中考语文培优专题复习诗歌鉴赏练习题含答案.docx
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中考语文培优专题复习诗歌鉴赏练习题含答案
一、中考语文诗歌鉴赏
1．赏析下面这首诗，完成小题。
山亭夏日
（唐）高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
1．请展开想象，用生动的语言描绘“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”展现的画面。
2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
1．烈日照耀下的池水，晶莹透澈；微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼。
忽然飘来一阵蔷薇花香，香气沁人心脾。
2．文章写出了夏日池塘的悠闲之感。
【解析】
1．本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“池水”“微风”“蔷薇”的特点，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
2．评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
诗写夏日风光，用近似绘画的手法：
绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。
这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。
山亭和诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人。
2．阅读下面这首诗，完成下列小题。
社日①
（唐）王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。
桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。
（注）①社日：
古代祭祀土地神的节日。
人们通过开展娱乐活动，表达对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿。
②豚栅：
猪栏。
③鸡栖：
鸡窝。
④桑柘（zhè）：
桑树和柘树。
1．发挥想象，用生动的语言描绘一、二句所展示的画面。
2．结合全诗内容，试分析农人因何而“醉”。
【答案】
1．示例：
春天，鹅湖山下稻粱肥硕，长势喜人，丰收在望；闭上眼，似乎可以闻到稻花香。
每家的牲畜圈里，猪肥鸡壮；每户的大门都半掩着，村民们都参加社日去了。
2．①因农村生活的美景而醉；②因民风淳朴而醉；③为开怀畅饮而醉；④为丰收在望，生活富足而醉；⑤为来年期盼而醉。
【解析】
1．试题分析：
此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。
本题要抓住“鹅湖”“山”“稻粱肥”“豚栅”“鸡栖”等意象，展开合理的想象，勾勒农村的田园风光作答。
2．试题分析：
考查对文章内容的理解。
在理解诗文内容的基础上具体分析作答。
诗歌中的“醉”既有酒多之醉，更有心情高兴而陶醉。
诗一开始不写“社日”的题面，却从村居风光写起，“稻粱肥”是指田里庄稼长得很好，丰收在望。
村外风光如此迷人，而村内到处是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖埘，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。
村人怎能不“醉”。
“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。
表示环境的太平安宁、民风淳厚，丰年富足。
诗歌的最后两句叙写春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。
“家家”是夸张说法，说明醉倒情形之普遍。
通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。
“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。
据此可概括作答。
3．阅读下面这首诗，回答问题。
归嵩山作①
王维
清川带长薄②，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
（注释）①《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。
②薄（bó）：
草木丛生的地方。
（1）诗人归来时的情感是波折变化的。
从颔联中的流水有意、______中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人______的情感。
（2）请结合《归嵩山作》和《竹里馆》的内容，谈谈你对“归”的理解。
链接材料：
竹里馆①
［唐］王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（注释）①《竹里馆》作于王维晚年隐居时期。
【答案】
（1）暮禽相还、凄清悲苦
（2）示例：
从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安然闲适的心境。
诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，宁静淡泊，热爱自然的人生选择。
【解析】
【详解】
（1）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
“流水如有意，暮禽相与还。
”的意思是“流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿随我一同回还。
”，把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：
河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归。
两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写作者自己有情。
体现诗人归山开始时悠然自得的心情。
“荒城临古渡，落日满秋山。
”的意思是“荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。
”这一联运用的还是寓情于景的手法。
两句十个字，写了四种景物：
荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：
荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。
这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。
（2）要求学生结合诗歌内容和写作背景分析。
《归嵩山作》的“归”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字。
“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。
后句写归隐后的心情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨。
在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终释然的过程。
而《竹里馆》中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡，由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。
4．阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．赏析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩描写的作用。
2．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
【答案】
1．“燕脂”、“夜紫”既烘托了战地的悲壮场面，又暗示了战事的惨烈。
（或：
暗示战事的惨烈，守城将士依然处于不利地位，为下句写友军支援做铺垫。
意对即可）
2．表现了将士浴血奋战，视死如归，尽忠报国的决心。
【解析】
1．此题考查了诗歌的色彩美，作答时要结合全诗加以理解。
为了追求奇，本诗在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻去表现紧张悲壮的战斗场面。
金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。
作答时要结合具体的诗句加以赏析。
2．本题考查学生体会作者思想感情的能力。
一定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。
“黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：
为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
5．古诗文阅读
（甲）临皋闲题
苏轼
临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
江山风月，本无常主，闲者便是主人。
闻范子丰新第园池，与此孰胜？
所不如者，上无两税及助役钱耳。
（乙）记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就林止息。
望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？
良久忽曰：
“此间有歇不得处A”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。
当甚时也不妨熟歇B
（丙）纵笔三首（其一）
苏轼
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。
小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
（注）甲文为苏轼贬黄州时所作，乙文为苏装贬惠州时所作，丙诗为苏轼贬惠州再贬儋州时所作。
1．根据语境，给下列加点词选择正确的选项。
（l）与此孰胜（_______）A.通“熟”B.谁，哪一个C.成熟
（2）思欲就林止息（_______）A.完成B.即使C.靠近
（3）若人悟此（_______）A.好像B.如果C.你
2．用现代汉语写出甲文中划线句子的意思。
其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
3．结合语境，在乙文A、B两处填上合适的标点，并说明理由。
4．丙诗意蕴丰富，选择下列一组词语，结合全诗，描摩诗人情感。
A“白须”和“酒红”B“误喜”和“一笑”
5．乙文中“熟歇”意为“充分休息”，它是苏东坡人生境界的一种标志。
结合你的阅读体验，说说苏东坡“熟歇”的人生境界在甲文《临来闲题》中是如何体现的。
【答案】
1．BCB
2．长江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝沐浴都是从江里打水，为什么一定要回家呢！
3．A处，示例1：
填感叹号，更切合语境，更能表现苏东坡当时突然醒悟到就地休息的惊喜，一种大悟似的“忽得解脱”之感跃然纸上。
示例2：
填问号，形成自我反问，更强烈肯定地体现苏东坡当时突然醒悟到就地休息的惊喜，一种大悟似的“忽得解脱”之感跃然纸上。
B处，示例1：
填句号，更能体会苏东坡经过一番彻底领悟后的宁静。
唯有这种宁静才是苏东坡，才是豁达、闲适的苏东坡，才是看淡生死、看淡一切的苏东坡。
示例2：
填感叹号，因为“熟歇”是苏东坡对人生的一种幡然醒悟，是他对人生的深刻体察。
4．示例1：
A：
“白须”和“酒红”相对（写“对比”也对），通过颜色的变化，先描绘了自己容颜的衰老，“白须萧散满霜风”满带凄寒之气。
末句忽借酒后脸上暂现红色一事，情绪轻快。
色彩从霜白转入绚丽，传达出自己不以衰老为意的自我解脱，表达他对自己贬官且多病的境遇的超脱和旷达。
示例2：
B：
“误喜”写出了“小儿”把老父亲“酒红”的醉面误当成是体健的“朱颜”的欣喜；诗人自己“一笑”点破“小儿误喜”，对儿子之喜进行否定，回到对衰老的肯定。
两词对照，让人感受到诗人对自己病后饮酒的一种自嘲，表现出诗人的旷达和超脱。
5．写作《临皋闲题》时，苏东坡被贬黄州，此次贬官是苏东坡人生的一大灾难。
因“乌台诗案”差点丢了脑袋的苏东坡并没有沉浸在伤感之中，而是转而排遣痛苦。
他在临皋亭下，生活得自在舒服，“饮食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟无归乡之心！
这种感受就是苏东坡被贬他乡、不为困境所绊的“熟歇”。
而寄情山水，做江山风月的主人，更是一种旷达、超脱的人生至境，更是苏东坡的人生“熟歇”。
【解析】
1．考查理解常见文言实词的能力。
解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。
本题
（1）中的“孰”古义既可以是通假字，通“熟”，也可以翻译成“谁，哪一个”，今义为“成熟”，根据文意和句意可知应选择B；
（2）中的就即可翻译成“完成”，也可以翻译成“即使”和“靠近”，根据文意和句意可知应选择C；（3）中的若即可翻译成“好像”，又可翻译成“如果”和“你”，根据文意和句意可知应选择B。
2．考查文言文句子的翻译。
翻译时注意字要一一对应，一直译为主，意译为辅；还要注意对句子中关键词语的理解。
本题翻译为“长江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝沐浴都是从江里打水，为什么一定要回家呢！
”，其中注意“半”翻译成“大部分”；“皆”翻译成“都”；“何必”翻译成“为什么一定要”。
3．考查标点符号的运用。
解答此类题目时，首先要明确文章内容，然后结合语境和情感的变化标出相应的标点符号。
文中A处前面的一句表明心中有疑问，但从“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感叹号，若用问号，形成自我反问，也可体现“忽得解脱”的惊喜和轻松之感，故也可用问号；B处是结尾句，用句号，平淡结尾，体现的是苏轼大彻大悟后的平静，用感叹号，表达的是他对人生的深刻体察，故用句号或者感叹号均可。
4．考查诗歌词语的作用及情感的表达。
首先要了解诗歌的主要内容，其明确题干中两个词语的关系，可从对比，衬托等方面来写；然后结合句子内容进行分析即可。
A中白红颜色的对比，表达他对自己贬官且多病的境遇的超脱和旷达；B中两词对照，让人感受到诗人对自己病后饮酒的一种自嘲，表现出诗人的旷达和超脱。
5．考查理解词语的含义。
解答此题的是要了解诗文的主题和情感，了解作者的处境和情怀。
乙文中的“熟歇”二字体现的是作者不畏人生的挫折，在寄情山水之中依旧悠闲自得的豁达情怀；甲文中从“其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！
江山风月，本无常主，闲者便是主人”中可知他称自己是“闲者”，说明他内心的豁达，这与乙文的“熟歇”相对应，据此可以作答即可。
【点睛】
【甲】参考译文：
临皋亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？
江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。
听说范子丰新买了园子，不知和我这里比怎么样？
我比他差的，也就是我这不能缴税吧。
【乙】参考译文：
我曾经借住惠州嘉佑寺。
一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到树林里休息。
却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊?
后来转念又一想，突然有了体会:
“这里为什么就不能休息呢?
”一下子有了顿悟，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。
【丙】参考译文：
我这个多病的老翁在寂寥中打发时光；白须稀疏，面对着冷漠的秋风。
小儿搞错了，庆贺我脸色红润健康；我不禁宛然一笑，这是喝了点酒，脸才有些红
6．阅读下面的古诗，完成后面小题
菩萨蛮
舒亶
画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。
去住若为情①，西江潮欲平。
江潮容易得，只是人南北。
今日此樽空，知君何日同？
注：
①若为情：
何以为情，难为情。
1．赏析“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”的表达效果。
。
2．“今日此樽空，知君何日同？
”一句表达了作者怎样的思想感情？
【答案】
1．画船上的船夫捶着鼓催促着你启程，在高楼上我端着酒想把你留住。
该句运用对比的表现手法，把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈，突出强调了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情。
2．从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情深意长。
【解析】
1．试题分析：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。
赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
诗句“画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住”把船夫捶鼓催促启程和朋友把酒挽留进行对比映衬，突出地表达了作者与好友之间的深情厚意和依依惜别之情。
2．试题分析：
考查对诗歌主旨的理解。
诗句“今日此樽空，知君何日同？
”的意思是：
今天这酒杯空了，不知道什么时候才能与你同饮！
叙写的是情景和思忖的结合。
将送别之人心中的不舍之情表达的淋漓尽致，抒发了词人希望再与君重逢的迫切愿望。
据此理解分析作答。
7．阅读下面一首诗，完成下列小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？
2．用自己的话描述“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的情景？
在现实生活中有何意义？
【答案】
1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
2．诗人置身山环水绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又见花红柳绿，苦苦寻觅的山西村掩映其间，顿觉豁然开朗的情景。
【解析】
1．考查对诗歌词语的赏析。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
腊酒：
指上年腊月酿制的米酒。
豚：
是小猪。
足鸡豚：
意谓鸡豚足。
说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
2．本题考查描绘诗歌画面的能力。
描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容。
抓住诗句中的景物“山”“水”“花”特点。
发挥想象，用优美的语言描述即可。
在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。
正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的新境界）。
8．阅读下面的诗歌,完成小题
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1．诗歌开头从一把不起眼的折戟写起,运用了什么写作手法?
有何作用?
2．请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
【答案】
1．运用了以小见大的写作手法,借一件古物兴起对历史的慨叹,为下文铺垫。
2．诗人借周瑜火烧赤壁的胜利慨叹历史上英雄成名的机遇,抒发自已生不逢时,有政治军事才能而不得施展的抑郁不平。
【解析】
1．考查诗歌的写作手法。
借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。
“折戟”为小；“赤壁之战”为大，“国家的命运”为大。
“折戟”是引起诗人抒发感情的工具，同时为下文情感的抒发做铺垫。
2．考查诗句所抒发的思想感情。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：
倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。
这里涉及到历史上著名的赤壁之战。
这对于诗人而言是相当清楚的，因为杜牧本人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史时事是非常熟悉的。
众所周知，赤壁之战吴胜曹败，可此处作者进行了逆向思维大胆地设想，提出了一个与历史事实相反的假设。
假若当年东风不帮助周瑜的话，那结果会如何呢？
诗人并未直言战争的结局。
而是说“铜雀春深锁二乔”，铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。
这里的铜雀台，让人不禁联想到曹操风流的一面，又言“春深”更加深了风流韵味，最后再用一个“锁”字，进一步突显其金屋藏娇之意。
把硝烟弥漫的战争胜负写得如此蕴藉，实在令人佩服。
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
9．阅读下面一首诗，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．“今日听君歌一曲”中的“君”指的是______，“暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是______。
2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？
请结合诗句内容简要分析。
【答案】
1．白居易（乐天）振作
2．诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。
【解析】
1．本题考查对诗句的理解。
根据诗题可知，“君”指白居易，白居易，字乐天，号香山居士；“暂凭杯酒长精神”的意思为暂借杯酒振作精神，所以“长”的意思为振作。
2．本题考查对诗歌主旨的理解。
在“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗中，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。
对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
据此做答即可。
10．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1．赏析“月黑雁飞高”。
2．请描述“大雪满弓刀”所展示的画面。
【答案】
1．交代事情发生的时间及背景。
暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，雁惊飞，透露出敌人正在逃跑。
2．在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。
他们就象一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心，勾勒出将士们的勇气和英姿。
【解析】
1．本题考查对诗句的赏析。
本诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。
雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。
寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。
2．本题考查对诗句画面的描述。
当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。
遮掩了他们武器的寒光。
他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。
最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
据此描述即可。
11．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.首联中“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B.颔联中作者通过描写莺莺燕燕的动态，展现了春天的活力与生机。
C.颈联中的“乱”字，描绘了暮春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：
这首诗写的是早春的西湖景色。
“乱花”是指早春时节纷繁开放的花，不是“暮春时节”。
故答案为C。
12．阅读诗歌，回答问题。
北山①
[宋]王安石
北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
（注释）①北山：
即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。
②陂（bei）：
池塘。
③堑：
这里指水渠。
（1）请赏析首句中“输”字的妙处。
（2）诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？
【答案】
（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。
（2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。
【解析】
【详解】
（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
在这里，“输”字运用了拟人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出了春天的生机盎然。
（2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。
把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
这首诗是写王安石的闲适生活。
开头说，北山把它的翠绿的泉水输送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。
两句概括了眼前的景色。
下面转一笔就写自己：
由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫到底落了多少瓣。
待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。
“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心绪。
13．阅读《雁门太守行》，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1．这首诗是运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，阅读这首诗，你从中感受到怎样的战场氛围？
结合具体诗句内容进行说明。
2．尾联的“
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