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福建省四地六校学年高二下学期第一次联考语文试题

福建省四地六校2012-2013学年高二下学期第一次联考语文试题

高三

2013-03-3009:

58

“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考

2012-2013学年下学期第一次月考

高二语文试题

(考试时间:

150分钟  总分:

150分)

 

一、古代诗文阅读(34分)

(一)默写常见的名句名篇(13分)

1、默写下列常见的名句名篇。

(13分)

 

(1)心非木石岂无感,________________。

《拟行路难》(其四)

(2)________________,两朝开济老臣心。

《蜀相》

(3)________________,铁马秋风大散关。

《书愤》

(4)鸿雁长飞光不度,________________。

《春江花月夜》

(5)________________,惟有幽人自来去。

《夜归鹿门歌》

(6)谢公宿处今尚在,________________。

《梦游天姥吟留别》

(7)戎马关山北,________________。

《登岳阳楼》

(8)________________,洞庭波兮木叶下。

《湘夫人》

(9)垆边人似月,________________。

《菩萨蛮》(其三)

(10)古来圣贤皆寂寞,________________。

《将进酒》

(11)________________,人事音书漫寂寥。

《阁夜》

(12)昆山玉碎凤凰叫,________________。

《李凭箜篌引》

(13)叶上初阳干宿雨,________________。

《苏幕遮》

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文,完成2一5题。

王勃字子安,绛州人。

六岁善文辞,九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以擿其失。

麟德初,巡行关内,勃上书自陈,祥道表于朝,对策高第。

年未及冠,授朝散郎,数献颂阙下。

沛王闻其名,召署府修撰,论次《平台秘略》。

书成,王爱重之。

是时,诸王斗鸡,勃戏为文《檄英王鸡》,高宗怒曰:

“是且交构。

”斥出府。

  勃既废,客剑南。

尝登葛愦山旷望,慨然思之功,赋诗见情。

闻虢州多药草,求补参军。

倚才陵藉,为僚吏共嫉。

官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。

事觉当诛,会赦除名。

父福畤,繇雍州,坐勃故,左迁交趾令。

勃往省,度海溺水,悸而卒,年二十九。

初,道出钟陵,九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。

至勃,沆然不辞。

都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。

一再报,语益奇,乃矍然曰:

“天才也!

”请遂成文,极欢罢。

勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为“腹稿”。

尤喜著书。

初,祖通,隋末居白牛溪教授,门人甚众。

尝起汉、魏尽晋作书百二十篇,以续古《尚书》,后亡其序,有录无书者十篇,勃补完缺逸,定著二十五篇。

尝谓人子不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之游,尽得其要。

尝读《易》,夜梦若有告者曰:

“《易》有太极,子勉思之。

寤而作《易发挥》数篇,至《晋卦》,会病止。

勃与、卢照邻、皆以文章齐名,天下称初唐四杰。

崔融与张说评勃曰:

“勃文章宏放,非常人所及,炯、照邻可以企之。

                                              (选自《新唐书》,有删节)

2、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(3分)(  )

A.作《指瑕》以擿其失    擿:

挑出。

B.论次《平台秘略》      次:

编次。

C.勃往省,渡海溺水      省:

探视。

D.勃属文                属:

交付。

3、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(   )

A

     祥道表于朝,对策高第

     良曰:

“长于臣”

B

     慨然思诸葛亮之功

     秦无亡矢遗镞之费

C

     倚才陵藉,为僚吏共嫉

     请以秦之咸阳为赵王寿

D

     皆以文章齐名

     王好战,请以战喻

4、以下六句话,分别编为四组,全部直接表明王勃“文才卓著”的一项是(3分)(   )

①九岁得颜师古注《汉书》读之,作《指瑕》以擿其失 

②年未及冠,授朝散郎,数献颂阙下 

③沛王闻其名,召署府修撰 

④一再报,语益奇,乃矍然曰:

“天才也!

” 

⑤援笔成篇,不易一字 

⑥文章宏放,非常人所及,炯、照邻可以企之

A.①②⑤   B.③④⑥   C.①⑤⑥   D.②③⑤

5、请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)

(1)父福畤,繇雍州,坐勃故,左迁交趾令(3分)。

                                                          

(2)寤而作《易发挥》数篇,至《晋卦》,会病止。

(3分)

                                                                      

                                 

(三)古代诗歌阅读(6分)

6、阅读下面这首宋诗,完成下面的题目。

(6分)

舟中二首(其一)

陈师道①

 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。

疾如万骑千里来,气压三江五湖上。

岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。

少年行路今头白,不尽还家去国情。

注:

①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。

这首诗作于离任途中。

②风用壮:

表示风力壮猛。

(1)第三、四句运用了哪些修辞手法?

请作简要赏析。

(3分)

 

                                                         

(2)这首诗表现了作者哪些情感?

请简要分析。

(3分)   

 

                                                                                                                   

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文化名著(10分)

7、下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(    )(    )(5分)

A.聂赫留朵夫坐上马,车离开库兹明斯科耶,前往他从姑妈名下继承下来的那个田庄--就是他和卡秋莎相识的那个地方。

对于这个田庄上的土地,他也想用库兹明斯科耶的那种办法加以处理。

此外,他还打听了当年他抛弃卡秋莎后她和她孩子的情况。

B.玛丝洛娃在聂赫留朵夫第三次到监狱来探望她的时候,已经戒了酒,还答应在医院里做杂务工,并考虑要接受他的求婚。

 

C.聂赫留朵夫找到检查官,要求同马斯洛娃见面,检察官给他写了一个许可证。

聂赫留朵夫又声明他不能作为陪审员继续参加审讯了,检察官也准许了。

D.妓院的女掌班打发一个法警给马斯洛娃送来三个卢布,马斯洛娃托一个押解兵用其中的二十戈比买连个白面包和一包纸烟,还找回了零钱。

E.聂赫留朵夫来到法院里,想打听看望被关押的马斯洛娃需要哪些程序,民事执行吏让他先陪审一件案子,审讯完结后再告诉他。

8、简答题。

(5分)

“然而从那天夜晚起,一切都变了,未来的婴儿也变成纯粹是累赘”简述那个晚上发生了什么事情?

 

(二)文化经典阅读(6分)

9、阅读下面的选段,回答问题。

(6分)

孟子曰:

“离娄①之明、公输子②之巧,不以规矩,不能成方圆;师旷③之聪,不以六律④,不能正五音⑤;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。

今有仁心仁闻而民不被其泽,不可法于后世者,不行先王之道也。

故曰,徒善不足以为政,徒法不能以自行。

《诗》云:

‘不愆不忘,率由旧章。

’遵先王之法而过者,未之有也。

圣人既竭目力焉,继之以规矩准绳,以为方圆平直,不可胜用也;既竭耳力焉,继之以六律正五音,不可胜用也;既竭心思焉,继之以不忍人之政,而仁覆天下矣。

注释:

①离娄:

相传为黄帝时人,目力极强,能于百步之外望见秋毫之末。

②公输子:

即公输班,鲁国人,古代著名的巧匠。

约生活于鲁定公或者哀公的时代,年岁比孔子小,比墨子大。

③师旷:

春秋时晋国的乐师,古代极有名的音乐家。

④六律:

中国古代将音律分为阴吕、阳律两部分,各有六种音。

⑤五音:

古代音阶名称,即宫、商、角、微、羽五音。

(1)下列各项中,对上面《孟子》选段的理解,不正确的一项是(  )(3分)

A.本篇是孟子要求当政者实施仁政的鼓吹与呐喊,具体落实到“法先王”。

B.开篇举两个例子从正面论证“不以规矩,不能成方圆”的重要性。

C.本段从正反两方面阐述“法先王”是因为“不以规矩,不能成方圆”的道理。

D.孟子的“法先王”思想,实际上也就是孔子“祖述尧舜,宪章文武”思想的继承。

(2)“不以规矩,不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。

结合上面选段,请简要说明你对“不以规矩,不能成方圆”的理解。

(3分)

 三、现代文阅读(24分)

(一)论述类文本阅读(9分)

   阅读下面的文章,完成10-12题。

警惕文化的“过度商业化”

  文化的“过度商业化”,是指当前文化领城内一种一味追求商业价值,而不考虑文化产品的精神属性,唯利是图攫取文化市场超额利润的做法。

  改革开放之初,许多文人下海经商,其中有人因此被冠以“儒商”的雅号。

文人与商人之间,似乎不像从前那么泾渭分明了。

再接下来,许多地方为发展经济,提出“文化搭台,经济唱戏”。

虽然文化本身不能赚钱,可是,当地的名人、名胜等文化资源,却能够大大提高当地的知名度,为招商引资、旅游开发等带来明显的经济效益。

文化与商业的结合更紧密了。

再后来,文化本身也成了一种产业,许多文化产品都名正言顺地有了它的商业属性。

应当说,这种情况的出现,也不是一件坏事。

从一定意义上来说,这是改革开放给文化领域带来的勃勃生机,是思想解放和市场经济使文化领域呈现出的繁荣景象。

  如果文化与商业结合有度,这将是一种双赢的局面。

可惜,好景不长。

本世纪以来,随着文化由“现代”向“后现代”的转变,文化产品的精神属性越来越被忽视,“过度商业化”却愈演愈烈。

与价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的风潮相伴,许多人精神空虚,偏爱感官刺激。

“过度商业化”就是迎合了人性中的这些欲望,把古今中外各种文化的糟粕汇于一笼,打着“怎么都行”的旗号,颠覆一切权威,否定一切传统,主张玩世不恭,恶搞一切。

各种文化垃圾由此催生,低俗、恶俗充斥文化生活。

以文学论,阿·托尔斯泰说:

“文学应该预见未来,用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面,就像它是在拖着生活向前迈进似的。

”然而,在“过度商业化”的潮流中,文学逐渐迷失方向,主动弃置精神属性。

一些写作者为迎合低级趣味,不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。

  窃以为,互联网极度发达的今天,人们的世界观和价值观发生变化是必然的。

但是,把假恶丑的东西搬出来放大,视作自然,当作时尚,无视是非,是怎么也说不过去的。

它可能引发的社会道德水平的大滑坡,恐怕是我们谁都不愿意看到的。

  大众文化领域如此,学术教育领域也不容乐观。

“过度商业化”催生出学术产品低水平重复,甚至剽窃抄袭。

本应属于文化发展高端、起引领作用的学术教育文化领域被如此侵蚀,后果令人担忧。

“过度商业化”,正使“象牙塔”充满铜臭味,使耐得住寂寞、潜心守护学问的真学者愈加艰难,而使急功近利甚至品行低下者耀武扬威。

  任何时候都不能忽视文化产品的精神属性和教育使命。

真善美是人类判断是非的底线。

巴尔扎克说他写作的最高使命是:

用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声,反映大众的疾苦和不幸,替他们呐喊;揭示社会的美与丑,唤醒正义感和良知。

我想,这应该是每个文化工作者都时刻牢记的。

  珍惜文化的羽毛,勿使其因“过度商业化”而被织成一团垃圾,空耗了精神,也容易消磨观者对文化的信心。

  (选自(人民日报)2011 年11 月5 日)

10 、下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(  )(3 分)

  A .改革开放之初,许多文人下海经商,虽然文人与商人之间,似乎不像从前那么径渭分明了,但还未走向文化的“过度商业化”。

  B .文化本身成了一种产业,许多文化产品有了商业属性,从一定意义上说,这是思想解放和市场经济使文化领城呈现出的繁荣景象。

  C .文学应该追求“精神属性”,“用自己那最鼓舞人心的成果,跑在人民的前面”,而不是去迎合低级趣味。

  D .把假恶丑的东西搬出来放大,视作自然,当作时尚,无视是非,必然引发社会道德水平的大滑坡。

11 、根据文中信息.概括文化的“过度商业化”的成因。

(3分)

 

 

12 、作者为什么要提出“珍惜文化的羽毛”?

 ( 3 分)

 

 

(二)文学类文本阅读(15分)

阅读下面的文字,完成11—14题。

城里人与乡下人

            毕淑敏

最近几个月来,吃过的最美味一餐饭,是在乡间的小山村。

正午时,背靠着池塘,在秫秸搭成的简易凉棚下,老农端上自家种的玉米和土豆,还有刚刚从水中打捞的半尺长的鱼,架在炭火上烤熟。

那鱼被从中间剖开,平铺在黯哑的火焰上,一条好像变成了两条。

浑身披盐挂霜,硬而微黄,好似生了薄锈的盔甲。

吃到嘴里,鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的,咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣。

我问老农,用了什么调料呢?

他嘬着旱烟嘴,含混地回答,盐。

盐是不消说的,看得见,而且,无所不在的咸。

我说,还有呢?

没有了。

老农吐出一口烟雾,清晰地答。

我不相信地反问:

没有花椒、大料?

没有豆豉、辣椒?

没有蚝油香叶?

没有……

老农打断我,你说的那些都没有----光是盐。

我说,今天才知道,盐是这样好吃啊。

老农就笑了,说,你这个人啊,整岔了。

盐并不好吃,好吃的是我们给自己预备的这些个物产。

乾隆年间老一辈子怎么着种,咱现在还是怎么着种。

我反驳道,乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。

老农笑笑说,你这个人还好较真。

种子是没这会儿的好,我说的是种法。

我们给自己吃的东西,用的是土法,没有化肥,没有农药,更没有激素。

说到这里,他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑,说,有件事,我一直整不明白,总想找个不见怪不爱生气的城里人打听打听。

我说,您打听吧,我不见怪也不生气。

老人家清了清嗓子,以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。

在咽下了几大口唾沫之后,他说,我们在庄稼和菜叶上,用了那么多化肥和农药,眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地,可你们城里人一年到头吃的就是这种粮食和菜,怎么到如今还没有被药死呢?

他原本就有地方口音,因为踌躇加之不好意思,让方言味变得更加浓厚。

“药死”这个词,在他的发音里,说成“约死”。

我听懂了他的话,一时不知如何回答是好。

第一个反应是为自己吞下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧。

我说:

抱歉啊,我也不知道自己至今为什么还没有被“约死”……

在一旁偷听我们对话的一个小伙子,挺身而出解了我的围。

他说,早年间,有一个广告,唱的是“我们是害虫,我们是害虫……”记得吗?

人就像害虫。

打了农药,有些人生了癌症等恶病死了,有的就产生了抗药性,不死。

你们这些不死的人,就像活下来的害虫,有了抗体,反倒更坚强了。

周围的人偷听到我们的话,七嘴八舌道,是啊,是这样。

你看蟑螂,你看老鼠,不是一直被各种药饵毒杀吗?

绝了吗?

没有!

越杀越多。

城里人也跟它们似的,毒不死的。

我拿捏不准自己作为城里人的一员,在农药和化肥的围攻浸淫中,至今活着,是该自豪还是该悲哀呢?

我们从来不吃给城里人准备的东西。

我们把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和。

今天给你们吃的,就是平日留给俺们自己吃的东西。

老农非常热情地说。

我望着他善良而沧桑的脸,心中满是惘然。

泾渭分明地把种粮的人和吃粮的人齐刷刷分开,给自己留下清洁的食品,然后用慢性毒药去“约”他人,这是生存的智慧还是蓄意的谋杀?

我不敢生出责备老农的意思,倘若自己是农人,很可能也出此下策。

面对现今中国的普遍现象,无奈,只得寄希望能变成杀不死的青虫。

前两天看报纸,中国的城镇人口已经达到了62%以上。

可否这样说:

大部分中国人现在吃的食品,其实是那少部分人不喜欢吃,不屑于吃,也不敢吃的。

想起“己所不欲,勿施于人”的古训。

那是儒家思想的精华,也曾是中华民族根深蒂固的信条。

现今在“吃”这个天大的问题上,怎么美德尽失?

分手的时候,老人很开心地告诉我们,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城里人了。

13、对本文评价鉴赏不正确的两项是(5分)(   )(   )

  A、文章引用“己所不欲,勿施于人”这句古训,目的只是为了批评老农狭隘自私的小农意识。

  B、本文以小见大,用朴实无华的语言、平淡无奇的情节展示了一种社会现象,其所反映的问题引人深思。

  C、对于老农的询问,“我”一时不知如何回答,是一个在旁偷听的小伙子给解了围,“我”对他的回答感到非常满意。

  D、“咯吱吱,似嚼着一袭土色的蓑衣”运用了拟声词和比喻的手法,形象地写出了“我”吃老农烤鱼时香美可口的感觉。

  E、文末老农很开心地告诉“我”,他的一双孙儿女,都考上了大学,以后也要成为城人了。

这个结尾具有明显的反讽意味,引人深思。

14、“我”听了老农“城里人怎么到如今还没有被药死”的问题后,内心想到了什么?

(4分)

                                                                

                                                                  

 15、你怎样看待老农“把给自己吃的东西和卖给城里人的东西,分成两个地块,绝不掺和”的做法?

请你表明观点并作分析。

(6分)

                                                                  

                                                                

四、语言文字运用(6分)

16、填入下面横线上最合适的一句话是(3分)(   )

“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。

     ,也挡住了阳光。

潜水艇远航,一般都是在水下航行,一两个月见不到阳光,晒不到太阳,那是常有的事。

A.大海像一片乌云,阻碍了光线       B.大海像一道屏障,阻绝了空气

C.大海像一床大棉被,挡住了视线     D.大海像水晶宫一样,五彩缤纷

17、阅读下面一段文字,按要求回答问题。

(3分)

《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品,深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关,却①□□□□(很少被人知道)的科学知识。

它以通俗化的语言,对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的②    (quán)释,让深奥的理论一下子变得通俗易懂。

③这些文章,既给人以科学的教益,也获得美的享受。

(1)请在①处根据“很少被人知道”这一意思,填写一个四字成语。

(1分)

                                                     

(2)请在②处根据拼音填写正确的汉字。

(1分)

                                                         

(3)③处画线句子有语病,请改正。

(1分)   

                                                     

五、写作(70分)

18、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

   一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛,途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。

比赛开始后,看到小狗跳得又高姿势又优美,骆驼十分羡慕。

他觉得自己比小狗高大得多,理应跳得更高。

它模仿着小狗跳高的姿势,但还没跳起来就狼狈地摔在地上,几乎爬不起来。

得了冠军的小狗很看不起骆驼。

骆驼觉得自己非常失败,难堪地离开了森林回家了。

小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家,但没有骆驼,它又渴又累地倒在了沙漠中。

要求:

(1)必须符合文体要求;

(2)角度自选;(3)立意自定;(4)不得抄袭,不得套作。

 

“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考

2012-2013学年下学期高二第一次月考参考答案

1、默写(13分)

(1)吞声踯躅不敢言  

(2)三顾频烦天下计

(3)楼船夜雪瓜州渡  (4)鱼龙潜跃水成文

(5)岩扉松径长寂寥  (6)渌水荡漾清猿啼

(7)凭轩涕泗流      (8)皓腕凝霜雪

(9)惟有饮者留其名  (10)卧龙跃马终黄土

(11)芙蓉泣露香兰笑 (12)水面清圆,一一风荷举

(13)袅袅兮秋风

2、D解析:

属:

撰写。

3、B解析:

A项,介词,表动作对象,可译为“向”/介词,表比较,可译为“比”;B项,均为助词,可译为“的”;C项,介词,表被动/介词,可译为“替,给”;D项,介词,可译为“凭借”/介词,译为“拿,用”。

4、A解析:

③是沛王的举动,间接表现王勃的文采,④⑥分别是都督、崔融、张说等人对王勃的评论。

5、

(1)王勃的父亲王福畤,担任雍州司功参军,也因为王勃的原因,被贬为交趾县令。

(“坐”1分,左迁1分,句式通顺1分)

(2)醒后就写下了《易发挥》数篇,写到《晋卦》时,恰逢生病就停止了。

(“寤”1分,会1分,句式通顺1分)6、

(1)比喻和夸张。

将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地说成能横压三江五湖;生动形象地写出了风浪的威势。

(手法1分,具体解说2分)

(2)①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今白头”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛之情。

(每点各1分)

7、BC(B并拒绝了他的求婚C检察官并未准许,而是说这得同法庭交涉)  

8、参考答案:

有一次,姑姑们打电报要求聂赫留朵夫顺道去看她们,而他却以得按期去彼得堡为由不肯前往。

在火车经过庄园附近的那天晚上,马斯洛娃冒着风雨赶到火车站,聂赫留朵夫没有看到拼命追赶火车的她。

火车开走了,从此马斯洛娃的思想发生了变化。

9、

(1)B.从反面论证

(2)面对日益紧张激烈的市场竞争,是与非,正与邪,往往使人感到困惑,要求健全法制法规的呼声日益强烈。

(意思对即可)

10、D(原文是“可能”而不是“必然”)

11、①文化由“现代”向“后现代”的转变,忽视文化产品的精神属性;(1分)②价值失范、信仰崩解、金钱崇拜与娱乐至上的时代风潮;(1分)③迎合某些精神空虚的偏爱感官刺激的欲望。

(1分)

12、提出“珍惜文化的羽毛”是因为大众文化领域逐渐迷失方向,迎合低级趣味,主动弃置精神属性;(1分)学术教育领域也不容乐观,表现在低水平重复,甚至剽窃抄袭;(1分)观者对文化的信心己受到消磨。

(1分)

13、AC解析:

A项,引用古训的目的不仅仅是针对老农个人,还为揭示一种社会现象;C项,由下文“活着是自豪还是悲哀”可知,老农的询问引起“我”的思考,可见“我”并没有同意小伙子的回答。

14、①为自己吃下那么多的农药和化肥加激素却“约而不死”,依然活蹦乱跳地大吃东西而深感惭愧;②自己作为城里人的一员,在农药和化肥的围攻浸淫中,至今活着,不知是该自豪还是该悲哀;③想到中华民族“己所不欲,勿施于人”的传统美德在吃这个大问题上尽失。

(答对一点给1分,二点给2分,三点4分)

15、老农的做法是可笑而错误的。

(2分)①他把清

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