英语专业实习报告书doc更改1.docx
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英语专业实习报告书doc更改1
2OO8级英语专业
专业实习
报告书
班级：
英语080*
学号：
200813060123
姓名：
沈慧玲
指导老师：
刘欣、周旭阳、谭芳
实习日期：
2010.5.8—6.4
等级评定：
外国语学院英语专业第二教研室
2011年5月
实习单位简介
资兴市一完小
湖南省资兴市一完小创办于1987年，她变化莫测在风景秀美的东江湖畔，
学校环境幽雅，教育教学质量一流，是资兴市小学教育的窗口学校。
2010年7月，市委、市政府对城区学校布局调整作出重大决策：
原老师进修学校附小与一完小合并。
撤并合校后的一完小衽一校两部的办学模式，学校总占地面积29058平方米，建筑面积16858平方米，各种功能室、实验室一应俱全。
学校现有56个教学班，3000多名学生，教职工161人。
学校教育教学质量不断提高，教育成果显著，体世教育特色凸显，教育科研硕果累累。
学校先后荣获很多的荣誉称号。
新的起点，新的遗址，两合并后，新人将在新班子的领导下，本着团结务实、开拓创新的精神，把学校建设得更好,多为教育事业做贡献！
No.1completeprimaryschoolofZixingCity
No.1completeprimaryschoolofZixingCityinHunanprovinceestablishedin1987.Shechangesunfathomableattheprettyscenery-----Eastlake.Theschool'senvironmentistranquilandenjoyable.Thequalityoftheeducation-teachingistop-grade.SheisthewindowschoolofZixingecityprimary.July,2010,Thegovernmentandcityhallmakesanimportantdecisionforthecityzone'sschoollayout.Theformerteachertrainingschoolwithacompleteprimaryschooltomerge.Aftermergedtogether,shehastwosmallpatternforrunningaschool.Theschoolcoversanareaof29,058squaremetersandtheconstructionareaof16,858squaremeters.Thevariousfunctionrooms,laboratoriesareallavailable.Schoolhas56classeswith3000students,161facultymembers.
Continuouslyimprovethequalityofschooleducation,educationaccomplishments,physicalcharacteristicsoftheworldhighlightseducation,educationandscientificresearchallgetalotoffruits.
Newstartingpoint,thenewsite,themergedschool,thenewpeoplewillbeanewteamundertheleadershipofthespiritofunityandpragmatic,pioneeringandinnovativespiritinorderbuildtheschoolbetteranddomorecontributiontotheeducationcareer.
实习日志
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月8日周一
第一天去实习学校------资兴市一完小，被值日的小学生给拦在校门口，原来，外人、家长不得随意入校，然后是在保卫处签了个字说明是实习老师才让进来。
被这样的拦截，深有感触，小学学校的日常管理严格有序。
第一节课全校同学举行升旗仪式，我坐在校长办公室等待，旁听了这次升国旗，很有次序，由学生主持，先由学生代表发言《关于森林火灾》，一听就知道是经过语文老师仔细加工过的文章，呵呵，加上小朋友的演说语调，确实蛮有意思，勾起了我小学的不少回忆-----但现在的小学生比我们那会儿接受的教育好多了，教学环境也舒适多了，最典型的就是现在校园铃声变得人性化了、也音乐化-----上课铃声是《秋日思雨》的经典曲段加女声“同学们，上课铃响了，准备上课了”；下课铃声是女声“下课了，老师您辛苦了！
”加一段经典钢琴曲。
所有的这一切在现在的孩子们身上更能体现社会主义现代化教育事业的基本宗旨------教育要全面发展。
升旗仪式完了，紧接着，接见校长，我把我有关英语考级证书、学生证、身份证一一交给校长大人过目，她也没着神看，只确认了下我的身份，然后带我见了指导老师王黎香教师------很亲切随和的一个教师。
我觉得我很幸运。
当然，我在这短短的见面时间里心里活动是非常复杂的，我想到自己要是能多考些级别更高的证书幸许我就不会如此没底气的对待这次“面试”；如果自己平时能多练习下口才，幸许我也不会如此被动；如果自己的学历或者院校出身能好点-----内心复杂纠结的情绪让我事后想了很多，告诉自己：
现实已定格，但未来还有变数，人活在今天，希望在明天！
努力做好每一天，终有一天内心含苞已久的蕾会如期绽放的！
接下来的这堂课在三年级8班听了王老师的一堂课，上课之前，先让学生会读单词表，"Fromunitonetouniteight",整体听上去声音洪亮清晰，但王老师还是把没发准的单词挑出来再次强化。
接着很自然的进入上节课的复习，单词与句型，最后再讲今天的新内容，新单词和新句型。
总之，王老师上课上的非常好，比原来我在培训机构听过的课还要好，不仅教学目的明确，过程也循序渐进，气氛活跃，整堂课紧紧有条，听下来，受益匪浅！
实习的第一天，有感而发，如是记也！
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月9日周二
为了促进学生健康发展，探索有效的家校互动模式，使学校与家庭建立更为紧密的合作关系，共同促进学生的健康成长和教育双赢发展。
今天下午3：
00，资兴市一完小召开了期中家长会，三年级98%以上的家长参加了会议。
家长会由李雪云校长主持，首先，刘玲玲副校长代表学校用校园广播给与会家长介绍了学校概况和办学宗旨。
接着，各班主题家长会，三年级老师们精心设计的家长会主题及内容：
三
（1）、
（2）班以“我们共同成长”为主题，孩子们自己在本子上写出自己的理想向家长展示，同时各自选代表向家长汇报。
三（3）班的主题是“让爱心滋润童心”，家长会由六各学生主持，首先向家长汇报演出，而后班主任与科任教师与家长交流并号召家长与孩子进行长期的亲子阅读，提高孩子的课外阅读能力，从而提高孩子的写作能力三（4）、五（5）班以“一切为了孩子”、“了解孩子，培养好习惯”为主题，针对如何培养孩子的良好学习习惯与家长进行交流；三（6）、三（7）班的主题是：
“和老师有个约会”、“学会自学、善于自律、懂得自强”，他们以匠心独运的形式——让优秀家长作引领，与家长们分享育儿经验和心得，给到会的家长和老师上了受益匪浅的一课。
三（8）班以“理解、沟通，构建和谐，走向成功”为主题，会前让家长写了一篇“爸爸妈妈眼中的孩子”，孩子们写了一篇“我想对爸爸妈妈说”，在家长会上，老师摆上孩子们地”“心声”让家长阅读。
家长会上，各班主任及任课老师还向家长介绍了学校的教育理念，本班情况及开学来学生在校表现，使家长真切地了解学生在校情况。
家长们普遍感到，此次家长会及时、有效、成功，对孩子今后的学习有很好的指导意义。
家长们纷纷表示：
“这样的家长会既了解了孩子的情况，又获得了先进的教育理念，可谓双赢啊”。
作为实习生，今天主要协助班主任接待家长，维持好家长会秩序与纪律。
整场家长会搞完后，收获不少。
其实每个家长都是非常关心自己的小孩的，无论当天多忙都以孩子的家长会为重；也无论家长的社会地位有多高，对待老师还是恭恭敬敬的，对待犯错误的小孩，也还是拿出了一副应有的威严！
当然也感受到班主任的责任重大，对班上每个学生都要向对自己的小孩子一样，各方面都需要了解。
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月10日周三
很早就去了学校，在办公室里等待老师下课，这时间里，认识了办公室里更多的老师，发现小学老师大多都年轻而充满活力，当然也有老教师，但都非常和谒可亲、平易近人。
第二节课去听了袁昭老师的课，在她的课堂上，先介绍了我这位实习老师，学生们都很高兴。
上课内容也是先复习上一课所学单词、句型；接着讲授新词，新句型；再结合一起游戏巩固加强。
学生积极性很高，气氛非常好！
第三节课，袁老师要上另一个班的练习课，她说没必要听，我便留在办公室帮她改作业，她的工作量很大，她一个老师带7个班的英语课，一周14节课！
听上去也感觉很忙碌，现实听更是如此，每个班平均50人左右，每堂课都有作业、练习，改作业也是一个“巨大”工作任务！
我改了一节课也才批改了两个班的英语作业，正好是一个相对好班和一个相对差点的班的作业，对比很明显，好班的作业书写工整，错误较少；而另一个差点的班就让人伤神：
格式、书写问题最多，例如“f”的书写不少学生格式都不对，“i”的书写大部分学生都写的不规范。
作业改完后，我便去找我的指导老师，她正在准备第四节去多媒体教室试教，我正好跟着她去听了听她的试讲课，发现了一些客观问题，新的教学场地，新的教学设备，所以为适应这些外在环境，教学设计也要随之调整。
原来教学比赛前一定要试讲，虽然王老师她已经在资兴比过了，且拿了一等奖，但她还是要再次试教，熟练再熟练，才能发现问题，才能避免意外。
下午便陪同她一道去了郴州市里，各个县都来了好多听课的老师，都落住在教育局指定的宾馆，等待第二天的比赛。
当然，放置好行李后，立马又去了比赛场地------湘南学院附小。
先去找了听课的学生，（虽然文件上明文规定是只能讲一些课堂习惯用语，好让学生习惯任课老师的讲课风格，但实际上，参赛的每一个老师都是尽可能的抽时间，多和要听课的学生沟通，了解他们的英语基础，实在基础太差的，参赛教师索性把参赛课上要讲的基本知识点都提前授之于这些学生。
以保正式赛课时能做到最好）。
后又来到了比赛现场，又再一次试教了一回。
要参加一次比赛真忙，事前得准备很多东西！
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月11日星期四
“郴州市2011年小学英语课堂有效教学比武”第一天。
教学比武场地在附小的多功能厅，设备先进齐全，场地宽敞明亮，能容纳600多人，当天听课老师就有四百多位，再上前台听个的学生，也差不多500多人，场面还是比较壮观，特别是对我这样第一次参加的新人更觉得新奇！
凭听课卷进场，入场听课者都发了一本《资料汇编》，收集了12位参赛老师教学比武教案------非常具有学习价值的一本小册子。
今天所有参赛老师的课都上得不错，基中给我映像特别深是来自永兴县朝阳实验小学邓娜老师的课。
邓娜老师的课是青春活力，课堂气氛非常活跃的。
邓娜老师所讲授的是三年级下册第九单元第二课时Ilikeasunnyday.属于任务型巩固拓展课。
教学内容：
1）Teachingmaterials教材中的对话
Mingming:
Whatdoyoulike?
Lingling:
Ilikeafineday.Icanplay.
Lingling:
Whatdoyoulike?
Mingming:
Ilikeice-cream.
2）设计教案：
1，歌曲导入：
让学生对本节课的内容有个大概的了解；2，自主学习：
让学生自主从图片中找出所学单词，通过老师的引导进行自主学习，并通过一定的表演理解并掌握单词及课文；3，学生作业设计：
抄写单词并表演C部分。
教学目标：
1，知识目标：
能听懂、会说新单词rainy,warm,hot;
能用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因。
2，能力目标：
培养学生的阅读理解能力。
3，情感目标：
培养学生能随时观察天气并热爱天气。
教学重难点：
1，教学重点：
谈论自己喜欢的天气。
2，教学难点：
说明喜欢各种天气的原因并理解课文D部分短文。
课时安排：
在第一课授课里老师已经让学生整体感知了A部分的课文对话，并处理了B部分的个别单词，对于句型“Whatdoyoulike?
Ilikeafineday.Icanplay.”已经掌握，所以对本课时的C部分是一个非常好的引导作用。
从她的课，我感受到老师综合素质越高，那么她能把课上好的可能性越大，应此，在平常的学习中，英语老师应从音、体、美等各方面提升自己，而不再仅限于对英语水平的提高。
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月12日星期五
“郴州市2011年小学英语课堂有效教学比武”第二天。
我的指导老师也在这天比赛，成绩很好，第一名！
也是壹等奖获得者，所有资兴去听课的老师都万分高兴，教育局的领导也非常激动！
相信大家也很想分享她的教案。
王黎香老师所授的是六年级下册第九单元第二课时WhatcanIdo?
课型为任务巩固拓展课。
教学内容：
1，教材中的内容。
2，设计学案：
听歌，并说说你听到了什么？
改编chant并表演。
完成课文E部分的连线配对题。
分层自选作业。
教学目标：
1，知识目标：
理解单词/短语：
toofat,tired,thirsty,ill,cold,domoreexercises,havearest,drinksomewater,seeadoctor,putonyourclothes.学习运用句型WhatcanIdo?
并提出相关建议。
2，能力目标：
能用英语表达自己遇到的困难并运用句型寻求帮助；
能给需要帮助者提供合理建议。
3，情感目标：
通过学习，培养学生合作精神和准确使用英语进行交际的能力。
重点：
用英语表达自己遇到的困难并运用句型“WhatcanIdo?
”寻求帮助。
难点：
给需要帮助者提供合理建议。
课时安排：
本单元作三个课时安排，本节课是第二课时。
在第一课时里，学生通过A部分文章感知了“Whatdoyoulike?
”的用法，并处理了B部分单词的听、说、读问题，完成了C部分练习，对寻求帮助和提供建议这一主题有了初步的印象，为本亮课时教学做好了铺垫。
两天的听课心得：
1、教学形式要简洁，教学目的要明确，课堂设计要新颖
2、城区的教师普遍专业素质高一点，从发音这方面明显感觉得到；
3、作为现代的小学教师，还要能熟练制作PPT，充分利用课堂资源；
4、作为小学英语教师，专业素质很重要，综合素质更重要-------唱歌、跳舞、画画、表演；普通话；英语的发音速；自身形象；创新意识；组织能力；控制课堂的能力等等，对于小学英语教师都必不可少。
总之，感触很深，收获颇多！
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月16日星期一
听课记录：
Unit8What’she?
Step1Warm—up热热身
1.Greetings（师生问候）
2.Singasong（唱已学的英文歌曲）
3.Review（复习）将全班同学分为两组进行比赛。
Step2Presentation新课呈现
1.教师快速闪现已学字母卡片，学生快速说出字母。
2.出示单词卡片:
hello,he,help。
T:
Look,thesearewordcards.Whatarethese?
3.出示本课单词卡片:
happy,hot,hat,hand，让学生试读。
4.学习字母H，在书上抄写字母H。
Step3Practice操练
1.传递单词（happy,hat,hot,hand）
T：
Nowlet’splayagametogether.Listencarefully.Eachrowmakesonegroup,Iwillshoweachgrouponewordcard.Pleasespeakthewordlowlytothekidbeforeyou,onebyone.Bequick!
Nowareyouready?
OK,let’sgo!
（教师用身势语或者通过和学生互动帮助学生理解游戏）
Step4Consolidation
1.Freetalk
S1:
Areyouateacher?
S2:
No,I’mnot.I’madoctor.
T:
Ishe/shea…?
S3:
Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
Step5Summary
1.Review：
字母：
letterHh词汇：
happy,hat,hot,hand句型：
HappyHenryhasahat.
2.Homework
1）.了解所有亲人的职业，并记录在作业本上；2）.背诵课文A部分；3）.做练习。
3.板书设计。
听课心得：
一堂好课总是精心安排的，每个步骤都精心设计，让课堂充趣味的同时，更让学生学得开心。
当然，要注意有效游戏与无效游戏，无效游戏虽然可以让孩子们开心，但对于教学作用不大，教学过程中还得慢慢摸索学生们的兴趣。
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月18日星期二
今天在学校做了一件新鲜事，在闲着的时候，自己主动问指导老师“老师，您还有什么需要帮忙的吗？
”，没想到，指导老师被我这么一问，倒真的想起一些锁粹的事来了，比如改改作业，备下课，此外，我觉得最大的收获是，学会了如何写教案。
首先了，得对小学三年级英语教材都有一个整体的认识，分有14个单元，其中1至12单元是必修课，13至14单元是选修课，每一单元由六个部分组成（PartALet'slistenandsay,PartBLet'slearn,PartCLet'sact,PartDLet'sread,PartELet'swrite,PartFLet'shavefun），平均需要三个课时；此外，要把握整册教学目的。
三年级小学的英语主要教学目的是掌握26个英文字母及一些基本日常用语和简单的单词、重在培养孩子对英语的兴趣。
其次，对教案的编写有了初步且全面的认识。
一份完整的教案应该包括如下几个部分：
课题和课时安排、教学目的、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、教学反馈。
其中，个人认为做好一份教案，最根本的要求就是要明确教学目的，重视教学过程，并及时反馈总结。
再者，对于课堂有效教学教案，在教学过程中，更应规范编排，每一过程最好能按[学习内容]、[学[习方式]、[设计意图]来编排，如此一来，既方便自己教学，也方便领导查阅。
作为英语课堂有效教学教案而言，需做到细致化，比如，课堂用语，主张尽量用英语（特别是比赛时），所以，英语教师一些重要的英文台词，很有必要一一写在教案中，以备自己自然流畅的说出来。
最后，每堂课后，必需得及时反馈，自己的感受，学生的反应，教学效果的呈现等等，都有助于改善教学，更新教学理念，提高教学质量，总结教学经验。
做完几个单元的教案后，收获颇多，指导老师非常感激我，但我知道我做的教案中，肯定有些是不实用的。
但我仍要感谢她给我提供了这样一个机会来好好熟悉小学英语教案。
此外，我也感受到，作为一名老师，决不能是马虎行教，而要想成为一名优秀教师，更是要认真对待教学生活中的每一个环节。
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月18日星期三
今天照常听了两节课，9班和10班的，但今天的课堂多了一部分----作练习。
也多了一些出忽意料的惊喜。
讲课部分按照常规教学进行，最值得一提的是王老师讲练习的方式，亲身感觉后，觉得很有学习的价值。
在王老师所带的班级里，每单元讲完后，马上作练习，这样能起来最佳的练习效果；练习分为听力，对话，阅读几部分，每题先把题目意思向学生们说明白，再举一两个例子，其余的都由学生自己做，这样能提高学生作练习的效率；因学生学习效果不同，所以完成练习速度也不一样，这个时候了，先作完的可以先让老师批改作业-----分男、女两队排在讲台上；最后，下课前，颁发上次练习获得满分学生的“喜报”。
这样的作练习方式，提高了效率，也减轻了老师课后负担，在课后，我帮她接着批改作业，感觉很轻松。
而且，一般在课堂上能正确完成练习的同学，都是成绩不错的学生，这些学生拿着练习册站在老师身边，一来让学生亲近了老师，二来老师也更加全面了解学生的学习情况。
再者，学生能及时知道自己练习效果，对错误的知识点能在课内得到纠正。
总之，这种作练习的模式我觉得是所有老师值得借鉴的。
“喜报”全是王老师自制的，方便简单，实用性高。
虽说是小小的一张红色“喜报”，但对于取得好成绩的同学而言，可是意味着很高的荣誉，能大大的提高学生学习积极性，因为不是每一个同学都能获得些“殊荣”，但绝大多数同学只要认真对待练习，都是可以获得的，所以无论对于成绩好的学生还是成绩差的学生这小小的“喜报”都是一种刺激学习的不错奖励。
从王老师口中，我也得知，她的这些“喜报”使得很多学生进步不少，以前对英语一点都不感兴趣的同学，在一次一次的练习中，有明显的提高，上课的积极也提高了，从而班上的整体学习水平都提高，营造了良好学风。
今天被这些小小奖励-----“喜报”和各种小贴画，虽然要在课后花些时间准备，但这样的时间花得非常值得，老师用奖励的方式鼓舞学生，才能充分调动学生学习的主动性。
在今后自己的教学中，一定要重视这些细小的奖励。
实习单位名称、地址
资兴市一完小
日期
5月19日
今天MissYuan老师跟我一起听了MissWang在9班的一节英语课，这节公开课上得非常精彩。
上Unit9,第一课进，主要教学任务是A、B两部分。
主要教学目标是学习这一课的新生词和新句型。
整堂课是在常规模式下创新的。
MissWnag一进教室，先是“onetwothree”学生立马坐好齐呼“sitdown,plesae”,教室的纪行安顿好了，开始上课
Stepone1）T:
Classbegin！
S:
Standup,please.
2）Greetings.与学生互动。
Steptwo1）ReviewUnit8
2）Teachthenewsentences"Ilike___."and"Idon'tlike___.".
Stepthree1）Teachthenewwords"sun,sunny,rain,rainy,hot,warm".
2）Helpstudentsusethenewsentencestoexpresswhatweathertheylike.
Stepfour1）Game,StudentsPKMissWang.
2）L
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