支教工作总结模板.docx

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支教工作总结模板

支教工作总结模板

　　***老师在***小学支教工作总结材料

　　20XX年3月***老师怀着满腔热情和无限期望，肩负着局领导的嘱托，来到我们丁家沟小学支教。

转眼间，一学期即将结束，现将*老师本期支教工作总结汇报如下。

　　一、加强沟通，办好实事

　　做为支教老师，*老师深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。

更重要的是加强教育文化的交流与沟通，为丁家沟小学教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

*老师始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力，把自己的教育教学经验带到我校，促进教育友好交流，为我校办实事。

　　互联网是当前最具潜力的生产力，我校和其他大部分农村小学一样，分享不了这个优质的资源，*老师看到这一情况之后就暗下决心，一定要在我他支教的日子里为我校接通互联网。

在和校长交谈才知道，学校92名学生，9名教师，一年的办公费正常运转都捉襟见肘，接通互联网费用8万多元对我校来说是个天文数字，谈何容易。

但是他没放弃，找政策，找人脉，受气受累他不怕，终于通过联村联户项目，在甘肃人寿财产保险有限公司平凉分公司的大力支持下筹集到36000元，于4月26日为我校接通了互联网，学校没花一分钱，免费使用到20XX年4月26日。

　　当*老师了解到我校学生爱看书而图书少的现状时，他想把孩子们爱看书有书看的梦想变为现实。

东奔西跑找机遇，通过北京书鑫源文化发展有限公司向丁家沟小学捐赠了《安生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《十万个为什么》等408本好书，价值元。

公司也受

　　到了“书捐乡村学校、爱倾留守儿童”的好评。

　　加强城乡校际联谊活动，促进城乡学校一体化发展。

*老师通过两个多月的联系、考察、策划，5月28日平凉市实验小学一年级六班59名学生在校长、班主任老师和家长陪伴下来到我校开展了“互助手拉手、成长心连心”户外拓展暨庆六一活动。

活动分为:

爱心捐助、情满校园,市实验小学一年级六班的学生用平时积攒的零花钱为我校购买了100条跳绳、4个篮球、10付羽毛球拍、100个健康口杯。

一件件礼物，传递着市实验小学一六班师生、家长的一份份深情，蕴含着无限的爱意，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。

才艺展示、分享成功的快乐。

两校的学生演出了《喜羊羊与大灰狼》、《快乐儿歌》等9个节目，歌声、笑声、掌声、欢呼声荡漾在山村小学，孩子们以这样的方式庆祝自己的节日。

走进科学。

两校的学生开展了用“显微镜观察洋葱的细胞”、“热的传导实验”、“浮力实验”、“小苏打与醋酸的反应生成二氧化碳实验”，同学们认真成功的完成了四个分组实验，对实验课产生了浓厚的兴趣。

互助手拉手、成长心连心。

两校的学生结对子互赠爱心联系卡片，友谊常在。

市实验小学的学生分别来到了结对子同学的家里，交流玩耍，加深友谊。

同时他们也看到农村同学的困难，我们有那么多得人疼爱，他们是留守儿童，好几年都见不到爸爸妈妈；我们有舒适的小轿车、方便的公交车送我们上下学，他们每天用稚嫩的双脚来回要走6公里多山路上下学；我们有家长做得可口的饭菜、还有德克士，他们中午路远回不了家，只能吃干馒头，同在蓝天下，我们要珍惜。

教育主题活动达到了预期的效果。

　　接地气、走进大自然，市实验小学的学生走进了丁家沟有山有水的地方，追逐着蝴蝶，吹着蒲公英的种子，在小溪边戏水，观察着漫山遍野的山花。

交流着“这是小麦”、“这是玉米小时候的样子”、“这是牛”、“这是奶羊”、“这沟里有大灰狼吗？

”。

孩子们尽情的享受大自然的恩赐。

活动达到了预期的目的。

　　六一前夕，*老师通过西大街小学六年级一班向丁家沟小学捐赠了演出服装22套。

　　二、爱岗敬业，参与管理

　　到丁家沟小学以后，*老师下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。

严格要求自己，服从学校的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度，时刻不忘自己是一名党员支教老师。

担任的五、六年级两个班的科学教学，三四年级两个班的校本课程教学，认真备课、上课、批改作业，做好实验并指导学生写好实验报告。

出满勤，干满点，从未耽误上课，给我校老师和学生做了好的表率。

*老师充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。

在教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。

让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

在抓好教育教学工作的同时，*老师还尽自己最大的努力去推动全校的教科研工作。

与本地教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，指导李文兴教师、秦增辉老师撰写教育教

　　学论文，相互交流，共同提高。

工作的同时也为我校教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而感动。

　　*老师能主动参与学校的各项管理工作。

深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，积极向学校领导献言献策，认真开展学生星级评定活动，适时介绍城区学校在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，在参与学校管理的过程中，也使开阔了思路，锤炼了能力。

　　三、倍加珍惜，全心支教

　　面对山村学生们那一双双渴望的眼睛，能为他们教书，*老师说：

“我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献”。

在支教日子里，*老师遇到过许多的困难，也经历着人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变；既然选择了支教，辛苦就再所难免。

因为他始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的。

他说，支教的经历也赐予他一段新鲜而又独特的体验和感悟，这一笔珍贵的精神财富，生命会因它而更加精彩缤纷。

　　安国学区***小学

　　二零一四年六月三十日

　　支教工作述职报告

　　一年的支教生活即将结束，在支教期间，我处处严格要求自己，生活吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重领导，团结同事，关爱学生，通过自己的艰辛努力，圆满地完成了上级下达的各项任务，并取得了显著成绩，赢得了学校的肯定，同事的好评和学生的喜爱。

在各方面取得了丰厚的收获。

　　一、政治思想方面

　　认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。

科学技术是第一生产力，一个国家强大必须有科教的支撑。

工作中，我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。

支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。

想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。

　　二、在工作方面

　　1、在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

　　认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

只有备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果才会较好。

所以我在每上一节课我都认真钻研教材，认真钻研学生，时常思考学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注重营造宽松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

根据本班学

　　生的实际情况，针对学生的心理特点和年龄特征，从数学学科的特点出发，我坚持学生为本的教育思想，设计和进行教学。

在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，转变教师角色，使学习的过程成为师生对话，心灵交流，灵魂碰撞的过程。

融知识性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓励学生进行探究性学习，保护学生独特的理解和发现，让学生体验数学学习过程的愉悦，改变了数学学习的枯燥乏味，学生成为了数学学习的主人。

在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，激活每位学生的学习数学的潜能，增强数学学习的自信心，使学生逐渐对数学学习产生了兴趣，愿意学习数学，会学数学了。

　　培优辅差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

通过尖子生来带动、促进后进生的提高。

经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

　　优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

课堂教学作为实施教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。

我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。

在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

　　2.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。

　　积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。

通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

　　三、出勤方面

　　本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

　　四、一年来的成绩与经验

　　在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。

努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能并进，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。

在上级严格要求与细心关怀下，我也取得也相应的成绩，但我仍不能满足。

今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

　　有多少付出，就有多少收获。

“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了一笔不可磨灭的财富，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

　　贾翠

　　支教工作报告

　　周四下午都有件确切的事要做——支教。

这是一件具有挑战性的事。

为了能在三尺讲台精彩讲课，要准备很多：

构思、找组员交谈、询问学生意见、看书、上网查资料、看视频、学手工制作、写教案、试讲、找小礼物送给孩子......初做支教老师时你会乐此不疲！

　　后来，我大二。

帮大一的支教组员组织教课。

直接上讲台教课的机会少了，做的最多的是：

组员集合、请假、帮教课人员过少的组找帮手、在课堂上维持纪律、与学校负责人接触。

最快乐的是支教的路上与队友一起骑行、聊天、分享一周感悟！

　　其中，苦恼过一阵。

就是看到12级新组员教课时纪律维护不好，自己不得不板着脸帮忙维持纪律。

而学生们都是，你说他一声，他就老实一下。

而一次仅能关注个别人，其他学生依然下座位、聊天、扔纸团、活蹦乱跳的！

我发现自己严肃过问没有效用，而且还会令学生和自己都不快乐。

　　一次，正在苦恼孩子们的纪律时，见本地老师来看课堂，我不禁去找老师交谈。

了解到这所郊区小学的孩子，家庭条件大都很好，家长不再对孩子的学习成绩有过高的要求，因为他们在忙于抓钱，也对孩子疏于过问，孩子学习的压力和动力都不大，反而有很多的时间去玩去惹事。

孩子在学校是本地老师及时很严厉也不能完全管住学生。

那么，大学生老师教课时，疏于维护课堂纪律，教课经验也不足，上课时课堂乱也就是必然结果！

　　可我们知道，这样禀赋的学生，一方面缺乏家庭的关心；另一方面学习效果不佳。

处于启蒙的时期的他们面临很大的问题哈！

个人认为：

学校和支教老师可以与家长沟通，提醒家长关心孩子。

大学生老师教课：

在于带给孩子，积极向上、阳光外向、热爱求知、愿为自己的兴趣爱好付出、创新、发散思维、乐于动手、有礼貌、讲普通话、卫生整洁、敢于表现的意识！

支教组，给我那么多纯粹、优秀的朋友。

他们的精神、气质影响我很大。

有的十分耐心，乐于倾听他人；有的爱微笑，让我明白了百善笑为先；有的思维缜密，细心；有的眼光长远，运筹帷幄；有的大气，率直；有的巧舌如簧，雄辩过人；有的从容，宽容，有的大胸襟；有的乐于付出，不计得失；有的精力充沛，孜孜不倦；这些可爱的朋友很有爱心，都是生活的有心人，有他们真好！