二年级总复习阅读理解提高知识讲解及答案.docx
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二年级总复习阅读理解提高知识讲解及答案
二年级总复习∶阅读理解(提高)知识讲解及答案
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.快乐阅读
一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌(lù)地采蜜授(shòu)粉。
桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lín),并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shòu)粉的酬(chóu)谢。
但是有一朵桃花非常自私(sī),她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊(rùi)中来时,她便大叫大骂:
“去!
去!
去!
你们这些讨厌的家伙!
别想从我这儿得到一点好处!
”并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
后来,所有的桃花都结出了硕(shùo)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
自私和吝啬(lìn sè)不仅会失去了朋友,也会毁掉自己。
(1)这段话共有________个自然段。
(2)读短文,填一填。
________地采蜜 ________的家伙 ________的桃子
(3)用“________”画出桃花用什么来酬(chóu)谢蜜蜂对他们的授(shòu)粉。
(4)这个故事告诉了我们一个什么道理?
【答案】
(1)5
(2)忙碌;讨厌;硕大
(3)桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lín),并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shòu)粉的酬(chóu)谢。
(4)做人不能太自私。
(合理即可)
【解析】
2.阅读理解。
漂走的木屋
小约翰一家住在乡下。
他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。
小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。
小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。
于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。
小约翰知道爸爸是要打他屁股了。
小约翰问:
“为什么要打我?
”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?
”“是的。
”小约翰思索了一下,对爸爸说,“今天我在学校读到一篇文章。
乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。
”小约翰的爸爸回答说:
“很好,儿子。
可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。
”
(1)短文共有________个自然段。
(2)小约翰把小木屋推走的原因是什么?
用横线在文中画出来。
(3)下列说法有误的一项是( )
A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
(4)你觉得小约翰是个怎样的孩子?
【答案】
(1)三
(2)因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
(3)C
(4)可爱、调皮的孩子。
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
找呀,找呀,找到了!
春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。
爸爸告诉我:
不久,桃花要开啦!
春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
春天,还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)春天在________、________、________。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。
(3)这篇短文的主要内容是( )
A. 我和爸爸去找春天。
B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。
【答案】
(1)5
(2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园
(3)A
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
他说:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么?
”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(1)养羊人说的话还可以这样说:
________。
(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?
(3)这个故事告诉我们( )
A. 别人说的都是对的,我们要听。
B. 有了错误要及时改正。
【答案】
(1)羊已经丢了,修羊圈已经没有用了
(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(3)B
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美,她最受不了大家说她难看。
一天,花花跟小兔子玩,小兔子突然尖叫起来:
“花花,你怎么长胡子了?
太难看了!
”听了小兔子的话,
花花很难过,心想:
今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己,花花满意极了。
忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下卡在了老鼠洞里!
妈妈回到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不得,严肃地批评了她:
“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?
”花花后悔极了,从此,她再也不轻信别人的话了。
(1)联系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是________。
(2)小花猫为什么要把胡子剪掉?
结果怎样?
(3)小花猫的胡子有什么用处?
用横线在短文中画出相关语句。
(4)读了这个故事,我明白了( )
A. 别人说的话都是骗人的。
B. 不要轻信别人的话。
【答案】
(1)费了很大的力气
(2)她十分爱美,小兔子说长胡子不好看,她就偷偷把胡子剪掉了。
结果小花猫在捉老鼠的时候,把头卡在了洞里。
(3)胡子是帮助你测量洞口的
(4)B
【解析】
6.阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也 。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。
这是不对的。
”
(1)读了短文我知道骆驼长得________,羊长得________。
(2)我能填一填。
(填序号)
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了________证明高比矮好,再写________证明矮比高好。
最后,他们找________评理。
(3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
(4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?
用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
(5)选一选:
体会句子所表达的心情。
(填序号)
①得意 ②不服气
①羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
” ________
②骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
” ________
(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所________,寸有所________。
取________补________,相得益彰。
【答案】
(1)高;矮
(2)②;①;③
(3)不肯认输
(4)骆驼:
院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头,就吃到了树叶。
羊:
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃院子里的草。
(5)②;①
(6)长;短;长;短
【解析】
7.读一读,做一做。
小马过河(节选)
妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___
(1)在选段横线处加上合适的标点符号。
妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________
(2)你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话?
( )
A. 别人说的都对。
B. 什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。
C. 不要听了别人的话就信以为真,要自己认真思考,亲自去尝试。
【答案】
(1):
“;,;,;,;,;。
;,;。
”
(2)C
【解析】
8.阅读短文,完成练习。
小博士
“小博士”黄炜有个习惯:
对什么事情都要打破沙锅问到底。
比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘。
于是_____他把家里的闹钟悄悄地拆开_____观察内部结构_____他又看到半导体收音机能发出声响_____就把它打开_____仔细研究_____现在_____家里的收音机坏了_____他还能修理哩_____
黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:
从宇宙、地球,讲到古猿进化成人;从人们最初用手指计数,讲到现代的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行……
他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成了同学们当中的“小博士”。
(1)给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
(2)把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________他把家里的闹钟悄悄地拆开________观察内部结构________他又看到半导体收音机能发出声响________就把它打开________仔细研究________现在________家里的收音机坏了________他还能修理哩________
(3)找出文中的一个排比句。
(4)黄炜有哪些好的学习习惯?
[方法提示:
在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。
]
(5)造句。
一……就……________。
【答案】
(1)bó;xián;chāi;dié;guānchá;zhù
(2),;,;;;,;,;。
;,;,;!
(3)从宇宙、地球……飞碟和星际旅行……
(4)喜欢阅读,善于观察,勤学好问。
(5)我一放学就回家写作业。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
(1)在文段中的横线上填入合适的词语,
妹妹________地跨上“马”,________地奔向前去。
这些词语写出了________
①妹妹其实在撒谎。
②妹妹有了“马”,忘记了疲劳时高兴的心情。
(2)“马”字加上引号,意思是________。
(3)课文题目为什么说这是“一匹出色的马”?
( )
A. 因为“马”给了妹妹力量和欢乐。
B. 因为这是用柳条做的马。
【答案】
(1)高兴;蹦蹦跳跳;②
(2)这不是真正的马,是柳条
(3)A
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
2016年10月,我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!
科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙,就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。
科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布,加上我们的“脚丫子”多,就可以平稳地在地上爬行了。
在太空里,我们想怎么爬就怎么爬,行动自如,撒欢儿玩,很快活,一点儿不适感都没有。
(1)联系短文内容,选出下列词语的近义词。
柔弱——________(软弱 弱小) 自如——________(自由 自在)
(2)根据短文内容判断下列说法的对错。
①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。
②因为蚕宝宝的脚多,所以能平稳地在地上爬行。
(3)你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗?
请写出来。
【答案】
(1)弱小;自由
(2)①正确;②错误
(3)蚕宝宝,在太空中,你们是怎样吃食物的呢?
【解析】
11.读一读,做一做。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀!
蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。
花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字,它急得哭起来。
花狗说:
“别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色的是小虾的血,玫瑰(méi guī)色的是蚯蚓的血。
”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:
“今后,我一定要认真。
”
(1)短文一共有________段。
(2)有________、________、________、和________来看病。
(3)蜘蛛的血是________色的,蜗牛的血是________色的,小虾的血是________、色的,蚯蚓的血是________色的。
【答案】
(1)4
(2)蜘蛛;蜗牛;小虾;蚯蚓
(3)青绿;淡蓝;青;玫瑰
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
“卖泥塘喽,卖泥塘!
”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
(1)文段中画横线的句子的意思是________。
(2)从哪里可以看出这个地方挺好的?
用波浪线在文段中画出相关语句。
(3)想象—下,青蛙的泥塘还有哪些美景?
请你再写出几处。
【答案】
(1)这么好的地方,自己住挺好的,不卖了
(2)有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……
(3)这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。
【解析】
13.阅读下文,回答问题
掌声(节选)
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落(lào luó)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿(zī zhī)势。
(1)选择括号里正确的读音。
落________(lào luó)下 姿________(zī zhī)势
(2)写出下列词语的近义词。
离开——________ 文静——________ 姿势——________
(3)英子为什么总是上课前早早来到教室,下课后最后一个离开教室?
(4)请找出表现英子“文静”的语句。
________
【答案】
(1)lào;zī
(2)分开;娴静;姿态
(3)因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】
(1)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读,多练。
对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落(lào)下、姿(zī)势。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
故:
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
故答案为:
(1)lào、zī
(2)分开、娴静、姿态。
(3)因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
【点评】
(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查筛选相关信息的能力。
14.阅读下文,回答问题
总也倒不了的老屋(节选)
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
(1)这一部分写的是________要老屋再等等,它想________。
(2)当你读到“老屋说:
‘再见!
好了,我到了倒下的时候了!
’”时,你会猜到什么?
【答案】
(1)老母鸡;在老屋里孵小鸡
(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】
(1)考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
这一部分写的是老母鸡要老屋再等等,它想在老屋里孵小鸡。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
当你读到“老屋说:
‘再见!
好了,我到了倒下的时候了!
’”时,你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为:
(1)老母鸡 在老屋里孵小鸡
(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】
(1)此题主要考查概括段意的能力。
(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
15.阅读下文,回答问题
海滨小城(节选)
①海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(1)选文的中心句:
________。
(2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
(3)选文是按照________的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A.总分 B.分总 C.总分总
【答案】
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁
(2)沙滩;树;公园;街道
(3)B;A
【解析】【分析】
(1)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在句尾:
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
围绕中心,短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。
(3)整体感知课文内容可知,选文是按照分总的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。
故答案为:
(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(2)沙滩、树、公园、街道。
(3)BA
【点评】
(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
(3)本题考查分析作品结构的能力。
16.阅读下文,回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
小青蛙跳到大树下问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“给树木提虫子最快乐。
”
小青蛙跳到田野里问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“耕地最快乐。
”
小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐呀?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐。
”
(1)写一写它们最快乐的事情。
啄木鸟:
________
水牛:
________
蜜蜂:
________
(2)短文中的小青蛙一共有两个疑问,其中第二个疑问是什么?
在文中找出来。
(3)妈妈解答了小青蛙的疑问:
________,就会觉得最快乐。
(4)小青蛙要做的最快乐的事情是( )
A. 呱呱地唱歌
B. 快乐地游泳
C. 给庄稼捉害虫
【答案】
(1)给树木捉虫子;耕地;采蜜
(2)为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
(3)做对别人有用的事
(4)C
【解析】
17.阅读下文,回答问题春天
春天的田野真美啊!
柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了________的景色。
(2)这段话中表示颜色的词语有________、________。
(3)把这段话中打比方的句子找出来。
【答案】
(1)春天
(2)青青的;金黄的
(3)青青的小