占据空间吗
活动记录:
课堂练习:
1.选择题。
(1)C
(2)C(3)A
2.看图答题。
(1)水会从A管中流出来。
(2)水中出现泡泡。
3.先把瓶子中装满水,然后到达操场上把水倒掉,然后在空瓶子上盖上盖子,回到教室。
7、空气有重量吗
活动记录:
形状
占据空间
体积
流动重量
固定不固定
能
不能
易压缩不易
压缩能不能较重
很轻
石头
•
•
•
•
•
水
•
•
•
•
•
空气
•
•
•
•
•
课堂练习:
1.选择题。
(1)A
(2)
A(3)
B
2.阅读故事,回答问题
(1)商人渴望能弄到一点飞行员留下的纪念品。
(2)饭店老板愣住了,他从来没想过空气也可以卖钱。
他心想,这个商人一定是发疯了。
饭店老板想,空气太轻了,这有多少呢?
旁边看热闹的人对饭店老板说:
“你上当了。
空气连一点重量也没有。
你把全