届九年级语文上学期期中试题苏教版及解答.docx
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届九年级语文上学期期中试题苏教版及解答
2018届九年级语文上学期期中试题
（考试时间：
150分钟试卷总分：
150分）
2017.11
一、（23分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。
（6分）
青春，一个多么美好的字眼！
它像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳；它像蓝天一样明净，像大海一样péngpài，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书A（不可或缺不可理喻）的华彩篇章，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得zhēnxī，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们shìfànɡ活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！
1．根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
（3分）
2．从括号内选择恰当的成语填在A处。
（2分）
A处的成语是。
3．画线句子有语病，请写出修改意见。
（1分）
4．专题与语文实践活动。
（9分）
育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。
（1）【探究鉴赏】九
（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子·花落未须悲》。
请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。
（3分）
全词内容如下：
花落未须悲。
红蕊明年又满枝。
惟有花间人别后，无期。
水阔山长雁字迟。
今日最相思。
记得攀条话别离。
共说春来春去事，多时。
一点愁心入翠眉。
（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流
了。
请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。
要求：
观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。
（4分）
（3）【妙手对联】九
（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。
请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。
（2分）
1松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④窗外见南山
上联：
风定花犹落，下朕：
理由：
5．用课文原句填空。
（8分）
①蒹葭萋萋，。
（《蒹葭》）
②无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
③萎蒿满地芦芽短，。
（苏轼《惠崇<春江晚景>二首》）
④《岳阳楼记》运用比喻与对偶的手法描绘了微波与无风时水面月光月影的句子是：
，。
⑤李煜《相见欢》中“，，。
”
一句以丝缕比喻离愁，将抽象的感情写得形象而深切，可谓千古妙笔。
二、（62分）
阅读下面这首诗，完成6～7题。
（8分）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。
西园位于作者永州愚溪住宅以西。
⑴中夜：
半夜。
值：
碰上……的时候。
⑵觉（jué）：
睡醒。
繁露：
浓重的露水。
⑶临：
面对。
西园：
指诗人住房西面的菜圃。
⑷东岭：
指住处东面的山岭。
⑸泠泠（ling灵）：
形容声音清越。
⑹逾（yú余）：
更加。
⑺时一喧（xuān宣）：
不时叫一声。
⑻倚（yĭ乙）：
斜靠着。
楹（yíng营）：
房屋的柱子。
旦：
天明、天亮。
⑼言：
说。
6.诗中写了、、意象，营造了
的气氛?
（4分）
7.结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？
表达了什么感情？
﹙4分﹚
阅读下面的文言文，完成8～11题。
（16分）
诸葛亮传
诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人也。
身长八尺，每自比于乐毅①，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。
建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡并皆叛乱
，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。
十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马②运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。
亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。
百姓安居，军无私焉。
相持百余日。
是年八月，亮疾病，卒于军。
亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺③，敛以时服，不须器物。
初，亮自表后主曰：
“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
（选自陈寿《三国志》，有删改）
【注】①乐毅：
乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。
②流马：
诸葛亮发明的运输工具。
③冢足容棺：
墓坑刚够容纳棺材。
8．请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
亮率大众由斜谷出
9．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）时人莫之许也（）
（2）咸决于亮（）
（3）亮每患粮不继（）（4）亮以新遭大丧（）
10．用现代汉语翻译下面句子的意思。
（6分）
①先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。
②及卒，如其所言。
11．结合文本用自己的话具体说说第④段中画线句子在内容表达上的作用。
（4分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
（16分）
勇气
【美】爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。
因为，懦弱是人类的本性。
由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。
这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。
克尔律治在英国海军熙役期间有过这样一段轶事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。
当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。
他说：
“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：
‘勇敢点儿，我的伙计!
你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。
’那简直就像是天使在同我说话。
从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。
我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成
什么样子。
”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感
到自己身处危险之中。
可是，一旦他们能够准确地了解危险，学会抵抗，他们便将克服恐惧。
正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。
所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法。
一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。
要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。
很多时候，危险只是人们的幻想而已。
那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。
你，应当更勇敢一些。
（选自《爱默生随笔精选》，有删改）
12.文章是从哪三个方面谈获得勇气的途径的？
（3分）
13.文章第③段用了哪些论证方法?
有何作用?
（6分）
14.结合文意，理解文中画线句子的含义。
（3分）
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：
“这是上帝为我特制的帽子。
”
15.联系本文②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。
（4分）
阅读下面一篇文章，完成16～20题。
（23分）
遥远的葵花地
李娟
⑴我们这里的河流全靠积雪融汇，而农民种地，又全靠从河里引水灌溉。
因此在我们这里，一遇到降雪量少的暖冬，第二年肯定大旱。
⑵这一年正是罕有的旱年。
除了旱灾，风突、蝗灾及其他严重的病虫害肯定也会全集中到这一年。
谁叫去年暖冬呢？
虫卵没法冻死。
⑶尽管如此，我妈还是决定种两百亩向日葵。
地是头一年就包好的，如果不种，荒着心里更难受。
⑷那块土地我们承包了三年，位于新疆阿克哈拉河下游六十公里处的高潮村南面的荒野中。
地势赶阔，一马平川。
那一带一共开垦有一万多亩土地，除了少量的打瓜，全都被承包者种上了向日葵。
不知丰收时那里会是怎样的一幕情景。
⑸—万亩啊，金灿灿的葵花地！
⑹因为离家太远，葵花从播种到收成的三四个月期间，我妈得一直守在地边。
这三四个月里就没法照顾九十多岁的外婆和几只小狗及满院子的鸡鸭兔子鹅了。
于是，妈妈雇了一辆大卡车，把整个家都搬到了地边。
妈妈在荒野中挖了一个大坑，坑的南侧掏了一条斜下去的通道。
坑沿上横搁几根木头算是檩条，檩条上横担一些木棍，铺几只撕开的纸箱子，最上面蒙一大块塑料棚布，最后再盖上一层泥土压住棚布。
在新疆，这叫“地窝子”。
这就是我们的家。
'
⑺搬家时我也跟着去了，在那里生活了非常短暂的一些日子。
只目睹了种子进入大地的过程，却秄知它们如何在大地里苏醒，渐渐长成。
那些日子里，我总是站在地窝子旁，长时间望着眼前一望无垠纪大地，想到下面一行行齐整沉睡的种子，总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了。
大地永远荒凉空荡。
⑻搬家的那一天好冷。
虽然已入四月，但冬天的气息仍然强大坚固，残雪皑皑，寒风凛冽。
第二天，外婆就想回家了。
她拄杖从地窝子里艰难地走上大地，转身四望，快要哭了。
而我妈始终忙忙碌碌。
她马不停蹄，立刻雇人犁地，第三天就开始播种。
眼下只能人工点播，为了快快播完，她跑到附近的杜热小镇上雇了二十多个人。
可是，在空旷的大地上，这二十多个人远远看去是那么凄凉无助，他们一人拎一只盛满种子的口袋，一步一停，在大地上越走越远。
远得似乎都走不回来了。
⑼第四天，鹅和鸭子发现了附近的水渠，痛痛快快洗了个澡。
搬家时，它们不幸被安排在煤堆里。
第五天，鸡开始下蛋。
同时，小狗们在地窝子附近发现了一个田鼠洞，兴奋得刨了半天。
大家很快适应了新生活。
叔叔不知从哪里弄来几块红砖和两块水泥板，给我们地窝子的通道铺了两级台阶。
从此外婆出入方便多了。
这一带守地的几个地窝子里就我
家出现了红砖这样的奢侈品，便被大家一致评定为五星级地窝子。
⑽荒野里没有电，虽然有相机和备用电池，我却总是不舍得取出来拍照。
只在闲暇时分，当妈妈带着小狗在附近野地里散步时，我才端起相机，在显示屏里远远凝视他们。
当他们走在大地上时，镜头中的情景满满当当，却寂寞无比。
当他们走过之后，走空之后，一切才抬起眼睛。
而种子播下之前的大地总是孕育无穷的语言。
种子播下之后，大地才安静下来，并对每一个前来者竖起食指在唇前。
⑾一次我妈散步回来，像变魔术一样从怀里掏出一束野花给我。
在哪里采的呢?
我捧着花从地窝子走上地面，转身四望，这干涸无尽的大地，这手心里唯一的湿润丰盈。
我把一只矿泉水瓶从中间破开，注满水插上花，再把它们放在投入地窝子里的唯一的一束光线中。
过了好几天，花都没败。
可我出去散步时，却从不曾遇到过什么花儿。
似乎我妈采回的这些
就是全部的春天，全部就这些。
⑿总之我离开了。
把妈妈、外婆和小狗留在了那片荒野上。
把她们抛弃了一整个夏天。
又觉得其实是把她们一直抛弃到现在……总觉得，这些年来
，她们一直还在那广阔的天空下寂寞艰难地劳作、生活。
（本文有删改）
16．简要概括文中“母亲”的形象特点。
（3分）
17．分析下列句子的主要表现手法和表达效果。
（6分）
（1）坑沿上横搁几根木头算是檩条，檩条上横担一些木棍，铺几只撕开的纸箱子最上面蒙一大块塑料棚布，最后再盖上一层泥土压住棚布。
（2）种子播下之后，大地才安静下来，并对每一个前来者竖起食指在唇前。
18．根据文意，概括作者“总觉得它们可能会永远这么沉睡下去了”的原因。
（3分）
19．简析第9段在文中的作用。
（4分）
20．结合全文，谈谈你对文题“遥远的葵花地”的理解。
（6分）
三、（65分，其中含书写5分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）文中不要出现真实的校名、人名等，字数不少于600字。
九年级语文期中语文试卷参考答案201711
1．澎湃 珍惜
释放 （3分）
2．不可或缺（2分）
3．去掉“极其”或“无限” （1分）
4．
（1）【探究鉴赏】示例一诗句：
“花落未须悲。
红蕊明年又满枝。
”（1分）所含物候现象：
暮春时节，花儿从枝头凋落，等到第二年春天来
临时，又会重新开满枝头，花开花谢，周而复始的自然物候现象。
（2分）
示例二诗句：
“水阔山长雁字迟”，（1分）所含物候现象：
大雁等候鸟会随着季节变化而南北迁移。
（2分）（只需选写一句并探究其物候现象。
）
（2）【理性思考】小明同学，（1分）碎片化阅读有利也有弊，经典阅读不能抛弃。
（1分）碎片化阅读有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，但是不良信息的诱惑太多，容易让我们迷失方向，而经典阅读则能陶冶情操，提升素养，净化心灵，所以我们需要阅读大量经典，提升自我。
你觉得是不是应该多花些时间在经典阅读上面呢？
（2分）
（3）【对联游戏】下联③；（1分）理由：
“风定花犹落”与“鸟鸣山更幽”词性相对，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，上下联内容互相照应，紧密联系，结构完整统一，语言鲜明简练。
（1分）
5.（8分）白露未晞；似曾相识燕归来；正是河豚欲上时；浮光跃金，静影沉璧，剪不断，理还乱，是离愁。
6.繁露、寒月、疏竹或石泉、山鸟（一空1分）；凄清寂寞（1分）
7.以动衬静。
诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。
从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀。
（4分。
答出“以动写静”或“反衬”给1分，简单分析得1分；感情理解准确，答到关键词“孤独、愁苦、寂寞、郁悒、无人理解”等给1分。
另：
如果答出“借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的情怀”得2分）
8.亮/率大众/由斜谷出（2分）
9.
（1）赞许、赞同；
（2）全都；（3）担心；（4）因为。
（4分）
10.（3分）①先主在永安病情危重（严重），把诸葛亮从成都召来，把后事嘱托（托付）给他。
（“病笃”、“属”各1分，语意通顺连贯1分）
（3分）②等到（他）去世（的时候）,真像他说的那样。
（“及”“卒”各1分，语意通顺连贯1分）
11.这段话补充交代了起初诸葛亮上表后主的内容：
如果死了不使内有余帛，外有赢钱；（1分）与上文遗命节俭入葬和下文“如其所言”相呼应；（1分）充分表现了诸葛亮的清廉，丰富了人物的形象。
（2分）
12.从“外界的鼓励“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径。
（一点一分）
13.第③段运用了举例论证、对比论证、类比论证等方法，（3分）有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题
的方法方可获得勇气的观点，使说理深入浅出，观点更鲜明。
（3分）（意思对即可）
解析：
此题考查论证方法及其运用。
先找出使用了何种论证方法，解答时可以抓住文段中的关键词如“当……”“就如同…‘正如”“可是”等进行判断。
其作用是对相关观点进行论证。
14.这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡，也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
（3分）
解析：
此题考查句子的含义。
解答时要联系上下文，既要写出句子的字面意思，还要探究其在文中的深层含义，要围绕“勇气”“信念”“乐观”等关键词展开。
15.示例：
鼓励会让人获得勇气。
（2分）有一次，我参加学校的演讲比赛，看到台下黑压压的人群，我特别紧张，愣在台上，这时候，看到班主任对我竖起大拇指，我鼓起勇气，战胜了恐惧，发挥出色。
获得了一等奖的好成绩。
（2分）
解析：
此题为开放性试题。
解答时要联系全文，从②～⑥段中提炼出一个观点，然后结合自己的生活实践回答;自己的生活实践（经历）要能够证明相关论点。
表达时要注意语言的简明、连贯。
16.勤劳；坚忍（或“坚毅”）；乐观（或“热爱生活”“有生活情趣”等）。
评分标准：
共3分。
3个要点，1点1分。
意思对即可。
17.
（1）运用动作描写（或“细节描写”）（1分），准确地再现了母亲建造地窝子的过程（或“突出了母亲挖地窝子的熟练和利索”，或“突出了母亲勤劳能干以及干练的个性”）（2分）。
（2）运用
拟人手法（1分），形象地写出大地对正在孕育生命的种子的呵护和期待（或“形象地表达人们对从播种到收获的过程应有的态度”）（2分）。
18.①当年暖冬，旱年，风灾、虫灾集中，农作物难种。
②当时“我”所看到的大地，荒凉空荡，毫无生机。
评分标准：
共3分。
答出一点1分，答出两点3分，意思对即可。
19.与前文的荒凉无助形成鲜明对比（关键词“
对比”）；在沉重艰难中多了生机与希望，使主题更为丰富深厚（关键词“丰富主题”）；赞美了生命力和人们乐观、坚毅的品质（关键词“生命力”或“乐观”）。
评分标准：
共4分。
答出一点2分，答出任意两点4分，意思对即可。
20.①葵花地离“我”家很遥远。
②“我”离开了那片荒野，只目睹种子进入大地的过程，却没有看到种子的生长和长成的葵花地，所以称“遥远的葵花地”。
③“葵花地”象征理想（或“丰收”“期待”），但众多像“我”母亲一样的人还在荒野中艰难地挣扎，所以称“遥远的葵花地”。
④“我”离开了那片荒野，逃避了艰难，也抛弃了大地给我的深厚的馈赠；“我”生于这片土地，却叛离了它，所以称“遥远的葵花地”。
评分标准：
共6分。
答对三点即得全分。
21.作文（60+5分），作文评分标准参照中考评分标准，建议切入分为44分。
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