学生停学不停课发言稿.docx
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学生停学不停课发言稿
学生停学不停课发言稿
第1篇：
停课不停学
停课不停学
近日来，笼罩整个华北的雾霾不仅给百姓的生活带来了诸多不便，也对健康有着非常大的伤害。
由于雾霾红色预警，按照沧州市教育局通知要求，16日至20日全市中小学、幼儿园停课。
12月接近期末考试，为了不影响学生学习，我校选择了“停课不停学”的方式来保证雾霾红色预警期间的正常教学。
学校要求班主任通过校讯通、微信等途径与家长和学生保持联系，各学科教师利用微课的形式发到班级群，为学生讲解新课，及时布置作业，为学生提供可参考的合理化的学习建议。
同时利用网络对学生进行安全教育，确保学生的人身安全，并鼓励学生在放假期间帮助家长做一些力所能及的家务。
由此看出，网络教学可以成为学校常规教学的一种新补充，无论是以后遇到雾霾天或是其他特殊原因的停课，都能够让孩子知识不断档，让孩子在雾霾假期间在我们的指导下过的健康、充实、有意义。
第2篇：
初中生停课不停学班会发言稿
初中生停课不停学班会发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
非常紧张也非常激动，这是我第一次在我们班级的会议上发言，更是第一次在线上的班级会议上发言，如果不是我这个人的爱好是学习的话，或许我也没有这个机会获得对着麦克风给大家分享的机会吧！
虽然我不是班里的班级干部，但在学习上，我还是有自信说两句了。
在现在这个教育部以致全国都在提倡的“停课不停学”要求下，我更有自信给大家分享一下了。
从小，我就深爱着学习，或许这如别人说的，是天赋，但我想说的是这更多的还是来自于兴趣，而兴趣是可以培养了，也就是说热爱学习是可以培养的。
我知道，我们班的同学中，许多同学是因为上网课这样的形式而开始对学习产生抗拒心理和逆反心理的.，但据我了解，其实也有很多同学是因为上网课这样的形式重新爱上学习的。
这两种同学的区别在哪里呢？
我想区别主要是在大家对学习的主动性上。
上网课是有许多不便学习的地方，但上网课同样也有许多更便于学习的地方，这全在于我们学生自己，想不想学，爱不爱学，要不要学。
我是从小便喜欢学习的，好像只有学习可以让我获得满满的能力似的。
在上网课的初期，我的确也有过一会儿不习惯，但没两天我就调整好自己，适应了这样的学习方式，因为我深刻地明白，如果我不能够及时调整自己，让自己适应这种上课方式的话，那么两个多月的1网课下来，我和别人的差距也就非常非常的大了。
这种意识，不知道我们班那些至今还未习惯上网课的同学明不明白？
学习是不能等到环境来适应我们的，只有我们主动去适应环境，主动去培养自己的学习兴趣，甚至于是咬着牙去告诉自己“我要学明白”的，这是关乎我们每一个未来的事情。
我们现在还是初中生，也许差距大了也不会那么那么明显。
诸位设想一下，如果我们现在是高三的学生呢？
我们还有谁会不耐烦地说“我不喜欢上网课这样的方式”吗？
不会有的，到了那个时候，我们也就明白“停课不停学”真正的含义，我们也就知道我们到底是为什么学习以及为谁而学习了。
希望我们在座的同学都相信我，学习兴趣是可以培养的，上网课也是可以适应的，大家不要因此懈怠！
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2
第3篇：
停课不停学策划书
1
“停课不停学活动”策划书
因疫情严重，我校响应国家号召，决定延期开学。
但在假期期间，我们不能荒度时间，仍需坚持学习，艰苦奋斗，砥砺前行，为此我院决定开展“停课不停学活动”。
此次活动有助于同学们在假期期间进行学习活动，养成学习的习惯，充分利用时间提升个人学术能力。
同时利用网络技术的发展，此次活动进行线上学习打卡，解答，有助于塑造良好的学习氛围，使学生全面发展。
我院将本次活动的策划安排如下：
一．项目时间
XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日二．项目地点
参与人员家里三．项目对象
XXXX学校XX学院XX级学生
四．项目流程
1.2.3.4.
五．项目意义
本次“停课不停学”活动，能够使同学们在假期进行足够的休息后充分利用时间，不荒废学业，坚持学习，养成汲取知识，随时学习
的习惯。
并且通过此次活动，可以以打卡的方式充分调动大家学习的积极性，激发学习的动力，利用现今发达的网络技术，在有问题时可以集思广益，集体思考，共同讨论，在增进与同学之间的交流的同时完善知识体系，使知识更加系统化，完整化。
XXXX1
XX学院
年XX月XX日
第4篇：
停课不停学实施方案
停课不停学实施方案
一突如其来的疫情改变了学校的节奏，2021年1月26日，南京市公众平台发布了全市中小学、幼儿园开学时间有原定的2月10日延迟至2月17日的通知，上级要求学校开学推迟，但我们教学却不能延迟，为了能给开学争取更多时间，针对当前特殊时期，同时也是响应上级主管部门号召，制定了“停课不停学”实施方案如下：
一、指导思想
通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，通过南京“金陵微校”在线课堂开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织教务处、年级部开会部署“停课不停学”工作事宜
班主任：
通过QQ群、微信群及家校通等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
教研组长、备课组长：
1、制定好本学期备课组、教研组工作计划，2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。
2、本学期开学延迟，请备课组长精心制定教学计划和教学进度。
2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。
3、利用上元智慧平台、QQ群、微信群进行集体备课（2周课）。
具体备课内容包括：
学习单、限时作业和家庭作业。
并讨论好学生在家期间每天预习内容。
4、写好上学期期末考试质量分析和总结，主要从备课组亮点、存在的问题，以及思考本学期的举措。
开学开备课组和教研组长会议时我们再交流，请大家认真准备。
5、各备课组期末考试后统一了寒假作业，由于学生开学推迟，我们学生的学习要继续。
请备课组长统一好学生在家每天的预习和学习内容，每个学科写一个具体要求，从2月10号开始，每天发到各班的qq群或微信群，给孩子在家进行学习指导，请组长把预习内容和具体要求以电子稿的形式于2月7号前发给各年级部主任，然后由年级部主任发给班主任去落实到各个班级。
科任教师：
1）积极参与通过利用备课组QQ群、微信群进行集体备课，提前备好两周的课。
2）把备课组设计好学习内容每天发到班级群里，与学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。
每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3）对学生每天完成的作业情况进行打卡，家长把学生完成情况以照片形式发给任课教师，任课教师对照班级名单把完成情况打卡登记。
学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过打卡汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：
提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：
通过电话，微信和QQ为学生答疑解难。
英语教师：
与初三学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
2021年1月31日
第5篇：
停课不停学实施方案
高二寒假“停课不停学”实施方案
根据高二学生实际情况，（家在农村有网络、电脑的家庭只占半数，但可借助手机学习）提如下要求：
一．教学资源准备
1．老师们按照分工，每课时至少准备1个手机录课（着重分析重难点或学法指导），1个下载后的视频课。
2．二月2号（后天）准备完。
3．文件名为：
学科＋题目＋使用日期＋作者4．交备课组，收齐，发给王主任。
5，使用时，按课程表，每天给学生发一个资源包（9科资源）6．班主任建一个学生和课任老师的群，负责答疑。
7.面对疫情，宜长远打算。
二．上课和答疑
1．学生依课程表，按时上课，下午三科各组合班主任安排好顺序，家长陪同。
2．课任老师做好考勤，班主任总负责。
3．班长、课代表、学习组长要协助好老师。
4.任课教师做好答疑，下课前的20分钟。
三．作业督促
1．老师作业布置要明确，要有收交表（课堂笔记，作业）和等级评价，每天详细记录，及时拍照发群。
2．学生及时将课堂笔记和作业发群，注明时间，课题，姓名。
四．困难预计1．学生不学？
2．只看，不动手。
五．重要抓手
1．务必讲求实效、形式不做硬性要求；
2．务必抓住学的环节，加大对学生的检查、加大学习效果的反馈。
3．务必抓住学生书面的作业。
4．记录每天的检查结果。
六、组织保障
组长：
统一调度全面工作。
副组长：
做好网上教学的监督与督察。
成员：
备课组长、班主任、骨干教师。
第6篇：
停课不停学工作总结
南阳市第三十三小学二五班网络教学工作总结
二五班
张玉飞
全力做好防控疫情工作的同时，为了最大程度减少延迟开学给学生学习带来的影响，二五班积极响应学校“停课不停学，学习不延期”的要求，充分利用信息化手段，发挥“互联网+教育”的作用，科学安排本班学生假期学习方式、内容和学习进度，合理布置学习任务并认真落实，注重实效。
我把近段开展网络教学工作总结如下：
一、科学、合理安排学习内容。
学生每日学习内容包括：
每日预习、每日一课、每日一练三部分。
老师每天把需要预习、学习的知识以电子图片的形式发送给学生，要求学生进行预习，预习过程中不明白的内容，在随后的“每日一课”中寻找答案，观看过“每日一课”后，还是不懂的可以私信老师进行解答，也可以在班级学习群里面提问，寻求大家的帮助。
“每日一课”就是要求学生每天认真观看的“河南省名师空中课堂”的直播课程，做好笔记。
另外作为教学补充，老师还借助于丰富的网络学习资源，把国家教育资源公共服务平台里面相关知识的教学微课，发给同学们，让大家足不出户，就能享受到优质的教育资源。
完成每日预习和学习后，老师要求学生按时完成直播课程布置的作业和“每日一练”作业，检测同学们每天预习、学习效果，并依据检测的结果，合理安排后面的学习任务。
每日学习内容的精心设计、认真落实，确保本班学生的学习活动有序、有效开展。
二、分组学习、及时反馈、恰当评价激励学生学习。
为了提高我们班学习效率，发挥同学们学习的积极性、主动性，真正做学习的主人，营造你追我赶，相互促进，互帮互助的集体学习氛围，我们全班分为10个学习小组，分组学习、交流，同学们每天的数学作业发到自己的小组内，由每个小组的1-2名组长负责检查、统计，作业完成情况并及时上报老师。
最后，老师对10个小组的作业完成与否进行汇总、统计和反馈，提醒没有完成的同学，按时完成每天作业，对于完成的同学，及时反馈作业完成质量，存在问题的，进行有效指导，帮助其改正错误，对完成质量较高的同学进行通报表扬。
通过这些检查、评价措施，让每个同学既得到有效的、有针对性的指导，也营造了本班你追我赶的良好学习氛围。
三、督促家长切实履行监管职责。
老师督促学生家长做好假期学生学习的引导、提醒和检查工作。
鼓励各位家长对于学生，学习和生活中的问题多与老师联系沟通。
除了学习外，积极与家长联系配合，培养学生热爱劳动的良好习惯，并提醒家长加强学生对手机、电脑使用的管控，预防和控制近视。
四、发现问题，调整改进。
通过这几天的网络教学，也发现了一些问题，1.如学习网络卡、信号不好、视频播放不流畅、家长对于互联网技术运用不熟练等客观原因，我想随着网络技术支持不断改进、升级应该很快会得到改善、解决。
2.在指导学生学习过程中，发现的学生自主学习能力较差、不会自主学习，作业完成质量不高，需要不断提醒等学生自身存在的问题。
那么，针对这些问题，如何引导学生自主学习，落实知识，提高能力就是我下一阶段网络教学改进的重要环节。
“停课不停学”的新形式、新任务，对广大教师提出了新要求。
这些要求对于我来说，即是压力也是动力，我要勇于担当，身体力行，尽心尽责，努力做到加强学习，尽快掌握现代化教学技术手段。
收集整合教学资源，备好教案、学案及指导辅导计划，耐心精心指导学生通过电话、微信、钉钉群等工具，关注班级内学生的家庭生活和学习状况遇到的新问题、新困难，鼓励学生克服困难的勇气与信心，保证本班网络教学高效，有序进行，让每个孩子停课不停学，学有所获！
第7篇：
停课不停学教学计划
XXXXXX学校
“停课不停学”工作实施方案
接XX市（县、区）教育局通知，为加强XXXX工作，确保全校师生身体健康，全X中小学开学时间由原定的2月X日延迟至2月X日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合我校实际情况，制定如下实施方案。
一、指导思想
充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到市（县、区）教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群、微信群、云校家里部署“停课不停学”的工作事宜：
（1）领导班子工作
拟定《XX学校关于2021年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情XX及居家学习的注意事项（X月X日）；拟定《XX学校“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作（X月X日）；指导全体教师学习、运用“XXXX”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册（X月X日）；拟定《XX学校2021春季课程计划》（X月X日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《XX学校学生家庭学习一周作息表》（X月X日），以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。
（2）班主任工作
通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录（X月X日）；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
（3）科任教师工作
1．制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排道德与法治、音体美等课程。
2．设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“XX”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：
学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量
3．针对教学重难点，录制微课视频，通过XXXX上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。
确实让孩子们在停课期间学有所获。
三、领导班子视频会议
XX学校领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月X日下午XXXX校长利用XXXX平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。
四、具体实施建议
（1）撰写周教学计划（X月X日至X月X日）。
按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。
“教学计划”上传到群空间。
（2）上课（X月X日至X月X日）。
按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到XX平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。
（3）作业及批改。
语数英教师可以借助XXXX平台，通过“XXXX”“XXXX”“XXXX”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。
教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。
建议每科学生作业时长控制在20分钟左右（根据学生年龄特点适当调整）。
其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。
（4）在线答疑。
每天晚上X时到X时。
各班借助QQ群、微信群、XX平台，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。
注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。
五、具体分工及注意事项
领导班子：
各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
（1）组织机构
组长：
XXX
副组长：
XXX
组员：
XXX
（2）职责分工
1．班主任：
随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
2．全体教师：
以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
1道德与法治教师：
引导学生增加自信，提高认识，不信谣，不传谣，不造谣。
2语文教师：
提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
借助XX平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
3数学教师：
在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助XX平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
4英语教师：
借助“XXXX”“XXXX”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。
三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。
5体育教师：
：
开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动；
6美术教师：
：
在班级群中晒出自己的绘画作品。
7音乐教师：
：
推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。
8科学及综合实践教师：
推送XXXX，学习并操作推文中简单的实验；让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。
在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。
总之，在这段时期，XX学校全体教师尽职尽责，齐心协力，听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。
努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的趣味！
单位:
20**年**月
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