风雪夜的一盏灯阅读答案.docx
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风雪夜的一盏灯阅读答案
风雪夜的一盏灯阅读答案
【篇一：
风雪夜中的一盏灯阅读】
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
这样冷的天，张老师拿什么取暖？
我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我贴着窗户，轻轻地叫了一声：
张老师。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
1、写出下列词语的反义词。
2分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙啊（）
2、写出下列词语的近义词。
2分
分外（）吃惊（）明亮（）往常（）
3、给文章第3自然段前部分加上标点。
3分
4、选择正确的答案，（在序号上打√）2分
（1）一个风雪交加的夜晚，我为张老师送柴，说明我尊敬关心老师。
（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。
圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
2分
______________________
6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
4分
（1）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我难受是因为（）a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（2）学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
文章写这一句是为了说明（）
a、我毕业离校已有多年。
b、张老师教出了许多学生。
c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
【篇二：
人教版五年级语文课外阅读及答案】
txt>1.风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗
户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早
就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷
扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光
显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
这样冷的天，张老师拿什么取暖？
我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住
往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我贴着窗户，轻轻地叫了一声：
张老师。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
张
老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
1、写出下列词语的反义词。
2分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）
2、写出下列词语的近义词。
2分
分外（）吃惊（）明亮（）往常（）
3、给文章第3自然段前部分加上标点。
3分
4、选择正确的答案，（在序号上打√）2分
（1）一个风雪交加的夜晚，我为张老师送柴，说明我尊敬关心老师。
（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的
教育事业。
5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。
圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
2分
6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
4分
（1）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我难受是因为（）
a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（2）学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
文章写这一句是为了说明（）
a、我毕业离校已有多年。
b、张老师教出了许多学生。
c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
2大豆
大豆原产于我国，在古代称为菽，已有五千多年栽培历史。
本世纪初，
大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。
近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。
目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量（占、居）世界第三位。
大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。
无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。
我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。
东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。
大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。
子粒大小差别很大：
小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。
大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。
1、“产量（占、居）世界第三位。
”应选括号中的__________字。
2、“大豆的花多在上午8-9点钟开放。
”中的多是不能改成都的，因为_
3、对“大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，”一句，有两种不同的看法。
你认为正确的是：
（）
a?
这句话错了：
因“8-9点钟”最多只有一个小时，怎么能说开放“一个多小时”呢?
b?
这句话对的：
因“8-9点钟”是指花初开的时间，“一个多小时”是指一朵花开放的全部时间。
4、明明说大豆的花“开放时间只有一个多小时”，又说“全株的花开完大约需要半个月”?
你觉得矛盾吗？
为什么？
5、文中在说明大豆“子粒大小差别很大”时，用了_________和__________两种说明方法。
（2分）
3、一声尖响
“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：
“大清早就触霉头！
”“现在乘车啊，真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位
四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来！
”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？
”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：
“你该下车了，交给我吧！
“你怎么知道？
””“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
（选自小小说《伞》）
1．本文运用的叙述方法是_____________
2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客______的事。
3．“大汉”“面带歉意”的原因是：
__；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：
_________________________________。
4．阅读文中画线部分，想一想：
“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？
答：
____________________________________________________________
5．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“
个部分。
6．联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是___________________________
4、会飞的蒲公英
妈妈说：
“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：
一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞
【篇三：
风雪夜阅读答案去年冬天】
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风雪夜中亮着一盏灯阅读题及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。
风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山，山腰有一所小学。
童年我就在这里我家对面有一座山，山腰有一所小学。
上学。
记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。
上学。
记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。
一个风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山，山腰有一所小学。
童年我就在这里我家对面有一座山，山腰有一所小学。
上学。
记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。
上学。
记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。
一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。
一觉醒来，交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。
一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，得格外明亮耀眼。
得格外明亮耀眼。
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？
我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，张老师拿什么取暖？
我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪顺着窗棱的缝隙不住往里落，花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。
张老师手握着红笔，正在批改作业，不住颤抖着。
张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。
往手上哈着热气，跺脚，还不时放下笔。
往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇?
?
面庞和冻得发青的嘴唇?
?
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。
她吃惊地抬起头来，帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。
她吃惊地抬起头来，”认出是我，便急忙打开了门?
?
认出是我，便急忙打开了门?
?
学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。
学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。
张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。
张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜。
她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路?
?
写出下列词语的近义词列词语的近义词。
1、写出下列词语的近义词。
闪烁————（分外————（闪烁——（闪耀）分外——（格外）写出第二自然段的主要意思。
自然段的主要意思2、写出第二自然段的主要意思。
张老师在寒冷的冬天里冒着严寒坚持批改作业画出写“看到张老师工作的情景；3、用“”画出写“我”看到张老师工作的情景；心理活动的句子。
用“”画出“我”的心理活动的句子。
4、心里就像吞进了铅块”是什么感觉？
用自己的话说说；“心里就像吞进了铅块”是什么感觉？
用自己的话说说；为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块”为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块”？
心情很沉重，张老师的工作环境，心情很沉重，张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的5、选择正确的答案（③）这篇短文：
选择正确的答案（。
这篇短文：
①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。
赞扬了学生对张老师的关心和热爱。
②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。
颂了张老师不怕山区生活艰苦。
赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。
6、题目风雪夜中亮着一盏灯”“风雪夜中亮着一盏灯”中的灯”“表面是指张老师家中的一盏灯；更深一层的含义是指张老师是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
写出下面句子所运用的描写方法的描写方法。
7、写出下面句子所运用的描写方法。
（1）寒风夹着雪花顺着窗棱的缝隙不住往里落，寒风夹着雪花，
（1）寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。
的窗户也在风中不住颤抖着。
（环境描写）
（2）张老师手握着红笔正在批改作业，她不停地跺脚，张老师手握着红笔，
（2）张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔。
往手上哈着热气，不时放下笔。
往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇?
?
?
?
（得发青的嘴唇?
?
（行动描写）（外貌描写）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
（3）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
（心理描写）关闭你想要的文库都懂，你想拿的文库都送!
这个暑假不仅有大把的时间供你玩耍，更有文库任性发奖让你high翻整个夏天！
礼品数量有限，先抢先得！
已有38660位抢到好礼篇二：
风雪夜阅读答案去年冬天
风雪夜的阅读答案1：
你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?
2：
文章第三段对风雪的描写有什么作用_XX作业帮风雪夜的阅读答案1：
你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?
2：
文章第三段对风雪的描写有什么作用语文saber后宫_赝2014-10-24篇四：
风雪夜阅读答案去年冬天
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个
窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天，张老师拿什么取暖?
我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红?
?
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我贴着窗户，轻轻地叫了一声：
张老师。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门?
?
回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容?
?
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路?
?
1、写出下列词语的反义词。
2分喜欢（）前进（）寒冷（）急忙啊（）2、写出下列词语的近义词。
2分分外（）吃惊（）明亮（）往常（）3、给文章第3自然段前部分加上标点。
3分4、选择正确的答案，（在序号上打√）2分
（1）一个风雪交加的夜晚，我为张老师送柴，说明我尊敬关心老师。
（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。
圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
2分_________________________________________________________________________________________________________________________________________6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
4分
（1）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我难受是因为（）a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（2）学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
文章写这一句是为了说明（）a、我毕业离校已有多年。
b、张老师教出了许多学生。
c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
参考答案：
篇五：
风雪夜阅读答案去年冬天
风雪夜归何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的。
她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。
拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。
但愿?
?
她觉得手脚冰凉。
在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧闭着。
她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。
但一个也没有。
只得叫门了。
她绕着墙走过去。
叫谁呢？
金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。
算了，叫刘安婶吧。
在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势力，平常是不大搭理她的。
那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：
“你下放以后就是贫下中农了，以后生伢儿也是贫下中农了。
”后来她招工回城。
这刘安婶对她并不坏，可她总是忘不了那句话。
不能叫她，再说，既然平时没交往，现在叫人家也不合适。
那么只好叫马平平了。
这个14岁的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。
打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。
她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么那么高哇！
声音该传不进去吧？
唉，就传进了又能怎样呢？
14岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
那就叫平平姥姥吧。
那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。
但她却“对”得怕极了。
那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。
人说，十七十八无丑女，可
她，已经30岁了，如果再年轻5岁，哪怕3岁呢，她也一定要争取一下。
她并不笨，可现在，都晚了，就像是看这场电影，不防门已经关上一样。
那么就听天由命，随便找一个，她又不愿意。
于是人们背后都讲她挑剔，只有平平的姥姥没讲过。
可是，叫这位60岁的老人深更半夜又冒着大雪来给自己开门——这万万使不得！
她觉得很冷。
才发现雪很大，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。
当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。
她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！
她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。
终于走近了，一个提着篮子的中年人。
但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。
她真想顿脚，真想诅咒。
不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。
她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满羡慕。
他是提着东西的，回家一定有人给他开门。
是母亲？
是妻子？
那家，一定是温暖极了的。
她也有家，有床，有被，有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。
她不能设想在门外过一夜。
喊吧！
笼统地喊，谁愿意谁来开。
她发誓，不管开的是谁，以后都要对他（她）很好。
她终于放开嗓子，并用手去捶，“开开门——”吱的一声，门开了。
原来并没有关上。
风雪夜归阅读答案
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）a．题目中的“风雪”，在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛，烘托了人物彻底绝望的心情；并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比，突出夜归人内心的焦急和凄凉。
b．刘安婶是一个心直口快的中年妇女；马平平是一个天真无邪的少年；平平姥姥是一个慈祥的老太太。
她们平日都关心或亲近着这个夜归者。
c．是婚姻上的挫折，使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感，因而不肯与邻里真心交往，邻居也就没有人关心她，于是她备感孤独。
d．“提着篮子的中年人”的路过，使夜归者在焦急中有了一丝希望，进而陷入失望。
正是这一情节的设置使故事有了一点波折，为小说增添了情趣。
e．这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系。
（2）故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格？
请简要概括。
（6分）（3）结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处？
请简要分析。
（6分）（4）夜归的大龄姑娘站在门前，犹豫之中，在心里把院里的邻居们排了一个队，并十分努力地回忆起了往日的许多细节。
对于这样的写法，有人认为是作者的
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