中班听课记录大全.docx

中班听课记录大全.docx

《中班听课记录大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班听课记录大全.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班听课记录大全

中班听课记录1

（最新版）

编制人：

__________________

审核人：

__________________

审批人：

__________________

编制单位：

__________________

编制时间：

____年____月____日

序言

　　下载提示：

该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:

Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

中班听课记录1

　　这是中班听课记录15篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参考学习。

　　中班听课记录第1篇

　　幼儿园中班听课记录及评析：

萝卜回来了

（一）活动目标：

　　1、引导幼儿体会故事中人物之间的互相关心、互相帮助的美好情感。

　　2、启发幼儿分析故事中的人物形象，提炼故事发展的线索。

　　3、鼓励幼儿根据故事中人物的不同形象，设计表演的动作、神态及语言的基调。

　　4、培养幼儿在共同布置场景、选择道具、表演故事时相互合作的能力。

（二）活动过程：

　　1.导入，出示雪景图片，了解下雪。

　　2.逐步理解故事内容。

（1）理解故事第一环节--小兔送萝卜。

　　a.小兔去找萝卜，学习句子"雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃"。

　　（

　　听课

　　评析：

中班幼儿对于完整句式的表达能力还是比较缺乏的，因此，鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说，能有助于幼儿更好地理解故事内容。

）b.小兔找到萝卜，模仿"挖"的动作。

　　（

　　听课

　　评析：

中班幼儿活动中容易被新鲜事物所吸引，更喜欢情景化的活动状态。

根据这个特点，我引导幼儿模仿小兔挖萝卜的动作，并在课件中配以动画效果的出现，激活物体，引起幼儿的注意和好奇心，有效地激发他们的活动兴趣。

）c.讲述故事：

小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。

（2）理解故事第二环节--小猴送萝卜。

　　a.小猴哪去了？

巩固句式"雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃"。

　　b.小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。

它看见什么呀？

（桌子上有只大萝卜）那它会怎么做呢？

　　c.讲述故事：

小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关得紧紧的，小熊也不在家。

小猴就把萝卜放在窗台上，回家了。

　　（3）理解故事第三环节--小熊送萝卜。

　　a.小熊去找萝卜，继续巩固句式"雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃"。

　　b.可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到家里。

它看见什么呀？

（窗台上有只大萝卜）小熊高兴极了，它又会怎么做呢？

　　c.讲述故事：

小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小兔已经睡着了。

小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌子上，回家了。

　　（4）理解故事第四环节--小兔醒来。

　　a.小熊把萝卜送给谁了？

（小兔）小兔在干嘛？

（睡觉）小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。

　　b.小兔醒来，它看到什么？

它会说什么呢？

（放录音）"萝卜回来了！

"小兔说什么？

它说这句话的时候心里怎么样？

　　c.模仿小兔醒来的情景，模仿小兔子的话：

"咦，萝卜回来啦！

"3．再次欣赏故事《萝卜回来了》，理解朋友之间互相关爱之情。

　　a.以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的`过程。

　　听课

　　评析：

将送萝卜的过程设计成一个三角巡回的动画演示，非常深动、有趣，既自然地引导幼儿了解萝卜回来的过程，又有效地激发了幼儿的活动兴趣。

）b.把送萝卜过程编成了歌曲。

　　歌曲内容：

小兔子呀，送萝卜呀，送小猴，送小猴，小猴送给小熊，小熊送给小兔，萝卜回来啦，萝卜回来啦！

　　听课

　　评析：

这个环节渗透了"多元智能"的理念，将音乐领域中的内容有机地"整合"在一起。

通过渗透歌曲的感知教学，将这个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明快的歌曲，通过歌词，他们就能明了故事内容，非常符合中班幼儿的学习特点。

）c.小结：

你们喜欢故事里的小动物吗？

为什么？

我也很喜欢它们，因为它们愿意把最好的东西送给别人，真是一群相亲相爱的好朋友！

　　幼儿园中班听课记录及评析：

我们的好朋友――树木

　　一、活动目标

　　1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

　　2．培养幼儿的环保意识和能力。

　　3．了解树木和人类的关系。

　　听课评析:

重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

　　三、活动准备：

沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。

　　四、活动过程：

（一）导入部分观看纪录片，引出课题。

　　师：

“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？

”，

　　提问：

你刚刚看到了什么？

沙尘暴是什么样子的？

它给人们的生活带来什么不便？

沙尘暴是怎么形成的？

为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分介绍树木与人类的关系

　　出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：

　　小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　　结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

　　如果地球上没有了我们会是什么样子的？

　　我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

　　教育幼儿爱护树木，保护环境。

　　听课评析：

教育幼儿树立环保意识

　　人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

　　最后让幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子，并且打算怎样做一名保护环境的小卫士。

　　听课评析:

三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。

树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。

如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。

但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。

通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。

水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。

应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。

因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。

　　幼儿园中班听课记录及评析：

会说话的标志

　　在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。

幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。

因而在日常生活中经常发生意外损伤。

为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。

为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。

　　活动目标：

　　1．能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。

　　2．能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。

　　活动准备：

　　1.各种标志图片2.自制红绿灯标志活动过程：

　　一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。

　　2.提问：

刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢？

你在什么地方见过红绿灯？

它告诉我们什么？

　　二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。

（1）引导幼儿看“严禁吸烟”的标志，知道吸烟有害健康。

　　师：

这是什么呀？

这上面有什么？

你在哪里见过这个标志?

它表示什么意思？

　　小结：

这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。

（2）引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。

　　师：

这是什么标志呢？

它上面有什么？

这个标志表示什么意思？

你在什么地方见过这个标志?

为什么要禁鸣喇叭呢？

　　小结：

这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。

因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.

　　（3）依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志，引导幼儿认识。

　　三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的相关经验。

　　师：

除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢？

（1）出示禁止标志师：

这一组图片有一样的地方吗？

（都是圆形的、红色的、都有斜杠）小结：

这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。

（2）出示警告标志师：

这一组图片有什么一样的地方呢？

（都是三角形的、黄色底的、黑边）小结：

这一类标志是警告车辆、行人注意安全。

　　四、设计标志师：

今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，如果让你来设计，你想设计什么标志呢？

　　活动反思:

　　本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，也知道我们必须要遵守交通安全秩序。

在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步。

本次活动开始以游戏引入主题，最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。

不足的地方是应该多引导、鼓励他们，使能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

　　中班听课记录第2篇

　　幼儿园听课记录与评析1

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

　　2、探索拼板的不同玩法，感受创新的