部编人教版七上中国历史复习填空题专项训练.docx

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部编人教版七上中国历史复习填空题专项训练

2019-2020部编人教版七上中国历史复习填空题专项训练

第一单元史前时期中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

1、元谋人

1、发现地点：

______；

2、生活年代：

______

3、发现意义：

______________________________

2、北京人

1、发现地点：

____________________

2、生活年代：

____________________

3、体貌特征：

______________________

使用打制石器、木棒；（生产工具）

4、生产生活状况采集、狩猎；

______________

5、社会组织：

_____________

6、地位：

_________________

3、山顶洞人（会人工取火）

1、遗址：

位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；

2、体貌特征：

已经具有现代人类的特征；

3、生产工具：

____________________（___）；

4、观念：

已经有了___的观念。

第2课原始的农耕生活

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

原始居民

半坡人

河姆渡人

距今年代

距今约6000年

距今约7000年

生活地区

房屋样式

生产工具

使用磨制石器

使用磨制石器，如____；

原始农业（种植作物）

原始畜牧业（饲养业）

原始手工业

会雕刻，懂得使用_____

二、原始农业的发展

1、标志：

______、__________、_______；

2、意义:

为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

我国古代关于农耕的传说：

（1）伏羲氏：

结网捕鱼，创立八卦；

（2）神农氏：

教民播种，尝遍百草。

第3课远古的传说

1、炎黄联盟

1、阪泉之战：

黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战：

_________

3、影响：

华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的“______”。

二、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：

_________。

2、推举人才的标准——贤德之人（德才兼备,以身作则）；

3、禅让制的实质：

_______________

4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有___\___\____。

5、_________：

与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

★★

（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？

姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？

半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

*****造成两个原始居民房屋建筑不同的原因是什么？

__气候，地理条件不同_。

第二单元夏商周时期：

早期国家的产生和社会的变革

第四课早期国家的产生和发展

一、夏朝的兴衰（夏朝是_____的形成时期）

1、建立：

约公元前___年，____建立夏朝，_________________，标志着中国早期国家的产生。

2、“家天下”局面。

家天下的局面是从___开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着____代替_____，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3、灭亡：

____统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1、建立：

约公元前1600年，____建立商朝。

2、盘庚迁殷：

____迁都至___，统治稳定。

3、灭亡：

商王____统治残暴，约______年，_____伐纣，双方在____大战，商朝灭亡。

周武王建立周朝，史称____。

三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1、建立：

公元前____年，周武王建立周朝，定都___，史称“西周”

2、西周的分封制

（1）目的：

________。

（2）内容：

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地;受封者可以在自己的封地内进行再分封。

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）分封制的意义或作用：

保证了周王朝对地方的控制，______________。

（4）实质：

确立了周王朝的社会等级制度。

（西周时期社会等级：

____→____→____→____

（5）弊端：

诸侯国具有较大的独立性。

最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3、灭亡：

公元前841年，周厉王时发生______。

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

四、东周建立：

公元前_____年，周平王东迁洛阳，史称东周。

★★总结讨论：

（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

都是由于_______________________。

（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？

得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

★★溥天之下，莫非王土。

率土之滨，莫非王臣。

——《诗经》

第5课青铜器与甲骨文

一.青铜器的高超工艺：

1、青铜器的成就：

商周时期：

①用途与功能：

主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。

②特点：

青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

代表：

______（迄今世界上出土的___青铜器）；

______（造型奇特）；

利簋[guǐ]

2、制作方法：

泥范铸造法

2、甲骨文记事：

1.甲骨文的含义：

____________________________。

3.记载内容：

甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、天文历法等

4.发现意义：

（1）___________________________________，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

（2）证明我国有文字可考的历史从_______开始。

3、甲骨文的造字特点：

1、造字特点：

使用___、指事、会意、形声、假借等造字方法。

2、影响：

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”

2、东周分为春秋和战国两个时期：

（1）春秋：

公元前770年—公元前476年，春秋是我国_____的结束时期。

（2）战国：

公元前475年—公元前221年，战国是我国_____的开始时期。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：

春秋后期，_______，促进了农业上的深耕细作。

二、王室衰微

1、结果：

周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。

他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

3、诸侯争霸

1、经过：

_____,_______,______,_______等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

（春秋时期的第一个霸主是_____）

2、影响（结果）：

（1）消极影响：

__________；

（2）积极影响：

①___________________②__________________

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成：

（1）三家分晋：

__,___,____

（2）田氏代齐

（3）________——东南西北到中间

2、社会状况：

兼并战争

（1）战争特点：

规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：

桂陵之战、马陵之战、_____

（3）战争结果：

____成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。

二、商鞅变法

1、背景：

（1）根本原因:

_____________,________________。

2、目的：

_______，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：

公元前356年，秦孝公任用____主持变法。

4、商鞅变法的内容：

（要背）

政治

（1）_______，由国君直接派官吏治理（建立县制，对后世影响最为深远）

（2）_______（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）

（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）__________________。

经济

（1）_______，允许土地买卖（最能体现变法性质）

（2）_______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）

（3）_______。

军事

________，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）

5、作用：

_____________________________________________________________________

三、造福千秋的都江堰（了解）

1、修建：

公元前256年，___蜀郡郡守____主持，在成都附近的岷江上修建了_____

4、影响：

（1）使成都平原成为沃野，变成天府之国；

（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度

★★商鞅变法成功的原因：

①根本原因：

_____________；

②变法得到了秦孝公的支持；

③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

★★商鞅的品质：

坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。

第8课百家争鸣

一、春秋时期各学派代表人物及其思想：

1、老子：

（___家学派创始人。

）

主要思想：

_____；

事物都有其对立面，_____________；

______

2、孔子：

（_____学派创始人。

由其弟子编写的《____》记述了孔子言论）

（1）政治思想：

________；

_______；

（2）教育思想（教育教学成就）：

教育：

创办私学，主张“_______”。

教学：

_______________等。

（3）文化成就：

整理古籍，编纂《春秋》。

3、孙武：

兵家创始人，是杰出军事家，主张：

“_______________”，著作《孙子兵法》。

二、百家争鸣：

（1）墨家：

创始人是____，主张：

______；提倡节俭。

（2）儒家：

a.孟子，主张：

______；“民为贵，社稷次之，君为轻”（______）。

（3）道家：

庄子，主张：

发展无为而治；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

（4）法家：

韩非，主张：

________；建立中央集权专制统治。

（核心思想是法治，最先被统治者所采用——______）

3、影响：

______________________________________________________________，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第三单元秦汉时期：

统一多民族国家的建立和巩固

第九课秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）________，过上安定的生活；

（2）________的成功为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王___________，积极策划统一大计。

（4）________策略取得战争优势

2、秦灭六国:

（2）灭六国的先后顺序：

_________________。

3、秦朝的建立：

（1）时间：

公元___年

（2）都城：

___（3）开国皇帝：

___

4、秦统一的意义：

结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上__________________

二、秦始皇巩固统一的措施:

（重中之重）

1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？

（或加强中央集权的措施）

措施

影响

政治

创立________：

确立称皇帝，中央设____,____,____；在地方推行_____（丞相——____太尉——___、御史大夫——____）

在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响

经济

______________,______________

促进了各地的经济交流，巩固了国家统一

文化

___（把__作为全国规范文字）

促进了各地的文化交流，巩固了国家统一

交通

统一车轨，修驰道；___

便利了交通往来，有利于维护国家统一

军事

___；_____

巩固了国家的统一

2、长城起始点：

西起___，东到____半岛

4、秦始皇最大的历史功绩是什么？

答：

__________________________

第10课秦末农民大起义

一、秦朝的暴政；（了解）

2、秦始皇的统治特点：

_________

3、秦朝的暴政表现在：

4、影响：

秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（又名“__________”）

1、爆发的原因：

①遇雨误期（直接原因）

②根本原因：

________

2、爆发：

公元前209年，_____,_____在大泽乡率众起义。

3、口号：

“王侯将相，宁有种乎”

4、历史意义：

____________________________________

三、农民起义军推翻秦朝（易错：

最后推翻秦朝的是____领导的起义军）

（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：

项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。

根本原因是：

________________________

第11课西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1、西汉建立：

公元_______年，刘邦建立汉朝，称为___，定都___。

刘邦是____。

二、_______政策：

三、文景之治：

1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：

（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？

）

1）轻徭薄赋：

注重农业生产，提倡______，进一步减轻赋税和徭役。

2）减轻刑罚：

重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；

3）提倡节俭：

提倡_____，以身作则。

2、影响：

社会经济得到了恢复和发展，出现了_____。

第12课汉武帝巩固大一统王朝（重中之重）

一、政治措施:

____________

1、背景：

西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。

两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。

2、措施：

（1）______

目的：

_______。

影响：

_________________

提出者、推行者：

____、汉武帝

内容：

下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）

结果：

诸侯王的封地和势力越来越小

（2）______

结果：

诸侯王从此一蹶不振

（3）建立____制度

（监察机构）

建立刺史制度（13州部），监视地方官吏、豪强

结果：

禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹

二、思想文化措施：

__________：

罢黜百家，独尊儒术

1、背景：

朝廷对地方的控制很弱，诸子百家学说活跃。

2、目的：

加强中央集权

3、提出者：

_______

措施：

接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；

汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《____》、《_____》、《___》、《___》、《____》作为教材。

作用：

从此，儒学居于___地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

三、经济：

_________;_____

盐铁专卖

1、背景：

私人铸币未完全禁绝，盐铁经营权在地方。

2、目的：

加强朝廷对社会经济的控制

3、措施：

收回铸币权，统一铸造____

盐铁官营、专卖；

统一调配物资，平抑物价

4、作用：

使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

四.军事：

_______________

五.文化：

推行__________（地方向中央推举人才，授予其官职的办法）

第13课东汉的兴亡

一、建立：

刘秀称帝

西汉的灭亡：

公元9年，__夺权，建立新朝，西汉灭亡。

东汉建立：

公元25年，___（___）称帝，定都洛阳，史称东汉。

二、兴盛；光武中兴

1、光武中兴出现的原因（光武中兴措施）：

①释放奴婢；②减轻刑法；

③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，。

2、影响：

社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“_____”。

三、衰落：

外戚宦官交替专权：

四、打击：

________

1、原因：

外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。

2、概括：

184年，____领导农民起义爆发。

3、口号：

“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。

”

4、影响：

______________,是东汉衰亡的直接原因。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

一、张骞通西域

1、西域：

指甘肃__和__以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。

二、丝绸之路

1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：

（1）开辟时间：

汉武帝时

（2）路线：

___——_____——西域——中亚——西亚——____。

（5）意义：

促进了______________________

2、海上丝绸之路（汉武帝时）：

中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——______-——孟加拉湾沿岸——________\______

三、对西域的管理：

1、西汉：

_______的设置：

（1）时间：

公元前60年（汉宣帝时）

（2）设立的意义：

__________________________，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

第15课两汉的科技和文化

一、造纸术的发明

2、东汉蔡伦改进造纸术（“________”）——为文化传播作出了巨大贡献。

（1）造纸原料：

树皮、破布、麻头、旧鱼网。

（2）蔡侯纸的特点：

____________________

3、造纸术的贡献（或意义）：

成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，也促进了____________________________

二、医学：

张仲景和华佗（都是东汉末年）

1、张仲景（医圣）：

_____________，发展了中医学的理论和治疗方法。

2、华佗（神医）：

发明_____、创造______。

三、史学：

历史巨著《史记》

1、作者：

司马迁

2、主要内容：

《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。

3、地位：

《史记》是___________。

4、鲁迅对《史记》的评价：

“________________”

四、宗教：

道教和佛教

道教：

东汉后期产生于我国本土的宗教。

主要教派有张角创立的____和____创立的五斗米道。

（八仙过海，各显神通）

佛教：

西汉末年传入；为中国文化注入新的因素。

★★结合当时社会情况，说说百姓信奉佛教的原因？

1佛教教义，使其得到_______的提倡和扶植。

②社会动荡不安，佛教主张____________，就推动了佛教在中国传播。

★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？

（1）______；

（2）______；

（3）________（4）________。

★★评价汉武帝：

（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：

①政治上：

_____，削弱诸侯王势力；建立________，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：

________,_______增加财政收入；③思想上：

___________，使中央集权空前加强；④对外关系：

____________，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。

（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。

第四单元三国两晋南北朝时期：

政权分立与民族融合

第16课三国鼎立

一、官渡之战

2、概况：

（1）时间：

公元200年

（2）作战双方：

__——___

（3）结果：

曹操以少胜多，大败袁军。

（4）影响：

_____________

3、曹操统一北方的原因：

（1）政治上：

_________，处于有利地位。

（2）经济上：

实行_____，恢复农业生产。

（3）军事上：

_______打败袁绍。

二、赤壁之战

1、背景：

曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。

2、概况：

（1）时间:

公元208年

（2）作战双方：

曹操——_______

（3）结果：

孙刘联军以少胜多，大败曹军。

（4）影响：

为_______局面形成奠定了基础。

3、曹操失败的原因：

（1）曹军来自北方，_____，水土不服；

（2）曹操_______；

（3）_______正确的战术。

启示：

做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见

三、三国鼎立的形成

1、三国鼎立局面是怎样形成的？

（1）220年，____称帝，定都洛阳，____建立；

（2）221年，_____称帝，定都_____，蜀国建立；

（3）222年，孙权称王，_____年定都建业（南京），三国鼎立局面____形成。

四、三国经济的发展状况：

魏国：

修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：

发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；

吴国：

造船业发达，吴国船队曾到达___（现在的___）

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：

蜀、魏、吴）

1、建立：

266年，____建立西晋，定都洛阳。

2、统一：

280年，西晋灭吴，实现了统一。

5、灭亡：

公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。

二、八王之乱

3、影响：

西晋走向衰落；带来我国历史上第一次大规模的人口迁徙。

三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：

匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）

1、时期：

东汉、魏、晋时期

2、路线：

___和___，由西南东迁入陕西关中；___和___，由北向南迁到山西一带；___迁到辽宁、陕西及河套地区。

3、影响：

促进了北方地区的民族融合。

4、十六国：

（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为___。

（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立：

317年，司马睿建立东晋，定都___。

5、灭亡：

420年，东晋灭亡。

二、南朝：

420——589年，出现__\__\___\____四个王朝，定都建康。

三、江南地区的开发

1、江南经济发展的原因：

①北方人大量南迁，带来了___和先进的___

2______战乱比较少，社会比较安定。

3江南地区______。

④南北方人民的共同努力。

第19课北魏政治和北方民族大融合

一、淝水之战

1、形势：

①南方：

司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“_____”。

②北方：

氐族人_____建立的前秦政权，统一了黄河流域。

2、概况：

（1）大战时间：

公元383年

（2）作战双方：

____----_____

（3）结果：

东晋以少胜多，大败前秦。

二、北魏孝文帝改革

1、北魏：

（1）建立：

4世纪后期，鲜卑族建立；

（2）统一北方：

439年统一北方。

2、改革的原因（目的）：

学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（____________）

3、北魏孝文帝的改革措施：

（1）________（494年）

（2）________；

（3）________；（4）________；

（5）________；（6）________。

4、北魏孝文帝改革的作用：

促进了民族交融，也增强了