世界读书日主题班会设计教案.docx
《世界读书日主题班会设计教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界读书日主题班会设计教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
世界读书日主题班会设计教案
世界读书日主题班会设计教案
读书日主题班会1
一、活动目的：
“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办：
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容：
（一）教师活动
1.“读书，让人生更美好”读书博文比赛
（1）参加对象：
35周岁以下青年教师
（2）活动时间：
征文阶段：
从本通知发布之日起至20__年4月30日止。
评选阶段：
20__年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：
20__年5月中旬。
（3）参赛方式和要求
①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;
②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④博文内容应与阅读有关（指纸质、数、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）;
⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书
故事、小品文等，题目自拟;
⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，数在以内。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书，让人生更美好”读书征文活动
（1）参加对象：
35周岁以下青年教师必写
（2）作品上交时间：
即日起至4月30日止
（3）作品形式：
可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
（4）评奖方式：
请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
（二）学生活动
1.“走进书里”读书征文活动：
（1）作品上交时间：
即日起至4月23日止。
（2）作品形式：
读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
（3）参加年级：
不限
（4）评奖方式：
请有意参加的小朋友将自己的美文
2.4月22日班队课
（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。
（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：
这一天，告诉亲人和朋友：
“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始，确立一种信仰：
“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
读书日主题班会2
活动目的：
1、以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备：
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间：
4月23日——星期一第一节班会课
活动过程：
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲：
同学们，你们知道今天是什么日子吗?
对，是世界读书日。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”
乙：
从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
甲：
通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……
乙：
读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生......
甲：
读书让我们眼界开阔。
今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!
甲乙：
五
（1）班“悦读悦美”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲：
书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙：
书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：
书让我们快乐放松。
乙：
书让我们充满智慧。
甲：
有的同学还写了读书的诗歌呢!
请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲：
同学们，你们知道吗?
我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?
乙：
请欣赏读书的故事：
视频《凿壁偷光》
四、同学们读书的故事：
甲：
名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?
请爱阅读课外书的同学举手。
乙：
谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯
甲：
我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。
你每天都坚持读书了吗?
你读多久的书呢?
乙：
我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧!
甲：
同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六、读书的名人名言书签大比拼：
1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。
选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
七、班主任讲话
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：
让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，悦读悦美!
让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
八、宣布主题班会结束
读书日主题班会3
班会主题：
与好书交朋友
班会背景：
书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!
今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：
我宣布主题班队会现在开始!
出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立
（音乐响）敬礼!
（音乐停）礼毕
唱队歌!
请坐下。
一、关于读书的名人名言
主持人2：
自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：
以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：
下面请同学们说说关于名人读书的名言。
主持人1：
同学们的发言真精彩!
我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：
名人名言指导着我们的行为。
主持人1：
爱书吧!
同学们，让我们与书交朋友!
让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。
预备，开始!
二、学生齐声朗诵：
《读书吧》。
（课件出示）
主持人1：
其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗?
（学生齐答：
想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事
学生1：
我讲的是一个鲁迅的故事。
学生2：
我讲的是周恩来总理的故事。
学生3：
我讲的是《映雪夜读》。
主持人2：
听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?
主持人1：
好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
来，让我们勇敢地站起来!
（学生自由发言）
主持人2：
大家说得真好，谢谢大家!
现在请欣赏小合唱《读书郎》。
四、合唱表演：
《读书郎》
主持人1：
说起读书啊，我们有很多的话要说。
主持人2：
说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
主持人1：
说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人2：
因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。
主持人1：
那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》（表演学生上台）
主持人2：
感谢这4位同学的精彩朗诵!
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
主持人1：
哦，哪4个?
主持人2：
“开卷有益”!
主持人1：
不错!
世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?
最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》
主持人2：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧!
主持人1：
有请第一小队
主持人2：
说得真好!
有请第二小队
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。
主持人1：
谢谢你,有请第三小队
主持人2：
是的,古典名著常读常新.有请第四小队
第四小队：
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。
主持人2：
这些童话书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《littleuglyduck》，丑小鸭。
六、讲故事：
《littleuglyduck》
主持人1：
表演太精彩了，我们给予奖励。
大家掌声鼓励!
（带头鼓掌）
主持人2：
童年的丑小鸭很是不幸运，相比之下，我们的童年就丰富多彩的多了。
下面请欣赏歌曲独唱《童年》
七、歌曲独唱《童年》
主持人1：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，同学们学习的热情也高涨起来了，但是啊，也有几个同学遇到了点麻烦，下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》
八、相声《乐乐和胖胖》
主持人2：
只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。
下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
九、谈体会
主持人1：
我也有同感，老师，请你也谈谈自己的读书体会好吗?
辅导员：
好的。
主持人1：
大家掌声欢迎。
辅导员讲话：
主持人2：
刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。
十、结束。
（合）：
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧!
主持人1：
全体起立，宣誓：
准备着，为共产主义事业奋斗终生!
全体同学：
时刻准备着!
主持人1：
书给我们知识，给我们力量。
《与好书交朋友》六（3）班主题班队会到此结束!
主持人1：
退旗（奏乐）
读书日主题班会4
一、教育目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题
爱读书爱学习
三、内容
在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式
师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程
（一）准备阶段
1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
（二）实施阶段
1、学生讲述古代名人读书的故事
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕励志。
2、师：
孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、师：
同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？
三年不窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
（学生回答，并讲述故事。
）
5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的.一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
）
（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈
（2）将勤补拙。
——黄庭坚
（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹
（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁
5、讨论时。
同学们为什么而学习？
张华说：
“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”
李贤说：
“父母要我学，我不学他们会伤心的。
”
刘丽说：
“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
”赵凌说：
“我也不清楚为什么学，没仔细想过。
”
你赞成谁的观点？
不赞成谁的观点？
为什么？
分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力？
6、学生根据上述材料进行讨论。
7、学生代表交流汇报。
六、总结
1、同学们在这节课中有什么收获？
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：
通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。
让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
09-23|“我爱读书，我读好书”主题班会设计教案
09-23|我爱读书主题班会活动设计教案
09-10|一年级我爱读书主题班会教案
09-10|我爱读书主题班会设计教案
08-31|读书日之我爱读书主题班会设计教案
08-28|世界读书日主题班会教案
“我爱读书，我读好书”主题班会设计教案
我爱读书主题班会活动设计教案
一年级我爱读书主题班会教案
我爱读书主题班会设计教案
读书日之我爱读书主题班会设计教案
1世界读书日主题班会教案
《鸟儿飞鱼儿游小虫爬》优秀教案设计
《鸟儿飞鱼儿游小虫爬》优秀教案设计范文
教学目标：
1、学会“鸟”“儿”“飞”“鱼”“虫”5个生字，读准字音，了解字义，正确书写。
学会新笔画“提”。
2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
学会“鸟”“儿”“飞”3个生字，读准字音，了解字义，正确书写。
教学过程：
一、复习检查。
1、韵母ɑo、ou、onɡ、er，整体认读音节yu。
2、熟字“乌”“田”“云”等。
3、笔画乚、乙、横撇、提。
二、看图说话。
指导学生从上到下有顺序地看图说话，如：
天上小鸟飞，水中鱼儿游，地上小虫爬。
三、拼拼读读。
1、拼音重点读准niǎo和chónɡ。
2、看看哪几个字跟学过的什么字相近，可以怎么记。
3、自己书空试写。
四、字词教学。
鸟：
跟哪个字相近？
（乌）仔细看有什么不同？
用象形方法记忆：
一“点”是鸟的眼睛。
乌鸦因为羽毛是黑的，眼珠也是黑的，这一“点”就看不见了。
你还知道哪些鸟？
（喜鹊、麻雀、黄鸳、啄木鸟、猫头鹰……）给学生看各种乌的'图片。
儿：
“儿”也是“儿子”的“儿”。
组词，如“乌儿”“花儿”“小孩儿”等。
乌儿能吃害虫，是人类的好朋友，我们要爱鸟。
飞：
样子像一只展开翅膀的小鸟。
让学生做“飞”的动作。
还有什么会飞？
（靖蜒、蝴蝶、飞机……）
五、书写指导。
六、复习巩固。
生字认读卡片。
第二课时
教学目标：
1、学会“鱼”“虫”3个生字，读准字音，了解字义，正确书写。
学会新笔画“提”。
2、激发学生喜爱小动物的感情，爱护小动物。
教学过程：
一、复习检查。
认读生字卡片。
二、字词教学。
鱼：
由三部分组成。
上部是撇、横撇，中间是“田”，下部是横。
你知道哪些鱼？
（金鱼、带鱼、黄鱼、卿鱼……）给学生看各种鱼的图片。
虫：
注意读准字音。
你知道哪些虫？
虫分为益虫和害虫。
益虫对人们有好处，像蜜蜂。
害虫对人们有害处，像蚊子、苍蝇，我们要消灭它们。
三、书写指导。
四、复习巩固。
1、卡片认读生字。
2、抄写生字。
《囚绿记》教案设计
《囚绿记》教案设计范文
教学目的：
1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。
2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。
3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。
教学设想：
1、这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。
借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。
2、结合时代背景和作者生平事迹的.介绍，深入体会本文的思想感情。
教具准备：
常春藤盆栽。
教学过程：
一、导入新课
1、（教师展示一常春藤盆栽。
）
同学们知道这种盆景植物的名称吗？
（常春藤）这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因
有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色。
绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。
今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》。
2、指明一学生上黑板写上课题和作者名字。
教师给作者名正音。
3、简介作者有关情况。
（学生圈划、朗读课文后面注释中的有关内容）
二、释题：
“囚绿”就是把绿色囚禁起来
作者为什么要囚绿呢？
要求学生带着问题，用自己喜欢的方式（如高声朗读、轻声朗读、一个人读，找个伴儿一起读等不同形式）自由朗读课文。
教师明确要求：
标注段落，圈划疑难字词。
或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师。
三、教师引导学生整体感知课文，明确本文的线索
1、作者为什么要囚绿？
（因为他爱绿）
2、他把绿“囚”牢了吗？
（他后来把绿释放了）
3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？
（他对绿充满了思念）
教师归纳板书：
恋绿囚绿释绿思绿
四、研读“恋绿”的部分（第1-7小节）
1、学生速读课文。
指明学生找出表现作者爱绿感情的语句，有感情地朗读体会作者的思想感
情。
教师适当引导讲解，在学生找出后，或组织学生齐读，或组织分组读，在读中与作品直接对话，感知这篇散文的语言风格。
2、创设情境：
假设学生是作者，要直接抒发对绿的喜爱之情，与绿直接“对话”，要求学生以课文第五小节一段话“绿色是多宝贵的啊……也视同至宝”为例，变换人称、有感情地表述，直接抒发对绿的喜爱之情。
五、研读“囚绿”部分。
（第8-11小节）
1、作者因为爱绿而囚绿，课文那些语句写出了他绿友的爱之深？
指名朗读文中有关语句。
2、教师再次展示常春藤盆栽，要求学生观察它的枝条向一个方向伸长即向着阳光方向生长的
外形特点，揭示喜爱它的第二个原因，即追求光明的性格。
提问：
作者得到“绿”了吗？
找出文中的有关语句来说明。
小学三年级语文上册《语文实践活动7》教案设计
小学三年级语文上册《语文实践活动7》教案设计
教学目标：
能回忆本单元生字组词，并学会分类积累，能根据句子意思。
会用恰当的词语使句子更生动。
与别人进行口语交流，使学生有认真听和想象的能力.激发学生的写作兴趣。
教学难点：
标点符号的用法。
教学时间：
第一课时
教学目标：
学生学会积累和运用词语。
教学重点：
积累成语。
教学难点：
。
积累成语
教学过程：
一、读题目要求，明白意思。
1、复习本单元生字，自己试做。
2、订正。
二、词语积累。
1、自己试读两组词，读后你发现了什么？
2、你还知道那些词语?
3、自己试着写来。
4、加偏旁部首组新字
（1）积累成语（困）
（2）、让学生自己积累明白意思教师订正
三、作业：
分类积累词语。
第二课时
教学目标：
与别人进行口语交流，使学生有认真听和想象的能力，乐于表达。
教学重点：
表现自己，增强自己的表达能力。
教学难点：
表现自己，增强自己的表达能力。
。
教学过程：
自己表演
一、习作？
1、想象以后会发生什么事？
2、准备
3、试说，并进行评说。
4、试写。
5、发现典型，进行全班评改。
6、自己试改。
7、同桌互改互评。
第三、四课时
教学目标：
激发学生的写作兴趣和想象能力，学习叙写，并注意能正确的使用冒号和引号。
教学重点：
，张开想象的翅膀，合理的写出故事情节。
教学难点：
写作中能正确的使用冒号和引号。
教学过程：
1、复习自相矛盾，并说说那个人为什么卖不出去他的东西？
为什么会哑口无言？
2、假如是你发生了这种情况，回家后你的父母会怎样劝你，第二天你怎么卖？
3、编小品。
4、自己试着写写那个卖矛和盾的人，什么也没卖出去，回到家后对家里人说……
5、指导修改
6、评出优秀奖
升级会员 