三下14单元大字.docx

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三下14单元大字

三年级（下）语文1单元

1.在正确的读音下面画“”。

精彩（jīng，jīn）抹布（mā，mò）震撼（zhèn，zhèng）

渗出（shèngshèn），

征求（zhēng，zhēn），

降临（líng，lín）

2.看拼音，写词语。

（16分）

Qī，wěi，miào，sǎ

上（漆），（唯）一，奇（妙），（撒）上

Shāo，liǎ，yī，mìng

（捎）上，我（俩），相（依）为（命）

Lín，lǒu，yòu，wǎn

（邻）居，（搂）住，（幼）小（挽）起

xiù，dài，zhèng，shì

衣（袖），佩（戴），（郑）重其（事）

3.比一比，再组成词语。

（12分）

针（）幼（）楼（）

计（）幻（）搂（）

捎（）陪（）糖（）

梢（）倍（）塘（）

4.写出它们的反义词。

（8分）

精美—（粗糙）高兴—（难过）

奇妙—（一般）犹豫—（果断）

停止—（开始）博大—（狭隘）

喜欢—（讨厌）缺少—（足够）　

5.送词回家。

（8分）

精美，精致

1.我的书桌上有一件（精致）的工艺品。

2.我坐在那儿品读着那些奇妙的知识和（精美）的图片。

安静，寂静

3.抽血时，男孩（安静）地不发出一丝声响。

4.天气渐渐暗下来，周围一片（寂静）。

6.读一读，用带点的词语写句子。

1.尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

2.奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。

一、阅读乐园。

（２１分）

春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。

在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了绿绿的细叶和毛茸茸的柳絮。

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵．．．．．．风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。

一阵阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的“小精灵”。

这些飘来荡去的“小精灵”总会跟人开玩笑。

有时，它们竟会泼在人们的面上，落在人们的头发上，转眼会使人们变得白发苍苍。

我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！

我喜欢柳絮，因为它们是那样天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往．．．．．

1.根据短文内容填空。

（６分）

（）的柳树，（）的柳条，（）的细叶，（）的柳絮，（）的小精灵（）的雪丘

2.照样子写词语。

（3分）

一簇簇

3.本文主要写的是（）（2分）

①柳树，②柳条，③柳絮

4.给短文加上一个合适的题目，写在文首的横线上。

（3分）

5.用“”画出文中的一个排比句。

（2分）

6.文中的“小精灵”指的是，作者对柳絮的称呼表达了

的思想感情。

（3分）

７.用“有的．．．．．．有的．．．．．．还有的．．．．．．”写一句话（２分）

三、妙笔生花。

（２５分）

在万花生活中，你与父母之间，总

会发生感动的事情。

写下一两件你

认为感动的，与同学们一起分享。

注意把事情写具体，别写错别字。

题目自拟。

附答案:

一、积累与运用:

1.答案：

jīng　mā　zhèn　shèn　zhēng　lín

2.答案：

漆　唯　妙　撒　捎　俩　依　命　邻　搂　幼　挽　袖　戴　郑　事

3.答案（略）

4.答案：

粗糙　难过　一般　果断　开始　狭隘　讨厌　足够

5.答案：

１.精致　２.精美　３.安静　４.寂静

6.答案（略）

二、阅读乐园：

1.答案:

碧绿多姿　纤细摇曳　绿绿　毛茸茸　快乐（可爱）　小小

2.答案:

一个个　一团团　一座座　

3.答案:

（3）

4.答案:

我喜欢柳絮

5.答案:

它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵．．．．．．

6.答案:

柳絮喜爱柳絮

7.答案（略）

三、略

语文（第六册）第二单元测试卷

一、日积月累。

（37分）

1.连一连。

（5分）

揭萌筑扯融鸢昆偏编遍

róngpiānkūnyuānjiéméngbiānchěbiànzhù

2.看拼音，写词语。

（10分）

línjūtiáowǔtánqínjīngqiǎochènjī

（）（）　（）（）（）

rěnxīnniǔshāngsǎngziyǎbālǐcǎi

（）（）（）（）（）

3.组词。

（4分）

勺（）杨（）印（）踩（）

匀（）扬（）仰（）睬（）

4.把四字词语补充完整。

（6分）

（）（）起舞（）（）向荣生机（）（）

鸟（）花（）莺（）燕（）春光（）（）

5.仿照例子，写上合适的词语。

（3分）

（美丽）大蝴蝶（）的小羊羔（）的小牛犊

（）的雨声（）的鲜花（）的风筝（）的翅膀

6.把古诗补充完整。

（6分）

（1）迟日江山丽，。

，

。

（唐杜甫《绝句》）

（2），。

儿童散学归来早，

。

（清高鼎《村居》）

7.仿照课文的句子写一写。

（3分）

例：

我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

（要求：

前面先进行描写,后面再写想法。

）

二、开卷有益。

（38分）

西湖

西湖的景色，一年四季都很美丽。

春天，垂柳含翠，红桃吐艳。

夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。

秋天，丹桂飘香，菊花争艳。

冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。

所以，人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

1.这一段话一共有（）句。

（1分）

2.这一段的中心句是（）。

（2分）

3.作者是按（）、（）、（）、（）的顺序写的。

（4分）

4.作者分别举了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）这八种景物来说明西湖的美丽。

（8分）

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗（langlan）润起来了，水涨（zhangzhang）起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（hehe）着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼（longlong）着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮。

小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

5.给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

（2分）

6.照样子，写词语。

（8分）

老老少少

一点点

7.在文中找出下列词语的近义词。

（7分）

枝繁叶茂（）零零落落（）潮湿（）

响亮（）强壮（）宁静（）期望（）

8.认真读课文后填空。

（3分）

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像，粉的像，白的像。

（2）这篇文章，作者是按照、、的顺序来写的。

（3分）

三、笔下生花。

（25分）

同学们，美丽的春天来了，你找到了吗？

清你写一写你眼中的春天吧，可以写美丽的景色，也可以写跟春天有关的故事。

语文下册第三单元

一积累与运用

1、读拼音，写词语（20分）

Xiǎoxiā，jīshuǐ，tòumíng，

（小虾）（积水）（透明）

xùnsù，chībǎo，Miànkǒng，

（迅速）（吃饱）（面孔）

géwài，dāwō，guāfēng，

（格外）（搭窝）（刮风）

niǎodàn

（鸟蛋）

2、比一比，组词（8分）

稍（）搏（）肢（）玲（）

梢（）博（）枝（）铃（）

3、连一连，读一读（4分）

敏捷的面孔，厚厚的松鼠

玲珑的动作，渴求的夏夜

光滑的日光，漂亮的积雪

强烈的皮毛，晴朗的眼睛

4、选择正确的词填一填（4分）

猛烈强烈非常常常

（1）小松鼠好像怕（强烈）的日光，白天很少活动。

（2）小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。

（3）小虾吃东西的时候（非常）小心。

（4）松鼠（常常）直着身子坐在树枝上，用前爪捧着食物吃东西。

5、找一找表示动作的词语写一写（至少六个）（6分）

蹦追

捧爬

6、默写《乡村四月》（4分）

7、写一段话，用上“先······

再······然后······最后”。

（4）分

2、阅读乐园（22分）

麻雀

天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫了起来。

我轻轻推开门，走到院子里，瞧！

那些小麻雀多好玩呀，它们在树上跳来跳去，快活得很。

麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。

它们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。

黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。

麻雀的嘴巴真够调皮的，嘴角一点白，好像吃饭粘了一颗大米粒儿。

麻雀落到地上，蹦来蹦去，大概事寻找食物吧。

我把稀饭倒在地上一点儿。

开始，他们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一口;如有动静，连忙飞起。

这样来回好几次，才把稀饭吃完。

接着飞回树枝上，玩去了。

多么活泼灵敏的小麻雀啊！

我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但有时也吃地里的粮食。

之多么不好，我多希望麻雀改掉这个缺点。

1、照样子写词语（3分）

骨碌碌

叽叽喳喳

2.在文中找出下列词语的近义词（4分）

顽皮格外灵敏仿佛

3.请用“”画出你认为写得最美的句子。

（至少2个）（3分）

4.请用“~~~~”画出文中两个比喻句（4分）

5.这篇短文围绕着麻雀写了它的外形,在描写麻雀外形时抓住了它的、、、、、等方面的特点。

（8分）

3、快乐小练笔（25分）

1.题目：

最喜欢的动物

2.写一写你最喜欢的一种动物，要抓住它的主要特点具体描写，最好能用上优美的词句。

三年级（下）语文第四单元

一、积累与运用。

（53分）

1、看拼音写汉字。

（10分）

shūyíng，kuāyào，jīfěng，

（输赢），（夸耀），（讥讽）

diàohuàn，chūsè，chénmò，

（调换），（出色），（沉没）

shúxī，sīsuǒ，juéwàng，shùnxù，

（熟悉），（思索），（绝望），（顺序）

2、比一比，再组词。

（16分）

叽（）捞（）孙（）性（）

讥（）劳（）孔（）姓（）

夸（）绝（）镜（）测（）

挎（）决（）境（）侧（）

3、补充词语。

（8分）

目口呆，束手无，转败为

一莫展，有成竹，头丧气

得意（）（），议论（）（）

4、词语巧配搭。

（6分）

（）的工程家，（）的青烟

（）的铁牛，（）地看着

（）地刮，（）跳动

5、选词填空。

（8分）

胸有成竹，得意洋洋，目瞪口呆

垂头丧气

（1）眼看着两辆汽车撞到了一起，小明惊得（目瞪口呆）。

（2）孙膑（胸有成竹）地说：

“你照我的主意办吧！

”

（3）齐威王（得意洋洋）地夸耀自己的马。

（4）小王（垂头丧气）地说：

“我没有办法了。

”

6、在生活中我们会自己动手做一些自己喜欢的小玩意，如果现在请你做一个小沙包，你会怎样做？

请你把做的过程写下来。

（5分）（要求：

要写清用什么材料、工具和做的过程。

）

二、阅读大本营。

（19分）

巧捞花瓶

这天我家搬家，当我们来到新居门口时，奶奶一时失手，将花瓶掉到了阴沟里。

阴沟很深，满是淤泥，花瓶陷在淤泥里，只露出半边瓶口。

爸爸见了，微笑着对我说：

“你能不能想个办法捞起它？

”

我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。

我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。

我（一边）擦着头上的汗，（一边）想，怎么办呢？

忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。

对！

只要再套上气球……

于是，我找来那根橡皮管子，还找来了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。

我用力往里吹气，估计气球胀得差不多了，就用手捏橡皮管子的上端，用力一提，管子像吊车的手臂似的一下子吊起了花瓶。

花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净了，这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！

爸爸抚摸着我的头夸奖我说：

“你想的办法真不错！

”

我望着爸爸那赞许的目光，心里美滋滋的，心里想：

原来只要多动脑筋、多想办法，再难的问题也能解决。

1、给下面带点的字选择正确的读音。

（3分）

露出（lùlòu）似的（sìshì）

差不多（chāchà）

2、在文中找出下列词语的近义词。

（4分）

连忙（马上）突然（忽然）

方法（办法）表扬（赞许）

3、把“我”捞花瓶的句子，在文中用“”画出来。

（3分）

4、用“”画出文章中的一个拟人句。

（2分）

5、在文中的括号里填上恰当的关联词语。

（2分）

6、你喜欢文中的“我”吗？

说说你喜欢他的理由。

（5分）

答：

我喜欢文中的“我”，我喜欢他的理由是：

三、写作。

（25分）任选一题目。

1、一件成功的事

2、难忘的一天

要求：

句子通顺，标点符号准确，条理清楚，中心突出，不少于300字。

三年级语文下册第五单元

一、积累与运用。

看拼音、写词语。

（16分）

yōushāng，yúyuè，chénsī

（）（）（）

zhìhuì，xīnqín，qǐchéng，

（）（）（）

jīlì，chōngshí

（）（）

2、选字组成词语。

（12分）

尊遵，优忧

（）贵，（）照，（）敬，（）伤，（）美（）愁

坚艰，辛幸

（）苦（）决（）难

（）勤（）苦（）福

3．把成语填空补充完整。

（6分）

完整无（），（）花异草，

争先（）后，（）口同声，

振（）人心，炮火连（）

4、在括号里填上合适的词语。

（6分）

（）的教科书，（）的钥匙，

（）的海洋，（）的阳光，

（）的世界，（）的景色

5.在括号里写出带点词语的近义词。

（3分）

①印书的纸是党中央从文件用纸里节约（）出来的！

②我漫游（）历史的长河。

③珍贵（）的教科书

6、填空。

（11分）

（1）问渠哪得清如许，。

（2）“文房四宝”是指、

、、。

（3）孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。

野葡萄由（）变（）了，牵牛花由（）变（）了，女孩儿身上的新褂子也由（）变（）了。

（4）写两句与读书有关的名言。

二、阅读（13分）

童第周小时候的好奇心十分强，看到不懂的问题往往要向父亲问个为什么，父亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解。

一天，童第周看到屋檐（yán）下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去问父亲父亲那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的是做什么用的呀父亲看到儿子这么好奇，高兴地说：

“这不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。

”小童第周更奇怪了：

水还能把坚硬的石头敲出坑？

父亲耐心地解释说：

“一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！

古人不是常说‘滴水穿石’嘛！

就是这个道理。

”父亲的一席话，在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪（liányǐ），他坐在屋檐下的石阶上，望着父亲，似懂非懂地点了点头。

后来由于农活比较多，童第周对学习有些失去兴趣，不想读书了。

父亲耐心地开导童第周说：

“你还记得‘滴水穿石’的故事吗？

小小的檐水只要常年坚持不懈，能把坚硬的石头敲穿。

难道一个人的恒心不如檐水吗？

学知识也要靠一点一滴积累，坚持不懈才能获得成功。

”为了更好地鼓励童第周，父亲书写了“滴水穿石”四个大字赠给他，并充满期望地说：

“________________”从此童第周便牢牢地记住这句话，在任何艰苦的环境下都努力读书，最终成为我国著名的生物学家、优秀的教育家。

1.认真阅读短文，给文章定题目，并写在题前的横线上。

（2分）

2.在文中找出下列词语的反义词。

（2分）

柔软（），虎头蛇尾（）

3.给第一自然段划线的句子添上标点符号。

（2分）

4.认真阅读短文，写出“滴水穿石”的意思。

（3分）

滴水穿石：

___

5.把第二自然段画线的地方补充完整。

（4分）

三、快乐作文。

（30分）

向同学们介绍一本好书或写一件关于书的故事，题目自定。

要求语句通顺，条理清晰，内容具体，能运用上优美的句子更好。