现代教育技术客观题答案.docx
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现代教育技术客观题答案
现代教育技术
第一章
1,电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。
2,1993年我国正式确定将（A）更名为“教育技术”。
A.电化教育B.教学技术C.计算机辅助教育D.信息技术教育
3.在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（C）。
A.视听传播阶段B.教育技术阶段C.视觉教育阶段D.视听教育阶段
4.以下说法正确的是（ABC）。
A.学习资源是优化学习过程的必要条件
B.教育技术是一门理论与实践并重的学科
C.学习过程是教育技术研究和实践的对象
D.教育技术关注的重点是物化形态的媒体
5,国外教育技术的发展阶段
第一阶段视觉教育第二阶段视听教育
第三阶段视听传播第四阶段教育技术
6,信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
（错）
7,我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（BCD）。
A.科研人员B.管理人员C.技术人员D.教学人员
8,根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（AD）。
a.学习资源b.教学设备c.教学方法d.学习过程
9,根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（A）、开发、（B）、管理和（C）。
a.管理b.设计c.评价d.制作
10,在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（D）。
a.系统理论b.传播学理论c.直观教学论d.经验之塔理论
11,我国教育技术起步于20世纪（A）。
a.30年代b.70年代c.40年代d.20年代
12,在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是（D）。
a.20世纪初-30年代b.20世纪70年代至今
c.20世纪30-50年代d.20世纪50-60年代
13,与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（ABCD）。
a.研究目标界定为“促进学习和提高绩效”
b.研究范畴更改为“创建、使用和管理”
c.研究对象更改为“适当的技术过程和资源”
d.领域名称由“教学技术”改为“教育技术”
14,一般来说，信息素养包含（AC）两个层面的意义。
a.技术b.知识c.人文d.意识
第二章
1,程序教学理论是由（B）提出的。
a.桑代克b.斯金纳c.布鲁纳d.维特罗克
2,随机通达教学是指（C）。
A.学习者以任意速度进行学习B.学习者在任意地点进行学习
C.学习者分多次从不同角度进行学习D.学习者以任意时间进入学习
3,对于各种流派的学习理论，下列说法正确的是（C）。
A.建构主义理论优于行为主义理论B.建构主义理论优于认知主义理论
C.不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分
D.认知主义理论优于行为主义理论
4,信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是（C）。
A.感受器B.长时记忆区C.短时记忆区D.感觉登记器
5,建构主义理论提倡的教学方法包括（ACD）。
a.随机通达教学b.启发式教c.抛锚式教学d.支架式教学
6,支架式教学的环节包括（BCD）。
a.告知目标b.协作学习c.独立探索d.搭脚手架
7,程序教学的原则包括（ABCD）。
a.及时强化原则b.小步子原则c.积极反应原则d.低错误率原则
8,建构主义理论的基本观点包括（ABC）。
a.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
b.学习者以自己的方式建构对于事物的理解，不同人看到的是事物的不同方面
c.学习过程包含对新知识的意义建构和对旧知识的重组
d.学习是组织一种完形，而不是刺激与反应的简单联结
9,利用计算机实现对学习者进行个别指导的教学模式是基于（C）理论。
a.信息加工b.试误说c.程序教学d.认知-发现说
10,根据建构主义学习理论，教师的角色应该是（C）。
a.学生的保姆b.知识的传播者c.教学的引导者d.教学的控制者
11,斯皮罗认为适合高级学习的教学方法是（B）。
a.自上而下的教学b.随机通达教学c.支架式教学d.抛锚式教学
12,行为主义理论的基本观点包括（BCD）。
A.学习效果不仅取决于外部刺激，还依赖于个体的主观努力与认知水平
B.学习成功的关键依靠强化
C.学习是刺激-反应的联结
D.学习是尝试错误的过程
13,信息加工的基本原理包括（BCD）。
A.人类加工信息的容量是无限的B.信息流是认知行为的基础
C.回忆部分取决于提取线索D.记忆取决于信息编码
14,认知发现说的基本观点包括（ABD）。
A.学习是主动地形成认知结构的过程B.通过主动发现形成认知结构
C.学习是顿悟而不是通过尝试错误来实现的D.强调对学科的基本结构的学习
15,斯金纳的强化理论认为，有机体作出反应后应该及时给予强化。
答案:
对
16,行为主义理论认为学习是（D）。
a.主动建构内部心理表征的过程b.信息加工的过程
c.认知与发现的过程d.刺激与反应的联结
17,信息加工理论对学习的启迪包括（ABCD）。
a.利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息
b.尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习
c.在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间
d.在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力
第三章
1，人耳判断声音的方位主要是依靠（B）
A.鸡尾洒会效应B.双耳效应C.哈斯效应D.掩蔽效应
2,经验之塔中，塔的最高层是
（B）
A.观摩示范B.有目的的、直接的经验
C.设计的经验D.参与演戏
3,经验之塔中，塔的最高层是（C）
A.录音广播B.视觉符号C.言语符号D.静态图片
4,人对声音的响度感觉（B）
A.只与声压有关B.与声压和频率都有关
C.与声压和频率都无关D.只与频率有关
5,当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（B）
A.鸡尾洒会效应B.掩蔽效应C.双耳效应D.哈斯效应
6,在经验之塔中，参与演戏是属于（D）
A.观察的经验B.直接的、有目的的经验
C.抽象的经验D.做的经验
7,在香农—韦弗传播模式中，将接收到的信号转换成可以接受的信息内容的过程一般称之为（D）
A.信道B.编码C.反馈D.译码
8,同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为（C）
A.音高不同B.音调不同C.音色不同D.响度不同
9,在学校教时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（A）
A.重复作用原理B.共同经验原理
C.信息来源原理D.抽象层次原理
10,“经验之塔”理论告诉我们（A）
A.下层的经验比上层的经验具体B.上层的经验比下层的经验重要
C.下层的经验比上层的经验抽象D.下层的经验比上层的经验重要
11,在学校教育传播中起到“把关人”作用的是（B）
A.家长B.教师C.学生D.学校领导
12,在香农—韦弗传播模式中，将教学内容转换成可传递的信号的过程一般称之为（B）
A.译码B.编码C.信道D.反馈
13,按照的SMCR传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括（C）
A.传者、受众、内容、途径、效果
B.内容、要素、处理、结构、编码
C.传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
D.视、听、触、嗅、味
14,教师教学时，应注意促进学生将感性认识上升到理性认识，是遵循下列哪条教育传播原理（B）。
A.共同经验原理B.抽象层次原理
C.信息来源原理D.重复作用原理
15,通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（A）
A.抽象的经验B.观察的经验
C.做的经验D.设计的经验
16,教师编制课件时，应充分考虑学生现有的经验、知识，是根据以下哪条教育传播原理（C）。
A.重复作用原理B.信息来源原理
C.共同经验原理D.抽象层次原理
17,在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为（C）
A.哈斯效应B.掩蔽效应
C.鸡尾酒会效应D.双耳效应
18,提出经验之塔理论的是（D）
A.斯金纳B.桑代克C.华生D.戴尔
19,提出5W传播模式的是（C）
A.贝罗B.香农C.拉斯威尔D.韦弗
20,下列属于“经验之塔”理论的观点的是（ABC）
a.教学必须从具体入手,逐渐过渡到抽象
b.教学不能停留于具体,必须过渡到抽象
c.视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验
d.教学必须通过具体经验来进行
21,下列属于人与人之间的传播的是（ABCD）
a.教育传播b.组织传播c.人际传播d.大众传播
22,下列属于教育传播方式的是（ABCD）
a.自学传播b.个别传播c.远程传播d.课堂传播
23,下列属于教育传播的特点的是（ABCD）
a.媒体通道的多样性b.传播对象的特定性
c.明确的目的性d.内容的严格规定性
24,人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（B）
a.画面平衡b.心理趋合c.视觉节奏d.视觉惰性
25,人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（ABD）
a.观察物本身的照度b.环境的亮度
c.观察物的大小d.人眼瞳孔的大小
26,传播过程是一种信息传送和什么的过程（B）
a.编码b.交换c.反馈d.解码
27,戴尔“经验之塔”强调的是（C）
a.做的经验b.抽象的经验c.给学习者的刺激d.观察的经验
28,教育传播的基本要素包括（ABCD）
a.受教育者b.媒体通道c.教育者d.教育信息
29,编码的过程是（C）
a.信号转换为符号b.信息转换为符号
c.信息转换为信号d.符号转换为信号
30,在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（ABD）
a.共同经验原理b.重复作用原理
c.及时反馈原理d.信息来源原理
31,香农一韦弗模式是在香农传播模式的基础上，增加了（A）
a.反馈b.译码c.信号d.干扰
32,广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播答案:
对
33,网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式答案:
错误
第四章
1，经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（C）
A.计算机媒体B.印刷媒体C.视听媒体D.听觉媒体
2,录音机是根据“透镜成像”原理制造的。
答案:
错错误
3,信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。
答案:
对
4,视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。
答案:
错
5,在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。
答案:
错
6,一切信息的传播都必须依赖媒体。
答案:
对
7,一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。
答案:
错
8,多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。
答案:
对
9,多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。
答案:
对
10,放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。
答案:
错
11,价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。
答案:
错
12,录像机在放像时，电视机与录像机联接正确的是（B）
A.录像机VIDEOIN接电视机VIDEOOUT，录像机AUDIOOUT接电视机AUDIOIN
B.录像机VIDEOOUT接电视机VIDEOIN，录像机AUDIOOUT接电视机AUDIOIN
C.录像机RFOUT接电视机VIDEOIN，录像机AUDIOOUT接电视机AUDIOIN
D.录像机RFOUT接电视机VIDEOOUT，录像机AUDIOOUT接电视机AUDIOIN
13,录音磁头的作用是（A）
A.将电信号转换成磁信号B.将电信号转换成声音信号
C.将声音信号转换成电信号D.将磁信号转换成电信号
14,录音教材制作的常用方式有（ABD）
A.复制录音B.接收（电台节目）录音
C.课堂摄像制作D.话筒直接录音
15,视频展示台能呈现的物体有（ACD）
A.实物的图像B.录像视频C.幻灯片D.书本上的文字图表
16,收看电视节目转换频道时，电视机屏幕上出现的数字代表（A）
A.预置器序号B.频道序号C.清晰度级别D.电视机型号
17,下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是（B）
A.投影B.多媒体计算机教学系统
C.教学电视片D.组合幻灯片
18,下列教学媒体中，比较有利于培养学习者观察能力的是（B）
A.教学电视片B.组合幻灯片
C.语言实验室D.多媒体计算机教学系统
19,我国电视标准规定，每秒钟扫描（D）
A.48帧B.24帧C.50帧D.25帧
20,听觉媒体的教学功能在于（ACD）
A.扩大教育规模和范围B.声画同步
C.提供个别化学习的听觉自学材料D.提供标准典型的声音示范
21，投影图像产生“上窄下宽”梯形畸变，解决的方法是（C）
A.让银幕上移B.让银幕前倾
C.让银幕后倾D.让银幕下移
22,在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是（C）
A.正立B.横侧C.倒立D.任意
23,在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用PPT展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有（A）
A.印刷媒体、计算机媒体B.印刷媒体、投影媒体
C.印刷媒体、幻灯媒体D.投影媒体、计算机媒体
24,银幕上投影图像模糊，应调整投影器的（A）
A.焦距B.功率C.位置D.屏幕
25,中国大陆所采用的彩色电视制式为（A）
A.PAL制式B.混合制式C.NTSC制式D.SECAM制式
26,把音频信号转换为声音的设备是（B）
A.天线B.喇叭C.镜头D.话筒
27,把电视信号转换为光学图像信号的设备是（C）
A.录像机B.光学镜头C.电视机D.摄像机
28,被称作数码相机“核心”部件的是（B）
A.变焦器B.电荷耦合器C.存储卡D.充电电池
29电视系统的通常由（ ACD ）等三部分组成。
A.传输B.变换C.发送D.接收
30电视中伴音信号的高频调制方法采用（D）
A.调幅B.混合C.组合D.调频
31,电视机天线接口的标识为（C）
A.VIDEOOUTB.VIDEOINC.RFIND.RFOUT
32,电视机的亮度旋钮专门控制（A）
A.画面的总体平均亮暗程度B.伴音大小
C.图像上最暗和最亮像素的视觉感觉差距D.彩色饱和度
33,电视教学片中的“镜头”是指（D）
A.摄像机的一个部件B.电视画面的内容
C.一帧电视画面D.没有编辑点的连续画面
34光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源（B）
A.同时关B.后关C.先关D.让实验员来关
35,幻灯、投影教学的主要方法有（ABC）
A.图示讲授法B.实物实验演示法
C.录音配合教学法D.主体式教学法
36,基本教育传播的基本原理包括（ABCD）
A.抽象层次原理B.信息来源原理
C.重复作用原理D.共同经验原理
37,教学媒体是在教学过程中传输信息的（A）
A.通道B.方法C.形式D.手段
38,教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是（BCD）
A.选择教学策略B.控制学习C.传递信息 D.存储信息
39,"媒体是人体的延伸"是谁提出来的（D）
a.香农b.戴尔c.斯金纳d.麦克卢汉
40,下列媒体中接触面最广的媒体是（B）
a.教科书b.电视和无线广播c.录音和计算机d.幻灯投影
41,任何彩色图像都可分解为哪三基色（C）
a.红、黄、白b.红、绿、黄c.红、绿、蓝d.红、黄、黑
42,关于媒体下列说法不正确的是（B）
a.电子媒体与传统媒体相互促进b.电子媒体终将取代传统媒体
c.电子媒体的功能越来越强d.传统媒体将得到发展和完善
43,媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（C）
a.使用方式b.呈现的形态c.物理性能d.传播范围
44,幻灯、投影教学的主要方法有（ACD）
a.实物实验演示法b.主体式教学法c.录音配合教学法d.图示讲授法
45,录像机与录音机工作原理的相同点是（B）
a.都采用磁头高速扫描b.都是利用电磁信号转换
c.都采用多磁头结构d.都可录制两面节目
46,投影媒体利用的是什么原理（B）
a.光化反应b.光学成像c.实物成像d.化学成像
47,教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（A）
a.固定性b.扩散性c.能动性d.重复性
48,教育传播媒体按感觉通道可分为（ABCD）
a.视听媒体b.听觉媒体c.综合媒体d.视觉媒体
49,最便于重现的媒体是（B）
a.无线广播b.教科书c.幻灯投影d.电影电视录像
50,有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（D）
a.表演型b.辅导型c.图解型d.讲授型
51,现代教育传播媒体的功能有（ACD）
a.传递信息b.选择教学策略c.存储信息d.控制学习
52,由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（D）
a.重复性b.固定性c.能动性d.扩散性
53,在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。
答案:
错误
54,媒体就是承载信息的物体或中介物答案:
对
55,教育传播媒体是传递教育信息的物体答案:
对
56,视觉媒体在教学中应用的主要方式有（ABCD）
A.示范式教学B.补充式教学C.主体式教学D.个别化教学
57,下列哪些媒体属于视觉媒体（ABC）
A.实物展示台B.照相机C.投影仪D.电视机
58,一般来说，视听教学媒体包括以下几类（ACD）
A.视听型B.多媒体型C.视觉型D.听觉型
59.教学媒体是在教学过程中传输信息的（D）
A手段B形式C方法D通道
第5章：
1,在计算机辅助教学的基本模式中，操练和练习型主要是用于巩固已学的知识和技能。
答案:
对
2,超媒体就是超文本+多媒体。
答案:
对
3,超文本是由节点和链组成的非线性网状结构，它是一种非线性的单一文本媒体。
答案:
对
4,教学游戏就是电子游戏，两者没什么区别。
答案:
错
5,文字脚本是制作课件的直接依据。
答案:
错
6,流媒体文件可以边下载边播放。
答案:
对
7,超媒体中，节点所表示的信息只能是文本和图像。
（）答案:
错
8,在POWERPOINT中，插入视频和插入Flash动画的方式是一样的。
（）答案:
错
9,概念图中的节点就是置于圆圈中的概念。
（）答案:
对
10,概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。
（）答案:
对
11,人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。
（）答案:
对12,下面属于计算机管理教学简称的是（D）
A.CAIB.CADC.CBED.CMI
13,计算机作为教学目标指的是（D）
A.利用计算机来进行各种学科的教学
B.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
C.把计算机作为教学工具来使用的教学
D.把计算机作为教学的对象和内容的教学
14,有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。
此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（D）
A.模拟型B.游戏型C.个别指导型D.操练与练习型
15,计算机辅助教学课件中的指导型模式是以（B）
A.布鲁姆的掌握学习理论为基础
B.程序教学中的分支式模式为基础
C.布鲁纳的发现教学理论为基础
D.程序教学中的线性模式为基础
16,多媒体开发工具主要指（D）
A.音频、视频及图像处理软件B.多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件
C.多媒体素材编辑软件D.多媒体集成软件
17,下列属于Windows中标准的声音文件格式的是（B）
A.MIDI文件B.WAV文件C.CDA文件D.MP3文件
18,下列属于Windows中标准的图形图像文件格式的是（C）
A.TIF文件B.GIF文件C.BMP文件D.JPG文件
19,下列不属于多媒体技术特点的是（B）
A.交互性B.非线性C.集成性
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