小学英语研修作业.docx
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小学英语研修作业
小学英语研修作业
天津南开中心小学杨蕊
1．初步梳理该套教材关于英语拼读或语音的内容，如字母及字母发音或字母组合等。
单元音：
（12个）
1、/i:
/1、字母e在开音节中：
be,he,we,these,metre,relay,recycle,eve
2、字母i的特殊发音：
police,machine
3、字母组合ee：
sweep,between,agree,sleep,seen,feel,feed,cheese,keeper,bee,see,tree,three
4、字母组合ea：
please,（New）Zealand,weak,leaf,wheat,bleat,dream,disease,beach,least,tea,seat,read
5、字母组ie：
field,believe,thief,piece
6、字母组ei：
receive
7、字母组ey：
key
8、字母组合e-e：
Pete,mete,these,Chinese
2、/ɪ/1、字母a在弱读中：
village,passage,palace,necklace,encourage
2、字母e在弱读中：
ticket,basket,behind,enjoy,business,subject,refuse,repair,replay,forest,toilet,wallet,racket,pocket,result,
3、字母i在闭音节中：
bring,did,ill,pick,fifty,English,ticket,village,picnic,pumpkin,tourist,riddle,it,is,six,this
4、字母i的特殊发音：
practice,opposite,practice,cousin,rabbit但possible发音为/ə/
5、字母i在“ve”前：
live,give
6、字母u的特殊发音：
busy,business
7、字母组合ai弱读：
mountain,captain
8、字母组合ie：
cookie
9、字母组合ay弱读：
Sunday,Monday
10、字母组合ey：
monkey,money
11、字母y弱读：
sorry,baby,lucky,any,very,study,fifty
3、/e/1、字母a的特殊发音：
many,any
2、字母e在闭音节中“e”发短音：
bell,left,leg,when,went,check,invent,unless,collect
3、字母组合ea：
bread,heavy,head,ready,death,already,instead,feather,leather,weather
4、/æ/1、字母a在闭音节中：
that,ladder,matter,man,rabbit,panda,bank,channel,cat,cap,back
2、字母a在“ve”前：
have
5、/ ɜ:
/1、字母组合or在字母“w”后：
work,word,world,worse,worth,worker
2、字母组合er在重读音节中：
her,German,term,thermos,prefer,person,serve,nervous
3、字母组合ir：
girl,bird,third,circle,shirt,skirt
4、字母组合ur：
turn,nurse,disturb,surf,Thursday
5、字母组合ear：
heard,earth,early,year,learn,search
6、/ə/1、字母a在弱读：
banana,England,elephant,animal,another,madam,several,probably,human,island,machine,comfortable
2、字母e在弱读中：
broken,moment,even,accident,happen,quarrel
3、字母o在弱读中：
conductor,opposite,tonight,melon,police,produce,collect,protect,pollute
4、字母u弱读中：
unless,suppose,success
5、字母组合ou：
famous,nervous
6、字母组合or在弱读中：
forget
7、字母组合er做后缀时：
under,teacher,ruler,brother,sister,father,mother,supper
8、字母组合er在弱读中：
concert,western,desert,shepherd
7、/ɑ:
/1、字母a在字母“n”前：
dance,can’t,shan’t,France,answer,chance,banana
2、字母a在字母“s”“ss”前：
ask,past,basket,class,glass,last,grass,basketball
3、字母a在“th”前：
father,rather,path
4、字母组合ar：
hard,car,large,bookmark,mark,regard,barn,chart,cart,hard,garden,park
5、字母组合al特殊发音：
half
6、字母组合au特殊发音：
laugh
7、字母组合are：
are
8、字母组合ear：
heart
8、/ ʌ/1、字母o在“m,n,th”前：
come,some,front,month,son,Monday,monkey,money,another,brother,mother,nothing,other,none,wonder但tomb/u:
/
2、字母o特殊发音：
does,love,among,colour,discover
3、字母u在闭音节中：
must,sun,duck,uncle,puzzle,nut,dumpling,conductor,fun,butter,club,cup,much
4、字母组合ou/ ʌ/：
trouble,young,double,country,cousin,rough,encourage,tough
5、字母组合oo/ ʌ/特殊发：
blood,flood
9、/ɔ:
/1、字母组合ough/ɔ:
/：
bought,thought
2、字母组合or的一般发音：
for,short,boring,storm,corn,corner,order,important,nor,horse,forty,morning
3、字母组合ar/ɔ:
/在字母“w”或音标/w/后：
war,quarter,towards
4、字母组合al/ɔ:
/一般发音：
wall,tall,ball,fall,hall
【注：
字母组合al/ɔ:
l/特殊发音also,already,always,salt,so-called,although】
5、字母组合oor/ɔ:
/：
floor,door
6、字母组合ore/ɔ:
/：
before,more,score
7、字母组合our/ɔ:
/：
four,yours,course,fourth
8、字母组合au/ɔ:
/：
August,autumn,pause,audience,caught,taught
9、字母组合aw/ɔ:
/：
draw,law
10、/ɒ/1、字母a在“w”前“wh”后：
what,wash,want,watch,wallet,但：
water/ɔ:
/
2、字母o在闭音节中：
John,doctor,office,soccer,rock,concert,foggy,across,possible,cost,cotton,teapot,rocket,of,not,box,long
3、字母组合au/ɒ/特殊发音：
because
11、/u:
/1、字母o在“wh”后：
who,whose,whom
2、字母o的特殊发音：
move,do,two,improve,lose
3、字母u在“l”前后：
blue,ruler,flu,rule
4、字母u的特殊发音：
June,truth,pollute,true
5、字母组合ou：
group,soup,through
6、字母组合oo的一般发音：
afternoon,room,broom,zoo,moon,pool,school,noodle,spoon,tool,tooth,cool,shoot,too
7、字母组合oo的特殊发音：
food,seafood
8、字母组合ew的特殊发音：
drew
12、/ʊ/1、字母u的特殊发音：
put,push,sugar,full,pull
2、字母组合oo，一般在字母“k,d,t”前：
book,look,good,foot,cook,wood
3、字母组合oo/ʊ/弱读中：
classroom,bedroom,sitting-room,cookie
双元音：
（8个）
1、/eɪ/1、字母a在开音节中“a”发字母本：
name,page,date,lazy,café,wave,cake,face,plate（以及单词：
paper,baby,table,radio）
2、字母组合ea/eɪ/：
great,break
3、字母组合ai一般情况下：
train,fail,mainland,rail,straight,rain,maid,tail
4、字母组合ei/eɪ/：
eight,eighth
5、字母组合ay/eɪ/在重读中：
day,today,display,may,play,away
6、字母组合ey/eɪ/：
they
2、/aɪ/1、字母i在开音节中：
quite,side,outside,invite,dive,twice,mine,bike,like,nice,time（以及单词：
driver,Friday）
2、字母i在“nd”前：
kind,behind,find,mind,blind,China,Chinese,
3、字母组合ie/aɪ/：
die,lie
4、字母组合ei/aɪ/：
neither,either
5、字母组合i（gh）/aɪ/：
high,light,right,night,bright
6、字母y在重读音节中：
my,why,sky,by,fly
3、/ɔɪ/1、字母组合oi：
noise,join,oil,voice,toilet,coin,spoil,toil,boil
2、字母组合oy：
boy,toy,enjoy,hoyden,loyal
4、/əʊ/1、字母“o”在开音节中：
hope,nose,ago,alone,piano,notice,mobile,home,those,go,no,so,over
2、字母o在字母“ld”前。
cold,old,hold,soldier
3、字母o在“st”前。
most,post,almost,most
4、字母组合oa：
boat,goat,goal,coat,Joan但abroad发音为/ɔ:
/
5、字母组合ow：
window,yellow,low,own,show,throw,bowl,know,blow,slow
5、/aʊ/1、字母组合ow：
how,cow,down,crowd,downstairs,shower,allow,now
2、字母组合ou：
house,trousers,found,ground,loud,mouth,mount,without,proud,mouth,round,about
【注：
字母组合our发/aʊə/：
our,ours,hour】
6、/ɪə/1、字母组合ea：
idea,real,really,theatre,realize
2、字母组合ere：
here
3、字母组合eer：
ioneer,deer,beer,jeer
4、字母组合ear的一般发：
near,hear,dear,appear,disappear,fear
7、/eə/1、字母组合are：
careful,carefully,hare,care,dare,mare
2、字母组合air：
hair,chair,downstairs,air,pair
3、字母组合eir：
their,theirs
4、字母组合ere：
there,where
5、字母组合ear：
bear,dear,pear,tear
8、/ʊə/1、字母组合ua：
February,January,usually
2、字母组合ure：
sure
清辅音：
（11个）
1、/p/字母p：
map,pupil,paper,people
2、/ t/字母t：
ten,too,coat,what
3、/ k/1、字母c在词前：
cap,cook,clock,come,cold,close
2、字母组合ck：
cock,Jack,chick,chicken,duck,black,ticket
3、字母组合ch的特殊发音：
school,chemical,chemistry
4、字母k：
Kate,look,book,like
4、/f/字母f的一般发音。
life,for,five,four,fifty,first,knife
5、/θ/字母组合th【一般在名词、数词、形容词、动词中发音】：
maths,three,thin,think,third,thank,Thursday
6、/s/1、字母s的一般发音：
bus,glass,class,sister,sit,horse,house
2、字母c：
city,certainly,rice,piece
3、字母c在字母i,e,y前：
pencil,nice
7、/ʃ/1、字母组合ch的特殊发音：
Machine
2、字母组合sh的一般发音：
wash,she,fish,ship,sheep,finish
8、/tʃ/字母组合ch的一般发音：
chair,teacher,China,chick,such
9、/tr/字母组合tr：
tree,street,tractor,try,trip,train
10、/ts/字母组合ts：
boats,coats,minutes,plants,let’s,What’s,coats,seats
11、/ h/字母组合wh在字母o前：
who,whose,whom
字母h：
he,here,hers,hello
浊辅音：
（17个）
1、/b/字母b：
bag,bad,bat,band,bye,blind
2、/d/字母d：
dog,desk,under,and
3、/g/字母g（g）：
good,girl,big,egg,god
4、/v/字母f：
of,
字母v：
very,visit,five,seven
5、/ð/字母组合th【一般在代词、冠词、副词中的发音】：
this,these,that,those,the,then,there,their,brother
6、/z/字母s：
rose,close,as,his,is,busy,has,nose,whose,please
字母z：
zoo,zone,zero,size
7、/ʒ/字母s：
usually,pleasure,treasure,measure,vision,television
8、/dʒ/1、字母g在e前（字母组合g（e））一般的发音：
orange,page,large,vegetable,change,village,passage,
2、字母j在词前：
jeep,John,Joan,Jack,job,juice,just
9、/dr/字母组合dr：
drive,driven,hundred,dress,driver,drink
10、/dz/字母组合ds：
birds,beds,grades,needs,hands,heads,goods
11、/ r/字母r：
red,room,read,brown
12、/m/字母m：
man,milk,home,from
13、/n/字母n在词前：
nice,nine,noon,nose,name
14、/ŋ/1、字母n在k前发音：
ink,thank,think,drink,sink
2、字母组合ng的一般发音：
long,young,singer,sing,wrong,morning,
【注：
ng/ŋg/特殊发音：
English,language,penguin】
15、/ ǀ/1、字母l：
like,love,left,lesson
2、字母ll：
ball,tall,wall,small
16、/w/wh的一般发音：
what,when,where,white,everywhere,which,why
字母w：
wear,well,window,Wednesday
17、/ j/字母y在词前：
yes,yellow,yet,you,your
/ju:
/字母u在音节中：
use,duty,excuse,Tuesday,usually,huge,future,menu
字母组合ew/ju:
/：
new,renew,few,knew
字母组合ex的一般发音/ɪks/：
excuse,expect,exchange,explain,expensive,explore
ex/ɪk/except
ex/eks/exercise,exit,explanation,export,expert,exhibition
ex/ɪgz/example,exam,examination
字母x的一般发音：
/ks/box,next
x/gz/example,exam
2.针对该教材第一、二册关于英语拼读或语音的设计内容，分析其利弊以及如何扬长避短。
语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。
因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。
在本次研讨学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。
在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。
同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。
因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。
自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。
英语词汇中有70％的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。
自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。
“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。
这样的教学步骤非常清晰，但在操作时，我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计。
我个人认为，在小学阶段中，语音教学不能独立分开进行教学。
我常常把PartCPronunciation和PartA,PartB的单词教学融在一起进行教学和操练，同时，还要注意操练的趣味性。
这样，孩子们学习和操练起来更加迅速，记单词更加牢固。
1、选择题（二选一）：
1）选择以上梳理出来的、涉及英语拼读或语音的一个教学内容，设计一个教学活动，其教学时间的长短不限，可以是5分钟，也可以是40分钟，但请简要说明你所设计活动，如：
活动意图？
是一节课的最初5分钟？
或一个单元教学中独立的一堂课？
这个活动与其他教学活动有何联系？
等等。
课堂设计.
TeachingAims:
1Beabletoreadthewordswiththeletter"i"correctly.
2Beabletodistinguishtwobasickindofpronunciationoftheletter"i"inthewords.
3Knowsomethingaboutsomepronunciationrules.
Teachingprocedures:
1Warming-up:
Enjoythesong.
T:
Let's listenandsingasong"ABCsong"together.
设计思路:
用已学过的歌曲将学生带入英语学习的氛围,同时也为引出下一个教学环节做铺垫.
Presentation:
T:
Boysandgirls,areyouhappy?
Today wewillmeetanoldfriend.Let'sseewhoishe?
Oh,it'sletter"I".
T:
Theletterisouroldfriend. Canyoutellmewho's hisfriend?
Ss:
big/rabbit/nine...
T:
Look.Ihaveeightfriends.Theyareallitsfriends.Canyoureadthem?
（Showtheeightfriendswiththeletter"i".）
bike pig milk kite fish window rice ice--cream
S:
bike pig milk...
T:
let'scalllo
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