小学第二学期校办公室工作计划 16.docx

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小学第二学期校办公室工作计划16

xx小学20xx—20xx学年度第二学期

学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校工作要以贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实县局20xx春季全县教育工作例会精神,坚持“重在规范、着眼素质、追求特色、不断创新、提高质量”的指导思想，注重校长教师队伍素质提升，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。

树立全面、立体的教学质量观，努力实施校本课程，加强概念主题研讨，抓基础、抓重点、抓过程，务实创新重内涵，加强规范管理，规范办学行为，努力实施素质教育，全力提升学校办学品位，促进学校教育教学质量向前发展。

二、学校工作目标

以“细”为基，大力提升学校管理水平。

以“德”为魂，大力提升师资队伍素质。

以“信”为本，大力提升学生德育实效。

以“实”为重，大力提升教育教学质量。

以“特”为先，大力提升校园文化品位。

二、整体工作思路

　　围绕一个中心：

全面提高教育教学质量

　　树立两种意识：

即责任和质量意识。

　　突出三个重点：

安全工作、德育工作，常规管理

三、工作措施

（一）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制

1、改变工作作风，促进学校高效管理

要进一步强化学校精细化管理，要养成“主动发现问题、深入研究问题、及时解决问题”的习惯，突破惯性思维，大胆转换常规管理思路，促进学校常规管理水平的提高。

要坚持人本、制度一体化管理，建立科学有序高效的学校管理运行机制。

要坚持依法治教，依法治校,要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；进一步规范教辅资料征订和使用，杜绝乱编滥印和滥购现象；均衡配置校内教育资源。

要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，将制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着“科学化、规范化、精细化”的方向不断迈进。

2、深化校务公开，促进民主和谐管理

进一步深入推行校务公开，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性，提高学校依法执政水平。

要积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活，竭力解决教职工的实际困难。

认真推行阳光校务，充分发挥集体智慧；凡重大决策由教职工会参与讨论和审议，主动接受群众监督，增加学校工作的透明度；畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，让全体教师思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。

（二）注重德能结合，构建师资队伍建设长效机制

1、师德学习再升温，重塑教师高尚师魂

新学期要引导全体教职工牢记习总书记北师大讲话精神，要在教育教学实践中深刻领会、坚决贯彻总书记提出的要求，做忠诚于教育事业、人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师。

进一步加强《中小学教师职业道德规范》教育，组织教职工认真学习《瓜州县教师违反职业道德行为处理办法》，规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部《小学生减负十条规定》，切实规范教师教育教学行为。

要积极开展评选师德先进个人、优秀教师和优秀班主任，在教师中树立一批师德典型。

2、师技师能再研训，重造教师从业本领

要求全体教师树立“勤勉、思进、求精”的思想意识，以“教学技能更扎实，教学过程更优化、教学业务更娴熟”为目标，努力锤炼师能，争做观念新、能力强、综合素质高的新型教师。

要充分发挥我校特级教师、学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。

通过结对子、传帮带，努力提高青年教师的教学水平。

要坚持“开门拓视野，关门搞培训”策略，完善“研训教一体化”培训模式，以提高师能、促进教师专业成长为目标，组织全体教师参加全员培训和农村校长、教师能力提升工程培训、班主任培训、教师现代教育技术培训。

本学期，要贯彻认真落实县局“一师一优课、一课一名师”活动要求，认真准备、精心组织我校“一师一优课、一课一名师”活动，要通过活动来提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师队伍专业发展，从而推进学区基础教育信息化进程和教育教学质量的提高。

（三）注重知行结合，构建学生道德建设长效机制

1、抓好德育队伍建设，推动德育水平整体提高

要进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制。

着力抓好以班主任（辅导员）为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设。

要继续组织班主任（辅导员）外出参加培训，并开展班主任（辅导员）校本培训。

同时，要继续完善家委会、家长学校机构，加强家教知识宣传教育，提升家长素质，形成教育合力。

2、抓好主题教育活动，推动德育内涵有效拓展

本学期，各小学要着重加强学生行为习惯养成教育，开展“好习惯伴我行”主题活动，通过“五项评比”等措施，促进学生良好习惯的养成。

另外，本学期要继续开展“我们的节日”主题教育活动。

要充分利用“清明节”、“植树节”、“母亲节”、“端午节”、“‘3.5’学雷锋纪念日”、“五一国际劳动节”、“六一国际儿童节”等节日，开展丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

3、深化“一日常规”教育，培养学生良好行为

以“红旗班级”评比活动为抓手，深入巩固“课堂纪律、课间秩序、卫生保洁、购买零食”等养成教育，不断完善考核、评价制度，抓好日常考核与评价工作，加大工作力度，保证学校正常的教学秩序。

建立日检查、周评比、月小结、学期末总评的工作机制，促使德育工作规范化。

结合“六一”儿童节，学校将评选与表彰一批“三好学生”、“优秀学生干部”及“优秀督导队员”。

4、深化“书香校园”建设，培养学生书生气息

充分发挥“图书阅览室、班级图书角”的作用，活跃“书生气息”积极开展“午间阅读”和“经典诵读”等活动，大兴读书之风。

今后，学校要将“午间悦读”纳入“红旗班级”评比中，少先队要组织“督导队员”每天对午间阅读情况进行巡查，并在及时升旗仪式或集会上总结反馈，标榜立样，努力营造浓厚的“书香校园”。

5、抓好学生社会实践，推动学生品德全面提升

新学期要以社会实践、少先队活动等形式，引导学生参与到实践之中，从中获得道德体验，提升道德素修。

要结合清明节、劳动节、儿童节等重大节日，以少先队活动为载体，通过即队会、比赛竞技、参观访问、广播宣传、公益劳动等形式，开展丰富多彩的体验教育活动，寓德育于实践活动之中。

要组织学生外出参观，让学生走进社会，走向生活，锻炼学生自我教育的能力，培养他们的社会责任感和历史使命感。

6、抓好课程整合研究，推动学校德育纵深发展

要充分发挥德育课堂主阵地作用，以品生、品社课程为主导，有效整合课程资源，积极挖掘和发挥各学科的德育功能，加强学科的德育渗透，实现全面育人、全程育人、全方位育人。

（四）注重教研结合，构建教学质量提升长效机制

1、规范教学常规，落实精细管理

认真贯彻落实《瓜州县学校教学工作管理规程（试行）》，加强教学常规动态管理，推行“巡课”和“推门听课”制度。

教导处要负责牵头，定期开展教学常规检查，对“教师备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。

2、规范课堂管理，打造高效课堂

要以“有效教学，高效课堂”为轴心，采取听课、评课的形式，着力提高课堂教学效率。

树立“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理，突出教学工作的中心地位。

同时,扎实抓好毕业班各项工作,加强班级管理、研制总复习方案等，努力建立完备、科学的学生发展性评价体系，推进素质教育的全面实施，提升我校的教育教学质量。

3、规范教研活动，深化课题研究

要加强教育科研课题研究和校本教研工作。

要以课题研究为载体，以校本教研为支撑，在“教好、教会”，“学会、学好”上下功夫，全力打造高效教研。

要扎实组织好校本研究。

要积极发挥我校骨干教师的作用，学校要积极组织举办“名师讲座、名师送课、名师评点”等活动。

4、规范艺体学科，实施素质教育

要严格执行省颁课程计划，开齐开足音、体、美等技能学科，要选派有专长的教师担任学科教学。

教导处要适时进行督查，确保将课程计划落实到位。

学校还要组织兴趣小组，让学生自由选择，充分发挥特长。

同时，要定期举行艺术、体育类活动，全面提升学生综合素质。

组织开展学生美术、书法竞赛活动，活跃学习氛围，提升学生素质。

（五）强化质量意识，认真做好教学常规管理工作

严格规范办学行为，按新课程教学计划开足开齐各门课程，教导处对各班执行新课程教学计划的情况进行认真检查，领导要深入课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学生过重的课业负担。

1、加强教学过程管理。

落实五认真，一是严把集体备课和教师个人备课关，包括电子备课;二是严把课堂教学关，加大领导随堂听课力度;引导教师关注常态课堂，提高教学效益，向课堂要质量。

三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与订正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生、辅导特长生的指导。

教导处要做实做细教师的备课质量和作业批改情况的检查工作，使教学检查常态化。

大力培养学校的青年骨干教师，探讨先学后教的的新模式，做好各项检测，促进教学稳步提升。

2、规范请假与代课手续。

进一步规范请假与代课管理，严禁擅自调课代课，在规范中求发展。

教师因公因私请假，一天内进行调课，报教导处。

超过一天的，从第二天起由教导处安排代课，请假教师必须事先将备好的教案交教导处。

3、规范作息制度。

认真落实学区规定，所有教师早晨7:

40到校签到，学生8:

00准时开始早读；下午2:

30教师必须进入教室，6:

00教师下班。

严格按作息时间表行事，上课铃响教师学生进教室，不迟到，不拖堂。

放学严格执行接送制度，由班主任老师将学生准时送交值班教师。

4、规范备课与作业要求。

教师备课既要备教材又要备学生，既要备教法又要备学法。

要充分体现生活教育的理念，将之落实到每一堂课的教学设计中去。

备课格式要符合要求。

要规范作业种类、格式及批改要求，在作业的设计、数量、质量上要有所探究，要提高作业的有效率。

5、加大教学工作检查力度，确保教学秩序正常稳定和教学质量稳步提高，让执行制度成为每个教师的自觉行为，重点突出在教师备课、上课、学生辅导上的检查。

备课：

提前一周，精心准备每一课，不得出现无教案进课堂的现象;上课：

根据教案上好每一节课，基本完成教学任务达到教学目标，不得出现课堂上做与课堂无关的事；辅导：

加强对课内不达标学生的个别辅导，不得出现听之任之现象。

学校将成立检查小组对教学工作要进行定期、不定期的检查。

6、加强对教学质量的管理。

扎实安排，认真抓好月考核，通过各种教学手段把课堂教学的40分钟充分利用好，全面提高课堂教学效率。

做好共美生的转化工作，促进教育质量的全面提升。

教学管理的各个环节中，必须求精求细求合理，并将这种思想贯穿于整个工作之始终，力求做到：

每一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。

（五）注重软硬结合，构建显隐文化建设长效机制

1、大力推进校园文化建设，实现环境育人功能

要把学校文化当成一项事业来经营，认真做好学校的规划，进行系统思考，整体推进，让校园文化不仅体现在外在形式上，更展现在校风、教风和学风中，渗透在各项管理制度中，落实在全体师生的言行举止和价值取向中。

要更加注重教室、办公室、实验室、微机室、校园墙壁等处的环境布置，尽量做到“六有”，即有醒目的校牌、校训，有师生作品展览，有教育宣传展板、有文化宣传橱窗，让学校的每一个角落都能散发文化气息，都能彰显文化特色。

坚持以人为本，育人优先，组织开展形式多样的校园文化活动，增强学校育人功能。

高质量加强校园绿化、美化和人文环境建设，彰显学校的文化特色，积淀形成学校精神，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，促进学生全面发展和健康成长。

2、大力推进学校安全工作，实现保驾护航功能

全体教职工务必牢固树立“安全第一、预防为主、防治结合”的思想，按照“抓紧、抓实、打牢、做细”的原则，建立健全学校安全应急机制和突发公共事件应急预案，实行学校安全工作“一二三四五”工程，切实为学校的安全稳定保驾护航。

（1）突出一个主题。

以创建“平安校园”为主题，竭力营造安全工作“人人讲、人人防、人人警、人人劝”的良好氛围，构筑校园安全防火墙。

（2）加强两项教育。

一是学习教育。

发挥班科任教师的主导作用，通过学校广播、多媒体教室、宣传栏、班班通等阵地，通过安全主题征文、演讲、知识竞赛等活动，不断提高学生的安全法制意识。

二是能力教育。

以安全演练为平台，邀请领导和专家到校现场指导、举办讲座。

（3）落实三个到位。

严格落实安全工作领导责任制、“一岗双责制”和“责任追究制”。

（4）加强四项管理。

加强值班人员管理、加强课间活动安全管理、加强带班管理、加强学生上下学接送管理。

（5）强化五项措施。

一是实时监控措施。

要积极争取安装校园网络监控设备，强化对校园安全的实时监控；二是综合治理措施。

要加大协调力度，争取全社会支持，建设平安、文明、健康、和谐校园；三是“每月一查”措施。

要坚持每月对校园及周边安全进行一次拉网式检查，发现隐患要及时上报并排除；四是“每周一训”措施。

要依据学校每周确定的安全教育主题，利用地方课在学生中广泛开展安全常识及自救知识教育；五是安全信息备案措施。

学校安排专人进行安全工作信息的登记、处理与整档工作，要将学校开展安全教育、安全演练、安全排查等方面的材料及时、规范、完整归档。

4、大力推进财务制度改革，实现后勤保障功能

要遵守省《中小学财务制度》，坚持“从廉、从俭、从快”原则，本着“服务师生”的态度，树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，逐步规范和细化财务管理和后勤管理的各项规章制度，确保工作准确到位和高效优质。

要严格遵守财经制度和纪律，认真执行县教育局及学区财务管理要求，实行义务教育“零收费”政策，接受社会的监督，坚决杜绝乱收费，凡是物品的采购、报销、添修等均实行报批手续；大宗物品采购一律报县教育局审批。

（六）立足幼小衔接，抓好幼儿教育

本学期，为进一步提升我校学前教育的师资水平，提高学前教育普及率，做好《3-6岁儿童学习与发展指南》，营造促进幼儿健康成长的良好社会氛围，从而大力开展幼教事业。

1、努力改善教育环境。

继续加大幼教资金投入加强室内外环境布置，有计划地逐步改善幼儿办园条件，进一步规范幼儿班办班行为，确保幼儿班规范、有序发展，实现幼教工作有新突破。

2、努力提高育人水平。

通过自身钻研、相互学习、网络培训等形式不断提升幼儿教师的素养，提高育人水平。

6月份，学校举行幼小衔接研讨活动。