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一、代谢类专题复习
一、近六年考查角度剖析
F份
题号
考查角度
2016
甲卷
29
（曲线题）
以反映“温度对某种酶活性影响的实验结果”曲线图为载体，考查学生对酶本质及影响酶活性的因素的知识的理解和掌握情况。
31
（表格题）
以反映实验处理和结果信息的表格为情境，考查学生对光合作用与呼吸作用的掌握情况以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
乙卷
30
（曲线题）
着重考查了影响光合作用的环境因素相关的知识，意在考查学生审题能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。
丙卷
29
（表格题）
考查“探究某地夏日晴天中午时气温和相:
对湿度对小麦
光合作用的影响”的实验分析，该实验涉及“温度”和
“相对湿度”两个自变量，所以，对实验结果进行分析时一定要遵循单一变量原则。
2015
全国I
29
（实验题）
以实验为背景主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的过程的理解与对实验结果的分析与处理能力。
2014
新课标全国II
29
（曲线题）
考查影响光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查学生的识图分析能力和图文转换能力，学生在分析图解时要能够利用单一变量的原则；明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值。
2013
新课标全国I
29（曲线题）
考查了脂肪的鉴定和植物的光合作用，要记住三大营养物质鉴定时加入的试剂和出现的颜色反应；植物的光合作用是考查的重点，必须牢固掌握。
2012
新课标全国
29（曲线题）
本题考查了细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识图分析能力，解题的关键是明白呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量一转化成幼苗的组成物质。
2011
新课标全国
29
（曲线题）
以暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势图形作为信息的载体，考查了光合作用光反应和暗反应的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。
二、基本模型回归
1.酶的本质和作用。
2.酶的有关曲线分析考查。
3.酶的有关实验探究。
4.光合作用和细胞呼吸过程中物质和能量的转变。
5.光合作用和细胞呼吸的影响因素及相关曲线辨析。
6.光合作用和细胞呼吸的相关实验探究。
三、热点模型预测
热点模型一酶的本质与特性相关实验与曲线
1.
某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得提取液，以等体积等浓度的压。
2作为底物，对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，得到如图所示的实验结果。
回答下列问题：
°时间°1—3—5—7—9—11pH
实验_实验二
（1）实验一分两组进行，其主要目的是探究,该实验的自变量是,与加Fe，+相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低。
（2）实验二是在最适温度下测定相同时间内氏。
2的剩余量，引起A、B曲线出现差异的原因最可能是
（3）过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择（填“低温”“高温”或“最适温度”）、pH为
的条件。
（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内或
来表示酶活性。
2.图甲表示酶和一般催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。
酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其
他位点结合，从而抑制酶的活性。
请分析作答:
（1）从甲图可知，该酶降低的活化能是（用图中字母表示），酶与无机催化剂相比,因而催化效率更高。
（2）活细胞产生酶的场所是,需要的原料是o
（3）图乙中对照组是曲线的结果，其中B为加入抑制剂的曲线，判断理由是：
随底物浓度的
增加，与抑制剂结合的酶的比例逐渐，抑制剂的抑制作用逐渐o
3.石油降解酶去醛基后变为石化酶，这两种酶都能催化污泥中石油的分解。
请回答下列问题：
（1）验证石化酶化学本质所用的试剂名称是，酶具有的特性是
（2）如图为不同条件下，石油降解酶对某湖沮污泥中石油分解能力的测定结果。
y天群*污泥含水
含量（g/kg*湖—fi2o.4W4
…一一污泥含水
S40-60%
—污泥含水
量60-80%
（3）通过预实验得知两种酶的适宜温度在20〜30°C之间，为进一步探究这两种酶的最适温度及催化能力，某同学以2°C为温度梯度设计了如下的实验记录表格。
探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表：
度
2天后石油含量（g/kg污瀚
酶~~~三、
石油降解酶
指出表中的三处错误：
1;
2;
3。
热点模型二光合作用和细胞呼吸综合曲线辨析
4.为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，分别用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度，处理试管苗。
培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如图。
据图回答下列问题：
一白光yh红光♦黄光
-1.5l
（1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的中。
（2）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是。
C点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是o
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，应选用色塑料薄膜搭建顶棚。
（4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：
分别取和黄光
条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用（试剂）分离，通过比较滤纸条上的来判断叶绿素含量是否发生改变o
5.
科学家从发菜藻体中分离出细胞进行液体悬浮培养。
通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如下图所示。
请分析作答：
（1）发菜细胞与水绵细胞相比，最根本的区别是发菜细胞o据图分析，离体发菜细
胞生长的最适温度是°CO
（2）据图可知离体发菜细胞的光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与作用有关的酶的最适温
度更高，光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是°C。
（3）若在持续保持温度为35°C的条件下，长时间每天12小时光照、12小时黑暗交替，离体发菜细胞（填
“能“或“不能“）正常生长，原因是o
（4）在离体发菜细胞培养过程中，当其他条件不变突然增强光照时，短时间内细胞中C,的含量将减少，其原因是
6.
选取生理状态良好的甜楮植株，保持温度（30°C）、CO?
浓度等恒定，测定不同光照强度条件下。
2和CO?
的释放量（如图1）。
图2中的X、Y、Z曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO,mg/h）的变化。
请据图分析回答：
图1图2
（1）从图1可知，在光照强度为8klx时植物固定CO?
的速率为mol・m「2.hT。
（2）分析图2可知，中午12点时，Z曲线de段下降，可能的原因是,fg段曲线下降
的原因与de段曲线下降的原因o（填"相同”或"不同”）
（3）若比较图2中Z曲线的k、a两点，点更有利于蔬菜的储存。
（4）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是,对应图1中的光照强度为klx,根据图2中Z曲
线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的段。
热点模型三透过实验考查光合作用与细胞呼吸相关原理
7.黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料，用单层黑色遮阳网（遮荫率70%）对黄瓜幼苗进行遮荫，以自然条件下光照为对照，一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，实验结果如下表所示。
请分析回答：
株叶面积（cm2）
总叶绿素（mg・gTFM）
净光合速率
胞间CO2浓度（gmolmor1）
自然条件
2860
1.43
15.04
187
弱光条件
3730
1.69
4.68
304
（1）实验中需用提取叶绿素，再测定其含量。
（2）实验组净光合速率显著低于对照组，主要原因是实验组,使光反应产物减
少，进而降低了叶肉细胞对的利用能力。
（3）弱光处理一段时间后，黄瓜产生的有利于提升其光能利用率的变化有o与叶绿素a相比，
叶绿素b在430〜450nm蓝紫光区有较高的吸收峰和较宽的吸收带（弱光下占优势），由此推测，实验组叶绿素a/b含量比值对照组。
（4）研究结果表明，弱光条件下，黄瓜植株株高显著升高。
研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。
为验证以上假设，需测定黄瓜植株各部分的,若测定结果为实验组对照组，则支持上述假设。
8.蓝色氧化剂DCPIP被还原后会变成无色。
某兴趣小组探究了水溶性物质M对光反应的影响，实验过程及结果如下表所示，请分析回答：
组别
实验操作
蓝色消
失时间
（min）
叶绿体
悬浮液
试剂1
试剂2
光照
强度
co2
甲
5mL
0.1%
DCPIP
溶液5〜6滴
细胞等渗液配制的M溶液（1
mmol/L）2mL
3klx
未通入
30
乙
5mL
Y
60
丙
5mL
细胞等渗液配制的M溶液（1
mmol/L）2mL
lklx
65
T
5mL
Y
120
（1）分离细胞中叶绿体的常用方法是o实验乙组、丁组中Y为,用细胞等渗溶液
取代清水配制M溶液的目的是o
（2）DCPIP蓝色消失是因为光反应产生了o实验中观察到有气泡产生，相关气体产生的具体部位是
。
因未通入CO2,暗反应不能为光反应提供,所以气泡不能持续产生。
（3）本实验的结论有：
1;
2O
9.研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg?
+的培养液中，其他条件相同且适宜。
一段时间后，持续提供“C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。
请回答下列问题：
（1）该实验的目的是o
（2）B组14C标记的（CH2O）的量比A组低，原因是o
（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是
（4）实验中的“其他条件”主要是指（至少答两项）。
若在实验过程中突然停止“CO?
供应，则此时两组实验中Cs的含量均会,（CH2O）/C3比值会。
四、代谢类题目集训
1.下图表示某绿色植物部分生理过程，该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态，晚上开放。
请据图回答问题。
（1）根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是。
（2）图中a、b表示的两个生理过程发生的场所在oC物质是,产生的场所是o
（3）与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的生理过程有（填数字），这些过程发生的部位分别在
（4）这类植物进行光合作用所需的CO?
还可以由图中（填数字）过程产生。
（5）图中碳元素从光合作用开始到呼吸作用结束的转移途径是。
（用字母和箭头等表示）。
2.改变光照强度，对甲、乙两种植物的相关生理过程进行了测定，得到了下表数据（光照强度的单位为千勒克斯，CO?
的吸收和释放速度的单位不作要求）：
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度
光饱和时的光照强度
光饱和时植物吸收CO2的速度
黑暗条件下co2释放的速度
甲植物
1
3
18
10
乙植物
3
8
30
15
co,的吸收速度
CO2的
释放速度
（1）请根据表格中乙植物的数据，在图1中把乙植物曲线补充完整（单位省略）。
（2）当光照强度3klx时，叶片释放氧气的速度甲比乙»当光照强度为lOklx时，叶绿体产生。
2的速度甲比
乙O
（3）图2所示装置可以测定一些生理活动强度，回答相关问题（仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物）：
1若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为NaOH溶液，则液滴会向移动，单位时间内移动的距离可代表
酵母菌的强度。
2若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为清水，则液滴会向移动，单位时间内移动的距离可以代表酵母
菌的强度。
3若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO2缓冲溶液，装置置于一定的光照强度下，若液滴向右移动，单位时
间内移动的距离可以代表小球藻的强度。
4若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO?
缓冲溶液，装置置于黑暗中，则液滴会向移动，单位时间
内移动的距离可以代表小球藻的强度。
3.
图甲是细胞内部分生命活动示意图，其中1、2、3、4表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
图乙是某植物的非绿色器官CO2释放量和。
2吸收量的变化。
请据图回答下列相关问题。
匚二1CC>2释放量w。
2吸收量
（1）图甲中在生物膜上发生的生理过程是（填数字），A表示,D表示。
产生能量最多的生理过程是（填数字）。
（2）图乙中只完成图甲中生理过程1、2、3的氧浓度是。
图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是o
（3）氧浓度为b时，植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。
4.红掌是半阴生高等植物，图1为其光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①〜④表示相关生理过程；图2表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的变化曲线，请分析回答相关问题。
图1图2
（1）图1中过程③属于光合作用的阶段，有氧呼吸三个阶段均能产生的物质是；图2中
的a~b段叶肉细胞内产生［H］的场所有。
（2）
在图2中m点的条件下，该植物能产生ATP的生理过程有（填图1中序号）。
（3）图2中6：
30左右，在不遮光的条件下限制光合速率的主要因素是o
（4）图2中f点与e点相比，叶绿体内ATP的含量（填“高”或"低”）。
图2中80%遮光条件下，点对应的时刻红掌植物体内有机物总量最少。
5.（2016-河北省石家庄检测）如图是某生物局部细胞的结构和部分细胞代谢过程示意图，请回答：
（1）
该细胞无氧呼吸的产物是;在氧气充足的条件下，有氧呼吸释放能量最多阶段的场所是
（1）“光斑”开始前，人参叶片细胞积累葡萄糖的速率为nmol/（m-s）»
（2）第40s后，“光斑”移开，但CO2吸收速率曲线持续到第60s才下降成水平状态,是因为
（3）图中区域I为图形abed,区域II为图形ade,区域III为图形农广，现已知I+II的面积为84,则图形II+III的面
积为,该面积大小可表示o
（4）结合（3）,1cm2的人参叶片经过如图1分钟时间，可积累葡萄糖的量为go
7.（2016-广东省七校联考）广东某观赏植物喜温暖湿润的半阴环境，忌强光直射。
如图表示夏季时该植物在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线。
请分析并回答：
（1）图示中遮光30%处理的该植物开始进行光合作用的时间（填“早于”、“等于”或“晚于”）6：
30,且在M点时相应的光合作用强度（填“<”、"="或">”）呼吸作用强度。
（2）
据图象分析原因是
不遮光处理和遮光30%处理，对该植物生长更有利的是
（3）要探究最适于该植物进行光合作用的遮光程度，需设计一系列以为自变量的装置；为了摸索实验合理的
自变量取值范围，先要进行o
（4）如图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线）。
已知在散射光环境中，光线以较短波长的
光占优势，与阳生植物相比，推测该植物叶绿体中含量较高。
波长700600500400波长700600500400
IlHIlli叶绿素bJiuiiLHI
8.（2016•河北省石家庄检测）将某植物置于密闭玻璃罩内，在25°C恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。
据图回答下列问题：
（1）实验所测的气体应为。
（2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量（填"大于”、"等于"或“小于”）消耗量。
（3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25°C和30°C,若将温度从25°C提高到30°C时，a点将移。
（4）若其他条件不变，对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如
（至少一例）的组成成分。
（5）光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO?
反应，完成光合作用；在高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化C5与。
2反应，经一系列变化后生成CO2,这种植物在光下吸收。
2产生CO?
的现象称为光呼吸。
1在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是o
2在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值（填"升高”或“降低”），此时有利于（填“光呼吸”或“光合作用”）过程。
9.（2016-佛山模拟）某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和。
2吸收速率的变化趋势如图所示。
请据图回答问题：
⑴在12〜24h期间，呼吸速率逐渐（填“增强”“减弱”或“不变”），在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是。
（2）上述过程中，证明是否有酒精产生的检测试剂是,颜色变化为。
（3）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是（4）胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高。
10.（2016-佛山模拟）下图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的示意图，据图回答:
（注：
箭头所指为处理开始时间）
（1"L4期间，叶绿体上的色素捕获的光能增加，光反应产生的ATP和［H］增多，加速了（场所）中
G的还原，进而使光合作用速率增大。
Q）tf期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是,此时进一步增加光照强度，光合作用速率将（填“增加”“减少”或“不变”）。
（3）公一4期间，光合速率的提高的原因是o
（4）/4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量（填"增加"“减少"或''不变”）。
11.（2016-淄博一模）科研人员在实验室中，研究光照强度变化对某植物叶肉细胞的。
2释放速率和CO?
吸收速率的影响（单位：
pmolmfsT）,实验结果如下图。
请据图分析回答：
（1）
强光照开始时，氧气的释放速率,原因是。
此时叶肉细胞中产生ATP的细胞结构有
（3）CO2固定的产物是,其还原过程需要光反应提供的以及Rubisco酶的催化。
研究
人员测定了叶片中Rubisc。
酶含量，结果如图乙所示。
据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原因是。
表明突变体更倾向于将氮素用于的合成，而不是的合成。
三、热点模型预测答案解析
1.解析：
（1）由分析可知，该实验一的自变量是酶和无机催化剂，因变量是氧气的产生量，因此该实验的目的是探究酶作用的高效性。
与加Fe，+相比，单位时间内加萝卜提取液产生的氧气多，其原因是酶降低活化能的作用比无机催化剂更显著。
：
（2）如果实验二的两次实验温度均保持在适宜温度，A、B曲线在同样pH条件下，反应速率不同的原因是酶含量不同。
（3）因为过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，低温条件下酶的活性虽然较低，但是结构稳定，故过氧化氢酶制剂的保存，一般应选择低温和pH值为7的条件。
（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内产物的增加量或反应物的消耗量表示酶活性。
答案：
（1）酶作用的高效性酶的种类（酶和无机催化剂）活化能的作用比无机催化剂更显著
（2）酶含量不同（3）低温7（4）产物的增加量反应物的消耗量
2.解析：
（1）从甲图可知，EB表示非催化反应的活化能，EC表示酶催化的化学反应的活化能，则该酶降低的活化能是EB-EC:
与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
（2）绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA,RNA产生的场所是细胞核，需要的原料是核糖核昔酸；蛋白质的产生场所是核糖体，需要的原料是氨基酸。
（3）图乙中A曲线催化效率最高，表示活性不被抑制的酶，属于对照组；其中B为加入竞争性抑制剂的曲线，理由是：
底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小，因此随着底物浓度升高，竞争性抑制剂的抑制作用会变得越来越小。
答案:
（DEB-EC降低活化能的作用更显著
（2）核糖体或细胞核氨基酸或核糖核昔酸（3）A竞争性减小减弱
3.解析：
（1）石化酶的化学本质是蛋白质，检测蛋白质用双缩脉试剂，酶的特性是高效性、专一性、作用条件温和。
（2）分析曲线图：
本实验的自变量是污泥含水量和pH值，观测指标是2天内1kg污泥中剩余石油含量。
⑶该实验的目的是：
探究两种酶的最适温度及催化能力，观测指标是2天后石油含量（g/kg污泥）。
该实验记录表格有三处明显错误：
1没有标明具体的温度，应该在20〜30°C之间，以2°C为温度梯度设计一系列温度。
2温度设置少一列。
3缺少对石化酶的记录。
答案：
（1）双缩服试剂高效性、专一性、作用条件温和
（2）污泥含水量和pH值（相同样品中）2天内1kg污泥中剩余石油含量（3）①没有标明具体的温度及单位②温度设置少一列③缺少对石化酶的记录
4.解析：
（1）光合作用的暗反应在叶绿体的基质中进行。
⑵比较a点和c点的净光合速率，a点的光合速率大于c点，是因为色素吸收的红光比黄光多。
c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，c点CO?
浓度高，呼吸速率低，净光合速率高。
（3）白光下的净光合速率最高，因此应选用白（无）色塑料薄膜。
（4）探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生变化，应将黄光培养条件下的试管苗的叶绿素含量与白光培养条件下试管苗的叶绿素含量作对照。
答案：
（1）基质
（2）叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，光合速率高c点的CO2浓度高于b点，呼吸速率低（3）无（或白）（4）白光（或自然光）层析液叶绿素a、叶绿素b色素带的宽窄（或叶绿素a、b色素带颜色深浅）
5.解析：
（1）发菜是原核生物，原核生物和真核生物最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核。
在光照条件下积累有机物最多的温度对应25°C。
（2）由图可以判断呼吸作用的最适温度比光合作用高，光合速率与呼吸速率相等时也就是净光合速率为零时温度是45°C„（3）持续保持温度为35°C的条件下，长时间每天12小时光照、12小时黑暗交替，看图可知净光合速率=呼吸速率，每天12小时光照积累的有机物恰好在12小时黑暗中消耗完。
所以发菜细胞不能生长。
（4）增强光照，ATP和［H］增多，C3的还原加快，剩下的C3变少。
.
答案：
（1）没有以核膜为界限的细胞核25
（2）呼吸45（3）不能35°C时离体发菜细胞的真光合速率是呼
吸速率的2倍，离体发菜细胞进行12小时光合作用制造的有机物量等于24小时呼吸作用消耗的有机物量，因此一昼夜有机物积累量为0,所以不能正常生长（4）增强光照，细胞中ATP和［H］的量增加，C3的还原加快
6.解析：
（1）依题意并结合图1分析可知：
图1中光照强度为0时的CO?
的释放量表示呼吸速率，其数值为4mol-m"-h_1;在光照强度大于0时的Ch释放量表示净光合速率，净光合速率=实际光合速率一呼吸速率。
光照强度为8千勒克斯（klx）时的植物净光合速革为4molm-2
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