中考语文模拟试题 I.docx
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中考语文模拟试题I
山东省东营实验中学2015中考语文模拟试题
一、积累与运用（20分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2分）
坐落在中兴大道西首的泰兴新华书店，可谓juànzhì浩繁，每逢节假日，莘莘学子纷纷来到这里，chángyáng于知识的海洋，他们心旷神怡，流连忘返。
2.请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的（迷离迷惘迷醉）。
（2）不可否认，个别干部对群众疾苦（莫衷一是默不作声漠不关心），而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。
3．下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？
C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地丰富多彩的美食，让人莫衷一是。
D.在学雷锋活动中，校领导率先垂范，广大师生上行下效，踊跃为灾区捐款。
4.默写古诗文名句或填写作家作品（3分）
（1）田家少闲月，。
（作者：
白居易 《观刈麦》）
（2）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（3），铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》
（4））韩愈以他那神来之笔，紧扣“早春”的主题，在《早春呈水部张十八员外》中描写出初春生机的句子是“ ， 。
”
（5）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“兴，百姓苦；”表达了对劳动人民疾苦的深切同情。
（6）成语“一鼓作气”出自《左传》，在文中的原句是：
。
5.阅读下面一段文字，回答相关问题（4分）
“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。
”……那唐僧哪里肯信，只说是个好人。
……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。
那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，口中作念道：
“这猴着然无礼！
屡劝不从，无故伤人性命！
”行者道：
“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。
”沙僧搀着长老，近前看时，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。
①上文是《西游记》第二十七回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，请问这个故事是什么，并请简要复述其情节。
（2分）
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②有位同学阅读了这个片段后，用“可憎”两个字评价唐僧，你同意他的看法吗？
请结合原著，谈谈你的看法。
（2分）
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6．专题与综合实践活动。
（7分）
班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报，你参与其中：
⑴在“栏目一：
诗荷飘香”中，请你列举两句关于荷的古诗文名句。
（2分）
①
②
⑵在“栏目二：
咏荷抒怀”中，请完成下列两题。
①根据上下文，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
（1分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
假如我是莲子，我要以苦心孕育未来；假如我是莲叶，我要用宽阔拥抱生活；假如我是莲花， ；假如我是莲藕，我要把寂寞留给自己。
②请仿照例句，从荷的任意一个角度，从正面或反面立意，写出一个对人生有警示教育作用的句子。
（提示：
可从梗、叶、花、莲、藕等角度来立意）（2分）
例：
藕——节节相连，心心相通，哪怕粉身碎骨也丝丝相连。
（正面）
藕——只因不会展示自己，注定一辈子只能深埋地下。
（反面）
⑶在“栏目三：
荷画欣赏”中，请说出这幅标题为“映日荷花
别样红”漫画的含义。
（2分）
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二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面的诗歌，完成7～8题。
（4分）
2019-2020年中考语文模拟试题（I）
【注】蘼芜（míwú）：
香草名。
7.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
（2分）
答：
8.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。
（2分）
答：
（二）阅读《景清借书》一文，完成9—12题。
（12分）
景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。
时同舍生有秘书③，清求而不与。
固请，约明日还书。
生旦往索。
清曰：
“不知何书，亦未假书于汝。
”生忿，讼于祭酒④。
清即持所假书，往见，曰：
“此清灯窗所业书。
”即诵彻卷。
祭酒问生，生不能诵一词。
祭酒叱生退。
清出，即以书还生，曰：
“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。
”
[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：
洒脱，不拘束。
②领乡荐：
科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。
③秘书：
少见的珍贵书。
④祭酒：
国子监的主管官员。
9．根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①清求而不与（）②约明日还书（）
③即诵彻卷（）④特以此相熙耳（）
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
吾以子珍秘太甚
A．必以分人（《曹刿论战》）B．是以谓之文也（《论语》）
C．以残年余力（《愚公移山》）D．跪而拾之以归（《赵普》）
10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
时同舍生有秘书
11．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
⑴不知何书，亦未假书于汝。
译文：
⑵余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（《送东阳马生序》）
译文：
12．从古人读书的这则充满戏剧性的故事中，你明白了一个什么道理？
（2分）
（三）阅读《老王》片段，完成13-14题（4分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗?
”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?
”他只说：
“我不吃。
”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”我也赶忙解释：
“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
13.老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？
你是怎样理解的？
（2分）
答：
。
14.试对选文第1段中中划线的句子进行分析。
（2分）
答：
。
（三）阅读南方寺的《图书馆：
城市文化符号》，完成13～17题。
（12分）
图书馆：
城市文化符号
南方寺
①在我看来，图书馆是一个城市的文化符号，是一个城市的灵魂栖息地。
一个城市可以不够大，可以不够富裕，但不可以没有图书馆。
作为书虫，图书馆之于我还有着特殊的意义，那里是我的免费书房。
我只管看书，其他的一切都有专人打理，这真是天大的好事。
②因为工作关系，我经常穿梭于不同的城市。
每到一个城市，我都要找到那个城市的图书馆。
那是可以让我驻足的地方，在那里，我的心绪得以平静。
每到一个图书馆，都有不菲的收获。
③以我的经验，到图书馆不要办借书证，不要想把书借回去慢慢看，效果肯定不好，因为家里没那氛围，没那环境，书拿回家往往就睡大觉了。
你就在那好好看，每个人都很安静，安静地找书看书，动作都很轻，没有谁会影响你。
你看好了再放回原位。
另外你到了一个新城市若要找图书馆，千万别问人。
找图书馆不同于找电影院，最好的方法是通过GPS，问人基本都会让你失望，弄不好还会招来异样的白眼，仿佛在说：
哪有什么图书馆，神经病啊！
④图书馆里的书琳琅满目，摆放整齐有序。
我喜欢先上下左右犄角旮旯打量几番，把那些书分门别类弄清楚，便开始走动式阅读，本着开卷有益的原则随便翻翻。
看杂志的时候我会坐下来，放慢阅读速度。
能进图书馆的杂志档次品味都不一般，市面上基本买不到，能阅读到是福气。
我最喜欢看文学杂志，逐字逐句细嚼慢咽，读到比我写得好的，我会羡慕嫉妒恨，好在对我的创作会有提升。
值得庆幸的是，每次我都能找出几篇比我写得差的，这样我不仅可以自我安慰，还能增强我的创作和投稿信心。
⑤看过这么多图书馆，特别满意的几乎没有。
主要是对图书馆的规模和开放时间不满意，一个城市一定要有一个相当规模的图书馆，不能小模小样，不是赶时髦追求高端大气上档次，是对人类智慧应有的尊重。
开放时间不能朝九晚五，应该延长到晚上，这样可以惠及更多人。
我还会通过一个城市的图书馆评价一个城市的市长。
图书馆搞得不成样，市长水平肯定不咋地，那将是一个城市的不幸。
反之，是城市之幸，民众之福。
⑥对喜欢阅读的人来说，图书馆就是一个大的书房，是免费大餐。
“才华馥比仙，气质美如兰。
”读书是“生命的美容”。
也许读书并不能给你带来物质上的富足，但可以让你摆脱精神上的贫瘠。
一部经典，半杯香茗，足以富可敌国、贵比王侯了。
当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收，让我们思接千里、视通万里，那漫步于我们心间情愫，让我们永不孤独。
⑦学贯中西、识透古今，并不是读书的初衷。
让生命变得厚重，不随波逐流，才是我们的追求。
当我身置图书馆，那一本本书仿佛一扇扇面对苍穹的窗口，顿感生命连天宇接地气，无际的长天赋予灵性，宽厚的大地赠吾理性。
⑧多到图书馆走走，那是属于我们每个人的最好的书房，在那里除了读书别无他求。
那里恢弘大气，包容一切。
15.文章标题“图书馆：
城市文化符号”有哪些含义？
（2分）
答：
16.分析文章第③段划线的句子。
（2分）
答：
17.作者在文章第⑤段说：
“看过这么多图书馆，特别满意的几乎没有。
”请结合文章分析，作者为什么会有这种感觉？
（3分）
答：
18.结合文章第⑥段，谈谈你对划线部分“读书是‘生命的美容’”的理解。
（2分）
答：
19.结合文章第⑦段和第⑧段，请简要概括这篇文章所表达的中心思想（不超过30字）。
（3分）
答：
（四）阅读王建领的《核桃压枝低》，完成18～22题。
（18分）
核桃压枝低
王建领
1又是一年丰收季，又见核桃压枝低。
②这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：
“今年核桃结得繁。
”
③放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳。
信步走入林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气，但活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。
大爷一脸幸福看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们捉迷藏。
我问道：
“大爷，你这核桃林今年收成怎样？
”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：
“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。
”“能收多少钱？
”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。
到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。
”“你家几口人？
”我继续问道。
“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。
核桃丰收了，心里就踏实了。
”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。
我不由得感叹：
这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！
④早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。
之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。
难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。
⑤当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。
当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：
“山清水秀，经济落后。
”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：
“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。
”
⑥是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。
⑦如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，持别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。
可以说，商洛的核桃独步华夏。
桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶给人一种厚重之感，枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。
它的身上有我们取之不尽的木西，蕴含着无穷的魅力。
作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场；作为欣赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。
⑧离开商洛时，我深深地感到：
丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。
那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。
我相信这幅图景会在人们的描绘中更关。
（选文有改动）
20．结合语境，理解下面两个句子的含意。
（4分）
（1）可以说，商洛核桃独步华夏。
答：
（2）枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。
答：
21.结合全文内容，分析第①段在文中的作用。
（4分）
答：
22.从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化？
（3分）
答：
23.赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。
（3分）
答：
24.结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？
这样写有什么作用？
（4分）
答：
三、作文（50分）
题目：
动力来自_________________（如希望、压力、亲情、友情、师生情等）
要求：
①将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文；②叙事清楚，结构紧凑；③内容充实，详略得当；④恰当运用描写、抒情、议论等表达方式；⑤不出现真实的姓名、地名和校名。
机密启用并使用完毕前
语文中考模拟试题答题卡
注意事项
1．答卷前务必将自己的姓名、座号和考号按要求填写在答题卡上的相应位置。
2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
题 号
一
二
三
卷面分
总分
得 分
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
阅卷人
★试卷卷面分5分，写字要认真、规范，卷面整洁。
一、积累与运用。
1.2.
（1）
（2）3、
4.
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
5.
（1）
（2）
6.
（1）①，。
②，。
（2）①
②，。
请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效。
②
（3）
二、阅读。
7.
8.
9.
（1）①②③④
（2）
10.
11.
（1）
（2）
12.
13．
14.
15.
16.
16.
17.
18
19.
20.
21.
22.
（四）17.
18.
19．
20．
请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效。
17.
18.
19.
20.
（1）
（2）
21.
22.
23.
24.
请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效。
100
200
300
三、写作。
400
500
600
700
800
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