高中政治《唯物辩证法的矛盾观》教学案 新人教版必修4.docx
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高中政治《唯物辩证法的矛盾观》教学案新人教版必修4
课题
唯物辩证法矛盾观
时间
2013-4-16
制作
审核
【课前预习案】
一、唯物辩证法有哪些观点
【课内探究案】
检查反馈导入新课
联系观和发展观包括哪些原理方法论
目标定位确定重点
唯物辩证法的矛盾观的相关原理及方法论
山东省新泰二中高中政治《唯物辩证法的矛盾观》教学案新人教版必修4
探究一：
我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。
当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把阵型文化产业上升到国家战略的高度。
截止2010年上半年，国权大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文
化体制改革就是搞文化产业化。
结合材料二，运动两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。
（10分）
尝试演练合作探究
材料一
注：
投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。
投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“
三驾马车”（投资与消费为内需，出口为外需）。
据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费
率约75%。
材料二近年来，国家对“促销费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。
“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。
联系材科一和材料二．运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。
（10分）
当堂检测拓展延伸
1．丝瓜俯视着南瓜说：
“我的藤蔓很长，可以爬得很高。
清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。
”南瓜说：
“我的果实很重，无法爬到高处。
但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。
”下列说法中与该寓言寓意一致的是（）
A、公说公有理，婆说婆有理 B、尺有所短，寸有所长
C、金无足赤，人无完人D、一叶障目，不见泰山
2．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，前后相随。
”老子这句话说明（）
A、万事万物都在运动中
B、一事物与他事物之间并不存在界限
C、矛盾双方相互依赖，互为存在条件
D、必须在运动中把握事物
3．下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（）
①择其善者而从之，择其不善者而避之②一叶障目，不见泰山
③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏④虚心使人进步，骄傲使人落后
A、①②B、①④C、③④D、①③④
4．目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。
其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、
铝和塑料等资源。
这表明（）
A、矛盾是普遍存在的B、看问题要抓住事物的主要矛盾
C、具体问题要具体分析D、矛盾双方依据一定的条件相互转化
5．手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来新的困扰，如“信息焦虑症”。
上述材料表明（）
A、事物是一分为二的B、矛盾具有必然性
C、矛盾具有特殊性D、事物的性质是不确定的
6．下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（）
①万物负阴而抱阳，冲气以为和②世异则事异，事异则备变
③投之亡地然后存，陷之死地然后生④物或损之而益，或益之而损
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
7．国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长治久安就必须“居安思危”，因为“思所以危则安”。
居安思危、思所以危则安是因为（）
①安和危作为矛盾双方是不同质的事物
②安和危作为矛盾双方是同质的事物
③安和危作为矛盾双方可以互相包含
④安和危作为矛盾双方可以互相转化
A、①②B、②③ C、③④ D、①④
8．（2011•广东34）观察图8（改编自陈耶门《沉默集》），请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是（）
A、目标：
奋斗的方向
B、信念：
勇者的利器
C、障碍：
跨越的支点
D、天才：
勤奋的结晶
9．下列选项蕴涵了矛盾的同一性的是（）
①万物负阴而抱阳，冲气以为和
②世异则事异，事异则备变
③投之亡地然后存，陷之死地然后生
④物或损之而益，或益之而损
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
10．中华文化博大精深，处处闪烁着辩证法思想的光辉。
“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”
、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是（）
①矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化
②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二
④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
A、①②③④ B、③①②④ C、②④①③ D、②①④③
11．京剧是我国的“国粹”。
观赏京剧可以根据脸谱区分不同的角色，根
据不同的唱腔辨别不同的流派。
这表明（）
A、同一矛盾在不同发展阶段有不同特点
B、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
C、看问题要分清主流和支流
D、矛盾的特殊性是一事物区别于他物的根据
12．下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（）
①对症下药②欲擒故纵，声东击西
③因地制宜，因时制宜④物极必反，相反相成
A、①②B、①③C、②③D、③④
13．教育部与湖北省人民政府签署《建设武汉城市圈教育综合改革国家试验区合作协议》，确定武汉城市圈为教育综合改革国家试验区，这一决策符合以下哲理（）
A、整体与部分的统一B、内容和形式的统一
C、矛盾普遍性和特殊性的统一D、多数与少数的统一
14.（2011•江苏30）当今，各地城市建设了除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个人魅力、地方特色和时代气息。
这种城建思路体现的哲理是（）
A、思维与存在的关系B、矛盾普遍性和特殊性的关系
C、主要矛盾和次要矛盾的关系D、矛盾的主要方面和次要方面的关系
15．丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。
运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是（）
A、广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来
B、广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中
C、岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文
化之中
D、岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化
16．歌德的一首小诗：
“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。
”这首诗蕴涵的哲理是（）
A、不同事物有不同的矛盾B、事物矛盾的两个方面各有特点
C、矛盾的普遍性与特殊性是统一D、同一事物在发展的不同阶段有不同特点
课堂小结布置作业
背过联系观发展观的相关原理及方法论
【课后巩固案】
17．当前，小城镇建设中存在着不顾当地的人文、自然景观，一味仿古的倾向，导致“千城”一面。
这种做法有违于唯物辩证法的（）
A、规律客观性原理B、矛盾特殊性原理
C、世界的物质性原理D、联系普遍性原理
18．中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：
一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。
中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是（）
A、把握主要矛盾才能抓住问题关键
B、从整体着眼才能把握局部的性质
C、矛盾同一性和斗争性
相互依存
D、矛盾普遍性和特殊性相互联结
19．生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。
这启示我们必须坚持（）
A、主观与客观的统一 B、矛盾主、次方面的统一
C、主、次矛盾的统一D、客观规律性与主观能动性的统一
以下题目为选做题，请同学们根据自身实际选做。
20．下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（）
A、既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两片完全相同的树叶”
B、要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓”
C、既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理
D、要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目，不见泰山”
21．“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。
这些说法表明（）
A、要集中力量解决主要矛盾B、要善于抓住矛盾的主要方面
C、要善于抓住事物的内部矛盾D、要善于解决特殊矛盾
22．（2011•安徽9）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。
这表明（）
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性
②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的
④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A、①③B、①④C、②③D、②④
23．人民网载文指出，新农村建设既要防止一哄而起的短期行为，又要避免急躁、简单的方式，切实把新农村建设有序推进。
一哄而起的短期行为和急躁、简单的方式违背了（）
A、两点论与重点论相结合的方法B、具体问题具体分析的原则
C、形而上学的一点论D、形而上学的均衡论
24．唐代著名诗人白居易在《大林寺桃花》中诗曰：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”即在农历四月，山脚下已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一片春色。
该诗描写的景色表明（）
A、同一事物在不同的发展阶段有不同的矛盾
B、世界上任何事物都是对立统一的
C、不同事物的矛盾具有不同的特点
D、矛盾的普遍性寓于特殊性之中
25．上题诗中描写的情景对我们的启示是（）
①必须做到主观和客观具体的历史的统一
②必须一切以时间、地点、条件为转移
③必须坚持具体问题具体分析
④必须正确处理整体和局部的关系
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③
26．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。
《庄子•天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。
下列对材料说法的分析中合理的是（）
①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热
②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”
③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”
④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”
A、①③B、②④C、②③D、①④
27．人才资源是第一资源。
我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。
实施这一战略的哲学依据是（）
①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
②矛盾特殊性寓于普遍性之中
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化
④主观能动性的发挥受客观因素的制约
A、①②B、①②③C、①③D、①②④
28．GDP是分析和判断宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但是它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。
这反映了（）
①矛盾有主要和次要方面②事物都是一分为二的
③矛盾有主要和次要之分④事物都是表里如一的
A、①②B、②④C、③④D、②③
29．“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。
从中同学们可以领悟到哲学道理是（）
A、事物发展的前途都是光明的B、矛盾的普遍性寓于特殊性中
C、矛盾是事物发展的源泉和动力D、量变达到一定程度必然引起质变
30．关注民生、重视民生、保障民生，改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的要求，是人民政府的重要职责，也是当前构建社会主义和谐社会的关键所在。
这说明（）
A、我国社会主要矛盾和次要矛盾的地位已经变化
B、民生问题作为次要矛盾制约着主要矛盾的解决
C、解决民生问题是解决社会主要矛盾的具体体现
D、民生问题已成为社会主义初级阶段的基本矛盾
31．下列选项，符合两点论与重点论相统一原理的有（）
①射人先射马，擒贼先擒王
②提纲挈领，纲举目张
③一把钥匙开一把锁
④眉毛胡子一把抓
A、①②B、②③C、③④D、②④
32．漫画《无题》中的母亲所犯的错误，从哲学思想方
法上说属于（）
A、没有用发展的观点看问题
B、运用了矛盾的观点看问题
C、坚持了一切从实际出发的原则
D、违反了一分为二的矛盾分析法
33．（选做）党的十六大报告指出，自1989年十三届四中全会以来的13年来，我国的经济建设取得了丰硕成果，国民经济持续快速发展，经济体制改革迈出了实质性步伐，人民生活总体上实现了由
温饱到小康的历史性跨越。
但必须看到发展过程中还存在着诸多的矛盾和困难，我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
为了克服诸多矛盾和困难，为了全面建设小康社会，我们的党必须把发展作为执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，解放和发展生产力。
为此，要立足中国的国情，不断开拓和促进先进生产力发展的新途径。
请回答：
上述材料是如何体现矛盾分析方法的？
（20分）
34在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发，才能改变面貌，发展自己。
因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误；其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。
上述材料是如何体现“具体问题具体分析”的？
唯物辩证法矛盾观参考答案
自主探究
参考答案：
①坚持两点论就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面，文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；
2坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主
要方面，改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；
3反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。
合作探究
参考答案：
①主要矛盾在事物发展过程中居支配地位，起决定作用，这要求我们应善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
针对现状，国家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点正是这一要求的体现。
（4分）
②主次矛盾相互依赖，次要矛盾会影响主要矛盾的解决，这要求我们应坚持统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
在扩大消费的同时，不忽视投资和出口对经济增长的拉动作用体现了这一要求。
（4分）
③把扩大消费需要作为扩大内需的战略重点，使消费、投资、出口协调拉动经济增长，坚持了两点论和重点论的统一。
（2
当堂检测及课后巩固
1．B本题通过丝瓜与南瓜的对话考查寓言的哲学寓意。
很明显寓言体现了矛盾普遍性原理的一分为二的方法论要求。
尺有所短，寸有所长，体现了一分为二的矛盾分析方法，与寓言寓意一致，故选B。
公说公有理，婆说婆有理，违背了实践是检验真理的唯一标准，A不选。
金无足赤，人无完人，体现了矛盾就是对立统一，要坚持两点论、两分法的道理，C不选。
一叶障目，不见泰山，没有看到联系的普遍性，D不选。
2．C3．C4．D5．A
6．C本题主要考查学生对矛盾同一性的含义的理解和运用。
阴与阳相和，说明二者互为存在的前提，故①正确；③说明生与死在一定条件下可以相互转化，正确；④说明损和益在一定条件下相互依存和相互转化，正确。
故选C。
②是指事物都是变化发展的，故②不符合题干要求。
7．C
8．C一是扣住矛盾同一性，所谓矛盾的同一性是指矛盾着的双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
“障碍”是阻挡前进的障碍，但它又是跨越的支点，这正是同一性的体现，故选C。
9．C本题主要考查学生对矛盾同一性的含义的理解和运用。
阴与阳相和，说明二者互为存在的前提，故①正确；③说明生与死在一定条件下可以相互转化，正确；④说明损和益在一定条件下相互依存和相互转化，正确。
故选C。
②是指事物都是变化发展的，故②不符合题干要求。
10．B11．D12．B13．C
14．B审查题意，各地城市建设追求的目标体现了矛盾的普遍性，个性魅力、地方特色体现了矛盾的特殊性，B项符合题意。
A项强调思维和存在的关系，C项强调主次矛盾的关系，D项强调矛盾的主次方面的关系，都与题意不符。
本题可采用直选法或排错法。
15．C16．D17．B
18．D题干中的“取类”即指矛盾的普遍性，“比象”即指矛盾的特殊性，二者结合体现了矛盾普遍性和特殊性相互联结，故选D。
19．B与“三分毒”相比，“七分药效”是矛盾的主要方面，故选B。
20．B21．A
22．A本题综合考查唯物辩证法的相关知识。
①说法符合题意，茶叶的味道和产区具有特殊性，这是矛盾特殊性的体现。
②说法错误，客观事物不能自觉反映。
只有人才具有自我反映的特性。
③说法正确，品茶专家根据多年的经验才能根据茶的味道品出茶叶的产区，体现了认识不断深化发展的原理。
④说法错误，不合题意。
“不在人的意识之外”就是在人的意识之中。
客观事物的联系不依赖于人的意识，主观联系是人主观臆造的。
本题答案选A。
23．B24．C25．D
26．C矛盾具有普遍性和特殊性，普遍性寓于特殊性之中。
材料中的“一般的火”与“个别的火”的关系其实就是普遍性与特殊性的关系，“一般的火”寓于“个别的火”之中。
同时，矛盾的特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物也是没有的，所以“个别的火”仍具有“一般的火”的属性，不能说“火不热”，②入选；物质决定意识，意识是对物质的反映，“热”的感觉是对“火的反映”，但它并不是存在于“火”中的，所以说“火不热”，③入选。
故选C。
27．C28．A29．B30．C
31．A③说的是要具体问题具体分析，体现了矛盾的特殊性；④说的是主次不分，均不符合题意的要求。
①②符合题意，故选A。
32．D漫画《无题》中的母亲只看到孩子的缺点，而没有看到孩子的优点，是片面地看问题的表现，也就是没有用一分为二的观点看问题，因此D正确。
33．请回答：
上述材料是如何体现矛盾分析方法的？
（20分）
答：
（1）矛盾的同一性与
斗争性辩证关系要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。
十六大报告既指出了我国13年来经济建设取得的巨大成就，也看到了发展过程中还存在着诸多的矛盾和困难。
（5分）
（2）矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们看问题办事情既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流。
在我国的经济发展中，取得的成就是矛盾的主要方面，诸多矛盾和困难是矛盾的次要方面，从而抓住了我国经济发展的本质和主流。
（5分）
（3）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，这就要求我们看问题办事情要善于抓住重点，抓住关键，集中主要力量解决主要矛盾主要矛盾。
为了全面建设小康社会，我们党把发展作为执政兴国的第一要务，以经济建设为中心，抓住了事物发展的重点和关键。
（5分）
（4）矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析的原则。
我国立足中国国情，顺应时代要求，不断开拓促进先进生产力发展的新途径，做到了具体问题具体分析。
（5分）
（注：
若考生从“矛盾的普遍性”、“坚持两点论与重点论的统一”等角度作答，只要言之有理，均可酌情给分。
）
34答：
（1）西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。
这体现了矛盾着的事物各有其特点，应具体分析不同事物的不同特点的哲学道理。
（2）西部各省部有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。
体现了同一事物不同侧面各有其特点，应具体分析“长”与“短”，进而促进开发的道理。
（3）西部各级
党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不能照抄照搬东部地区的经验，说明矛盾着的事物在不同发展阶段上各有其特点，应根据不同的发展阶段上的矛盾特点去决定工作的思路和方法，体现了具体问题具体分析。
（4）主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一。
西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时，要善于抓好主次矛盾，具体分析和解决好“重”与轻、“缓”与“急”
的关系。
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