江苏省姜堰市第四中学学年七年级语文阶段测试试题 苏教版doc.docx
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江苏省姜堰市第四中学学年七年级语文阶段测试试题苏教版doc
姜堰四中七年级语文阶段测试二
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
故乡的一弯浅水，一株古树，变成了游子心中的圣殿；故乡的一种小吃，一条深巷，
juānkè着童年的记忆。
故乡是一种味道，时刻回味在舌尖，沉淀在心底，挥之不去。
故乡
yùnyù了一方儿女，让我们深深地热爱它。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A.遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C.针对发生的多起食品安全事故，国务院有关部门正在制定“食品安全条例”。
D.《社戏》节选自《鲁迅全集》（人民文学出版社1981年版）。
3．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.留守儿童能否得到悉心照料，是维护社会和谐的重要条件。
B.每当站在伟大祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。
C.同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。
D.根据联合国人口基金会发布的最新报告，本世纪末，地球总人口数大约100亿左右。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①一④每题1分，⑤一⑥每题2分）
①安不忘危，。
②沾衣欲湿杏花雨，。
③，思而不学则殆。
④这件花衣好像被风儿吹动，。
⑤《西江月夜行黄沙道中》可与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”媲美的句子：
，。
⑥“秋”是古代诗歌中常见的抒情意象。
请写出一反悲秋的感慨、抒发奋发进取的豪情且不含“秋”字的诗句：
，。
5．名著阅读。
（9分）
这时，林子远处一只鸟儿叫了，另一只鸟应和；马上有一只啄木鸟发出了啄木声。
渐渐地早晨的凉爽而朦胧的灰色亮成了白色，随之各种声音也渐渐多了起来，显出了生机。
大自然摆脱了睡意，开始活动，这种奇妙景象在这个沉思着的孩子面前展现。
一条小绿虫子从一片带露水的叶子上爬过来，时不时地抬起它的三分之二的身体在空中“四处嗅着”，然后再爬啊爬——因为按汤姆的说法，它在量叶子的长度哩，当这条虫子按它自个儿的主意爬近他的时候，他定定地坐着，如同一块石头。
随着这小东西时而朝他爬来，时而又似乎想往别处去，他的希望也时高时低。
最后，它翘起身子，苦苦思索了一阵，毅然决然地跳下来，落到汤姆腿上，开始了在他身上的旅行，他乐得整个心都在笑——因为这就意味着他将有一套新衣裳——毫无疑问，是一套花哨的海盗制服。
这时，一队蚂蚁不知打哪儿冒了出来，干起它们的活儿。
其中一只气概非凡地用手抱住一只比它大五倍的死蜘蛛，使劲搬运，一直把它拖上一根树干。
一只背上带褐色斑点的花大姐爬到一片草叶尖上，高得让人看了头晕。
汤姆弯下腰凑近她说：
“花大姐，花大姐，快快飞回家。
你家着了火，孩子们没人管！
”她于是一展翅飞走了，回去看个究竟——汤姆对她的反应毫不惊讶，因为他早就知道这种昆虫最容易相信火灾的传言了；她们头脑简单，他曾不止一次地利用过。
接着来的是一只金龟子，顽强地滚着一个屎球。
汤姆碰了碰它，看它把腿贴住身体收起，装死。
这会儿，鸟儿已经嘁嘁喳喳叫得很欢了。
一只猫鸟——一种北方的模仿鸟——落到汤姆头顶的一棵树上，自鸣得意地模仿着它的远邻颤着声儿唱。
忽然，一只樱鸟尖叫着，像一道蓝色闪电一样冲下来，停在一根汤姆几乎伸手就可触到的树枝上。
它脑袋歪向一边，抱着如饥似渴的好奇心打量着这个陌生人。
一只灰松鼠和一只长得像狐狸的大家伙急匆匆地跑过，不时地停下，观察着这几个孩子，并冲他们叫，因为这些野物大概从未见过人，简直不知道该不该害怕他们。
这时候，大自然已经完全苏醒，开始了活动。
阳光像一支支长矛射进远近密密匝匝的叶丛，几只蝴蝶扑扇着翅膀也来凑热闹。
⑴这段文字选自国作家（人名）的（书名）。
（3分）
⑵开头的景物描写有何作用？
（2分）
⑶汤姆和他的伙伴们在野外观察到许多内容，如蚂蚁、金龟子、猫鸟的行为等，对汤姆的这种行为你有何看法，说说理由。
（4分）
6．语文综合实践活动。
（5分）
近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。
我校七
（1）班发起“交通安全你我他”活动。
请你参加相关活动，完成下列任务。
活动一：
探究下列材料，简单写出你的发现，反映了一种什么社会现象或问题。
（3分）
[材料一]央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路，十字路口1小时600人闯红灯”、“凑够一小撮”就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象在当时引起热议。
[材料二]斑马线是马路上人行横道的标识。
《浙江日报》记者现场观察发现：
约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现：
（2分）
活动二：
生活处处有语文，请你依照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
[示例]：
你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。
温馨提示：
（3分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读王昌龄的《送魏二》①一诗，完成第7题。
（6分）
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①此作于王昌龄贬龙标尉时。
②潇湘：
潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
7．⑴找出诗中点明送别季节的诗句。
（1分）
⑵说说第二句中“凉”字好在哪里？
请简要分析。
（2分）
⑶分析作者在诗歌中如何用虚实结合的手法表达思想感情的。
（3分）
（二）阅读郦道元《黄牛滩》，完成下列各题。
江水又东，径黄牛，山有山滩，名曰：
“黄牛滩”。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明，既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。
故行者谣曰：
“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。
”言水路于深，回望如一矣。
8.根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句子中加点词的意思（4分）
①江水又东（）②莫得究焉（）
③故行者谣曰（）④江湍纡曰（）
（2）下列加点词语解释有误的一项是（）
A.岁以大穰（因）B.不以疾也（如）
C.加以江湍纡回（凭）D.以丛草为林（把）
9.用“/”标出下面句中的停顿。
（1处）（2分）
犹望见此物
10.用现代汉语译出下列句子。
（4分）
（1）朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
11.本文景物描写的方法与课文《三峡》中的景物描写方法有相似之处，请举例加以说明。
（2分）
（三）阅读弗雷德•皮尔斯的《空气中取水》一文，完成12一14题。
（10分）
①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6倍多。
其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98％依然处于水蒸气的状态。
②有人提议，用声音从空气中获取水分。
凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。
在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。
据说，喊得越响，雨下得越大。
③一个有趣的新想法看起来似乎可行。
在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。
这种温室实际上是巨大的露水制造机。
从2002年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。
10平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。
④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。
顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75张大塑料帆网。
这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。
每张帆网有40英尺×10英尺大小，一天能收集40加仑水。
那里的一个小镇，从前用水完全靠从50英里外运来。
如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000加仑水。
⑤这种做法被广为接受。
南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。
这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。
【注】①英亩呎：
体积单位。
（选自《当江河枯竭的时候：
21世纪全球水危机》，有删改）
12．“空气中取水”的方法有哪几种，请根据文章内容加以概括。
（3分）
13．简要说说第③段中画线句子的表达作用。
（4分）
14．第②段中加点的“据说”一词能否去掉？
为什么？
（3分）
（四）阅读《事物的正确性答案不止一个》完成15—17题。
（10分）
①“正确答案不止一个”。
这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。
事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。
那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？
③有人是这样回答的：
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟以后，也可能出现在六个月以后，六年以后。
但当事人坚信它一定会出现。
”
④对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打造机组合起来开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加工。
而硬币打造机的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。
有一天，古登贝尔克开玩笑地自言自语道：
“是不是可以在几个硬币打造机上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？
”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：
“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象看它发生什么反映。
”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
15、创造性思维有哪些必要要素？
请分条概括（3分）
16、试用最简洁的语言概括⑤、⑥两段的内容，指出论证方法并分析其作用（4分）
17、美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”，本文中说“发挥创造力的真正关键在于如何运用知识”，试结合你的体会谈谈看法（3分）
（五）阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文，完成18一20题。
（20分）
①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。
光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。
心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。
我心里好生纳闷，嘀咕道：
门上不是有门铃吗？
为什么还要这样乱敲门？
③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：
只见一个陌生人。
他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。
他是谁？
想干什么？
一连串的疑问在我脑海里闪现。
我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：
“你找谁？
”
④只见那人脸一下子涨得通红。
他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：
“同志，我是您住的这片小区干活的民工。
我想请您帮个忙，不知您能不能同意？
”
⑤“什么事？
你说吧。
”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。
⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：
“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。
孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。
我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？
如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。
不知您能不能同意？
房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。
”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。
原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！
我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？
那是一个父亲的自豪和骄傲啊！
想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。
⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。
他忍不住说道：
“谢谢！
谢谢！
您可真是个大好人啊。
我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。
今天，我可遇到大好人了啊。
”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。
⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。
小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。
见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。
他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：
“乡下孩子，不懂事，请多包涵。
”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。
也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。
我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。
做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：
“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。
当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。
现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！
哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。
”
⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。
儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。
父亲的腰板似乎又挺直了许多。
面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑾看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。
突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：
“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。
”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。
我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
⑿父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：
“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。
城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。
”儿子的语气里有种羡慕和向往。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：
“傻孩子，这怎么可能呢？
不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
”
⒀孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：
“怎么不可能？
我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。
”
⒁听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。
我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。
顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：
一个父亲的伟岸和坚强。
18．结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福。
（3分）
19．第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰的动作，请联系上下文，说说两次挺腰有什么不同？
（4分）
20．联系具体语境，回答下列两小题。
（4分）
⑴请说出你对“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天”中“幸福”的理解。
（2分）
⑵简要说说第⑩段中画线句子的表达效果。
（2分）
21.民工父亲是一个怎样的人？
请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）
22．结合文章，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于2点）。
（3分）
（三）、作文（60分）
或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：
这样做，值得。
请以“这样做，值得”，写一篇文章。
要求：
⑴内容充实，表达真情实感。
⑵文体自选（诗歌除外）。
⑶不少于700字，不出现真实校名、人名。
⑷书写工整规范。
（4分）
姜堰四中七年级语文阶段测试二
答题纸
（时间150分钟满分150分）得分：
一、积累与运用（30分）
1.（4分）
2．（2分）（）3.（2分）（）
4．（8分，每空1分）
①②
③④
⑤，⑥，
5.（6分）
⑴（2分）①②
⑵（2分）
⑶（2分）
6.（8分）
【活动一：
搜集资料】（2分）
【活动二：
组织辩论】（2分）
【活动三：
口语交际】（2分）
【活动三：
我来设计】（2分）栏目三__________:
_____________________________
二、阅读理解（60分）
（一）（6分）[来
7．⑴（1分）
（2）（2分）
（3）（3分）
（二）（14分）
8．
（1）（4分）①（）②（）③（）④（）
（2）（2分）（）
9．（2分）南顿张助于田中种禾
10．（4分）
（1）
（2）
11．（2分）
（三）（10分）
12．（3分）
13．（4分）
14.（3分）
（四）（10分）
15．（3分）
16．（4分）
17．（3分）
（五）（20分）
18．（3分）
19．（4分）
20．（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
21．（6分）
22.（3分）
姜堰四中七年级语文阶段测试二
参考答案
1．镌刻孕育
2．C3.B
4.①盛必虑衰②吹面不寒杨柳风
③思而不学则殆④叫你希望看见一点更美的山的肌肤
⑤旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
⑥月出惊山鸟，时鸣春涧中。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
便引诗情到碧霄。
5、
（1）马克·吐温（1分）顽童（1分）
（2）哈克（1分）；和汤姆一起当海盗，和汤姆一起洞中寻宝，一起在半夜去坟地里埋野猫等（列举一例即可，1分）。
（3）在去杰克逊岛当海盗前，汤姆先是幻想着跑出去做一位身经百战、功勋赫赫的兵士然后荣归故里（1分），后又幻想要加入印第安人的行列，成为一个印第安人的大酋长，最后觉得当海盗更花哨（1分）。
6、（8分）【活动一】狼狈为奸狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽鬼哭狼嚎
狼到千里吃人，狗到天边吃屎。
舍不得孩子套不住狼。
（答对一个各1分，2分）
【活动二】理由：
①在自然中，狼发挥积极作用，履行使命，对维护草原生态平衡作出巨大贡献。
②狼身上具有团队合作精神。
③狼是一种聪明、有亲情的动物，它们身上有伟大的母爱。
（答对任两点得2分）
【活动三】理由：
①把孩子当动物一样的教育是一种奴性教育，会让孩子的性格受到扭曲。
②这种严厉的教育会让孩子失去一个快乐的童年，不能健康快乐地成长。
③进入名校并不是断定一种教育方式成功的唯一标准，这种教育方式不利于孩子的全面发展。
（答对任一点1分）
建议：
多沟通交流，多鼓励，树立信心，尊重孩子的身心发展。
（1分）
【活动四】栏目三野性的呼唤：
有关狼的书籍推荐、读后交流。
历史的背影：
介绍狼的历史发展。
公正的评价：
畅所欲言，谈谈自己对狼的看法。
（名称1分，内容1分）
7、
（1）醉别江楼橘柚香（1分）
（2）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷（1分），更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受（1分）。
（3）第一二句是写眼前实景（1分）。
后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景（1分）。
借助想像，虚实结合，更有助于表现作者对朋友的留恋之情及惆怅的别情（1分）。
8、拿回头看于是年
9、南顿张助/于田中/种禾
10、⑴眼痛是小病，也会自然好。
（疾、亦、自、愈翻译出来即可）（2分）⑵略（2分）
11、告诫我们不应该不加思考就盲目相信自己的见闻，从而揭示要从客观角度出发看待事情，不要盲目相信眼前所见。
（2分）
12．用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水。
（每点1分，共3分）
13．运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）。
14．不能去掉（1分）。
“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。
15、①要积累知识②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
（3分）
16、第⑤段讲的是印刷机和排版术的发明，（1分）第⑥段讲的是交互式的乒乓球电子游戏的发明。
（2分）这两段都是举例论证，（1分）证明了创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
17、要有探求新事物，并运用理论知识进行各种尝试的精神。
（1分）结合生活实际言之有理即可。
（2分）
18、（3分）幸福一：
民工父亲的工作得到儿子的首肯和钦佩；
幸福二：
能进入城里人家，感受到城里人家的温暖；
幸福三：
自己儿子的懂事、上进。
（3分）
19、第十段中父亲挺腰是因为父亲让儿子感受到自己在城里打拼时的工作的情景，并让孩子感受到了有这样一位父亲而感到自豪和骄傲。
第十四段中的挺腰是因为听到儿子说一定要努力读书，让父母也能住进城里的房子而感到无比的欣慰。
（各2分）
20、
（1）为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。
（2）这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而幸福。
21、（6分。
每方面2分，评价1分，举例1分）示例：
①他是一个既细心又富有爱心的父亲。
例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。
②他是一个对工作认真负责的农民工。
例如他对儿子说：
“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。
”
③有上进心，例如“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文
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