以教促研以研促教.docx

以教促研以研促教.docx

《以教促研以研促教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以教促研以研促教.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

以教促研以研促教

盐源县教育体育和科学技术局

盐源县教师进修学校

省培计划（2019）

深贫县乡村教师能力提升建设项目

送教下乡+工作坊混合式研修

学习简报

第1期

小学语文工作三坊

2019年11月1日

以教促研，以研促教

——记2019省培计划线下研修活动

田茂蓉

为推进工农街小学课堂教学，提高本校课堂教学有效性，达到“以教促研，以研促教”的目的，开展多种形式的教研活动是一种有效的途径。

2019年10月，工农街小学省培研修三坊全体语文教师不但在线上认真听专家讲座，观看优课视频，还积极参与研修坊活动，按时完成各阶段的研修作业，为了此次研修活动更加有效，更好地为教学工作服务，本校研修三坊全体语文教师结合实际进行了线上与线下有机结合的校本研修活动。

在教育部支教专家杨兰副校长和杨家强副校长的指导下，学校教研活动丰富多彩。

教育部支教专家杨兰副校长在研讨活动中热心地讲道：

“读书百遍，其义自见”。

对于彝族学生占90％以上的工农街小学，针对孩子们学前教育有些缺失，家庭教育相对薄弱，学生口语交际能力较差这一现状，作为语文教师在课堂教学中，要采用多种形式训练学生朗读。

她说：

反反复复地朗读，熟读成诵，读着读着意思便明白了，语音也会渐渐趋于标准。

一篇课文的教学从美美的教师领读、学生的欢畅诵读中开始吧！

杨兰副校长用心指点迷津，迎来了在场全体教师们的阵阵掌声！

教育部支教专家杨家强副校长在教研活动中，给予语文组教师注入了新鲜的血液——101教育PPT教育资源的的正确使用。

杨家强副校长耐心而精准地给老师们讲了101教育PPT的下载、安装以及资源库的运用，如何连接手机，如何促进有效课堂教学活动等，他讲得妙趣横生，教师们可真是大开眼界，听得津津有味，受益匪浅！

六年级语文教师蒲晓露的公开课上，恰当地抓住了《七律.长征》这一文本的特点，采取各种形式的诵读，从深情并茂的诵读中让学生领悟到诗文的内涵，体会到诗人的情感。

二年级语文教师游丹教学识字，结合班级学生基础较差这一实际，讲解是那么认真，那么透彻，指导小朋友们掌握每个字的结构，如何组词，耐心引领幼稚的孩子们释疑解惑。

主管教学的马志贵副校长亲临课堂，聆听六年级语文教师龙世燕上的习作——《多彩的活动》，她巧妙地从班级孩子们参加的活动入手，细致地讲解了本次习作怎样布局谋篇，怎样选取素材，指导学生列出写作提纲，让学生在落笔时胸有成竹，完稿后养成自改、互改的良好习惯。

陈忠玲老师在上课文《场景歌》时，让小朋友们动手又动脑，在多彩热闹的场景中牢记数量词，课堂较为活跃

2019年10月30日，在语文教研组长的精心组织下，本校研修三坊的语文教师们积极参与了“以教促研，以研促教”的有效评课活动，上公开课的教师各自畅谈了所上课的构想，并反思自己教学中的不足。

老师们畅所欲言，各抒己见，纷纷细谈了各位老师授课中的亮点与不足。

姚元蓉老师讲道：

习作、背诵尽量在当天的课堂上完成，课后完成效率不高；养成孩子们预习与自主学习的好习惯。

她颇有经验的独特见解引起大家的共鸣！

最后，小学语文三坊管理员田茂蓉老师对本月线下研修活动做了总结，再一次强调本次省培主题中明确单元学习主题、单元教学目标、单元教学活动、单元学习评价等的价值所在，今后对推动以学生学习为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革系列问题将进行线下专题研修。

学无止境，教海无涯！

只有在不断的学习中才能跟上现代教育技术的步伐！